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Dijon
Call for papers - Science studies
Jeux & Enjeux est un colloque scientifique transdisciplinaire portant sur les jeux sérieux et la simulation participative. Il constitue en premier lieu un espace de rencontre, de partage et de dialogue entre praticiens d’horizons variés : acteurs des territoires, professionnels et/ou spécialistes du jeu, chercheurs, enseignants (primaire-secondaire-supérieur), étudiants. Traditionnellement, les Rencontres Jeux & Enjeux font la part belle aux jeux multi-joueurs, dans lesquels les interactions entre participants occupent une place essentielle. Ces Rencontres valorisent le foisonnement d’initiatives ludiques et visent à renforcer la structuration d’un collectif.
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Paris
Call for papers - Representation
Patrimoines vulnérables
Malgré la stabilité des pratiques conservatoires et un appareil réglementaire étoffé, les professionnels de la conservation du patrimoine font face à la diversification des risques de perte des biens culturels dont ils ont la responsabilité. Sûreté des biens culturels, conjoncture budgétaire contraignante, confrontation à de nouveaux types de patrimoines : il s’agit là d’autant de facteurs de vulnérabilité dont les professionnels du patrimoine doivent tenir compte avec ludicité et inventivité.
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Rabat
La santé, quels enjeux actuels ? Approche pluridisciplinaire et transversale
Ce colloque, de portée internationale, a pour objectif de faire le point sur les enjeux actuels liés à la santé dans ses diverses déclinaisons, tant au plan individuel que collectif, ceci dans un contexte sociologique, économique, éthique, déontologique, psychologique, politique, juridique qu'organisationnel et environnemental.
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Intelligence artificielle, communs, collaboratif
Revue ATIC – Numéro n°13 – 1/2026
Depuis la mise en ligne gratuite de ChatGPT en novembre 2022, nous assistons à de nombreux débats médiatiques et prises à parti publiques passionnées de la part de tous types d’experts et chercheurs, informaticiens, linguistes, biologistes, statisticiens, éthiciens, juristes, etc. L’intention de ce numéro se situe précisément dans la volonté d’analyser l’aspect composite ou disparate des artefacts d’IA, de tenir compte des dynamiques sociales et organisationnelles qui président à leur existence, et ce faisant, d’interroger l’existence et le régime de « communs » de l’IA (i.e. des jeux de données d’entraînement, des modèles ou des poids dits « ouverts »).
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Paris | Aubervilliers
Access rights, Algorithmic transparency, and Data protection challenges
In the digital age, online platforms collect and exploit huge quantities of personal data, profoundly influencing social, economic and political dynamics. Yet their opaque operation limits access to the information essential for analyzing their mechanisms and measuring their impact. These infrastructures act like black boxes, making the study of their practices particularly complex. The DATARights seminar examines the right of access to personal data as a lever for transparency, particularly in the context of scientific research. Through several sessions in French and English, it will bring together researchers and experts from various disciplines to examine the concrete uses of this right, its limits and the challenges linked to its collective exercise in the face of algorithmic and data governance issues.
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Sense-Making and Collective Virtues among "Artificial Intelligence" Innovators
Aligning Shared Concepts and Common Goals
This call for papers intends to contribute to two main lines of research, starting from connecting them. The first is the one emphasising the links between hermeneutics and ethics in the context of technological development, regardless of whether this goes by the name of “moral hermeneutics”, “hermeneutic ethics of technology”, or “digital hermeneutics”. What these approaches often overlook, however, is the perspective of a developing technology (such as artificial intelligence), where these concepts influence the work, cohesion, and direction of the team producing it, as well as the ethical choices of its members. At the same time, this line of research is related to the recent studies on collective virtues. Beyond the meaning of ‘collective virtue’ in general terms, other studies have focused on specific virtues that can be cultivated by a collective. In these collectives, a focus on the relationships among the ‘narratives’ with which different members make (moral) sense of their ‘practices’ can open up new perspectives in this direction, also with reference to specific goals.
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Berne
Conference, symposium - History
Deuxième Guerre mondiale. Une mémoire en mutation
Colloque infoclio.ch 2024
L’intérêt pour l’histoire de la Deuxième Guerre mondiale connaît récemment un nouvel élan, tout comme la question du souvenir de la guerre et de ses victimes. Le colloque infoclio.ch 2024 est consacré à l’évolution des cultures mémorielles et aux initiatives suisses actuelles dans ce domaine. Le colloque aborde aussi les particularités de la mémoire de la Deuxième Guerre dans plusieurs pays européens et leurs instrumentalisations actuelles.
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Nantes
Diversité et réussite(s) dans l’enseignement supérieur
Enseigner, apprendre dans un contexte en mutation de l’enseignement supérieur conduit les acteurs à relever de nombreux défis pour répondre à la diversité des personnes étudiantes et leur permettre de réussir leur projet. Comment l’enseignement supérieur peut-il offrir un cadre favorable à l’épanouissement et à la réussite des étudiantes et des étudiants ? Le colloque international « Diversité et Réussite(s) » dans l’enseignement supérieur proposé par Nantes Université (France) et l’Université Laval (Québec) vous propose ce temps d’échanges privilégié pour apporter votre contribution, pour discuter collectivement de ce questionnement et partager vos travaux de recherche, votre pratique.
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Conference, symposium - Information
XXVIe colloque franco-roumain en sciences de l'information et de la communication
Dans le contexte des crises successives liées à la pandémie de la covid-19 ou au dérèglement climatique, l’intelligence artificielle (IA) et les algorithmes se transforment ennouveaux régulateurs des espaces numériques. L’IA peut contribuer à renforcer les croyances et opinions des internautes, tout en les rendant « aveugles » face à d’autres points de vue. Quelle est l’influence des techniques algorithmiques, au vu de leur évolution constante, sur la production et la circulation de l’information ? Que peut-on attendre du règlement européensur les services numériques (DSA - Digital Services Act) au sujet de la responsabilisation des plateformes ? Comment les Étatpeuvent-ils relever les défis de la régulation ? Les discours deacteurs ont-ils évolué à ce propos depuis le début de l’Internet ? Comment concilier liberté d’expression et IA ?
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Paris
Call for papers - Representation
Le Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC) a créé un organe de réflexion sur les filières de l’image animée (films, séries, documentaires, vidéos en ligne, réseaux sociaux, jeux vidéo), porteur d’une hauteur de vue académique sur les problématiques majeures qu’elles rencontrent afin d’accompagner l’évolution, en France comme en Europe, de la politique publique en leur faveur : le CNC Lab. Le CNC lance son premier appel à contributions auprès des enseignants et chercheurs, français ou étrangers, en sciences humaines et sociales, sciences économiques, de l’information ou droit, autour des thématiques de l’imaginaire européen, et de l’accès et la circulation des productions locales.
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Suresnes
Handicap, éducation et numérique
Les jeudis du Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes)
Les travaux de la chaire Unesco « Handicap, éducation et numérique » ont débuté en 2020. Elle est constituée d’une équipe pluridisciplinaire de chercheurs en sciences humaines et sociales et en informatique, et développe ses recherches sur le territoire national et à l’international avec de nombreux chercheurs, institutions et universités partenaires. Cette chaire s’inscrit dans la démarche d’une éducation inclusive de qualité pour tous telle que promue notamment par l’UNESCO et l’UNICEF. En cohérence avec ces perspectives, le séminaire international de recherche mensuel du Grhapes, « Les jeudis du Grhapes » a choisi pour son cycle 2021-2023 la thématique : « Handicap, éducation et numérique ».
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Patrimoine naturel et patrimoine culturel : sauvegarde et valorisation
Cet événement souhaite penser et converser autour de la question du patrimoine culturel et du patrimoine naturel pour leur sauvegarde et leur valorisation.
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Strasbourg
Call for papers - Epistemology and methodology
L’action publique des données et les données de l’action publique
Données ouvertes, action publique et #dataESR
L’ouverture des données désigne la démarche qui vise à rendre gratuitement accessibles à tous et réutilisables les données numériques produites tant dans le secteur public que privé. Ce colloque a vocation à valoriser tous les travaux exploitant des données pour décrire, comprendre et agir dans l’action publique, incluant les travaux sur les données comme sur la conception d’indicateurs, de représentations, ou de documents, rapports ou tableaux de bords automatisés. Il vise également à encourager la réflexion collective sur les liens entre données ouvertes et action publique, autour de trois axes principaux : la donnée ouverte comme objet de l’action publique ; la donnée ouverte comme outil d’évaluation de l’action publique ; la donnée ouverte comme outil d’amélioration de l’efficacité de l’action publique.
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Écrivains de langue française : nouveaux projets, engagements nouveaux
Intercâmbio nº 15_2022
Il n’est pas rare aujourd’hui que des écrivains de langue française soutiennent des projets d’intervention dans la sphère médiatique et sociale comme prolongements naturels et efficaces de leur travail d’écriture. Si l’engagement, tel que la littérature l’a connu et promu sous diverses formes aux XIXe et XXe siècles n’est plus de mise, d’autres modalités d’intervention se font jour qui donnent corps à des projets, et une utilité parfois imprévue à la fiction.
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Suresnes
Les travaux du séminaire visent à produire, développer et évaluer des ressources numériques innovantes favorisant l’objectif d’une éducation et d’une société plus inclusive en France et à l’international. Ils mobilisent conjointement les savoir et les savoir-faire du monde de la recherche, des entreprises et des acteurs publics, et partagent les connaissances et les retours d’expérience au plan national et international.
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(In)formal knowledge circulation, information seeking practices and support communities
Individuals and families are increasingly reliant on information and communication technologies for their daily needs, activities, and socialization. Apart from rapid push to Internet-based communication brought on by the COVID-19 pandemic, all levels of government have been ‘dematerializing’ administrative procedures for some time. Couples, parents, children, and other family members use the Internet to navigate certain formalities and get access to practical information regarding, for example, heath care, schooling, or marriage. This multidisciplinary special issue of Family Relations examines the role of the Web as a human and bureaucratic-legal support tool for “doing family” and providing services for families around the world.
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Scholarship, prize and job offer - Thought
Doctoral contract in social and political philosophy - Côte d'Azur University
L’école universitaire de recherche « Arts et humanités créativité transformation émergences » (EUR CREATES) et le Centre de recherches en histoire des idées (CRHI, UPR 4318) d’université Côte d’Azur proposent un contrat doctoral en philosophie sociale et politique, pour une durée de 36 mois à compter du 1er octobre 2021. Le projet doctoral devra croiser la thématique de l’héritage et mobiliser les techniques des humanités numériques. Il s’inscrira dans le programme de recherche Reconsidering Inheritance déployé au sein du CRHI.
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Rennes
Conference, symposium - Education
Pedagogical and digital transformations in higher education: daily practices versus institutions
DUNE-DESIR project closing colloquium
En décembre 2016, Le projet DESIR, « Développement d’un enseignement supérieur innovant à Rennes » a été désigné lauréat de l’appel à projet national « Développement d’universités numériques expérimentales » (DUNE). Un objectif : transformer les pratiques pédagogiques universitaires pour renforcer la réussite des étudiant·e·s, en incluant l’ensemble des acteurs de la communauté de l’enseignement supérieur dans une démarche participative et une ambition commune. Le colloque de clôture du projet DUNE-DESIR sera l’occasion de dresser le bilan du projet et des expérimentations menées depuis 2017, et d’analyser les transformations à l’œuvre dans l’enseignement supérieur, en particulier sur le site rennais, ainsi que leur accompagnement. Le rapport entre les pratiques quotidiennes des acteurs et les institutions constituera le fil conducteur des discussions échangées durant l'évènement.
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Aix-en-Provence
Collaborations, associations, cooperation
Pour la cinquième année consécutive et dans le cadre du master d'histoire, parcours « Bibliothèques, archives, médiation de l'histoire et humanités numériques », un atelier professionnel Visual Studies est organisé sur le thème suivant : « Partager les livres et les archives : collaborations, associations, mutualisation ». Il s'agira de s'interroger sur les transformations liées à la valorisation des collections des centres documentaires ces dernières années, de la place des espaces virtuels dans ces échanges et de la mise en place de nouvelles formes de mutualisations de compétences et de ressources des différentes institutions présentes pour cette journée. L'atelier, orienté sur les Visual Studies, s'intéressera à ces questions du point de vue des archives sonores et audiovisuelles, des livres d'art et des images d'archives sur l'aire méditerranéenne.
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Corte
Transmitting languages: why and how?
Le colloque international « Transmettre les langues : pourquoi et comment ? » se déroulera du 25 au 27 juin 2020 à l’Università di Corsica située à Corti. Il est organisé par l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de Corse. L’objectif de ce colloque est d’interroger la transmission et l’apprentissage des langues dans des espaces divers, aussi bien formels qu’informels, afin d’évaluer, au-delà des avantages cognitifs du plurilinguisme, les enjeux, les moyens et les connexions entre les situations.
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