Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 152
Appel à contribution	26 975
Colloque	12 460
Journée d'étude	9 386
Séminaire	4 943
Bourse, prix et emploi	2 994
Informations diverses	2 505
Cycle de conférences	1 014
École thématique	518
Appel d'offres	357

260 Événements

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30

jui

2026

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

L'erreur : perceptions et représentations

« Revue interuniversitaire pour la recherche et la science », numéro 13

Étant une tribune interuniversitaire, la revue du RIRS a vu le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices qui adhèrent à son positionnement académique indépendant. Appelée à paraître régulièrement deux fois par an, à raison d’un numéro par semestre, aux mois de juillet et de février, elle promeut l’édification de la pensée constructive en donnant la parole à des universitaires nationaux et internationaux animés par des valeurs humanistes universelles.

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28

aoû

2026

Paris

Appel à contribution - Droit

« Revue internationale sur l’eau et le développement durable », n°7

Pour son septième numéro, la Revue internationale sur l’eau et le développement durable (RIEDD) de l’Association pour la protection de la biodiversité et adoption de gestes marqueurs (ASPROBIO AGM) propose de s’interroger entre autres sur les thématiques : la gestion de la pollution de l’eau à la lumière des ODD (Objectifs de développement durable), riziculture et besoin en eau des populations, la gestion des hydrocarbures au regard de la protection des océans, gestion de la salinité de l’eau, la gouvernance des quotas de pêche.

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30

mai

2026

Appel à contribution - Afrique

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) et l’éducation pour une école inclusive en Afrique

Une enquête mondiale menée par l’Initiative pour l’éducation inclusive de la Banque mondiale auprès de 4 000 parties prenantes lors des fermetures d’écoles dues à la pandémie de covid 19, a révélé qu’environ un parent d’enfants en situation de handicap sur quatre n’avait pas accès à l’internet (25 %) ou à des appareils numériques (23 %). Ce colloque se posera la question suivante : Quelle philosophie des TIC et de l’éducation pour une école inclusive aujourd’hui en Afrique ?

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15

avr

2026

Appel à contribution - Éducation

Brachylogie et pratiques lectoriales, lecture et citoyen du monde

Les méthodologies d’enseignement/apprentissage dans leur versant communicatif, interactif, psycholinguistique, cognitif et en neuroscience, pour ne citer que ces domaines, ont attiré l’attention sur la compétence du lire / écrire, comme connaissances et savoirs procéduraux stratégiques. Aussi, convient-il de noter que l’acte de lire engage des opérations cognitives complexes qui sont réalisées par notre système visuel. L’activité de classe en question se justifie déjà par son ancrage sociolinguistique et culturel, une alternative qui appelle entre autres l’apprenant- lecteur à s’inscrire dans un constructivisme social collaboratif. Par ailleurs, il y a lieu de noter que la problématique de la lecture est au centre des interrogations de la Nouvelle Brachylogie. Ce qui est souligné dans cette nouvelle démarche, c’est de faire de la pratique lectoriale un exercice de conversation et d’interrogation. D’où l’intérêt souligné par ce concept dans la pratique pédagogique et dans les exercices d’approfondissement de la pensée que met en œuvre la perspective de la Brachy-pédagogie.

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15

avr

2026

Bouaké

Appel à contribution - Afrique

Exploiter les orientations théoriques, critiques, esthétiques : dynamique de l’affixation des théories (préfixation, infixation, suffixation)

L’objet de ce colloque touche au questionnement des théories dans leur expressivité et leur praticité à travers le phénomène de l’affixation. En morphologie lexicale, l’affixation est un processus morphologique de formation des mots consistant à ajouter un ou plusieurs affixes (préfixes, infixes, suffixes) à une base ou à un radical pour en modifier le sens ou la classe grammaticale. Elle est un procédé de dérivation et de flexion. Il est de notoriété que les termes de nombreuses théories naissent par affixation, favorisant la capacité d’élargir considérablement le sens des théories dont l’animation et la complexité se jouent sur la compréhension et la flexibilité des sciences elles-mêmes ouvertes à de nouvelles influences.

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15

aoû

2026

Appel à contribution - Afrique

Dominique Ngoïe-Ngalla : trajectoires historique, littéraire et philosophique d'un érudit des temps modernes

Dominique Ngoïe-Ngalla est une personnalité d’exception qui s’impose d’elle-même et au sujet de qui toute publicité paraîtrait superflue, voire ennuyeuse. La simple référence à son parcours académique atypique et à ses productions intellectuelle et scientifique riches et fécondes, constitue un témoignage éloquent. Au cours de son cursus scolaire et universitaire, Dominique Ngoïe-Ngalla s’initie aux lettres et se passionne des humanités gréco-latines (la philosophie, l’histoire, les arts, les lettres, l’anthropologie et la rhétorique). Cette trajectoire encyclopédique pourrait lui valoir le qualificatif « d’érudit des temps modernes ».

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08

avr

2026

Beni Mellal

Appel à contribution - Économie

Économie environnementale et dynamiques de développement juste et durable

Enjeux, instruments et perspectives

Des pays comme le Maroc et le Sénégal ont engagé des transitions ambitieuses à travers leurs stratégies nationales de développement durable, mais se heurtent à un déficit de financement qui limite leurs capacités d’adaptation. Parallèlement, les savoirs écologiques traditionnels des communautés autochtones, forts d’une expérience séculaire dans la gestion des écosystèmes, constituent un patrimoine précieux pour élaborer des modèles de résilience adaptés aux contextes locaux. Ce congrès international réunira chercheurs, experts et acteurs locaux pour identifier les outils économiques et financiers capables d’accompagner une transition juste et équilibrée pour l’Afrique.

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Fès

Appel à contribution - Afrique

Vulnérabilité dans la parentalité : handicap, processus et prévention

Regards interdisciplinaires

La cinquième édition de ce colloque international s’inscrit dans une dynamique scientifique et clinique établie, consacrée à l’exploration des vulnérabilités sous diverses formes. Après avoir successivement abordé la sexualité et les relations intimes dans le handicap, l’art au service du handicap, puis la santé mentale et les nouvelles technologies, cette cinquième édition élargit la réflexion à un enjeu sociétal fondamental : la parentalité en contexte de vulnérabilité.

Bordeaux

Appel à contribution - Éducation

Impulser l'éducation transformatrice et décolonisée pour la durabilité dans un monde globalisé

Le thème de la conférence s’appuie sur le paradigme de l’apprentissage transformateur (Mezirow 1991, 1994, 1997) appliqué à l’éducation au développement durable (EDD). L’EDD est un élément central dans la promotion d’une « citoyenneté éclairée » parmi tous·tes les étudiant·es, mais aussi dans la formation des futur·es professionnel·les qui intégreront une approche de développement durable dans leur travail, quel que soit le secteur. Cet appel à contributions s’appuie sur la Feuille de route 2030 de l’UNESCO et sur la Déclaration de Berlin de 2021, qui attribue à l’EDD transformatrice un rôle essentiel.

Oran

Appel à contribution - Éducation

Vers une didactique intégrative des langues

Analyse critique des transformations pédagogiques à l'ère numérique

Ce colloque national est une invitation à penser et pratiquer autrement l'innovation pédagogique en didactique des langues. À travers la fusion rigoureuse de la critique technopédagogique, de l'embodiment et l'oralité, de l'intelligence collective, des humanités numériques critiques et de la contextualisation, nous invitons chercheurs, enseignants, didacticiens et décideurs à co-construire une « didactique authentiquement intégrative », ancrée dans les réalités locales, respectueuse des plurilinguismes réels, et garante de l'autonomie, la dignité et l'ipséité de tous les acteurs éducatifs.

Toulouse

Journée d'étude - Afrique

Les Afriques et l’environnement

Écrire, transmettre, inventer dans un contexte de crise globale

Cette journée d’étude s’inscrit dans une volonté de dépasser les idées préconçues en matière d’environnement et de mettre en lumière la vitalité des sociétés africaines francophones face aux défis du siècle. Elle adopte une approche transdisciplinaire en croisant les regards scientifiques, littéraires et juridiques tout en valorisant la diversité des expériences. En intégrant les dimensions de la transmission des savoirs, de la créativité, du droit et du dialogue nous espérons proposer des pistes de réflexion ancrées dans les réalités locales tout en nous inscrivant dans une dynamique plus globale de coopération et d’innovation.

13

avr

2026

Agadir

Appel à contribution - Éducation

Intelligence artificielle, arts, langues et littérature

Approches et perspectives interdisciplinaires

L’essor contemporain de l’intelligence artificielle (IA) ne se limite pas à une transformation technique : il engage une reconfiguration profonde des cadres culturels, esthétiques et sémiotiques qui structurent notre rapport au monde. Loin d’être un simple outil computationnel, l’IA participe désormais à des processus de création, d’interprétation et de médiation qui questionnent les fondements historiques des productions littéraires, artistiques et langagières. Elle introduit des formes inédites de générativité, déplace les frontières entre l’humain et le machinique et recompose les régimes d’autorité, d’énonciation et de signification.

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Abidjan

Informations diverses - Afrique

Planification et gestion stratégique d'une carrière scientifique

Atelier scientifique du Groupement d’Intérêt Scientifique, Pensées Genre-Penser Autrement (GIS-PGPA)

Une carrière scientifique est le parcours professionnel incluant formation, emplois occupés, expertise et avancement d’un enseignant-chercheur/ chercheur. Elle est donc une progression dans l’acquisition de connaissances, de compétences et de reconnaissance. En général, il n’est pas aisé de la bâtir dans un environnement professionnel complexe et incertain doublé de contraintes de performance et de compétitivité. Pourtant, les jours, les mois et les années passent, provoquant la proximité de la retraite malheureusement, sans souvent identifier ses qualités, talents et compétences pour booster ses activités professionnelles.

15

jui

2026

Appel à contribution - Éducation

Les formations agricoles dans le monde à l’épreuve de l’agroécologie

Cahiers Agricultures, dossier thématique

Face à la prise de conscience croissante des enjeux environnementaux liés à l’agriculture, les politiques publiques réorientent les formations agricoles vers l’adaptation aux changements climatiques, la réduction d’usages des pesticides à travers l’intégration de nouveaux savoirs agronomiques en cours d’élaboration. ». Cet appel cherche à susciter des articles de diverses disciplines qui interrogent, dans ce cadre historique, les enjeux de l’élaboration des programmes des formations en agroécologie en fonction des définitions de l’agroécologie selon les contextes nationaux ou locaux, leur adoption et appropriation par les personnels de formation et leur réception par les publics concernés.

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04

avr

2026

Paris

Appel à contribution - Afrique

RIES -Revue internationale environnementale semestrielle - varia

Pour son douzième numéro, la Revue internationale environnementale semestrielle (RIES) d’ASPROBIO AGM (association pour la protection de la biodiversité et adoption de gestes marqueurs) propose de s’interroger et d’approfondir les derniers faits marquants de l’actualité environnementale. La revue invite par conséquent à explorer et questionner l’actualité environnementale des six derniers mois.

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Essaouira

Appel à contribution - Éducation

Didactique, méthodologie, langues étrangères et enseignement supérieur marocain : enjeux, innovations et perspectives

Ce colloque vise à favoriser une réflexion collective et proposer des pistes d’action innovantes en matière d’enseignement des langues étrangères, notamment du français et de l’anglais. L’objectif final est de promouvoir la recherche-action en didactique des langues étrangères au sein du système éducatif marocain.

Appel à contribution - Études du politique

L’enseignement supérieur en Afrique centrale à l’épreuve des logiques géopolitiques internes

Dans le cadre d’une étude sur la Géopolitique de l’enseignement supérieur, le Groupe d’Etudes, de Recherches & d’Analyses Stratégiques (GERAS) lance un appel à contributions pour un ouvrage collectif intitulé L’enseignement supérieur en Afrique centrale à l’épreuve des logiques géopolitiques internes. Cet ouvrage envisage d’interroger la manière dont l’éducation, la recherche et la circulation des savoirs s’inscrivent dans les rapports de puissance entre les Etats d’Afrique centrale. L’objectif est d’analyser comment les logiques géopolitiques internes — rivalités nationales, régionalismes, rapports de pouvoir et enjeux économiques et culturels — influencent la gouvernance, le financement, la production et la circulation des savoirs dans l’enseignement supérieur en Afrique centrale. L’ouvrage entend croiser les approches disciplinaires pour mieux comprendre le rôle des universités dans la recomposition des espaces nationaux et régionaux en Afrique centrale. Les contributions attendues pourront être théoriques ou empiriques, et aborder les défis contemporains de l’autonomie scientifique des universités de la région, de l’intégration régionale et de la valorisation des savoirs locaux.

Rome

Journée d'étude - Histoire

Decolonial Education and Global Citizenship

This international seminar explores the relationships between colonial legacies, educational systems, and decolonial pedagogies in a global context. Designed as an interdisciplinary space for exchange between contemporary history and intercultural pedagogy, it combines a Public History workshop and an academic symposium devoted to research and debate on decolonizing education. Organized by Roma Tre University in collaboration with the Universities of Geneva and Coimbra, the event is held on the occasion of UNESCO’s 80th anniversary, under the patronage of the Italian National Commission for UNESCO.

Toulouse

Appel à contribution - Afrique

Les Afriques et l’environnement. Écrire, transmettre, inventer dans un contexte de crise globale

Cette journée d’étude sur le thème des Afriques et l'environnement s’inscrit dans une volonté de dépasser les idées préconçues et de mettre en lumière la vitalité des sociétés africaines francophones face aux défis environnementaux. Elle adopte une approche transdisciplinaire en croisant les regards scientifiques, littéraires et juridiques tout en valorisant la diversité des expériences locales.

Appel à contribution - Psychisme

Journal of Neurodevelopmental and Learning Disorders [JNDDL] - varia

The Editorial Board of the Journal of Neurodevelopmental and Learning Disorders [JNDDL], an international peer-reviewed open-access journal dedicated to the free publication of rigorous research in the field of psychology and learning issues, is pleased to invite researchers from inside and outside the country to submit their original scientific articles for publication in upcoming issues of the journal.

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