Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 570
Appel à contribution	26 595
Colloque	12 401
Journée d'étude	9 328
Séminaire	4 923
Bourse, prix et emploi	2 970
Informations diverses	2 499
Cycle de conférences	997
École thématique	504
Appel d'offres	353

51 Événements

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Trier

Appel à contribution - Afrique

Pragmatique et justice sociale en Afrique

Bien que la justice sociale reste une aspiration dans la plupart des communautés mondiales, elle est une préoccupation plus sérieuse en Afrique où de multiples obstacles sociaux, économiques et politiques enveloppés dans des réalités idéologiques sapent le droit à la justice sociale. Ainsi, une approche pragmatique, dans une perspective multidisciplinaire, devrait contribuer à une meilleure compréhension de la justice sociale et de ses rapports avec les questions d’identités, d’ethnicité, de socialité, de culture, d’écologie et de dynamique du pouvoir. Cette quatrième conférence de l’Association africaine de pragmatique voudrait stimuler le dialogue interdisciplinaire et la pensée critique sur la relation complexe et multidimensionnelle entre la pragmatique et la justice sociale en Afrique.

Lannion

Colloque - Ethnologie, anthropologie

Drôles d’objets

Un nouvel art de faire

Robots, artefacts autonomes, objets connectés : comment concevoir et appréhender ces drôles d’objets qui renouvellent nos interactions avec les autres comme avec le monde ?

Aubervilliers

Journée d'étude - Langage

Enseignements-apprentissages et/en migration·s

Quand les questionnements s’entrecroisent et se complètent : vers une nouvelle épistémologie

L’enseignement-apprentissage (auprès) des différents publics migrants se fait dans un contexte –formel, informel et non formel – protéiforme. Cette pluralité se retrouve en écho du côté des praticien·nes qui accompagnent les migrant·es dans leur parcours. L’enseignement et l’apprentissage des populations migrantes et les modalités de leur réalisation peuvent être questionnés de multiples façons. Qu’on les envisage d’un point de vue politique, linguistique (acquisition), didactique (méthodologie, évaluation, manuels) éducatif (formation des enseignant.es), sociologique, historique, spatial… de nombreux et nombreuses chercheur·es, professionnel·les de l’éducation et du soin, bénévoles en milieu associatif s’intéressent à ces questions vives qui s’entrecroisent et recouvrent divers axes, bousculant même parfois les certitudes des enseignant·es. Pour cette journée, nous souhaitons pousser la réflexion autour de l’identification de liens, de recoupements possibles entre les différentes formes évoquées et entre les personnes (chercheur·es et praticien·nes; acteurs et actrices) dans l’accompagnement et/ou la recherche sur les publics migrants.

Montpellier

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel

La rencontre a pour objectif de thématiser la coordination des compétences communicationnelles des personnes en situation de handicap. La présence de troubles rend le locuteur vulnérable. Dans tous les cas, la communication telle qu’elle est observée en situation est basée sur l’adaptabilité, et, par conséquent, fonctionnelle dans la praxis. Les contributions théoriques et les applications cliniques issus de tous les cadres théoriques et disciplinaires sont les bienvenues. Les contributions pourront thématiser le handicap communicationnel du point de vue de l’adaptabilité de l’aidant/soignant.·e à la personne sujette aux troubles, de celle-ci à son interlocuteur ou encore en termes d’inter-adaptabilité des interactant·es.

Appel à contribution - Études des sciences

Reconfigurations robotiques

Philosophia Scientiae 30/1, février 2026

Les machines dites intelligentes sont de biens drôles d’objets. Leur existence est source de confusion et d’ambiguïté. Elles suscitent la curiosité et l’enthousiasme, mais aussi le malaise et parfois l’anxiété. Ces objets ont désormais intégré d’innombrables domaines de la vie sociale. Malgré leur invisibilité flagrante, les processus autonomes s’introduisent partout, transformant notre regard sur la vie et le vivant, le travail, les relations, les soins, les relations amoureuses ou la guerre. Dans ce moment que certains qualifient volontiers d’historique, il ne se passe pas une semaine sans que les systèmes intelligents ne soient évoqués dans les journaux, suscitant de nouveaux espoirs, de nouvelles controverses, de nouveaux fantasmes et de nouvelles angoisses.

Limoges

Appel à contribution - Langage

Les langages du care

Incarner, apprendre, faire, transmettre

Le colloque vise à propulser un dialogue interdisciplinaire renouvelé sur la notion de care (soin), ainsi qu’à rendre davantage opérationnelle cette notion vis-à-vis de différents domaines d’application allant du soin stricto sensu aux processus de remédiation et rééducation cognitive et motrice, en passant par des formes et pratiques à la fois thérapeutiques et artistiques telles que : les pratiques d’art-thérapie, la méditation, la bibliothérapie, l’écriture créative, la médecine narrative.

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Ce que l’animal fait au vieillissement

Revue « Gérontologie et société » - Vol 47 no 178

Si l’être humain et la société avancent progressivement vers une société de la longévité, cette expérience personnelle et sociétale se réalise sous les yeux d’êtres vivants qui accompagnent ces processus. Que ce soit au détour d’une recherche, que ce soit à travers des pratiques professionnelles anciennes ou innovantes, la place des animaux domestiques/domestiqués au cœur de l’avancée en âge des humains reste un sujet fort peu exploré de manière systématique et pluridisciplinaire. C’est à cet objectif, que cet appel entend répondre en évitant, d’entrée de jeu, deux écueils.

30 sep 2024	04 nov 2024	02 déc 2024
20 jan 2025	17 mar 2025	...

Séminaire - Sociologie

Expériences & savoirs expérientiels

Séminaire scientifique interdisciplinaire EXPAIRs 2024-25

En France, plusieurs traditions intellectuelles se sont intéressées aux productions des personnes vivant des expériences en lien avec la maladie chronique, le handicap, des troubles de santé mentale, la vie à la rue, des addictions. Suivant les périodes historiques et les perspectives analytiques, ces productions ont été qualifiées de croyances, de représentations sociales, de théories profanes, etc. Aujourd’hui, le concept de savoir expérientiel fiat florès, sans pour autant faire consensus sur son sens.

Saint-Germain-en-Laye

Bourse, prix et emploi - Information

Enseignant·e-chercheur·se Cergy Paris Université - école de design

Cergy Paris Université école de design recrute un CDD temps plein de deux ans pérénisable. Nous travaillons sur les enjeux de transition soutenable et souhaitons recruter un·e enseignant·e chercheur·se qui s'intéresse aux dimensions organisationnelles, communicationnelles, et politiques de ces transitions et qui intègre notre équipe bienveillante et dynamique pour mener à bien les formations et la recherche.

Colloque - Langage

Waterphors 2024

The Centre d’Études Linguistiques – Corpus, Discours et Sociétés (University of Lyon – Jean Moulin Lyon 3) will organize a symposium on April 4 to April 5, 2024. The theme is dedicated to water metaphors (“Waterphors 2024”).

Pau

Appel à contribution - Époque contemporaine

Les inquiétudes des jeunes dans le contexte contemporain

Dans le cadre de ce colloque, nous souhaitons approfondir la réflexion au sujet de deux aspects de l’inquiétude des jeunes d’aujourd’hui qui apparaissent dans la plupart des enquêtes récentes : la montée des inquiétudes chez les jeunes publics dits « fragilisés » ; la montée des inquiétudes dans le contexte des enjeux environnementaux.

Rennes

Colloque - Sociologie

Quels savoirs expérientiels pour quels usages ?

Les savoirs expérientiels personnels, collectifs ou pairjectifs en débat

Le colloque 2023 du programme EXPAIRs et le forum citoyen s’intéressent aux savoirs expérientiels développés par les individus en situation de handicap, vivant avec une maladie chronique ou un trouble de santé mentale, et plus largement encore. Jusque dans les années 2010, ces savoirs expérientiels étaient peu connus et reconnus. Aujourd’hui, les usages de ces savoirs expérientiels sont déployés de façon volontariste par l’action publique : pair-aidance, pair-intervention, travail pair, médiateur santé pair, pairémulateur, etc. Ce colloque visera à comprendre ce qu’apportent les savoirs expérientiels personnels, collectifs ou pairjectifs. Que permettent-ils de faire ? Par qui ? Et pour qui ?

Sfax

Appel à contribution - Afrique

Art, design et travail (ADET)

« Les compétences créatives » est le thème de ce quatrième colloque international de l’association TA’KTIC qui vise à rassembler chercheurs scientifiques et professionnels de demain réunissant designers, artistes de diverses disciplines et professionnels de secteurs distincts.

Appel à contribution - Époque contemporaine

Pratiques musicales collectives à vocation sociale et partenariat inter-métiers

Si dans le champ de l’éducation, le travail collectif (impliquant le partenariat inter-métiers) répond à une forme d’injonction internationale et centralise par conséquent un grand nombre de recherches depuis les années 1990, l’intérêt des scientifiques est en revanche plus récent en ce qui concerne le travail collectif dans le milieu de l’enseignement de la musique. Dans le but de nourrir la réflexion sur les modalités et les enjeux du partenariat inter-métiers sur ces terrains de recherche spécifiques, nous lançons un appel à contribution en vue d’un numéro thématique du Journal de recherche en éducation musicale (JREM). Les chercheur·es dont les travaux interrogent les pratiques, les questionnements, les tensions et les dilemmes auxquels sont confrontés les différents acteurs de projets de pratique musicale collective à vocation sociale (qu’ils concernent les pratiques instrumentales ou tout autres dispositifs d’éducation musicale) peuvent répondre à cet appel, qu’elles·ils travaillent en musicologie, sciences de l’éducation, sociologie, anthropologie, psychologie sociale, ergonomie, sciences du travail, sciences cognitives…

Appel à contribution - Époque contemporaine

Discours managérial et crise(s)

Pratiques, dynamiques et nécessaire (dé)construction

Le discours est un terme dont la notion est ambiguë puisqu’elle a plusieurs polysémies et significations. Depuis plusieurs mois, les crises (sanitaire, économique, géopolitique, …) sont à la une de l’actualité au point de faire quasiment partie de la vie quotidienne. Ces crises, quelle que soient leurs natures, impactent plus ou moins directement l’entreprise. En ces temps caractérisés par la succession de crises, la question de la communication et du discours devient une préoccupation centrale et constitue non seulement un domaine d’intérêt pour les praticiens mais aussi un terrain propice de recherche. L’objet de ce dossier thématique est d’apporter des éclairages aux questionnements évoqués ci-après et d’ébaucher les voies diverses que pourrait emprunter une analyse du discours managérial dans un contexte de crises.

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Inclure pour transformer

L’implication des actrices et des acteurs comme levier de changement social juste et durable

Dans le cadre de l’initiative 3 du programme « Atelier du changement social », le F3E coordonne la réalisation d’un ouvrage collectif en questionnant le sens, le rôle et les effets de l’inclusion des acteurs et des actrices dans les processus de changement, particulièrement présente dans les approches orientées changement et dans la perspective de genre intersectionnelle. Il s’agit d’un ouvrage réflexif, qui fait appel à des contributions extérieures au F3E, afin de porter un regard distancié sur l’évolution récente de la prise en compte de l’inclusion des actrices et des acteurs dans les actions de solidarité.

Saint-Denis

Bourse, prix et emploi - Ethnologie, anthropologie

Chargé·e de mission SNCF – études ethnologie

La Direction Innovation & Recherche développe depuis 2017 un programme de recherche intitulé « Expérience & Cognition » dont le but est de comprendre plus en profondeur les composantes cognitives et expérientielles entrant en jeu dans l’interaction entre les voyageurs et l’univers SNCF et plus généralement de la mobilité afin d’en améliorer l’expérience. Dans ce cadre, la personne recrutée contribuera à un projet de recherche sur la perception de la relation de service et l’expérience à bord dans le domaine ferroviaire. L’objectif sera d’identifier et d’analyser de manière fine les différentes perceptions et expériences vécues par les voyageurs en partant d’un travail de terrain.

Clermont-Ferrand

Colloque - Europe

Paradigms, models, scenarios and practices in terms of strong sustainability

Bien que la notion de durabilité continue d'être associée au rapport Brundtland (1987) et au concept de développement durable, une communauté de chercheurs et de praticiens de la durabilité cherche de plus en plus à émanciper le concept pour être en accord avec les connaissances et les aspirations du moment. L'enthousiasme et les attentes à l'égard d'une plus grande durabilité vont au-delà des simples questions environnementales. Ils abordent également des questions sociales cruciales. Les communications du symposium visent à remettre en question les paradigmes, les modèles, les scénarios et les pratiques qui incarnent la durabilité. On peut se demander quel sens donner à l'idée même de durabilité et aux représentations qu'elle véhicule.

Tizi-Ouzou

Appel à contribution - Europe

Vers une didactique des langues maternelles

quels impacts sur l’enseignement de tamazight et sa promotion ? Quel est le rôle du numérique pour favoriser sa diffusion ?

La problématique que soulève ce colloque tourne autour de la réalité de l’enseignement de tamazight en Algérie, en sachant tirer des enseignements de l’expérience vécue jusque-là. Quelle démarche suivre afin de prendre en compte le pluralisme linguistique intra et inter-dialectal : amazigh /arabe algérien ? Comment prendre en charge l’enseignement des langues maternelles ? Quelle est l’incidence de son statut de langue nationale et officielle sur les méthodes de son enseignement, ses manuels et les défis auxquels elle devrait faire face et des implications de certaines attitudes sociales ? Comment le numérique peut-il aider à l’apprentissage d’une langue ? Quel est le rôle du numérique pour sauvegarder et diffuser une langue ?

Paris

Bourse, prix et emploi - Ethnologie, anthropologie

Chargé·e de mission SNCF – études ethnologie

La direction « Innovation et recherche » développe depuis 2017 un programme de recherche intitulé « Expérience et cognition » dont le but est de comprendre plus en profondeur les composantes cognitives et expérientielles entrant en jeu dans l’interaction entre les salariés, les voyageurs et l’univers SNCF et plus généralement de la mobilité afin d’en améliorer l’expérience ou l’efficacité. Dans ce cadre, plusieurs études nécessitant un recours à des explorations de terrain approfondies sont prévues et des chargés de mission recherchés afin d’identifier et d’analyser de manière fine les différentes perceptions et expériences vécues par les clients SNCF. Ce questionnement devra principalement être construit par le biais un travail d’observation de terrain.

51 Événements

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