Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 541
Appel à contribution	26 570
Colloque	12 398
Journée d'étude	9 328
Séminaire	4 922
Bourse, prix et emploi	2 970
Informations diverses	2 499
Cycle de conférences	997
École thématique	504
Appel d'offres	353

24 Événements

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Appel à contribution - Éducation

L’autotraduction dans l’édition pour l’enfance et la jeunesse

Revue Strenæ

L’autotraduction constitue un domaine de recherche extrêmement fécond et en constante évolution, bien que son inclusion au sein de la traductologie soit relativement récente. Elle recoupe en cela la traduction pour l’enfance et la jeunesse qui, au cours des vingt dernières années, a évolué en domaine de recherche à part entière. Bien qu’en littérature de jeunesse on relève des cas d’auteur‧rice‧s qui s’autotraduisent, il faut constater l’absence d’études situées au croisement de ces deux domaines traductologiques.

Caen

Colloque - Sociologie

Représentations de la vieillesse et du vieillissement

Approches pluridisciplinaires

Dans ce colloque, la vieillesse et le vieillissement seront mis en réflexion par le prisme des représentations à travers l'Histoire, les vécus des personnes âgées à domicile et en institution ainsi que les imaginaires littéraires, cinématographiques et télévisuels. Chercheurs en sociologie, en psychologie clinique, en histoire, en littérature comparée, en langue et littérature, en infomation-communication, mais aussi comédiens et créateurs débattront à ce sujet.

Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Représentations

Appréhender la fin

Mondes romans, XIIIe-XXIe siècle

Le colloque international concernant les mondes romans qui aura lieu à l’université de Lille, du 21 au 23 mai 2025, a pour objectif d’interroger le temps de la fin, « le temps qui reste » avant un terme ultime, autrement dit la « fin » elle-même. Il s’organisera en trois axes : une fin qui ne finit pas ? ; représenter la fin de vie ; appréhender la fin du vivant.

Appel à contribution - Langage

Je/ux autobiographiques dans la littérature de jeunesse contemporaine en langue française

« Revue électronique de littérature française » (Relief) n° 19.2

L’autobiographie n’est encore aujourd’hui présente dans la littérature de jeunesse que de manière marginale. Le pacte de vérité et de transparence que postule le genre semble, a priori, difficilement conciliable avec un public de jeunes lecteurs que l’on souhaite généralement préserver et protéger de ce que la vie peut avoir de plus dur. En effet, tout dire signifie dévoiler les violences subies, morales et/ou physiques, la sexualité, les douleurs, la maladie, la mort et ce, parfois sans pudeur, de manière crue ou abrupte. Si, pour ces raisons, les confessions réelles sont relativement rares ou clairement édulcorées il n’en reste pas moins que les dispositifs autobiographiques au sens large de l’expression (narration à la première personne, journaux intimes, échanges épistolaires) ont été, eux, largement exploités dans des œuvres romanesques par des auteurs qui souhaitent créer entre leurs personnages et les lecteurs un lien étroit, intime que cette écriture fictionnelle et donc faussement autobiographique permet.

Orléans

Appel à contribution - Époque contemporaine

Silence(s) et pouvoir(s)

Conçue initialement comme une absence de bruit, la notion de silence est intrinsèquement liée à celles d’expression, de parole(s) et de langage(s). Depuis quelques décennies, ladite notion s’est construite comme objet d’étude à part entière, et la journée doctorale à venir s’intéressera à ses relations avec le concept polysémique de pouvoir, et ce, dans une perspective interdisciplinaire.

Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Moyen Âge

Remises en jeux. Les représentations littéraires des jeux au Moyen Âge

Pour faire écho aux Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, le numéro 39 de Bien Dire et Bien Aprandre (2024) souhaite proposer une réflexion sur la représentation des jeux, et notamment des exercices corporels, dans la littérature française du Moyen Âge (XII^e-XV^e siècle) : lyrique, chansons de geste, romans.

Appel à contribution - Représentations

Le temps de la jeunesse

Revue « Romantisme » 2023-3

La revue Romantisme consacre son numéro 3 de 2023 au « Temps de la jeunesse ». Il s’agit de mettre en évidence la place de la jeunesse dans la littérature, les arts, la politique et plus largement la société au lendemain de la Révolution de 1789 et tout au long du XIX^e siècle. Du romantisme au naturalisme, la littérature abonde en jeunes « héros » et « héroïnes » aux destins glorieux comme misérables. On s’intéresse en particulier à la pluralité des jeunesses, aux critères de détermination que sont l’appartenance de genre ou l’appartenance sociale, mais aussi aux perceptions parfois antithétiques d’une classe d’âge objet de tous les espoirs comme de toutes les peurs. Instrumentalisée par les « partis » politiques comme par les religions, la jeunesse est aussi un marché dont témoigne par exemple l’émergence d’une littérature qui lui est dédiée.

Bordeaux

Journée d'étude - Langage

Vieillesse(s) : expériences et représentations

Pour sa onzième édition, la journée des doctorant·e·s du laboratoire AMERIBER (EA 3656) vise à explorer le concept de vieillesse – processus physiologique inévitable mais aussi construction sociale dont les caractéristiques varient selon les époques – dans les champs des sciences humaines, des arts et de la littérature. Les onze interventions de cette journée permettront d'explorer ses différentes représentations mais aussi les enjeux socio-culturels, artistiques, institutionnels, littéraires et politiques qui en découlent.

Paris

Appel à contribution - Sociologie

Âgisme : construction et déconstruction des représentations liées à l’âge dans la littérature, les arts et les médias

Le douzième numéro de la Revue Traits d’Union se propose d’étudier la notion d’âgisme et ses représentations dans la littérature, les arts et les médias. Ce concept permet essentiellement d'identifier et de dénoncer les stéréotypes et les discriminations qui affectent la vieillesse, classe d'âge qui tend à être invisibilisée et stigmatisée dans les représentations et les pratiques. Il est possible cependant de l'étendre à l'ensemble des discriminations fondées sur l'âge, notamment celles qui touchent la jeunesse. Il s’agira ainsi de voir comment la littérature, les arts et les médias participent au renforcement, à la dénonciation ou à la déconstruction des stéréotypes âgistes.

Appel à contribution - Asie

La vieillesse en Chine et en France vue à travers les discours et le langage littéraire et cinématographique

Il s'agit d'analyser les représentations discursives, médiatiques, littéraires et cinématographiques de la vieillesse aujourd'hui ou dans un passé proche ou lointain en France, en Chine et à Taiwan, en vue de la publication d'un ouvrage collectif aux éditions Peter Lang. Les études pourront se concentrer sur le monde sinophone, la France, ou adopter une approche comparative, selon des angles de vue disciplinaires variés.

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Oralité et jeux d’enfants

Cahiers de littérature orale

Sans doute, chacun ou chacune sait, pour l’avoir intimement vécu, qu’à l’âge de l’enfance, jeu et oralité sont étroitement associés. Il suffit de penser à une « petite bête qui monte », à une devinette, à une formulette d’élimination, à une ronde chantée pour rappeler à la mémoire de beaucoup d’adultes des sons, des mots, des attitudes verbales et ludiques qui remontent à un autre temps. Pourtant à y regarder de plus près, ces termes de jeu, d’enfance et d’oralité soulèvent bien des questions : Comment définir le jeu ? Quel sens les enfants donnent‑ils à leurs jeux en temps et lieu de leur performance ? En quoi ces « textes » ludiques sont‑ils indexés à des contextes (allant du contexte de l’énonciation à l’environnement culturel) ? Quand se termine l’enfance ? Quelles relations s’établissent – dans les situations ludiques – entre oralité, gestualité, écriture, rythme, musique ?

Caen

Appel à contribution - Langage

La figure de l'enfant plurilingue en littérature

Cette journée d'étude vise à examiner la figure de l'enfant plurilingue en littérature. L'on explorera la mise en fiction des personnages et/ou narrateurs enfantins s'exprimant dans plusieurs langues et les implications littéraires d'une telle mixité linguistique. Il s'agira également de se pencher sur les imaginaires et les représentations des langues apparaissant dans des récits employant et mettant en scène l'enfance multilingue, notamment lorsqu'elle est confrontée au monolinguisme d'autres instances narratives. Il conviendra en outre de s'intéresser au rôle de l'auteur, pris entre apprentissage et enseignement, dans la création de fictions plurilingues.

Bruxelles

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Home Away From Home

Seminar HOME II

Après avoir exploré la relation du sujet aux lieux d’origine dans les narrations contemporaines au cours d’un premier cycle de conférences Home: Heaven and Hell, HOME pousse cette fois l’enquête du côté de la reconstruction d’un imaginaire domestique. Quel est ce nouveau foyer qui suit l’errance, l’exil ou la migration ? Portant cette fois le titre Home Away From Home, ce deuxième cycle de séminaires souhaite interroger les représentations littéraires et artistiques contemporaines des espaces adoptés afin de comprendre comment ceux-ci se construisent en interaction avec un sujet qui voit aboutir sa quête d’un territoire.

Angers

Journée d'étude - Sociologie

Entre texte et image : forme brève et adolescence

Journée d'étude organisée dans le cadre du Programme "EnJeu[x]" et de l'axe 2 du laboratoire CIRPaLL de l'université d'Angers, sur la thématique du rapprot qu'entretiennent les adolescents avec les formes brèves (textes, images fixes ou mobiles, formes orales...), qu'ils en soient les producteurs ou les récepteurs.

Poitiers

Colloque - Géographie

Écotones 2 : expériences des migrations et des transformations dans les écotones

Ce second colloque a pour objectif de poursuivre cette exploration conceptuelle et empirique en prenant pour objet les subjectivités migrantes et la façon dont elles interagissent avec les écotones. Le comité d’organisation sollicite des travaux qui abordent les dynamiques sociales, culturelles et artistiques en lien avec les migrations et les capacités transformatives des écotones. Nous encourageons plus particulièrement une analyse des subjectivités migrantes et de leurs expressions sous différentes formes (objets d’art, romans, récits administratifs et histoires de vie collectées par les chercheurs…). Notre intention est d’ouvrir un dialogue interdisciplinaire par la présentation d’analyses littéraires, la comparaison entre des expressions artistiques, des études anthropologiques ou encore en histoire, économie, géographie ou science politique.

Louvain-la-Neuve

Appel à contribution - Époque contemporaine

Les novellisations pour la jeunesse

Nouvelles perspectives transmédiatiques sur le roman pour la jeunesse

La question de l’adaptation ouvre un champ d’investigations déjà largement arpenté par les chercheurs en littérature de jeunesse. Cependant, un corpus d’adaptations, aux proportions massives dans l’édition contemporaine, reste peu fréquenté par eux : celui des novellisations pour la jeunesse. Ce colloque fournira la première occasion de travailler spécifiquement sur ces novellisations, prises au sens large, c’est-à-dire les adaptations transmédiatiques depuis divers médias (autres que la littérature) vers le roman pour la jeunesse.

Montréal

Appel à contribution - Représentations

Formes et enjeux de la transmission dans les fictions contemporaines pour adolescents·e·s

Depuis les années 1980-1990, de nombreuses fictions (littéraires, télévisuelles et cinématographiques) représentent des univers juvéniles dont les personnages principaux sont des adolescents·e·s. Elles rendent compte de la complexité du « moment adolescent » et de la diversité de ses manifestations enmettant notamment en scène les relations plus ou moins harmonieuses avec la famille, les adultes (les enseignant·e·s, par exemple) et les pairs. Bien que de nombreux travaux aient été menés sur les fictions pour dolescents·e·s, qu’elles soient littéraires, cinématographiques ou télévisuelles, la question de la transmission (ses formes, ses enjeux, ses objets) envisagée conjointement dans les fictions littéraires, télévisées et cinématographiques demeure inexplorée.

Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Langage

Émotions, sentiments, passions dans les récits d’enfance et de jeunesse

Journées d’études en littérature de jeunesse 2016

Ces journées d'études constituant un événement ritualisé et récurrent à l'université Lille 3, se proposent de traiter, chaque année une problématique différente, propre à la littérature et aux cultures d'enfance et de jeunesse. Le thème retenu pour la rentrée 2016 concerne les sentiments, émotions et passions. Les participants pourront entre autres, réfléchir aux divers processus de textualisation de ces sentiments, émotions et passions dans les récits pour jeune public, aux modalités d'adaptation à l'âge, à l'époque et au sexe du jeune destinataire. Ils pourront également s'interroger sur les typifications, les structures de ces expressions humaines selon des approches variées : littéraires, linguistiques, sémiotiques, pédagogiques ou anthropologiques.

Paris

Colloque - Représentations

Enfants sauvages

Représentations et savoirs

Les enfants sauvages, surgis des marges de l’humanité, sont l’objet d’une inépuisable fascination. Ils réactivent les mythes de héros et de dieux nourris par des bêtes, mais aussi du monstre. La nomenclature de Linné, désignant ces figures inclassables comme « homines feri », tente d’en faire le chaînon manquant entre le singe et l’homme. Interrogeant l’évolution des représentations des enfants sauvages à travers le temps, le colloque ouvrira la réflexion à ses interprétations par l’anthropologie et les sciences (sciences cognitives, pédopsychiatrie, neurosciences).

Paris

Colloque - Langage

Regards sur la critique de la littérature pour la jeunesse

La revue des livres pour enfants a 50 ans

À l'heure où la littérature pour la jeunesse continue, plus que jamais, à être l'objet de discours et de propos qui l'instrumentalisent au gré des débats politiques et sociétaux, il ne semble pas inutile de reposer la question de la critique selon des approches croisées. Ce colloque sera l’occasion, dans une perspective internationale et notamment européenne, de retracer l’histoire de la critique de la littérature pour la jeunesse et de s’interroger sur la diversité de ses formes, de ses fonctions et de ses acteurs aux XX^e et XXI^e siècles. La Revue des livres pour enfants, qui lui fait la plus large place, témoigne de la pérennité et de la vitalité d’une discipline plus que jamais nécessaire.

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