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• 06

  feb

  2026

  París

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Montrer la « réalité » des engagements corporels, affirmer et valoriser la manualité

  Enjeux et paradoxes de la captation numérique des pratiques manuelles

  Dans le cadre du projet ANR Me3dAx, nous organisons une journée d’étude visant à interroger comment les technologies numériques contemporains de captation, conservation, modélisation ou diffusion de données numériques peuvent affecter les pratiques dites  « manuelles », c'est-à-dire les pratiques de travail mais aussi de loisir ou semi-loisir nécessitant un engagement corporel.

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• 06

  mar

  2026

  Aubervilliers

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les violences en milieu éducatif

  Quelle histoire, quelles actrices et quels acteurs, quels enjeux ?

  Cette journée d’étude vise donc à interroger la pluralité des violences en milieu éducatif ainsi que leurs différents registres (physique, psychologique, moral). Elle entend analyser les mécanismes sociaux et institutionnels qui ont favorisé leur banalisation, mais aussi ceux qui ont permis leur mise en visibilité, leur dénonciation et, dans certains cas, leur judiciarisation.

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• 01

  mar

  2026

  Aubervilliers

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  Vers une approche pluridisciplinaire du jeu vidéo

  Ce workshop a pour but de former un réseau multidisciplinaire de jeunes chercheur·euse·s travaillant sur le jeu vidéo. Cet évènement sera l’occasion pour les participant·e·s de discuter de papiers courts avec des chercheur·euse·s confirmé·e·s, afin d’avoir des conseils et retours constructifs sur leurs travaux. Ces chercheur·euse·s confirmé·e·s prendront le rôle de discutant·e·s au sein d’axes précis en relation avec les champs disciplinaires dont iels sont issu·e·s : game design ; transmédialité et intermédialité ; enjeux politiques ; représentations, réalisme et réalité ; réception et fandom. 

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• 30

  abr

  2026

  Woluwe-Saint-Lambert

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Cadres professionnels et interactions sociales

  Les interactions sociales constituent notre quotidien d'être humain. Si elles concernent la rencontre entre individus dans différents espaces, le présent appel à communications s'attache aux interactions sociales prenant place dans la vie professionnelle, en proposant trois axes : les nteractions sociales et intervenants sociaux ; les interactions sociales et intervenants des mondes de la santé ; les cadres professionnels diversifiés et interactions entre humains ou au-delà.

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• 31 ene 2026

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Repenser l'éducation dans un monde en transformation : management stratégique et compétences du XXIe siècle

  De plus en plus intégrée dans les écoles et les universités, l’intelligence artificielle (IA) redéfinit en profondeur les méthodes d’enseignement et d’apprentissage, ouvrant la voie à une transformation structurelle des systèmes éducatifs. Cette évolution s’inscrit dans un contexte plus large de mutations accélérées, marqué par la numérisation croissante des sociétés, l’essor rapide des technologies d’IA, les transitions écologiques et sociales, ainsi que les profondes recompositions du marché du travail. Conformément aux orientations stratégiques de l’UNESCO, cet ouvrage vise à analyser et à mettre en lumière les principaux leviers de cette transformation.

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• 30 ene 2026

  Saint-Denis

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Vers des études supérieures réellement inclusives

  Formation et autodétermination

  Ce colloque relève à la fois d’une approche rétrospective et prospective puisqu’il est organisé à l’occasion de la signature de la charte Atypiefriendly par l’université de La Réunion qui deviendra ainsi la première université de plein exercice de l’océan Indien à s’inscrire dans un large réseau d'établissements universitaires engagés en faveur d’une université plus inclusive. Cet engagement politique et symbolique fort s’accompagnera dans le cadre du colloque d'une réflexion scientifique sur la dynamique inclusive dans les études supérieures sur le plan local, national et international. 

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• 08

  feb

  2026

  Safí

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Formes discursives et contextes en mutation : perspectives croisées

  La deuxième édition du colloque Discours et Contexte, intitulée « Formes discursives et contextes en mutation : perspectives croisées » explore les transformations des pratiques discursives à l’ère de la globalisation, du numérique et de la fluidité identitaire. Elle interroge la reconfiguration des discours face aux mutations sociales, culturelles et médiatiques, ainsi que leurs fonctions de légitimation, de construction identitaire et d’organisation des rapports de pouvoir. Le colloque examine la diversité et l’hybridation des formes discursives dans diverses sphères et encourage le dialogue interdisciplinaire ainsi que le renouvèlement des approches méthodologiques.

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• 04 ene 2026

  Montpellier

  Convocatoria de ponencias - Educación

  La fabrique du manuel scolaire

  Histoires, usages et mutations

  Cet appel à communications vise à analyser le manuel scolaire comme objet historique, pédagogique, idéologique et technologique, dans un contexte marqué par le numérique et l’intelligence artificielle. Ce colloque propose d’ouvrir une réflexion pluridisciplinaire sur les processus de conception, de diffusion, d’appropriation et de transformation des manuels scolaires. L’objectif est de croiser les regards pour mieux comprendre les logiques à l’oeuvre dans la production des manuels, les tensions entre prescriptions institutionnelles et attentes des enseignants, les enjeux de médiation du savoir et les répercussions sociales, culturelles et politiques de ces supports.

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• 20 ene 2026

  Angers

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Former et se former aujourd'hui

  Mutation des espaces, métamorphoses des compétences ?

  Dans un contexte de transformations majeures de la formation — hybridation des espaces, accélération des temporalités, essor de l’intelligence artificielle — ce colloque interroge en profondeur les mutations du métier de formateur d'adultes et les nouveaux écosystèmes d’apprentissage. Comment les nouveaux espaces de formation (tiers-lieux, environnements virtuels) transforment-ils les pratiques d'apprentissage et d'accompagnement ? Quels sont les effets de l'hybridation des modalités sur la professionnalisation des formateurs ?  Comment construire des écosystèmes capacitants dans des configurations inter-territoriales et inter-organisationnelles ? 

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• 30 dic 2025

  Meknès

  Coloquio - Información

  Communication interculturelle à l’ère de l’innovation et de l’intelligence artificielle

  Pratiques, enjeux et perspectives

  Ce colloque propose une réflexion approfondie sur les pratiques, les dispositifs et les enjeux liés à la communication interculturelle, à la formation à la diversité, à la transformation des organisations, ainsi qu’à l’impact des technologies émergentes, notamment l’intelligence artificielle. Ces mutations profondes appellent à repenser les modes de communication, les pratiques managériales et les processus d’apprentissage afin de favoriser l’agilité, la cohésion et la performance collective. Dans cette perspective, penser globalement revient à articuler des dimensions souvent disjointes pour mieux comprendre la complexité des interactions humaines et organisationnelles contemporaines.

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• 28 dic 2025

  Estambul

  Convocatoria de ponencias - Información

  (Cyber)harcèlement

  Normes et résistances dans les sociétés méditerranéennes et au-delà

  La nouvelle édition du colloque international sur le (cyber)harcèlement (CICY) sera articulée autour de quatre axes thématiques visant à poursuivre l’étude des cyberviolences  : leurs formes et dynamiques, les vulnérabilités liées aux trajectoires de vie, les enjeux terminologiques et de reconnaissance, ainsi que l’évaluation des dispositifs de prévention et des pratiques de médiation des savoirs. Chacun de ces axes vise à interroger, dans une perspective critique et comparative, les réponses individuelles, collectives et institutionnelles face aux violences numériques, ainsi que les outils mobilisés pour les comprendre et les combattre.

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• 31

  mar

  2026

  Dakar

  Convocatoria de ponencias - Información

  Le fact-checking social : vers de nouvelles formes de vigilance citoyenne

  Dans ce numéro, la Revue Sénégalaise des Sciences de l’Information, se propose d’explorer ces dispositifs de vérification de l’information communément connus sous le vocable de « fact-checking » en insistant sur ses modes et techniques sociaux et communautaires.

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• 08 ene 2026

  Marrakech

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Alternance codique : diversité des contextes et perspectives

  Le présent appel à communication cherche à susciter des débats autour du thème de l’alternance codique (ou le code swiching). Ce terme est utilisé comme hyperonyme caractérisant toute situation des langues en contact. Il est devenu un objet d’étude autonome abordé par des sous disciplines linguistiques (morphosyntaxe, phonologie/phonétique, sémantique, etc.), et d’autres domaines de recherche (psychologie, sociologie, communication, didactique, etc.). L’objectif principal de cette rencontre scientifique est d’examiner la validité des paradigmes théoriques déjà élaborés en se basant sur des nouveaux corpus, et de proposer des nouvelles perspectives théoriques au cas où ces modèles explicatifs paraitraient insuffisants.

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• 10 nov 2025

  Namur

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Questionner les transformations par l’intelligence artificielle des cadres de l’enseignement

  En 2022, ChatGPT est lancé auprès du grand public. Après un relativement bon accueil à ses débuts, il est aujourd’hui quotidiennement utilisé par les étudiant·es du supérieur et les élèves du secondaire. Que ce soit pour demander des explications sur la matière d’un cours, pour anticiper de potentielles questions d’examen, pour chercher des sources, pour aider à reformuler un texte, voire pour rédiger ou faire le travail, les usages se développent et se diversifient. Ils interrogent en même temps les cadres de l’enseignement actuels : le rôle de l’enseignant·e, le rapport au savoir, les compétences à acquérir, les consignes, l’évaluation, la pédagogie et le processus d’apprentissage, etc.

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• 30 oct 2025

  Marrakech

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Doctoriales LIMPACT-2025

  Le laboratoire LIMPACT, hébergé à la faculté des Lettres de Marrakech, Université Cadi Ayyad, organise le 6 décembre 2025 la troisième édition des journées doctoriales LIMPACT. Cet événement constitue un rendez-vous scientifique de référence, réunissant des doctorants et jeunes chercheurs issus de divers horizons disciplinaires : linguistique, communication, traduction, didactique, littérature, audiovisuel et patrimoine. Cette rencontre offre également un cadre privilégié pour la formation et le perfectionnement des doctorants, en leur permettant de présenter leurs travaux, de recevoir des retours constructifs et de s’initier aux exigences théoriques, méthodologiques et épistémologiques propres à chaque discipline. Elle encourage la réflexion critique, la créativité et l’émergence de projets collaboratifs, renforçant ainsi la visibilité et l’impact des recherches universitaires au niveau national et international.

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• 01 dic 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L’autotraduction dans l’édition pour l’enfance et la jeunesse

  Revue Strenæ

  L’autotraduction constitue un domaine de recherche extrêmement fécond et en constante évolution, bien que son inclusion au sein de la traductologie soit relativement récente. Elle recoupe en cela la traduction pour l’enfance et la jeunesse qui, au cours des vingt dernières années, a évolué en domaine de recherche à part entière. Bien qu’en littérature de jeunesse on relève des cas d’auteur‧rice‧s qui s’autotraduisent, il faut constater l’absence d’études situées au croisement de ces deux domaines traductologiques.

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• 31 dic 2025

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Revue Diversel, n°2 - Varia

  Diversel est une revue académique internationale hébergée par le Département de Lettres Modernes Françaises de l’École Normales Supérieure de l’Université de Bertoua. La revue a pour but de publier, de rendre accessible et de vulgariser les articles et les travaux scientifiques axés sur des problématiques qui permettent de produire des savoirs novateurs adaptés à un monde qui se renouvelle constamment. Ce deuxième numéro publiera les articles consacrés à la littérature d’expression française, la langue et linguistique françaises, la didactique et les disciplines connexes.

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• 31

  mar

  2026

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Le(s) langage(s) à l’ère numérique

  Numéro 4 de la revue « Limes »

  Ce numéro 4 de la revue LIMES invite à se pencher sur la problématique des pratiques langagières — discursives, pédagogiques, sémiotiques ou épistémologiques — en tant que ressources susceptibles de s’adapter ou de se transformer au sein des environnements numériques. Il s’agit d’interroger le(s) langage(s) du web, les circulations interdiscursives, les nouvelles matérialités textuelles, les usages pédagogiques du numérique et les défis soulevés par l’intelligence artificielle.

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• 15 sep 2025

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Phraséologie et intelligence artificielle: de la tradition linguistique aux défis technologiques

  Revue « Dunya » numéro 4

  Cet appel à contributions pour le numéro 4 de la revue DUNYA, revue de l’ACETELACH, à paraître en mars 2026 a pour thématique la recherche en phraséologie en contexte d’intelligence artificielle (IA) et de plurilinguisme. L’objectif est d'identifier et de tenter de résourdre les problèmes que posent la recherche en phraséologie ou ses applications possibles avec les IA de traitement de langage automatique ou les IA éducatives. 

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• 03 nov 2025

  Burdeos

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Repenser l'animation socioculturelle à l'ère du numérique

  Inclusion, éducation et engagement

  L’émergence du numérique transforme en profondeur les pratiques de l’animation socioculturelle et de l’éducation populaire. Ce colloque propose d’explorer de manière critique et collective les enjeux d’inclusion, de médiation, de coopération et de transmission à l’ère du numérique. À travers quatre axes – inégalités numériques, cultures et usages sociaux, initiatives solidaires, et technologies émergentes comme l’IA – il invite à interroger les tensions entre innovation et émancipation. À l'heure des plateformes, de l'intelligence artificielle, des politiques publiques de « transformation numérique », mais aussi de la montée des logiques de contrôle, de captation des données et de dépendance aux infrastructures privées, il devient urgent d'interroger les usages numériques dans l'animation socioculturelle sous un angle éthique, politique, culturel, mais aussi économique, éducatif et symbolique. Qui conçoit les outils numériques pour le monde associatif ou éducatif aujourd'hui, et selon quelles logiques ? Le numérique est-il un levier de transformation sociale ou un vecteur de dépendance ? Quels savoirs sont mobilisés, quels savoir-faire sont invisibilisés, et quels apprentissages sont rendus possibles ou, au contraire, empêchés ?

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