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Antwerp
Decolonial Legal Methods in Europe
We are pleased to invite you to respond to a call for contributions to a book and conference on the theme of decoloniality and legal methodology in Europe—a subject on which Europeans must draw inspiration from the knowledge and experience of areas of the world that they have colonised, and jurists must learn from studies already carried out in the social sciences.
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“Quo Vadis”. Forum for a German-French Medieval History of Knowledge
Quo Vadis has provided a discussion space in the form of a German/French-language forum on the Middle Ages. This forum is intended for students and individuals with research experience at all levels of qualification from Austria, Belgium, France, Germany, Luxembourg, and Switzerland. This online workspace presents and discusses innovative, interdisciplinary approaches to medieval research projects, resulting in new syntheses that broaden research perspectives. We aim to openly engage with one another beyond traditional formats.
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Lille
Study days - Epistemology and methodology
Ethnographie des pratiques culturelles et artistiques numériques
Reconfigurations méthodologiques d’un terrain transformé
Cette journée d’étude propose de questionner ces reconfigurations méthodologiques en partant d’un angle spécifique : celui de l’ethnographie des pratiques artistiques et culturelles en ligne. Comment ethnographier un collectif d’artistes dont les interactions se déroulent majoritairement sur les réseaux sociaux ? Que signifie « faire terrain » au sein d’un musée dont la stratégie numérique dépasse les murs physiques ? Quelles postures adopter pour saisir les formes de créativité vernaculaire ou amateur en ligne ? Comment observer les situations pédagogiques mobilisant le numérique dans le cadre artistique et culturel ? Et comment renouveler la réflexivité ethnographique face à des terrains instables, hybrides, technologiques et algorithmisés ?
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Villeneuve-d'Ascq
Archives du passé, présent des archives
La journée d’étude doctorale « Archives du passé, présent des archives » est la première journée d’étude de l'unité mixte de recherche 9028 HARTIS qui a vu le jour le 1er janvier 2026. Cherchant à rassembler les doctorant·es et jeunes chercheurs et chercheuses en histoire, histoire de l’art, archéologie et philologie de toutes les périodes confondues, elle porte sur le thème des archives, comme source et outil, de leur traitement à leur utilisation.
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Sétif | Delft | Norwich
Call for papers - Representation
“En chantiers”: Field Notes in Progress
This symposium is aimed at doctoral students and ECRs working on topics related to architectural humanities and invites participants to share work-in-progress, field notes, or methodological explorations.
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Nantes
Call for papers - Epistemology and methodology
Enseignement supérieur et recherche
Doctoriales Nantes Université
Le RESUP (réseau d’études sur l’enseignement supérieur) organise deux journées de doctoriales ouvertes aux doctorants, doctorantes et jeunes docteur·es travaillant sur l’enseignement supérieur et la recherche, dans différentes disciplines. Ces doctoriales sont l’occasion pour un nombre limité de contributeur·ices de présenter un « papier » sur une question ciblée (chapitre de thèse, article en cours de rédaction), afin de nourrir des débats avec l’ensemble des chercheur·es présent·es - qu’ils/elles soient seniors ou juniors - et de favoriser les discussions croisées entre participants partageant des intérêts et des objets de recherche communs.
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Jendouba
Call for papers - Epistemology and methodology
L’écrit scientifique en sciences humaines : un enjeu épistémologique, formatif et professionnel
En sciences humaines, l’écrit scientifique occupe une place centrale dans la production, la validation et la circulation des savoirs. Il ne constitue pas un simple support de communication des résultats : il est un véritable outil de construction des connaissances, étroitement lié aux cadres théoriques, méthodologiques et épistémologiques mobilisés par les chercheurs. Écrire revient ainsi à articuler des données empiriques complexes, souvent contextualisées, avec des références théoriques plurielles, voire concurrentes. L’écrit scientifique joue également un rôle structurant dans la formation des enseignants-chercheurs et des chercheurs en sciences humaines.
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Paris
Doctoriales 2026 du Centre d’Histoire du XIXe siècle
Les doctoriales du Centre d’Histoire du XIXe siècle constituent une occasion de réunir les doctorant·es du centre pour échanger sur des thématiques communes, elles accueillent aussi volontiers des communications de jeunes chercheuses et de jeunes chercheurs extérieur·es. Elles se structurent en deux demi-journées, consacrées respectivement à une interrogation méthodologique et à une interrogation thématique. Cette année, le sujet thématique est le suivant : « Cultures et représentations militaires dans l’espace méditerranéen, 1798-1918" et le sujet méthodologique est « Faire l’histoire de la fraude et des escrocs au XIXe - premier XXe siècle ».
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Seminar - Epistemology and methodology
Webinaire Histoire du droit 2.0
Nouvelles sources, nouveaux supports de diffusion, nouvelles écritures
Notre webinaire est un moment d’échanges et de discussion qui propose de réunir ceux qui s’intéressent à l’histoire du droit, autour de projets ou de questions concernant les outils numériques et leur usage. Cette année, nous discuterons de modélisation, de bases de données, de livre numérique, d’expérimentation, d’IA et de podcasts.
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Scholarship, prize and job offer - Sociology
La construction des représentations publiques des usages des ressources du sous-sol
Offre de stage
Le stage proposé s’inscrit dans le cadre d’une convention avec l’INA Lab. Il s’agira de participer à la collecte et à l’analyse des reportages radiophoniques et télévisuels se focalisant sur la géothermie profonde et l’exploitation du Lithium via des forages géothermiques en Alsace. Le·la candidat·e retenu·e sera être amené·e à travailler sur les plateformes et bases de données dédiées pour procéder à la constitution du corpus ; participer à l’analyse du corpus ; organiser des entretiens semi-directifs avec des journalistes.
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Roubaix
Study days - Epistemology and methodology
Images et communautés en archives recherches en éthique documentaire
Certaines images peuvent générer des traumatismes auprès des agents qui les entretiennent et les manipulent, auprès des publics qui les consultent et les visitent, auprès des personnes qui y sont représentées. Depuis quelques années, la notion de care est apparue dans les métiers du soin à la personne et commence à être investie dans les milieux de la documentation et de la culture. Ce projet vise à étudier les pratiques professionnelles récemment développées et, dans un dialogue entre chercheurs et agents de terrain.
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Lisbon
Final International Conference of the Horizon Europe Project RESPONSIVE
This international conference explores the question of how democracy can be enhanced within Europe’s social sector. It asks how citizens can shape the work of social services and what innovations can improve the responsiveness of practitioners, services, and policymakers to input from citizens using social services. In particular, the conference aims to highlight solutions that have been co-created by citizen groups and social services to promote inclusiveness, reduce inequalities in civic participation and widen the diversity of citizen voices at different stages of social service delivery or social policy-making processes.
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Lyon | Marseille
Miscellaneous information - Information
Enquête sur les pratiques des usager·es d’OpenEdition
Dans le cadre d’une étude doctorale, nous cherchons des volontaires pour participer à un entretien d’environ une heure autour de la question suivante : comment naviguez-vous dans les espaces numériques d’OpenEdition (OpenEdition Books, OpenEdition Journals, Calenda, Hypothèses) ? Votre contribution permettra d’éclairer les usages réels de ces plateformes, les pratiques numériques qui se traduisent dans les lignes de logs, ces traces numériques que nous laissons derrière nous lorsque nous quittons une plateforme.
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Villeneuve-d'Ascq
Archives du passé, présent des archives
Organisée par des doctorant·es des UMR HALMA et IRHiS, deux unités de recherche de l’université de Lille, la journée d’étude doctorale « Archives du passé, présent des archives », première journée d’étude de la future unité mixte de recherche HARTIS (ex HALMA – IRHiS) qui verra le jour en 2026, cherche à rassembler les doctorant·es et jeunes chercheurs et chercheuses en histoire, histoire de l’art, archéologie et philologie de toutes les périodes confondues. Elle porte sur le thème des archives, comme source et outil, de leur traitement à leur utilisation.
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Strasbourg
L’exploitation des sources archivistiques en Histoire de l’art génère différentes approches en posant de nombreux défis méthodologiques et épistémologiques. Après la préparation de deux numéros de la revue Histoire de l’art (n. 95, juin 2025, et n. 96, à paraître), il apparaît nécessaire de poursuivre la réflexion sous la forme d’une journée d’études, adossée aux recherches collectives menées au sein de l’axe « Transmission(s) : enseignement, modèles, patrimoines » du laboratoire ARCHE (UMR 3400) de l’Université de Strasbourg.
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Lyon
Qualitative research: developing a psychology of and for world making
In the context of contemporary crises, whether political, ecological, health, social or economic, the world is undergoing radical transformation. Qualitative research is capable of both describing and understanding these upheavals ; however, it also, to a greater or lesser extent, participates in the transformation of the world. The current crises, and the profound transformations they are bringing about, therefore invite psychology to fully embrace qualitative research “of and for world-making”. In other words, it is vital to fully develop the potential for change offered by qualitative research to help us live in a more just and equitable world.
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Villeneuve-d'Ascq
Iconographie et numérique en histoire de l’art médiéval
Transformations épistémologiques et méthodologiques
Après trois décennies de campagnes successives de numérisations des collections menées par les grandes bibliothèques et institutions muséales, trois décennies qui furent aussi consacrées à la construction de banques iconographiques informatisées et à l’optimisation de leur mise à disposition des utilisateurs, une réflexion collective de la part des chercheurs spécialisés dans les analyses iconographiques et, plus largement, dans celles des oeuvres médiévales, apparaît indispensable afin de définir un regard méthodologique sur les nouveaux enjeux que chacune et chacun devine sans avoir eu le temps de les formaliser.
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Aubervilliers
Call for papers - Epistemology and methodology
Usages et pratiques des humanités numériques en études africaines
IXe édition des Rencontres des études africaines en France (REAF)
Cet atelier ambitionne de réunir de jeunes chercheur.euses en sciences humaines et sociales travaillant sur des terrains africains pour engager une réflexion sur l’usage du numérique dans leurs études. Il s’intéresse particulièrement à leur rôle dans la transformation du rapport au terrain, et vise à interroger les apports et les limites de leurs outils dans le domaine des études africaines. Le cadre proposé est large et invite à la participation des chercheur·euses venus d’horizons et de disciplines variées.
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Sceaux
L'usage de méthodes empiriques dans la thèse juridique
Séminaire de recherche sur l’emploi des méthodes empiriques dans les thèses de doctorat de droit et la recherche juridique en général.
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Nantes
Study days - Epistemology and methodology
Faire.Dire : écritures alternatives de la recherche
Quel(s) acte(s) pour la parole de la recherche ?
Les Journées Écritures alternatives de la recherche se réinventent donc, et mettront alternativement l’accent sur la théorie (le « dire ») et la pratique (le « faire »), non pour les opposer mais pour au contraire mettre en évidence ce qui les relie. Elles s’intéressent aux enjeux non seulement scientifiques, mais aussi esthétiques et politiques de ces pratiques qui viennent questionner l’écriture académique traditionnelle et sa place dans la société, et tentera d’en établir une « topographie ».
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