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Scholarship, prize and job offer - History
“Cromohs Journal” - Editorial unpaid positions
Call for Editorial Assistant, Book Reviews Editor, and Social Media Manager for the journal Cromohs.
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Roubaix
À l’initiative des doctorant·e·s du laboratoire GERiiCO depuis 19 ans, la journée jeunes chercheur·e·s (JJC) favorise les échanges scientifiques en sciences de l’information et de la communication (SIC). Organisée à l’université de Lille, elle offre aux doctorant·e·s, quel que soit leur avancement, l’occasion de présenter leurs travaux dans un cadre bienveillant, propice au dialogue et au partage d’expériences.
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Imaginaires et fantasmes autour des techniques de l’intelligence
« Revue de la Bnu », numéro 33
Le numéro 33 de La Revue de la BNU se propose de questionner et d’historiciser plus spécifiquement les mythes, les fantasmes, les promesses ou les imaginaires qui entourent et qui nourrissent, à travers l’histoire, les machines et plus largement les dispositifs qui ambitionnent d’imiter l’activité humaine, en particulier l’activité de pensée.
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Scholarship, prize and job offer - History
Histoire de l’antisémitisme et de la Shoah
Fondation pour la Mémoire de la Shoah
La Fondation pour la Mémoire de la Shoah, reconnue d’utilité publique, propose des aides à la recherche dans les domaines relatifs à la Shoah, ses origines, ses conséquences jusqu'à l’époque actuelle, ainsi que l’étude de l’antisémitisme passé et contemporain, sous toutes ses formes. Un accent particulier est mis sur les projets portant sur des aspects français de l’histoire de l’antisémitisme et de la Shoah.
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Le RAF, Réseau Arendtien Francophone, créé en octobre 2024, organise la journée d’étude qui marquera son inauguration. L’objectif de cette journée d’étude est d’explorer les significations qui pourraient être attribuées au mot « arendtien ». Si l’on considère en effet la distance prise explicitement par Hannah Arendt vis-à-vis de toute tentative de systématisation, voire même de théorisation philosophique, distance qui semble bien interdire tout phénomène d’école, que pourrions-nous être en droit de qualifier d’« arendtien » ? Quelle unité, quel systémisme, serions-nous en droit d’associer à cette autrice, peut-être même à rebours de ses propres revendications intellectuelles ? Face à cette difficulté, nous voulons recueillir et faire entendre des voix plurielles touchant aux modalités de l’héritage sans testament de la pensée d’Arendt. Intuitivement, deux axes semblent se dégager.
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Paris
As we all know, manga is all about seeing. But it also requires the reader to hear with their ears, smell with their nose, tongue and skin. It engages all five senses, and not only sight as is often believed. How are these sensations conveyed to the reader in manga? What roles do images, text, narration and onomatopoeia play? These are just some of the questions this symposium aims to address.
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“Critical Romani Studies” Book Series at CEU Press
Central European University Press' Critical Romani Studies Book Series invites manuscript submissions that contribute to the growing field of Critical Romani Studies through critical, interdisciplinary, and innovative scholarship. This series aims to engage with the intersections of race, ethnicity, gender, class, and other dimensions of marginalization, fostering dialogue between academic research, policymaking, and grassroots advocacy.
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Algiers
Revue « AL-Lisaniyyat » - varia
La revue AL-Lisaniyyat invite chercheurs, enseignants-chercheurs et doctorants à soumettre leurs contributions pour le volume 31, numéro 1, axé sur les avancées et perspectives dans les champs du traitement automatique de la parole. Les articles doivent apporter une contribution originale et novatrice, soit dans l’analyse théorique ou appliquée, soit dans l’approche interdisciplinaire. Une attention particulière sera portée aux travaux explorant les nouvelles méthodologies et technologies au service des sciences du langage.
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Rouen
Bricoler des éditions numériques
Pratiques, représentations et usages de la métaphore du bricolage
L’équipe de la chaire d’excellence en édition numérique organise les lundi 30 juin et mardi 1er juillet 2025 un colloque sur les pratiques bricolées des producteurs et utilisateurs d’éditions numériques. Qu’est-ce que bricoler ? Qui sont les chercheuses et les chercheurs qui se revendiquent de cette posture ? Et pour quelles raisons politiques, techniques, sociales ou épistémologiques ? Nous proposons d’interroger l'usage de la métaphore du bricolage en nous concentrant sur les pratiques des éditeurs et des utilisateurs des éditions numériques scientifiques.
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Yaoundé
L’argumentaire de ce colloque se déploie autour de l’obstacle, omniprésent dans la vie, qui se manifeste sous diverses formes (matérielles, psychologiques, sociales, etc.) et entrave les initiatives, projets et désirs des individus. Dans les littératures africaines et afrodiasporiques postcoloniales, il occupe une place centrale, reflétant les luttes des sujets contre les héritages coloniaux, les systèmes brutaux et les défis identitaires. L’obstacle, souvent lié à la race, la classe ou le genre, devient un catalyseur de réflexion et de réinvention, poussant les sujets à se dépasser et imaginer de nouveaux humanismes. La littérature postcoloniale, en explorant ces obstacles, participe à un contre-discours visant à libérer les imaginaires et construire un monde plus ambitieux.
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“Sunu-Xalaat”, African e-journal of Ancient Sciences - Varia
La revue africaine des sciences de l’Antiquité Sunu Xalaat est une revue électronique universitaire savante internationale en open acess consacrée à l’étude de la Grèce, Rome, Égypte et Afrique noire antiques, mais également aux sociétés traditionnelles contemporaines. Elle est publiée à l’université Cheikh Anta Diop de Dakar. Elle s’ouvre également aux nouvelles problématiques consacrées à l’étude de la culture des sociétés africaines traditionnelles modernes, à l’étude des similitudes ou différences culturelles africaines, dans diverses disciplines (sociologie, géographie, anthropologie, ethnologie, littérature, sciences du langage, arts, psychologie…).
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Aubervilliers
CorpS en souffrance : les voies du corps
Les dispositifs de soin psychique permettent l’émergence de représentations, de projections et d’éléments associatifs, verbaux ou non verbaux. Comment saisir la dimension de la souffrance du corps dans la clinique ? Quelles sont les voies pour donner voix au corps ? Ce colloque a pour but de créer un dialogue à propos des CorpS en souffrance, à travers une approche interdisciplinaire alliant la psychanalyse, la psychologie clinique, la sociologie, l’anthropologie, la philosophie, la littérature, l’art, l’histoire ou la médecine.
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Lisbon
Desafios e Perspetivas em Gramática & Texto
O Grupo Gramática & Texto do Centro de Linguística da Universidade NOVA de Lisboa (CLUNL) anuncia a realização da 9.ª Conferência Internacional em Gramática & Texto – GRATO 2025, subordinada ao tema Desafios e Perspetivas em Gramática & Texto.
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Tunis
Call for papers - Epistemology and methodology
Les contributeurs aux travaux de cette rencontre scientifique aborderont les implications du renversement des valeurs académiques : survalorisation sélective des sciences « dures », « appliquées » et « rentables » aux dépens des sciences « molles » qui trouvent peu d’applications génératrices de profit, mise en cause de la légitimité des langues, lettres, arts et sciences humaines et sociales, élimination progressive des parcours de formation de toutes les disciplines qui sont « inutiles », effacement du « sujet critique ».
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Call for papers - Representation
Revue « Recherches en danse » n° 15
Qu’entend-on par « danser classique » ? Alors que la danse classique occidentale a fréquemment été opposée depuis la fin du XIXe siècle à d’autres formes chorégraphiques, notamment les danses dites modernes ou contemporaines, cette binarité semble avoir perdu de son sens face à l’évolution des pratiques. Le classicisme est en outre un concept polysémique : au-delà de la technique associée au ballet, sont également dites classiques des œuvres qui se distinguent par leur rôle dans l’histoire de la danse, leur diffusion ou leur renommée. Glissante et plurielle, l’idée de « classique » varie en outre de manière significative selon les lieux et les formes dansées, comme dans le cas des danses classiques de l’Inde. Ce numéro vise à accueillir des contributions scientifiques élucidant l’évolution de la notion de « classique », son application à des mouvements ou à des périodes, à des processus de classicisation d’œuvres ou d’artistes, à des analyses d’œuvres et de leur réception sous cet angle, ou encore à des perspectives historiques, sociologiques et post-coloniales sur la fabrique et la forme instable des « classiques ».
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Strasbourg
Types versus standards. Vers de nouvelles composantes en design
Études historiques et critiques du type dans le contexte du design des transitions (1914-2024)
Ces études historiques et critiques s'intéressent au concept des Typen, un maître-mot allemand utilisé dès 1914 pour caractériser la particularité des productions en série, fruit d’une réflexion sur les complémentarités entre la création et la technique. En français comme en anglais, le terme a été le plus souvent traduit par « standards », alors que « Typen » revêt un enjeu social et industriel tout à fait différent. Sa relecture contribue ainsi à donner toute sa légitimité et son autonomie à la recherche en design. Ce séminaire de travail s’attache à exhumer les problèmes et les mystères des processus et produits associés au « Typisierung » en deux journées en croisant histoire et cultures du type, pratiques et théories de la typification.
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Invertébré·es : perspectives esthétiques et philosophiques des corps fluides
Revue « Proteus » n°23
Certaines formes de vie peuvent être qualifiées de liminales tant elles côtoient les seuils et les frontières du vivant ; c’est le cas des vies invertébrées. Nous ambitionnons ici de questionner la place de ces bêtes molles et plastiques, longtemps déconsidérées, dans les champs de la philosophie environnementale et de l’esthétique. L’étiquette « invertébré » n’a plus de sens biologique aujourd’hui ; nous exportons une notion qui n’existe plus dans le domaine où elle a été créée, du moins qui ne correspond pas à un groupe phylogénétique. Mais comment peut-elle encore informer nos discours philosophiques et esthétiques ? Pourquoi avons-nous fait des invertébrés nos opposés ? L’animalité invertébrée est-elle encore plus radicale qu’une simple animalité mammifère ? Quels enjeux les invertébrés posent-ils à nos perceptions ? Comment ce concept anthropocentré, obsolète, peut-il nous faire interroger nos positionnements esthétiques ?
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Les reliques sacrées et profanes
Entre reliquat du passé et persistances contemporaines
L’objectif de ce numéro thématique est de l’ouvrir sur une pluralité d’exemples et de sens pour les reliques sacrées et profanes. Il s’agira de penser les « reliques » dans une perspective large qui peut aller bien au-delà des exemples donnés ici, en accordant notamment une place aux monothéismes, aux spiritualités autochtones et bouddhistes et à l’idée d’une mondialisation du rapport aux reliques qui se retrouvent désormais en pérégrinations constantes ou dans les endroits différents de ce qui était prévu à leur origine (Pimenova, 2022) ou encore à des groupes minoritaires ou trop souvent négligés (femmes, minorités ethniques ou sexuelles, etc.).
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Lille
Conference, symposium - Science studies
Imaginaires et développement technique à la lumière des mythes
Ce colloque de deux journées discutera de la place des mythes anciens et contemporains dans le développement des techniques.
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Mostaganem
Le manuel scolaire du français langue étrangère (FLE), de la conception à l’édition
L’objectif principal de ce colloque est de mener une réflexion approfondie sur le manuel scolaire en général et le manuel du FLE (Français langue étrangère) en particulier, notamment sous ses aspects de conception, d’édition, d’usage et d’évolution vers le numérique. Le manuel scolaire se révèle être un outil central pour l’organisation de l’enseignement des langues, la transmission des savoirs et la prise en compte des valeurs socio-culturelles locales et universelles. Cependant, il doit sans cesse s’adapter aux innovations pédagogiques, aux avancées scientifiques et aux technologies émergentes.
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