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Korhogo
Convocatoria de ponencias - Lenguaje
« Ziglôbitha, revue des arts, linguistique, littérature et civilisations » - varia
À l’occasion de son 18e numéro prévu pour 30 juin 2026, Ziglôbitha, Revue des Arts, Linguistique, Littérature et Civilisations lance un appel à contribution varia. Ziglôbitha publie des contributions originales dans tous les domaines des arts, des sciences du langage, des lettres et de la civilisation.
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Convocatoria de ponencias - Geografía
Revue « Géographie et cultures »
Depuis plusieurs années, la revue Géographie et cultures accompagne les transformations de la géographie contemporaine, qu’il s’agisse de ses objets, de ses méthodes ou de ses modalités de transmission des savoirs. Dans le prolongement de ces réflexions, le comité de rédaction souhaite consacrer un numéro thématique aux usages, discours et controverses suscités par la diffusion récente dans le monde universitaire des intelligences artificielles (IA), et en particulier des IA dites « génératives ». Ce faisant, il s’agit d’alimenter les réflexions aux usages et non-usages des Intelligences Artificielles dans la production et la diffusion de la connaissance géographique.
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París
Pragmatisme et travail social / intervention sociale
De l’histoire de leurs fécondations réciproques à l’enseignement de l’intervention sociale en pragmatiste, en passant par le déploiement d’enquêtes sur les acteurs et les publics de l’intervention sociale et du travail social
Dans ce séminaire, prévu dans un premier temps pour un cycle de deux ans (2026/2027), nous proposons d’explorer la fécondité du pragmatisme dans un champ professionnel particulier – celui du travail social et de l’intervention sociale. De nombreux chercheur-e-s travaillant sur ce champ professionnel, issus de disciplines différentes comme la philosophie, la sociologie ou les sciences de l’éducation et de la formation, ainsi qu’un nombre croissant de professionnel-le-s et de formateurs-trices, se reconnaissent aujourd’hui dans une démarche pragmatiste.
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París
Convocatoria de ponencias - Estudios urbanos
Vacances Métropolitaines. Histoire et devenir des lieux de vacances et de loisirs en Île-de-France
Appel à communications pour deux journées d’étude ayant pour thème les vacances de proximité, l’histoire et le devenir des pratiques et lieux de vacances et de loisirs en Ile-de-France. L’hypothèse du programme de recherche VacMet (2023-2025), est que les vacances et les loisirs dans les espaces de proximité constituent une entrée féconde pour penser l’enjeu écologique de maîtrise des mobilités carbonées d’une part, la nécessité de l’accès aux vacances et aux loisirs pour le plus grand nombre d’autre, et la mutation, voire la disparition, de certains types de lieux de vacances et de loisirs suite à la crise touchant le tourisme social depuis les années 1980.
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Viena
Convocatoria de ponencias - Geografía
Disability: spatial and geographical approaches
By examining the characteristics of societies and cultures in relation to disability, the concerns of disability studies are useful for geography, as they enable us to reflect on spatial barriers and on the diversity of ways of perceiving or representing space. Over and above the question of accessibility, spatial approaches enable us to reflect on the habitability of territories, whether highly urbanized or rural, in terms of disability.
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Bogotá
Convocatoria de ponencias - Estudios políticos
Raíces históricas, retos para la paz y la no violencia
II Coloquio de la cátedra UNESCO Intervención social no violenta
El II Coloquio de la Cátedra Unesco Intervención Social no Violenta, invita a profesionales, docentes, investigadores/as y estudiantes a participar en la discusión sobre los contextos de violencias que aún persisten en las dinámicas de varias regiones del mundo, y los escenarios de políticas públicas, acción pública, movimientos sociales, iniciativas populares, y, experiencias del ejercicio profesional. El Coloquio proporcionará un espacio para dialogar y visibilizar el aporte de estas trayectorias, con miras a la construcción de estrategias y rutas alternativas a la violencia.
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París
Convocatoria de ponencias - Estudios urbanos
Les danses hip-hop, terrains de recherche et d’invention
Croisant les expériences, vécus et savoirs des danseuses et danseurs et des chercheuses et chercheurs, l’ambition de ce colloque est de proposer un état des lieux des connaissances sur les danses hip-hop, de leur diverses formes et transformations, en considérant les multiples circulations, influences, tensions et développements qu’elles ont connues en cinq décennies. En effet, depuis l’émergence du hip-hop dans le Bronx des années 1970, la référence au knowledge, aux savoirs, est centrale au sein du mouvement. Les danses hip-hop offrent ainsi des perspectives uniques pour interroger cette notion, dans ses multiples manifestations, négociations, légitimations et contestations.
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Zúrich
Exploring UNESCO and UIA: Histories of Architecture and Bureaucracy in Development Contexts
This workshop aims to explore critical histories of the multifaceted relationship between UNESCO and UIA in development contexts. It will address various aspects of their partnership, including environmental initiatives, housing programs, school buildings, professionalization efforts, heritage campaigns, international networking, and media strategies.
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Burdeos
Convocatoria de ponencias - Estudios urbanos
Quelles modalités d’intervention sociale et socioculturelle dans la fabrique d’une alimentation durable ?
À la fois marqueur et vecteur de mutations des sociétés, l'alimentation cristallise de multiples enjeux dont l'animationtravaille depuis toujours. Ce qui s'est traduit dans le contexte historico-politique d'une intervention sociale de proximité et au service de tous les habitants, par des actions de convivialité, de solidarité, d'autoproduction et d’accompagnement social « par » l’alimentation (aide alimentaire, repas partagés, ateliers cuisine, jardinage collectif, travail interculturel, intergénérationnel, etc.). Comment l’animation sociale et socioculturelle se saisit-elle des perspectives ouvertes par cette définition ? Quelles pratiques, initiatives et (nouveaux) acteurs du champ contribuent à l’innovation sociale autour de l’alimentation ? Dans quelle mesure les espaces de travail des animateurs et animatrices en sont-ils reconfigurés ?
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Helsinki
Convocatoria de ponencias - Europa
Genesis of professions and language learning: 16th – first half 19th c.
The early modern period saw the emergence of a number of professional groups in Europe that both shared characteristics with modern professions and showed distinct early-modern features. A key aspect of this process was the introduction of specialized education, which often included language learning. This was particularly true for occupations where proficiency in specific languages was essential, such as diplomats, diplomatic translators, secretaries, scribes, scholars, and clerics. Moreover, due to the intensification of transnational contacts and geographical mobility among specialists as well as the circulation of printed books, language proficiency became an integral part of the education for many other professional groups, such as military officers, engineers, and artists. The objective of the workshop is to contribute to our understanding of the roles played by both state and private actors in the development of linguistic training for early modern professional groups and to assess differences in the emerging professionalisation policies across Europe.
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Lyon
Jornada de estudio - Educación
Terrains d’aventure en Auvergne-Rhône-Alpes
Les terrains d’aventure, apparus au Danemark à la fin de la Seconde Guerre mondiale, sont des espaces de jeu à l’usage des enfants dans lesquels ils peuvent jouer, bricoler et construire librement à partir de matériaux simples. Or nous assistons depuis 2018, à un intérêt renouvelé pour ces espaces d’apprentissage et d’expérimentation par le jeu. Le projet Terrains d’aventure en mouvement en Auvergne-Rhône-Alpes (TAMARA) vise donc à combler ce manque, en mettant en perspective les traces du passé avec les initiatives actuelles et à venir.
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Convocatoria de ponencias - Sociología
Santé et bien-être des personnes du troisième âge en Afrique : défis et perspectives de solution
Revue « Espace Territoires Sociétés et Santé » n°12 – 2024
La population Africaine est certes jeune (plus de 50 % de la population est âgée de moins de 18 ans), mais elle compte une part non moins négligeable de personnes du troisième âge (60 ans ou plus) qui représente environ 5 % de la population. L’intérêt du présent numéro thématique est de questionner l’interaction entre la santé et le bien-être des populations du troisième âge dans les pays d’Afrique enclins depuis ces dernières décennies à cette problématique. Il serait réducteur d’étudier la santé et le bien-être des personnes du troisième âge sous le prisme d’une seule discipline; la transdisciplinarité est nécessaire avec une réflexion globale intégrant l’impact de l’environnement et du parcours de vie sur la santé des individus.
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Convocatoria de ponencias - Sociología
Travail social et quartiers populaires : entre tensions et colères
Revue « Sciences et actions sociales », appel thématique n°19
À partir des travaux de recherche et/ou d’expériences collaboratives singulières entre sociologues et acteurs du champ social, politique, militant, associatif, administratif, économique, mettant en lumière les enjeux multiples qui lient et/ou opposent jeunes des milieux populaires et travailleurs sociaux, il s’agit de se demander comment travailler avec des jeunes des « quartiers dont on parle » en rupture et confrontation avec les institutions ? De quelle façon les travailleurs sociaux peuvent accompagner des usagers excédés alors qu’ils sont tiraillés par des logiques libérales et sécuritaires ?
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Saint-Denis
Informaciónes varias - Educación
Un pan d’histoire de la Seine-Saint-Denis : éducation et formation à l’âge adulte (XIXe-XXIe siècle)
L’exposition est le fruit d’un travail collaboratif mené dans le cadre du projet de recherche « Savoirs et formation des travailleurs et travailleuses en Seine-Saint-Denis (XIX-XXe siècles) » (SAFO-93). Universitaires, archivistes, responsables d’associations d’histoire locale ou d’éducation populaire ont œuvré pour mettre au jour des sources permettant de documenter les actions éducatives au sens large conduites sur le territoire de la Seine-Saint-Denis en direction des populations adultes.
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Convocatoria de ponencias - Américas
Pour une histoire des milieux universitaires au Québec (XIXe-XXe siècles)
Cet appel à contributions fait suite au panel « Un renouveau de l’histoire des milieux universitaires au Québec ? Trajectoires inédites et mobilisations des savoirs » qui a été organisé dans le cadre du congrès annuel de l’Institut d’histoire de l’Amérique française. L’appel concerne un numéro thématique qui sera publié dans Revue d’histoire de l’éducation / Historical Studies in Education au printemps 2025. Il a pour but réunir des recherches actuelles sur l’histoire des milieux universitaires (francophones et anglophones) au Québec au XIXe et XXe siècles afin de mettre en relation différentes approches et objets, tout en démontrant la pertinence de considérer les milieux universitaires comme des centres orbitaux, sur les plans pratique et heuristique, pour envisager de futures recherches.
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Burdeos
L’intervention sociale face à la violence : méthodes, dispositifs et expérimentations
Sous l’égide de la Chaire UNESCO « Intervention sociale non-violente » (ISNoV) sise à l’Université Bordeaux Montaigne (France) et au travers de plus d’une trentaine de communications, ce colloque international, pluridiciplinaire et pluriprofessionnel entend contribuer à un premier inventaire de méthodes, dispositifs et expérimentations mis en place dans le champ de l’intervention sociale – au sens large, regroupant les champs du travail social, socioculturel, artistique, de la prévention, de la médiation, de la cohésion sociale, de la Justice, de la transition post-conflit, de l’éducation, etc. – visant à réduire les impacts de la violence et de ses situations, sous différentes formes rencontrées sur les terrains d’intervention et d’accompagnement sociaux.
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Convocatoria de ponencias - Sociología
Revue africaine des sciences humaines et sociales (RASHS) n°5
Ce numéro se penchera sur la question des inégalités sous ses diverses dimensions : sociale, économique, raciale, spatiale, et autres. La dualité égalité/inégalité demeure une question centrale à la fois sur le plan social et politique. Cet appel à contribution s'adresse principalement aux chercheurs en sciences sociales, dans le but d'explorer cette thématique et de mettre en lumière ses diverses formes.
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Korhogo
Convocatoria de ponencias - África
« Ziglôbitha », revue des arts, linguistique, littérature et civilisations, numéro 6
À l’occasion de son spécial numéro 6 dédié à la didactique prévu pour août 2023, Ziglôbitha, revue des arts, linguistique, littérature et civilisations lance un appel à contribution varia. Ziglôbitha publie des contributions originales dans tous les domaines des sciences du langage, des lettres, des langues et de la communication.
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Créteil
Convocatoria de ponencias - Educación
Publics et problèmes en éducation
Le champ de l’éducation et de la formation est traversé par des phénomènes sociaux qui font problème, perturbent ou questionnent ce qui est catégorisé comme le fonctionnement ordinaire des institutions, ou remettent en cause leurs fonctions sociales élémentaires. En identifiant et en ciblant certains publics, les réponses (et parfois même les problèmes) élaborées par l’action publique participent à la catégorisation et au classement de ces derniers au sein des institutions socio-éducatives. Cet appel à contribution pour une journée d'étude organisée par l'université Paris-Est Créteil vise à recenser des travaux croisant les regards sur les discours, les pratiques et les expériences des publics à partir des différents lieux ou instances de l’éducation et de la formation.
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Burdeos
Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos
L’intervention sociale face à la violence : méthodes, dispositifs et expérimentations
Intervención social frente a la violencia : métodos, dispositivos y ensayos
Esta convocatoria de contribuciones se sitúa en el marco de los trabajos de la Cátedra UNESCO «Intervención social no violenta» (ISNoV) llevada a cabo por la Universidad-IUT Bordeaux Montaigne. El objetivo del dispositivo pluridisciplinar de la Cátedra es reunir saberes y competencias de profesionales de la investigación académica y de la formación, de lo «social», así como expertos y expertas en no violencia (o enfoques afines) ; y, así poner interrogar la cuestión de las situaciones y formas de violencia que atraviesan hoy la intervención social (IS), con el fin de identificar, analizar las prácticas, las posibilidades de acción y de reducción de los procesos de violencia.
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