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Lyon 07
Journée d'étude - Études du politique
La privatisation de l'enseignement comme enjeu politique : offres, demandes, formes et controverses
Les étudiant·es de la promotion du master 2 EAPP ont le plaisir de vous annoncer le programme de la journée d’étude intitulée « La privatisation de l’enseignement comme enjeu politique : offres, demandes, formes et controverses ». Cette journée d’étude sera l’occasion de porter le regard sur les causes des privatisations à l’œuvre dans l’enseignement, du primaire au supérieur (axe 1), ainsi que sur les conséquences concrètes, tant individuelles que collectives, de ces processus de privatisation sur le système éducatif (axe 2).
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Appel à contribution - Histoire
L’Action Française et le Saint-Siège
Le centenaire d'une condamnation
Ceci est un appel à communication pour un colloque interdisciplinaire au sujet de la condamnation de l’Action Française par le Saint Siège , le centenaire dl’une condamnation. Ce colloque se propose ainsi d’examiner, dans la longue durée, la réception, la mémoire et l’héritage de cette condamnation au sein du monde catholique français et européen.
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Paris
Appel à contribution - Représentations
Politique et productions culturelles en Espagne : relectures contemporaines (XVIIIe-XXIe siècles)
Nous examinerons, dans le cadre de ce colloque international qui porte sur l’Espagne du XVIIIe au XXIe siècle, le rapport entre productions artistiques et culturelles et discours ou phénomènes politiques ; il s’agira d’étudier si les œuvres sont mises au service de la propagande, et de quelle façon, si elles proposent la défense de certaines valeurs et idées, hégémoniques ou au contraire à contre-courant, si elles construisent des stratégies de contournement, détournement ou opposition, susceptibles de produire un autre discours. Ce colloque aura donc pour visée d’interroger les enjeux politiques et idéologiques des productions artistiques et culturelles afin de considérer l’écart entre le projet politique que les œuvres semblaient ou étaient censées promouvoir et leur réception, l’interprétation qui peut en être faite. Dans cette optique, pourront être réévaluées et réinterprétées, à partir de nouvelles perspectives théoriques et méthodologiques, des œuvres considérées comme « canoniques » et seront également abordées et analysées les nouvelles pratiques ou formes d’engagement artistiques, institutionnelles ou alternatives, dans l’Espagne du XXIe siècle.
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Rennes
Appel à contribution - Histoire
L’extrême droite et le temps (Temporex)
Césures historiques et perceptions du passé en Allemagne, en France et en Europe occidentale depuis 1945
Le colloque souhaite questionner le rapport qu’entretient l’extrême droite au temps, dans une perspective franco‑allemande et européenne. Il s’articule en deux volets : le premier questionne les périodisations possibles pour cette famille politique après 1945 et le second interroge le rapport idéologique et discursif au temps.
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Budapest | Szeged
Appel à contribution - Histoire
À l’occasion du soixante-dixième anniversaire de la révolution hongroise de 1956, le Centre universitaire francophone de l’Université de Szeged et l’Institut français de Hongrie organisent conjointement à Budapest et à Szeged un colloque scientifique de deux jours consacrés au retentissement de cet événement majeur de l’histoire contemporaine dans le monde francophone.
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Aubervilliers
Journée d'étude - Époque contemporaine
La presse lesbienne : laboratoire d'une communauté
Durant la journée d’étude « La presse lesbienne : laboratoire d'une communauté », la presse lesbienne sera étudiée à travers diverses aires géographiques et périodes chronologiques par des chercheur·euses sociologues, historien·nes de l'art, anthropologues ou encore historien·nes. Organisée en trois panels, les différentes communications mettront en exergue le caractère protéiforme de la presse lesbienne : à la fois un objet médiatique, un matériau sociologique, ou encore un outil de construction d’une culture commune.
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Appel à contribution - Études du politique
Media and challenges of the modern society 2026
The Department of Communications and Journalism at the Faculty of Philosophy in Niš invites scholars and researchers to the fifth international scientific conference Media and Challenges of the Modern Society 2026. The conference will focus on the role of media self-regulation, journalistic ethics and contemporary transformations of media systems in the digital era. The event will bring together researchers from different countries to exchange knowledge on media ethics, artificial intelligence, digital platforms, and the future of journalism.
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Perspectivas y activismos de los feminismos iberoamericanos
V Simposio Internacional PLURIBER
Seminario "Perspectivas y activismos de los feminismos iberoamericanos (V simposio internacional PLURIBER), 26 y 27 de marzo de 2026, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universitat Jaume I, Castellón. La asistencia podrá realizarse tanto presencialmente como de manera on-line inscribiéndose hasta el viernes 20 de marzo. Su objetivo es reflexionar tanto sobre las perspectivas epistemológicas y críticas de los feminismos de latinoamericanos e ibéricos (España, Portugal) como sus efectos, especialmente en los diversos activismos feministas desplegados en el ámbito del arte y la tecnología o en formas de movilización y organización política. Estas perspectivas, se considera, constituyen vías capaces de dar respuesta a los problemas de nuestros presentes.
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Québec
3e colloque de la recherche émergente sur la liberté d’expression de la Chaire COLIBEX
La chaire de recherche France-Québec sur les enjeux contemporains de la liberté d’expression – COLIBEX organise son 3e colloque de la recherche émergente sur la liberté d’expression. L’événement souligne le travail des étudiant·es à la maîtrise ou au doctorat ou effectuant un stage postdoctoral travaillant sur des questions en lien avec la liberté d’expression.
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Lyon
Cycle de conférences - Amériques
Cycle de conférences sur les études postcoloniales depuis l'Amérique latine
Cette première édition du Cycle de conférences sur les études postcoloniales depuis l’Amérique latine est née d’une préoccupation particulière : que veut dire s’engager avec la pensée latino-américaine depuis la France ? Dans un article qui sert en même temps de prise de position, l’historien Serge Gruzinski s’essaye à une réponse : la France est un lieu où il est possible de chercher une nouvelle conception des rapports entre l’Europe et l’Amérique, loin des réductions que certaines traditions intellectuelles — notamment les postcolonial studies états-uniennes — auraient faites de l’Amérique latine.
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Évry
Face à l’urgence climatique et à la multiplication des conflits et crises humanitaires dans le monde, nos sociétés semblent paralysées par une difficulté à construire un diagnostic commun et des réponses collectives. Comment les sciences et les arts peuvent-ils faire dialoguer les récits individuels en vue d’un discours plus global ? La journée du 26 mars 2026 sera l’occasion de réfléchir sur les enjeux sociétaux, l’activisme et l’art.
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Appel à contribution - Information
The Art of Podcasting: experimenting with a new medium
La revue InMedia, The French Journal of Media Studies, lance un appel à contributions pour un numéro consacré à « The Art of Podcasting: experimenting with a new medium », dirigé par David Lipson et Ella Waldmann.
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Appel à contribution - Afrique
Histoire, mémoires, tourisme et patrimoine de Sassandra : regards pluriels d’Afrique et d’ailleurs
Colloque Sassandra 2026
Dans un contexte marqué par la mondialisation des littoraux, les transformations urbaines, les recompositions identitaires et les défisenvironnementaux, Sassandra et le Bas-Sassandra apparaissent comme des espaces où s'entrecroisent des mémoires plurielles, des patrimoines matériels et immatériels riches mais parfois fragilisés, ainsi que des enjeux majeurs de transmission, de reconnaissance et de médiation culturelle.
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Paris
Appel à contribution - Sociologie
Espaces du trauma : corps, genre et résistances
Approches psychanalytiques, sociales et artistiques
Cette journée d’étude doctorale interdisciplinaire propose d’explorer les violences de genre à partir des espaces dans lesquels elles s’inscrivent et se transforment : espaces psychiques, corporels, sociaux et symboliques.
Croisant psychanalyse, sciences sociales, études de genre, géographie critique et pratiques artistiques, elle interroge les dimensions cliniques, subjectives et institutionnelles du trauma.
La journée s’adresse aux doctorant·es et jeunes chercheur·ses en SHS, cliniques et artistiques.
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Imaginons des droits sociaux émancipateurs !
Le présent appel à contribution s’inscrit dans l’organisation d’un colloque organisé en vue de célébrer les 80 ans du Préambule de la Constitution du 27 octobre 1946 qui, aujourd’hui encore, constitue le socle des droits sociaux fondamentaux. Cette date d’anniversaire est l’occasion, comme l’avaient fait les constituants à la sortie de la seconde guerre mondiale, d’imaginer de nouveaux droits au soutien d’une citoyenneté sociale et écologique. Organisé en partenariat avec la fondation Gabriel Péri et le collectif de l’Unité du droit et la laboratoire IODE, cette manifestation a vocation à réunir des juristes ou amoureux du droit, en praticien·nes, en militant·es et défendeur·ses des droits, en chercheur·ses en droit ou sur le droit, tou·tes rêveur·ses et néanmoins engagé·es.
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Paris
Appel à contribution - Histoire
Engagements, acteurs et agentivité dans les communismes en Espagne au XXe siècle
Afin de contribuer aux développements historiographiques et d’établir des ponts entre les recherches des deux côtés des Pyrénées, cet appel à communications invite les jeunes chercheurs et chercheuses à présenter leurs travaux sur les communismes en Espagne — ou sur leur projection et leurs connexions internationales — tout au long du XXe siècle, en se focalisant sur les trajectoires, les expériences, les engagements, les biographies et les formes d’agence de leurs acteurs. La journée d’études se tiendra à Paris le 28 mai 2026.
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Appel à contribution - Études du politique
La démocratie à l’université : faire entendre sa voix
En France comme à l’étranger, les questions de démocratie traversent de multiples champs sociaux. L’université apparaît comme un lieu privilégié d’observation et de réflexion. Espace de formation académique et citoyenne, de transmission des savoirs et d’expérimentation collective, elle constitue aussi un laboratoire des pratiques démocratiques.
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Appel à contribution - Éducation
Accompagner au changement vers une transition socioécologique
Revue « Éducation relative à l’environnement »
Le prochain numéro thématique de la revue Éducation relative à l’environnement s’inscrit dans un contexte de crises systémiques globales et invite à repenser le rôle de l’éducation relative à l’environnement (ERE) dans l’accompagnement des changements qui s’imposent. Il s’agit d’explorer les caractéristiques d’une ERE engagée et critique, dépassant la simple transmission de savoirs ou l’ajustement comportemental afin de soutenir des transformations systémiques. L’accompagnement au changement y est envisagé comme une problématique éducative à part entière, inclusive de la pluralité des savoirs, notamment les savoirs autochtones et locaux.
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Appel à contribution - Représentations
Revue « Sociographe », n°97
Le rap, originellement RAP (rythm and poetry), est une réappropriation de l’écrit par des classes populaires qui sont souvent racisées et marginalisées tant socialement que culturellement et artistiquement. Un des fondateurs de la Zulu Nation avait pour habitude de définir le hip-hop comme cette faculté de « transformer l’énergie négative (l’origine sociale, le lieu de vie…) en énergie positive (la créativité…) ». Quel est l’écho que cette définition peut trouver dans le champ du travail social ?
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Bordeaux
Appel à contribution - Éducation
Impulser l'éducation transformatrice et décolonisée pour la durabilité dans un monde globalisé
Le thème de la conférence s’appuie sur le paradigme de l’apprentissage transformateur (Mezirow 1991, 1994, 1997) appliqué à l’éducation au développement durable (EDD). L’EDD est un élément central dans la promotion d’une « citoyenneté éclairée » parmi tous·tes les étudiant·es, mais aussi dans la formation des futur·es professionnel·les qui intégreront une approche de développement durable dans leur travail, quel que soit le secteur. Cet appel à contributions s’appuie sur la Feuille de route 2030 de l’UNESCO et sur la Déclaration de Berlin de 2021, qui attribue à l’EDD transformatrice un rôle essentiel.
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