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Paris
Call for papers - Ethnology, anthropology
Journée d’étude et de réflexions sur la société de demain et la guerre
Au sein du Commandement du combat futur (CCF), le Bureau d’étude sur la société et la guerre (BESG) a pour mission d’analyser la littérature scientifique portant sur les relations entre l’armée et la société française, afin d’éclairer les évolutions simultanées de l’institution militaire et des attentes sociales. Dans cette perspective, la journée d’étude se déploiera en deux volets : (1) les facteurs contemporains influençant les liens armée–société, (2) l’acceptabilité sociale de la mort militaire de masse en contexte français. L’objectif est d’ouvrir un espace de dialogue structuré entre chercheurs et armée de Terre, de documenter les dynamiques actuelles de perception et d’attente réciproques, et d’instaurer une discussion scientifique pérenne sur les transformations de la relation entre la société française et ses armées.
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Nancy
Conference, symposium - Science studies
Autour des travaux de Wioletta Miskiewicz
Peut-on arrêter le temps ? Pourquoi l’intention et l'intentionnalité ne concernent-elles pas la même chose ? Pourquoi réduire une œuvre d’art à son support matériel, c’est renier sa nature ? Pourquoi Milan Kundera déplorait-il en 1983 qu’une grande partie de l’Europe avait été kidnappée ? Qu’est-ce qu’être chercheur en philosophie ? Voici quelques-unes des questions qui seront évoquées lors de ce symposium organisé à l’occasion du départ de Wioletta Miskiewicz du CNRS.
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Saint-Guilhem-le-Désert
Musiques modales incarnées et environnements
Le colloque sur les Musiques modales d’aujourd’hui et d’hier qui a eu lieu à l’abbaye de Sylvanès du 20 au 23 avril 2023, s’est conclu sur le souhait d’engager une réflexion commune sur les questions de techniques de corps liées aux interactions entre voix, jeux instrumentaux, danse et environnements à travers un dialogue interculturel entre musicologues médiévistes, musiciens, chanteurs, facteurs/faiseurs d’instruments et ethnomusicologues. Un second volet « Musiques modales incarnées et environnements » est donc proposé du jeudi 28 après-midi au samedi midi 30 mai 2026 dans le cadre du festival Les marteaux de Gellone à Saint-Guilhem‑le‑Désert/Montpellier dirigé par Gisèle Clément et organisé par le CIMM.
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Louvain-la-Neuve
Emmanuel Mounier, philosophe, animateur et personnaliste
À l’occasion des 120 ans de la naissance d’Emmanuel Mounier (1905-1950), le Centre Europè de l’Institut supérieur de philosophie (UCLouvain) organise une journée d’étude consacrée à ses héritages multiples. L’évènement vise à évaluer les effets qu’ont produits les activités de Mounier en leurs temps ainsi que leurs survivances actuelles.
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Methodology and Applications of Language Industries in the Humanities and Social Sciences
Issues, Reflections, and Prospects
The international conference “Methodology and Uses of Language Industries in the Humanities and Social Sciences: Issues, Reflections, and Prospects” explores the growing impact of artificial intelligence and language technologies (machine translation, NLP, speech recognition, etc.) on research practices and methodologies in the humanities and social sciences. Discussions will focus on four main areas: sharing methodological approaches, examining applications in various fields (education, health, public services), debating ethical issues related to language automation, and promoting interdisciplinarity for the responsible development of language industries.
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Conference, symposium - Modern
Intelligence artificielle, connaissance, déduction, apprentissage
L’essor de l’intelligence artificielle met à l’épreuve sinon les pratiques, du moins les épistémologies de toutes les disciplines. Par ailleurs, cette avancée technologique a des répercussions politiques, économiques et sociales si puissantes (et si imprévisibles) qu’elle amène le Collège de France à retrouver sa mission première : mettre la science devant la société. Voici donc ce qui justifie d’y consacrer le colloque de rentrée de cette année, dans une optique résolument interdisciplinaire.
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Conference, symposium - Education
De la formation à l’action : enjeux théoriques, pédagogiques et pratiques
L’apprentissage décrit le processus, interne à l’individu bien que toujours socialement situé, qui mène à la transformation durable de ses représentations, habiletés et/ou attitudes. À partir du début du XXe siècle, de nombreuses théories se sont succédé pour comprendre la manière dont cet apprentissage s’opère. Il s’agira dans ce colloque de discuter des modalités théoriques, pédagogiques et pratiques qui permettent un passage réussi de la formation à l’action.
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Champs-sur-Marne
Conference, symposium - Thought
Distorsions de la perception : arts, technologie, épistémologie
Ce colloque propose d’examiner les phénomènes de distorsion de la perception dans une perspective transdisciplinaire, intégrant les apports des neurosciences, de la psychologie cognitive, des sciences sociales, de la philosophie et des arts. Inscrit dans une approche historique, il interroge la création contemporaine à partir des transformations de la sensorialité individuelle et collective adossées à la modernité. Comment les artistes intègrent-ils ces expériences de distorsion cognitive de la perception dans leurs œuvres ?
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Paris
Former, informer, désinformer par l’image
Ce colloque interdisciplinaire aborde la question de la désinformation par l’image. Il vise à analyser le rôle croissant des images, notamment sur les réseaux sociaux, et leur impact dans les processus d’information et de désinformation. Les chercheurs, journalistes et professionnels de l’éducation se réuniront pour explorer les pratiques éducatives autour de l’image et l’éducation aux médias (EMI). Trois axes sont mis en avant : l’éducation à l’image, l’adaptation des pratiques journalistiques face aux images de désinformation, et l’analyse critique des images de désinformation. L’objectif est de promouvoir une réflexion sur les dispositifs éducatifs et professionnels pour contrer la désinformation et favoriser un esprit critique face aux images.
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Montpellier
Expressivity, Bodies and Language in the Twenty-First Century
This two-day event will consider all contributions addressing “in the flesh” effects and characteristics of language, highlighting the way bodies can be affected by – or pulled into – linguistic forms, whether negatively, positively, or else, with an eye to assessing in turn the impact of such bodily effects on decision-making and/or state of mind (Bottineau 2008). The sources of analysis need to be language-based (discourse of any genre or interactions of any kind) but the corpora can be found on a wide variety of media (online discourse, forums, interviews, fictional discourse, etc.).
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Sfax
Le design espace du vivre-ensemble
La Revue Scientifique des Arts et du Design (Revue semestrielle à comité de lecture publiée par l’Institut Supérieur des Arts et Métiers de Sfax, Tunisie) consacre son cinquième numéro à l’exploration du concept de « vivre-ensemble » à travers le prisme du design, en particulier celui du design d’espace. Cet appel à contribution vise à interroger, sous divers angles disciplinaires, les différentes échelles de partage et les degrés d’interaction socio-spatiale, afin de mieux comprendre les dynamiques de cohabitation dans les espaces conçus pour la vie collective.
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Expériences & savoirs expérientiels
Séminaire scientifique interdisciplinaire EXPAIRs 2024-25
En France, plusieurs traditions intellectuelles se sont intéressées aux productions des personnes vivant des expériences en lien avec la maladie chronique, le handicap, des troubles de santé mentale, la vie à la rue, des addictions. Suivant les périodes historiques et les perspectives analytiques, ces productions ont été qualifiées de croyances, de représentations sociales, de théories profanes, etc. Aujourd’hui, le concept de savoir expérientiel fiat florès, sans pour autant faire consensus sur son sens.
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Tunis
Didactique des langues et apports des sciences neurocognitives et de l’approche neurolinguistique
Cette journée d’étude, qui se veut inlassablement en continuité avec les activités scientifiques de l’AIRDL-Tunisie autour du statut de la recherche en didactique du français en Tunisie et ailleurs et de l’évolution des pratiques d’enseignement et de formation en didactique du français, envisage de creuser davantage le champ des neurosciences et d’investir ses acquis théoriques et ses apports didactiques et pédagogiques dans plusieurs contextes de didactique de français (FLM. FLS et FLE), mais aussi de didactique d’autres langues entrant en contact avec le français (ex. l’arabe FLM et l’anglais LE pour le contexte linguistique tunisien), ou encore d’autres didactiques des disciplines. L’objectif commun de ces travaux consiste à trouver des pistes de réflexion pour optimiser et faciliter l’apprentissage linguistique et le rendre plus adapté aux mêmes processus cognitifs et mentaux mis en œuvre par l’apprenant lors de son apprentissage.
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Toulon
Conference, symposium - Language
La fiction au cœur du dispositif numérique : qu’en est-il de sa valeur esthétique ?
L’enjeu du colloque est de mettre à l’épreuve la capacité des manifestations fictionnelles de l’ère numérique à satisfaire les conditions de recevabilité esthétique qui sont inscrites dans les catégories à travers lesquelles l’Occident a traditionnellement pensé, évalué et décrit les produits de l’art (Talon Hugon 2014). L’étude des manifestations fictionnelles de l’ère numérique ne saurait en effet se borner à décrire les modalités à travers lesquelles celles-ci actualisent les potentialités expressives inscrites dans la technologie numérique. La conceptualisation de la « transition numérique » dans le domaine de l’imaginaire artistique doit également se poser la question de savoir si les nouvelles formes d’expressivité artistiques satisfont aux conditions esthétiques qui présidaient à la consécration des fictions traditionnelles (sous peine de ne pas pouvoir appliquer à leur phénoménologie l’appellation de « fiction »).
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Nanterre | Paris
Call for papers - Ethnology, anthropology
Technocritique(s). Reflection upon 3.3 million years of human technical externalization
Wherever digital solutions and artificial intelligence (AI) have spread, whatever the creative domain or human activity, the impression of having a total, even universal, all-terrain technology has never been so strong. We cannot ignore that the digital revolution, while apparently offering simplicity and ease-of-use is accompanied by a rather remarkable invisibilization of technology’s infrastructure, leaving its users ignorant to the processes and material elements that encompass even the simplest tools. Homo comfort, as the Italian anthropologist Stefano Boni calls it, lives in a hypertechnological world, in which he is ignorant of most of its systems. How can one understand the least-effort infrastructure in which we live when recontextualized within nearly 3.3 million years of technological externalization ? Were 3.3 million years of experimentation necessary to arrive at this point, or rather, did we need to collectively forget our entire history in order to accept our current situation?
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Enseignement du jazz et des musiques actuelles
« Journal de Recherche en Éducation Musicale »
L’enseignement du jazz s’est largement développé depuis des décennies, avec la création de cursus dans les domaines de la performance, de la pédagogie et de la recherche. À la suite du jazz, d’autres musiques apparues au XXe siècle ont progressivement intégré les universités et les conservatoires. La question de la dénomination de ce vaste champ musical et pédagogique est complexe : musiques populaires, phonographiques ? Le terme de « musiques actuelles », choisi en France par le ministère de la Culture, témoigne de cette difficulté. Ce numéro du Journal de Recherches en Éducation Musicale est l’occasion de questionner cette difficulté terminologique et d’initier une réflexion commune entre chercheurs, enseignants et musiciens sur les enjeux du secteur au niveau de la recherche, de la pédagogie et de la pratique artistique.
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Pau
Les inquiétudes des jeunes dans le contexte contemporain
Dans le cadre de ce colloque, nous souhaitons approfondir la réflexion au sujet de deux aspects de l’inquiétude des jeunes d’aujourd’hui qui apparaissent dans la plupart des enquêtes récentes : la montée des inquiétudes chez les jeunes publics dits « fragilisés » ; la montée des inquiétudes dans le contexte des enjeux environnementaux.
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Aix-en-Provence
When science fiction changes the world...
12th Symposium Stella Incognita
Since no one knows the future, no one can claim to be an expert on it. Nevertheless, as we all project ourselves into the future, a narrative is inevitably constructed and even a number of multiple ones, in which all possible questions are intertwined. This call for papers therefore draws on a wide range of disciplines to intuitively envisage probable, plausible or possible futures (Voros, 2006) or those being significant in terms of what we are provided with to consider and live vicariously through. While other literatures of the imaginary (Fantasy, Fantastique) are based on a leap out of reality, In this call, we'd like to take a look at our relationship to changes in the world, which is more akin to science fiction, even though there are several definitions of the “science fiction” genre.
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Beirut
L’art de guérir : médecine, philosophie, littérature
Séminaire international d'humanités médicales
Des médecins, philosophes, littéraires interviennent en ligne pour discuter du concept de guérison et de pathologie.
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Paris
The memorization of space, explored individually or collectively, is often studied through drawings. The act of drawing is an externalization process that involves cognitive and heuristic aspects of the mental map. More generally, it requires specific thinking skills and creativity. Everyone, to varying degrees, is likely to use drawings, not only for the purpose of recollection, but also for exploration and communication. Spatial cognition and geography have long used this simple process which is widely shared and easy to set up. If individual memorization processes are investigated in numerous studies, only few of them focused on the processes and strategies that underlie the act of drawing, especially with several people.
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