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• 15

  jun

  2026

  Dakar

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Religions, environnement et territoires

  Le récit des origines tel qu’il apparaît dans la Genèse met en scène, après la création de l’univers, l’installation d’Adam et Ève dans un espace paradisiaque, avant leur exclusion consécutive à la transgression originelle. Ce passage du jardin d’abondance au monde terrestre est symboliquement associé à l’obligation de travailler et l’affrontement avec une nature désormais marquée par l’hostilité. L’expérience humaine de la nature se trouve dès lors investie d’une forte charge religieuse : les éléments naturels, bienveillants ou destructeurs, sont interprétés dans de nombreuses traditions comme l’expression d’une volonté ou d’un jugement divin.

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• 12 mar 2026

  Montpellier

  Jornada de estudio - Educación

  Le spatial et le sensible dans les espaces scolaires

  Cette journée d’étude est consacrée à une réflexion sur l’articulation du spatial et du sensible dans les espaces scolaires. Il s’agit ainsi de questionner aussi bien la forme des espaces scolaires que la construction de la sensibilité du point de vue des usagères et des usagers qui les fréquentent. Les interventions proposeront des approches socio-historiques, socio-spatiales, philosophiques et artistiques, ainsi que des analyses de mises en œuvre, d’outils, de méthodes et de politiques publiques qui façonnent ces espaces.

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• 01

  jun

  2026

  Bamako

  Convocatoria de ponencias - Educación

  « Revue de la chaire UNESCO Éducation et développement durable » / ENSUP - Varia

  La Revue internationale de la chaire UNESCO Éducation et développement durable (EDD) est une collection scientifique multidisciplinaire dédiée à l’exploration critique et à la diffusion des savoirs, des pratiques pédagogiques innovantes et des expériences de terrain en lien avec les défis contemporains du développement durable. Son premier numéro inaugure une série de publications scientifiques dédiées à la réflexion critique, interdisciplinaire et prospective sur les grands enjeux contemporains de l’éducation au service du développement durable.

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• 27

  mar

  2026

  Orleáns

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Former, informer, performer

  Former, informer et performer, trois actions polyvalentes qui gagnent à être interrogées conjointement pour comprendre comment les individualités, les collectivités et les institutions dialoguent, innovent et s'adaptent dans un monde en mutation permanente. La journée d’étude se propose ainsi d’analyser de manière interrelationnelle et à travers une approche interdisciplinaire les notions de formation, information et performance pour repenser les productions artistiques, les aptitudes langagières et didactiques ainsi que les pratiques performatives mises en œuvre dans divers domaines de la vie sociale.

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• 06

  abr

  2026

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Accompagner au changement vers une transition socioécologique

  Revue « Éducation relative à l’environnement »

  Le prochain numéro thématique de la revue Éducation relative à l’environnement s’inscrit dans un contexte de crises systémiques globales et invite à repenser le rôle de l’éducation relative à l’environnement (ERE) dans l’accompagnement des changements qui s’imposent. Il s’agit d’explorer les caractéristiques d’une ERE engagée et critique, dépassant la simple transmission de savoirs ou l’ajustement comportemental afin de soutenir des transformations systémiques. L’accompagnement au changement y est envisagé comme une problématique éducative à part entière, inclusive de la pluralité des savoirs, notamment les savoirs autochtones et locaux.

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• 15 ene 2026

  Montreal

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Les jumelages interculturels et les tandems à l'ère de l’intelligence artificielle générative

  Les jumelages interculturels et les tandems, qu’ils soient linguistiques, culturels ou professionnels, se sont affirmés comme des dispositifs pour encourager l’apprentissage pour tous et toutes. À l’ère de la mondialisation et de la transformation numérique, l’intelligence artificielle générative (IAG) pourrait devenir, si ce n’est pas déjà le cas, un élément important des échanges interculturels dont les objectifs sont non seulement de développer des compétences transversales, mais également de lutter contre les inégalités d’accès à la formation.

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• 20 sep 2025

  Cordova

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  IV Congreso Internacional Traditur: Traducción y Discurso Turístico

  El Grupo de Investigación Traducción y Discurso Especializado (TRADIES) organiza el IV Congreso Internacional «Traducción y Discurso Turístico» (TRADITUR) los días 29, 30 y 31 de octubre de 2025, en la modalidad presencial y virtual. El objetivo de TRADITUR es favorecer y presentar los nuevos estudios que aborden la relación entre literatura, lengua, traductología y comunicación intercultural en el marco del sector turístico.

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• 15 sep 2025

  Beca, premio y empleo - Sociología

  Prix Alefpa - Annie Semal-Lebleu 2025

  Association laïque pour l’éducation, la formation, la prévention et l’autonomie

  L’Association laïque pour l'éducation, la formation, la prévention et l'autonomie (Alefpa) décerne chaque année deux prix de 1500 € récompensant une thèse de doctorat. Les travaux devront concerner les personnes connaissant des difficultés à caractère social ou présentant un handicap physique, intellectuel ou psychique. Ils traiteront de l’éducation ou de la formation, des modalités d’accompagnement, des soins à leur apporter, des facteurs d'exclusion, des limites des prises en charge institutionnelles, etc.

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• 29 ago 2025

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Current and future challenges of work in agriculture: research, policy and practice

  The 3rd International Symposium on Work in Agriculture - ISWA - will focus on the theme of current and future challenges of work in agriculture from a research, policy and practice perspective. Global crises, structural change, evolving labour dynamics and other dynamics at multiple levels create challenges of work in agriculture, currently and in the future. This requires research attention, meeting the needs of policy and practice. ISWA brings together researchers, practitioners, and policymakers to address urgent questions and promote sustainable, inclusive solutions.

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• 30 oct 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  La prise en compte de l’inclusion et de la diversité en enseignement supérieur

  Revue « Diversité urbaine »

  Le projet éditorial de ce numéro est de mobiliser des analyses de pratiques, des recherches et réflexions sur la reconnaissance de l’autre, la personne étudiante, dans sa diversité, dans ce qui lui est propre pour lui permettre d’exprimer son plein potentiel. Ces évolutions, ces transformations, supposent un accompagnement des acteurs que sont les personnes enseignantes et les personnes étudiantes.

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• 15 may 2025

  Aubervilliers

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Enseignements-apprentissages et/en migration·s

  Quand les questionnements s’entrecroisent et se complètent : vers une nouvelle épistémologie

  L’enseignement-apprentissage (auprès) des différents publics migrants se fait dans un contexte –formel, informel et non formel – protéiforme. Cette pluralité se retrouve en écho du côté des praticien·nes qui accompagnent les migrant·es dans leur parcours. L’enseignement et l’apprentissage des populations migrantes et les modalités de leur réalisation peuvent être questionnés de multiples façons. Qu’on les envisage d’un point de vue politique, linguistique (acquisition), didactique (méthodologie, évaluation, manuels) éducatif (formation des enseignant.es), sociologique, historique, spatial… de nombreux et nombreuses chercheur·es, professionnel·les de l’éducation et du soin, bénévoles en milieu associatif s’intéressent à ces questions vives qui s’entrecroisent et recouvrent divers axes, bousculant même parfois les certitudes des enseignant·es. Pour cette journée, nous souhaitons pousser la réflexion autour de l’identification de liens, de recoupements possibles entre les différentes formes évoquées et entre les personnes (chercheur·es et praticien·nes; acteurs et actrices) dans l’accompagnement et/ou la recherche sur les publics migrants.

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• 10 ene 2025

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Déjouer les normes, négocier par corps : engagements corporels et productions normatives

  Ces journées d’étude se proposent d’analyser les mécanismes de négociation, par corps, des normes et catégories sociales dominantes. Pour ce faire, plusieurs axes pourront être traités : qualifier les formes de négociation par corps, sonder les ressorts et les espaces sociaux de la négociation des normes par corps ou encore, identifier et mesurer les effets sociaux des formes corporelles de négociation des normes.

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• 02 dic 2024

  Marsella

  Informaciónes varias - Economía

  Lancement d’un groupe d'exploitation de l’enquête Génération 2017 interrogation 2023

  Après une première interrogation en 2020, la Génération 2017 a été réinterrogée à l’automne 2023 pour prolonger et approfondir l’étude des premières années de vie active des jeunes sorti·es en 2017 du système éducatif. Comme pour l’exploitation des enquêtes Génération précédentes, un groupe d’exploitation va être mis en place à l’occasion de l’arrivée des données de cette enquête « Génération 2017 à 6 ans ».

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• 06 sep 2024

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Mobilité(s) et littératie multimodale

  Revue « Multimodalités »

  Le volume 22 de la revue Multimodalités prévoit de réunir un ensemble de textes qui traitent de la thématique « Mobilité(s) et littératie multimodale ». Cet appel intéressera tout particulièrement les chercheurs travaillant sur toute forme de mobilité, sur les questions de multimodalité et plurilittératie.

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• 12 jun 2024

  Villeneuve-d'Ascq

  Jornada de estudio - Sociología

  Ethnographier l’égalité et ses pratiques : la fabrique de l’égalité au quotidien

  Cette journée d’étude vise à rassembler des communications à dimension ethnographique sur des pratiques contribuant à affaiblir ou neutraliser les hiérarchies et dominations structurelles au sein d’espaces sociaux extrêmement variés : familles, entreprises, mouvements sociaux, lieux de vie collectifs, universités, etc. Un premier axe aura pour objet la caractérisation de ces pratiques et l’analyse des processus menant à leur institution ou déterminant leur évolution. Un second portera sur leur impact sur l’expérience vécue des individus et les processus spécifiques de subjectivation auxquels elles donnent lieu. Un troisième questionnera et documentera des pratiques d’égalité se déployant dans les espaces propres à l’enseignement supérieur et la recherche.

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• 15 ene 2024

  Safí

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Discours et contexte : regards interdisciplinaires

  En plaçant les notions de discours et de contexte au centre des préoccupations, le colloque a pour visée de présenter et discuter l’intérêt et les enjeux de leur articulation, en les envisageant dans leur dynamique interdisciplinaire. Il sera question de saisir par des études empiriques et/ou par des synthèses d’approches épistémologiques différentes, en quoi des contextes de différentes natures sont constitutifs de discours propres à différents champs disciplinaires, mais aussi d’examiner comment les discours produisent à leur tour des effets sur les contextes et leur perception. Du slogan à la monographie, des discours routiniers aux discours auctoriaux, des discours oraux ou écrits multimodaux aux interdiscours : comment s’opère l’articulation des discours qui se déploient dans différents champs et le contexte ? Comment le discours fait intervenir parfois plusieurs aspects d’un contexte ? Quel est le rôle du contexte dans l’interprétation des données discursives ? Quels éléments l’analyste, ou simplement le destinataire du discours, doit-il convoquer pour recevoir le discours ?

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• 31 dic 2023

  Kara

  Coloquio - Sociología

  Les universités publiques d’Afrique francophone de la deuxième génération et leur impact sur la dynamique socio-économique et territoriale des villes secondaires

  Le laboratoire Pôle de Recherche d’Expertise sur le Dynamique des Espaces et des Sociétés (PREDES) de l’Université de Kara s’engage dans une recherche sur le fonctionnement des universités d’Afrique de l’Ouest. En effet, nous avons pu identifier deux générations d’universités : les premières ont été créées juste après les indépendances et dans les années 1990 suite aux programmes d’ajustements structurels. Les universités de la deuxième génération, situées dans les villes secondaires, sont celles créées dans les années 2000 avec un fort ancrage socio-économique et des contenus pédagogiques en phase avec le monde professionnel. Les objectifs de ce colloque sont d’analyser la trajectoire historique, l’organisation et la gouvernance des universités de la deuxième génération, d’analyser la dynamique territoriale et les recompositions des espaces urbains des villes universitaires, de décrire les dynamiques économiques et sociales de ces universités, de diagnostiquer leurs pratiques pédagogiques, leurs innovations technologiques et scientifiques.

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• 13 dic 2023

  Angers

  Jornada de estudio - Europa

  Les arts : un levier pédagogique pour se relier au vivant ?

  Les journées scientifiques de l’institut Agro Florac

  Dans ce monde en profond bouleversement, technique, politique, écologique et culturel, que proposent les artistes pour nous aider à réfléchir sur nos postures éducatives et pédagogiques ? Par les imaginaires qu'ils font naître, comment nous alertent-ils et nous éclairent-ils sur le monde qui est, et celui qui vient ? Quelles voies ouvrent-ils pour le penser autrement, pour mettre nos sens en travail, pour nourrir une culture du vivant ? Ces questions seront soulevées dans le cadre de cette journée scientifique par des chercheurs·euses et des praticien·nes (issu·es des sciences de l'éducation, de l'anthropologie et du milieu artistique) pour amener les participant·es à interroger la pratique artistique participative comme levier pédagogique pour éduquer aux transitions écologiques et sociales.

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• 25 mar 2024

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Neoliberalización de la educación y reconfiguración territoriales

  Este monográfico se inscribe en la continuidad de las cuestiones que ha planteado la revista Espaces et sociétés sobre la relación entre dinámicas educativas y territoriales. Su originalidad consistirá en documentar la manera en que las lógicas neoliberales, que atraviesan el sector educativo desde la enseñanza primaria hasta la superior, participan en la reconfiguración de los espacios contemporáneos, tanto en los márgenes como en las centralidades metropolitanas, pero también en los espacios creados específicamente para la educación, como campus educativos o hubs educativos emergentes, por ejemplo en Asia y en Medio Oriente. También se interesará por la forma en que, en este proceso, los modelos educativos se internacionalizan y circulan entre la enseñanza primaria, secundaria y superior, entre público y privado, entre Nortes y el Sures, sin presuponer que haya un sentido unidireccional en estas circulaciones.

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• 15 ago 2023

  Beca, premio y empleo - Sociología

  Prix de thèse de l’Association laïque pour l’éducation, la formation, la prévention et l’autonomie

  Prix Annie Semal-Lebleu 2023

  L’Association laïque pour l’éducation, la formation, la prévention et l’autonomie (Alefpa) décerne chaque année deux prix de 1500 € récompensant une thèse de doctorat. Les travaux doivent concerner les personnes connaissant des difficultés à caractère social ou présentant un handicap physique ou psychique. Ils peuvent traiter de l’éducation ou de la formation, des modalités d’accompagnement, des soins à leur apporter. Ils envisagent notamment les moyens susceptibles de favoriser la prévention, l’accession de ces publics à l’autonomie ou leur statut de citoyen dans la société. Les disciplines concernées sont notamment (mais non exclusivement) les suivantes : architecture, médiation culturelle, sciences de l’éducation, psychologie, sociologie, sciences politiques, les disciplines médicales…

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