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Beni Mellal
L’erreur en question : réflexions croisées sur l’enseignement, l’art et la littérature
Dans Éthique à Nicomaque Aristote nous apprend que « faire erreur prend mille formes ». Celles-ci, compte tenu des époques et de l’évolution des sciences, prennent l’allure de l’échec, de la faute, de l’illusion, de l’imprécision, de la maladresse, de l’égarement et de la sérendipité. Aux antipodes de la faute, laquelle est inhérente à la transgression, à l’interdit, au péché et, partant, au pardon, l’erreur appelle la correction et le dépassement. Elle se définit par la présence de règles. Cet ouvrage collectif a pour dessein d’examiner les représentations, les enjeux et les fonctions de l’erreur en éducation, en art et en littérature. Il ambitionne de redonner vie et sens aux débats sur « l’erreur » et à la visée émancipatrice dont celle-ci dispose dans tout processus de création.
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Amiens
Usages politiques de l’écrit médieval dans la premiere modernité (XVe-XVIIIe siecle)
Ce colloque se propose d'interroger la façon dont les écrits médiévaux ont pu faire l'objet d'un usage politique entre le XVIe et le XVIIIe siècle.
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Béjaïa
La revue Langues & usages a le plaisir d’annoncer un appel à articles pour son prochain numéro varia, qui sera publié en décembre 2025. Ce numéro est ouvert à toutes les contributions qui explorent des sujets variés et innovants dans le domaine de la linguistique et de la didactique des langues.
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Aubervilliers
L’essai dystopique : formats, discours, valeurs
Cette journée d’études est consacrée à l’essai dystopique comme genre, discours et modalité d’engagement. Abondamment déclinés, les scénarios dystopiques ne sont pas que fiction. Il en résulte une expression modulaire et polymorphe que l’on pourrait qualifier d’essai dystopique. Le registre vraisemblable de la dystopie autorise précisément cette rencontre entre un genre issu des littératures de l’imaginaire et une variété du texte d’idées. On examinera sous cet angle les formats, discours et valeurs de l’essai dystopique dans quelques-unes de ses manifestations textuelles et (audio)visuelles contemporaines.
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Paris
Conference, symposium - Modern
Montage and artificial intelligence
The proliferation of machine vision systems and generative artificial intelligence (AI) models has recently transformed part of our visual culture, giving rise to new typologies of moving images that require us to re-examine certain key concepts. This international conference will explore the implications of AI algorithms and models on the concept and practice of montage, questioning its historical theories, analysis and gestures, as well as its forms and techniques in the field of generative images.
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Paris | Aubervilliers
Classiques, chefs-d’œuvre, best-sellers pour la jeunesse : quels patrimoines à partager ?
En 2008-2009, l’exposition « Babar, Harry Potter et Cie » célébrait l’intégration du Centre national de la littérature pour la jeunesse à la Bibliothèque nationale de France, marquant ainsi de façon spectaculaire la reconnaissance du livre pour enfants comme objet culturel légitime et patrimonial. En clin d’œil à ce titre, d’autres personnages (un garçon, une fille, une abeille… nous sommes en 2025) ont été choisis pour incarner la poursuite de cette réflexion.
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L’ethnostylistique, cadastre esthétique et nouvelles marges scripturaires en francophonie
Cet appel se propose d’explorer l’évolution des notions linguistiques du discours, partant de théories lexicales et sémantiques pour intégrer la syntaxe structurelle. Il entend souligner la complémentarité entre pensée et langue, et entre immanence et transcendance, illustrant des approches conceptuelles opposées mais complémentaires, permettant de comprendre la complexité de la langue, influencée par des facteurs sociaux et interdisciplinaires, et mettent en avant la transcendance comme moteur d’évolution linguistique. L’idée structuratrice est que l’ethnostylistique, inspirée de recherches sur l’édition ethnographique et postcoloniale, encourage un dialogue entre référents internes et externes. Elle pousse à réexaminer les savoirs hérités de l’école saussurienne et à développer de nouveaux cadres théoriques pour enrichir les langues et cultures.
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Montpellier
Seminar - Epistemology and methodology
Le pouvoir transformatif de la pensée complexe
Vers une écologie de l’action
Pour délier et relier les réflexions autour de la pensée complexe et de l’écologie de l’action, ce séminaire propose de mobiliser et d’interroger le concept de « polycrises » d’Edgar Morin, permettant d’appréhender sans réductionnisme le contexte d’enchevêtrement des crises, sociales, politiques, environnementales auxquelles les sociétés sont confrontées.
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Femmes en guerre antiques et médiévales
L’évènement « Guerrières. Femmes en guerre antiques et médiévales » est une journée d’étude consacrée aux guerrières antiques et médiévales ainsi qu’à leur réception. Celle-ci a également pour but de présenter une conférence consacrée à une future exposition sur les Amazones et à sa conception, présentée par deux de ses commissaires, Martine Denoyelle et Fabien Bièvre-Perrin.
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Tunis
Éducation, mutations mondiales et langues vivantes
Pratiques enseignantes, politiques linguistiques et avancées numériques
Le colloque scientifique international « Éducation, mutations mondiales et langues vivantes.Pratiques enseignantes, politiques linguistiques et avancées numériques » explore l’impact des mutations mondiales — politiques, économiques, numériques, environnementales et migratoires — sur les systèmes éducatifs, en particulier dans l’enseignement/apprentissage des langues vivantes. Il vise à interroger les politiques linguistiques et éducatives actuelles, les apports de l’intelligence artificielle et des technologies immersives, ainsi que les enjeux liés à la migration, à la littératie multimodale et à la formation tout au long de la vie. L’objectif est de proposer des pistes d’adaptation pour une éducation inclusive, innovante et ancrée dans les réalités globales contemporaines.
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Ghent
Conference, symposium - History
Lived experiences and professional identities in the past
Liberas, UGent, the Laboratoire des pratiques et des identités journalistiques (ReSIC-ULB) and CAMille (ULB/KBR) are organizing between 5 and 7 June a three-day international colloquium on the life stories and careers of "forgotten journalists". The history of journalism has often focused on a limited number of famous individuals. Behind these big names are many journalists whose names and work have not made it into the canon. But to capture the full diversity of the journalistic field, these careers and lives need to be recovered.
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Beni Mellal
Langues et savoirs : entre hégémonie linguistique et diversité cognitive
Ce colloque se propose comme un espace d’engagement intellectuel, une tentative d’éclaircissement des rapports entre langues, savoirs et pouvoir. Il s’agira d’examiner les mécanismes par lesquels les langues dominantes influencent la production de la vérité, tout en accordant une attention particulière aux pratiques qui, souvent en marge, participent à faire vivre les langues minorées et à ouvrir d’autres épistémologies. Les communications attendues pourront explorer, à travers les prismes de la traduction, de la création artistique, des technologies ou de l’éducation, les tensions constitutives du champ linguistique : pouvoir et subversion, circulation et ancrage, homogénéisation et pluralité. Car penser la langue, c’est toujours, déjà, interroger la liberté.
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Scholarship, prize and job offer - Africa
Bourses pour la formation en ligne « Langue française et littératures francophones » - UniDistance
L’Association suisse des professeurs de français (ASPF) et le Centre suisse d’études sur le Québec et la Francophonie offrent des bourses pour la formation en ligne de six semaines UniDistance sur les panorama des littératures d’expression française d’Afrique, des Caraïbes et du Maghreb dans une perspective qui fait apparaître toute leur singularité et leur dynamisme.
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Porto
Conference, symposium - Middle Ages
Late Medieval Cardinals Between Crises
From the Western Schism to the V Lateran Council (1378-1517)
The history of the cardinalate, which stretches from the 11th century to the present day, went through one of the most volatile phases of its development between the beginning of the Western Schism (1378) and the close of the Fifth Lateran Council (1517). This congress aims to work and reflect on these cardinals, both as a group, gathered in the Sacred College, and in their individual dimensions, as lords, members of lineages, pastors, reformers, conciliarists, centres of courts, families and networks, diplomats and representatives of nations, patrons of the arts, among others. The cross-sectional interest of this congress stems from the desire to feed the historiographical renewal that has been taking place over the last two decades on the medieval cardinalate, seeking to bring together researchers who are dedicated to its study, regardless of the angle of approach they may take.
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Scholarship, prize and job offer - Middle Ages
Prix Alma des jeunes chercheur·euses 2025
Créé en 2022, le prix Alma des jeunes chercheur·euses a pour objectif de récompenser les travaux innovants d’étudiants et d’étudiantes en histoire, littérature, philosophie ou philologie médiévales. Pour concourir, il faut être titulaire d’au moins un M1 ou d’un master, avoir moins de trente ans et ne pas être titulaire d’un doctorat. Il faut également être membre d’Alma-Recherche (inscription sur notre site).
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Enseigner le théâtre : méthodes et approches
Revue Visions/Théâtres - N°1
Le premier numéro de la revue, intitulé « Enseigner le théâtre : méthodes et approches », explore les révisions récentes des projets pédagogiques dans la formation théâtrale. En abordant la diversité des méthodes d’enseignement, d’encadrement et d’apprentissage, ce numéro met en lumière les évolutions du métier de comédien et les défis techniques et artistiques contemporains. À travers une approche multidimensionnelle, la revue entend poser les bases d’une réflexion approfondie sur la formation théâtrale, les méthodes de transmission du savoir, et les enjeux liés à l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement du théâtre. Ce numéro propose ainsi un espace de réflexion scientifique pour améliorer la qualité de l’enseignement artistique et interroger les pratiques pédagogiques.
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Vérité et politique. Le désir de Kierkegaard
K. Revue trans-européenne de philosophie et arts, 15, 2025 (2)
Le numéro que la revue K. consacre à la philosophie de Kierkegaard invite à présenter des propositions qui devraient porter essentiellement sur certains aspects spécifiques dont le thème du nom chez Kierkegaard comme remise en question radicale du sujet qui parle et prétend dire la vérité ; la question de l’esthétique comme enjeu remarquable du rapport entre philosophie et psychanalyse ; les lectures de Kierkegaard ; la foi chez Kierkegaard comme matérialisation de l’impossible et la suspension de toute instance éthique déterminée, etc.
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Tunis
Call for papers - Representation
Le corps entre essence, sens et existence
Cet ouvrage s’adresse aux designers, artistes, architectes, urbanistes, paysagistes, ergonomes, ingénieurs, historiens, critiques, experts en sciences humaines et sociales, ainsi qu’aux spécialistes des sciences cognitives, engagés dans l’exploration et dans l’interprétation du corps en tant que sujet et objet, à la fois vécu et observé, contribuant ainsi à la conception d’espaces, d’images, d’objets et d’œuvres d’art. Il s’adresse à ceux qui, en réfléchissant à la représentation du corps, cherchent à en révéler son potentiel comme moteur du projet, sous un prisme transversal, en croisant les regards philosophiques, éthiques, artistiques, conceptuels et techniques.
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Agadir
Dans les sociétés contemporaines, marquées par la complexification des parcours éducatifs et la diversification des profils étudiants, la maîtrise des compétences en littératie académique apparaît comme un facteur décisif d’inclusion et de réussite. Ce constat est particulièrement vrai dans les contextes francophones plurilingues, où les écarts socio-économiques, culturels et linguistiques impactent l’accès équitable au savoir. La littératie ne peut plus être envisagée uniquement comme la capacité à lire et à écrire, mais comme une compétence multidimensionnelle mobilisée dans des contextes sociaux et académiques complexes.
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Introduction des littératies numériques dans la formation universitaire : défis et enjeux
Colloque national
Ce colloque national se propose d’explorer la question des littéracies universitaires à l’ère du numérique au sein des institutions de l’enseignement supérieur en Algérie. L’objectif est de déterminer comment optimiser leur intégration pour les rendre plus efficaces et en phase avec les dispositifs pédagogiques contemporains, nécessitant une approche pédagogique inclusive, où les outils numériques sont mis à profit pour accompagner les étudiants, tout en valorisant les compétences humaines et relationnelles.
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