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• 10 jun 2024

  París

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  La part de l’autre

  Organisée à l’occasion de l’exposition « Rodin-Bourdelle », cette journée d’étude souhaite sonder la part extrinsèque, qui, de la genèse d’une œuvre jusqu’à sa réception, est due à d’autres mains ou d’autres interventions que celles de l’artiste.

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• 15 jul 2024

  Lille

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Muerte de las palabras & palabras sobre la muerte : fines y finales de vida en la(s) lengua(s) y en el/los discurso(s)

  El objetivo de este número de la revista Atlante es problematizar las aplicaciones actuales de la noción de fin(es) y final(es) de vida a los sistemas lingüísticos y examinar las cuestiones teóricas y epistemológicas, o políticas y sociales, que están en juego.

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• 30 may 2024

  31 may 2024

  París

  Coloquio - Época contemporánea

  L’urgence du politique

  Lors de ce colloque, d’éminentes personnalités internationales et françaises sont invitées à échanger sur la philosophie politique de Pierre Manent, marquée par une attention constante aux conditions concrètes d’existence des communautés politiques et par la ferme volonté d’envisager l’action politique à partir du point de vue de l’agent, c’est-à-dire de celui qui doit agir politiquement dans des situations particulières.

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• 23 may 2024

  24 may 2024

  París

  Coloquio - Historia

  Captation, circulation et effets des images de guerres, de conflits et d’émeutes

  Les XIX^e et XX^e siècles sont marqués par un premier mouvement de démultiplication des représentations de guerres, de conflits ou d’émeutes. Depuis, l’espace médiatique s’est vu saturé d’images, l’obligeant à se reconfigurer par étapes. Ce colloque porte sur les conditions de production, de mise en circulation et de réception de ces images. Il s’intéresse à la concurrence et/ou à la complémentarité entre les images qui émanent des autorités politiques, sécuritaires et militaires, les images médiatiques et les images captées et diffusées par les acteurs sociaux. Les contextes de guerres, de conflits ou d’émeutes sont porteurs de logiques de propagande et de jeux d’influence. Dans ces contextes particuliers, les images peuvent aider à comprendre et informer, mais leur exploitation, comme leur insertion dans des récits n’est jamais neutre.

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• 25 may 2024

  París

  Jornada de estudio - Representaciones

  Faire l’œuvre d’art. L’œuvre d’art et ses réseaux, de la création à la collection

  L’objectif de cette journée est de développer une réflexion transnationale et transchronologique sur l’étude des réseaux dans la conception, l’acquisition et l’appréciation des œuvres d’art. À l’appui de méthodologies variées de l’analyse de l’œuvre d’art et ses réseaux, nous espérons ouvrir le débat sur des périodes de l’histoire de l’art allant de la Renaissance jusqu’au XXe siècle, et dans plusieurs pays en Occident, en particulier la France, l’Italie, les pays nordiques et les États-Unis. 

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• 16 may 2024

  París

  Jornada de estudio - Religiones

  Questionner la positionnalité des chercheur·es du religieux

  Cette journée, organisée par et pour les doctorant·es du centre, porte sur lesenjeux de positionnalité des chercheur·es du religieux. Ce choix de thématique, ancrée dans une approche pluridisciplinaire des questions méthodologiques, permet de saisir la diversité des recherches menées par les doctorant·es du CéSor. Les différents panels proposeront une réflexion sur la distanciation de l’enquêteur·ice vis-à-vis de son terrain ethnographique mais également sur la positionnalité du/ de la chercheur·e dans un contexte de construction d’attentes paradoxales produites par les enquêté·es.

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• 30 abr 2024

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Le démonstratif en évolution : variation typologique et changement

  Cet appel s’intéresse aux transformations possibles du système des démonstratifs, à la grammaticalisation du démonstratif en article défini ou spécifique et à l’acquisition par ce dernier de nouvelles fonctions sémantiques et/ou pragmatiques. C’est précisément dans la perspective de la dynamique évolutive que le workshop se propose d’aborder le démonstratif. Par conséquent, sont bienvenues toutes les communications, sans exclusive théorique, qui portent sur un ou plusieurs démonstratifs dans leur rapport à des changements touchant les plans sémantico-référentiel, morphosyntaxique ou pragmatique. Seront également prises en compte les recherches typologiques et/ou contrastives permettant de rendre compte de variations systémiques candidates à de futurs changements.

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• 16 may 2024

  17 may 2024

  Viena

  Coloquio - Educación

  Challenging the Reproduction of Inequality Through Higher Education

  Critical Approaches in Romani Studies and Beyond

  The event aims to facilitate critical discussion on programs promoting the educational access of persons belonging to historically marginalized and racialized groups, such as Roma. The conference, celebrating the 20^th anniversary of launching CEU’s Roma Access Program, facilitates critical discussion on programs promoting the educational access of persons belonging to oppressed groups. The conference promotes the participation of Romani scholars and professionals including those who took part in such programs earlier and aims to facilitate a knowledge exchange amongst various scholars and professionals from educational and social sciences.

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• 30 sep 2024	01 oct 2024	02 oct 2024
  03 oct 2024

  Madrid

  Coloquio - Educación

  Open libraries: open science, open learning

  UNED Library, along with the UNESCO Chair in Distance Education (CUED), will be holding the International Conference Open Libraries: open science, open learning, in Madrid, from September 30th to October 3rd. The conference will focus on research and learning in Europe and the role of university libraries as support units for universities in both processes.

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• 16 may 2024

  Ginebra

  Informaciónes varias - Educación

  A century of educational change: Global trends and reform circulations in the 20th century

  This hybrid event aims to present the World Education Reform Database (WERD). The Database gathers educational reforms reported by States over the 20th century. It currently encompasses 10,955 reforms from 189 countries and territories. Recently, data from the UNESCO-IBE's archives center were compiled to complete this massive database. This event aims to enhance reflexions on the use of such data into ongoing research program and practices, introduce to methodological challenges and potentiality, and provide concrete case studies that contributes to the historicization of intergovernmental cooperation.

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• 13 may 2024

  27 may 2024

  04 jun 2024

  Praga

  Seminario - Representaciones

  The Normalized, the Normalizers and Their Cinemas

  Czechoslovak and Soviet Films of the 1970s

  In both cinemas—that of the “normalizer” and that of the “normalized”—the political and economic stagnation reinforced by stochastic censorship and disillusioned society often leads to peculiar examples of mismatched ideology and aesthetics allowing for viewing them as accidental camp classics today. What structural changes do Czechoslovak studios undergo in the wake of the Warsaw Pact invasion? What thematic and aesthetic choices can be attributed to their moment in film history on both sides of the Iron Curtain? How does the soaring number of light entertainment genre like melodrama, comedy or musical correlate with the current events? Last but not least, the questions of actors’ agency in the face of state repression and censorship, of reevaluation of the immense corpus of films created during the late-Communist era feel relevant in Russian and Central European cinema and culture in general today.

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• 15 may 2024

  17 may 2024

  16 may 2024

  Berlín

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Literatur and Psychiatrie revisited, 1920–1970

  Momente gegenseitiger Beobachtung | Moments d'observation mutuelle

  Le colloque se consacrera à la relation entre littérature et psychiatrie après « l’âge d’or de l’aliénisme » ( Castel 1977) en examinant des moments d’observation et de description mutuelles qui se déroulent entre l’apparition des avant-gardes et l’apogée de l’antipsychiatrie européenne. Faudra-t-il adapter les catégories d’analyse littéraire et d’histoire des savoirs qui ont fait leurs preuves dans l’étude du XIX^e siècle lorsqu’il s’agit d’explorer les relations entre l’écriture littéraire et le savoir psychopathologique dans le contexte des bouleversements poétologiques et épistémologiques survenus depuis l’entre-deux-guerres ?

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• 20 jun 2024

  21 jun 2024

  Tréveris

  Coloquio - Historia

  « Bloody politics » : comment les princes de la Maison de France ont façonné la vie politique (1661-1848)

  Quel fut le rôle politique joué par les princes et princesses du sang en France entre le retour en grâce du prince de Condé en 1661 et la fin de la monarchie (1848) ? Telle est la question centrale posée par ce colloque international qui propose de faire le point des apports historiographiques récents et des chantiers en cours sur la question. Au-delà d’une étude de la France d’Ancien Régime, nous désirons par ce colloque ouvrir des perspectives comparatives. Quelles spécificités le règlement de la succession au trône de France et le statut de princes du sang en résultant entraînèrent-ils pour les idées et pratiques politiques ? D’autres conceptions de la place des membres de la famille royale mènent-elles à d’autres configurations politiques et sociales ? Nous désirons comparer la place et les activités des princes et princesses du sang dans l’Ancien Régime français avec celles de la première moitié du XIX^e siècle et leurs équivalents dans d’autres États.

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• 31 may 2024

  Lyon

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Les Italien·nes au Moyen-Orient et en Afrique du Nord (1861-1950) : entre migrations et construction d’une identité italienne

  Ce colloque a pour ambition de discuter de la construction et la reconnaissance d’une identité nationale italienne au sein des colonies italiennes établies dans les pays du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord. Il s'agira, dans le même temps, d’analyser la réception et la définition d’une italianité par les sociétés locales dans le contexte colonial du XIX^e siècle.

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• 31 may 2024

  Saint-Germain-en-Laye

  Beca, premio y empleo - Información

  Enseignant·e-chercheur·se Cergy Paris Université - école de design

  Cergy Paris Université école de design recrute un CDD temps plein de deux ans pérénisable. Nous travaillons sur les enjeux de transition soutenable et souhaitons recruter un·e enseignant·e chercheur·se qui s'intéresse aux dimensions organisationnelles, communicationnelles, et politiques de ces transitions et qui intègre notre équipe bienveillante et dynamique pour mener à bien les formations et la recherche.

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• 17 may 2024

  Lyon

  Escuela temática - Europa

  Néolatinlyon

  Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). Cette formation s’adresse à celles et ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension du latin de ces périodes. Le programme comprend des ateliers de lecture encadrés par des leçons visant à assurer le cadre théorique indispensable à la compréhension des textes choisis, et à répondre, à partir d’exemples précis, à des questions plus générales : comment aborder un texte néo-latin, non seulement d’un point de vue philologique, mais aussi historique, conceptuel ? Quels sont les milieux culturels, intellectuels, scientifiques ou religieux de production de ces textes ? Comment se servir des notions d’histoire du livre et d’ecdotique pour mieux les comprendre ? Quel est leur rapport aux langues vernaculaires ?

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• 07 may 2024

  Udine

  Jornada de estudio - Religiones

  Directrices de conscience, théologiennes et prédicatrices en France au XVIIe siècle

  Ce séminaire explore la production littéraire des religieuses françaises après la Contre-Réforme. Longtemps sous-estimées et négligées, ces écrits, incluant des relations autobiographiques, des correspondances, et des ouvrages spirituels, offrent une perspective unique sur le rôle et l’influence de ces femmes au sein de l’Église catholique post-tridentine, en mettant en lumière des voix et des expériences souvent marginalisées.

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• 07 may 2024	17 may 2024	28 may 2024
  14 jun 2024

  Lisboa

  Ciclo de conferencias - Historia

  História das Mulheres: Vozes de uma Polifonia

  Envolta em silêncios, a história das mulheres tem sido pautada pela escassez de fontes, pela inexpressividade de discursos autógrafos, pela inaudibilidade, enfim, da atualmente tão glosada “agência feminina”. Concitando, em tempos recentes, o interesse de muitos e instituindo-se como campo de estudos autónomo, harmoniza-se hoje numa diversidade de vozes cuja riqueza urge revelar, nos múltiplos aspetos pelos quais o “feminino” se tonaliza, na multiplicidade de leituras, formações e sensibilidade daqueles que os evocam. 

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• 01 jun 2024

  Convocatoria de ponencias - Educación

  La fiction de l’école à l’université : perspectives didactiques

  Le numéro de la revue Pratiques de juin 2025 sera consacré aux perspectives didactiques de la fiction de l’école à l’université. L’appel à communication autour de trois axes : la question des corpus, les territoires de réception de la fiction et l’invention de la fiction à la confluence de la lecture et de l’écriture. On ne s’interdira pas cependant d’aborder des questions transversales permettant par exemple d’éclairer théoriquement l’approche didactique des objets de fiction et les relations esthétiques, cognitives, émotionnelles qu’ils induisent. Dans une même volonté d’appréhender la question de la fiction enseignée dans une diversité des approches, une mise en perspective historique pourra aussi être considérée.

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• 23 may 2024

  24 may 2024

  Nancy

  Coloquio - Lenguaje

  Décrire et enseigner les langues sous le prisme du genre : enjeux scientifiques et politiques

  Ce colloque rassemble dans un même espace de réflexion des chercheureuses dont les travaux articulent genre et langage selon différentes perspectives, explorant des questions liées à la description des langues ou à leur enseignement. Il s’intéresse tout particulièrement aux cadres théoriques et méthodologiques, ainsi qu’aux terrains et postures de recherche.

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