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• 23 abr 2021

  Convocatoria de ponencias - Educación

  La subjectivation au crible des dispositifs éducatifs contemporains

  Revue « Éthique en éducation et en formation », printemps 2022

  Le sujet « est modelé à chaque époque par les dispositifs et les discours du moment » (Veyne, 2008, p. 182) c’est-à-dire par le double jeu du pouvoir et de la liberté du sujet. En effet, les dispositifs éducatifs n’exercent pas seulement un pouvoir, ils offrent aussi aux enfants, aux parents, aux éducateurs, aux enseignants des opportunités-clés pour connaître et devenir le sujet qu’ils désirent être, pour moduler ce sujet et parfois le refuser. La subjectivation est alors « le processus par lequel se constitue un certain rapport à soi » (Dardot, 2011, p. 235) acquis par assujettissement et/ou autotransformation. Le champ de l’éthique correspond, dans cette perspective, à l’examen du rapport à soi privilégié et de sa constitution par des pratiques et des discours (Gros, 2002). Les contributions de ce numéro d’Éthique en Éducation et en Formation porteront donc sur une analyse des rapports entre la subjectivation et les dispositifs contemporains dédiés à la réussite éducative (Annamma et al., 2013).

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• 16 abr 2021

  Suresnes

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Handicap, éducation et numérique

  Chaque année des milliers d’enfants sont privés de rentrée scolaire ou scolarisés dans des conditions insatisfaisantes pour des motifs variés (handicap, maladie, vulnérabilité), tandis que 2019 a marqué le 30^e anniversaire de la convention internationale des droits de l’enfant. Or, pour les personnes, enfants ou adultes, avec des besoins éducatifs ou de formation particuliers, le numérique offre des possibilités inédites en matière d’inclusion sociale et/ou professionnelle soit parce qu’il permet l’accessibilité des lieux, des transports, des services, soit parce qu’il propose des solutions technologiques innovantes permettant d’améliorer la vie des personnes, ainsi que leur accès à l’éducation et à la formation.

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• 07 may 2021

  Clermont-Ferrand

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  Représentations et perceptions des risques naturels

  Le thème de cette édition sur laquelle nous vous invitons à contribuer est les représentations et les perceptions des risques naturels (risques volcaniques, sismiques, inondations, incendies, avalanches, pandémies, etc.), deux dimensions complémentaires de la communication dans la gestion des risques naturels. Le colloque est ouvert à tous les champs disciplinaires.

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• 02 jul 2021

  Dijon

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Pesticides : dialogues interdisciplinaires en sciences humaines et sociales

  L’usage des pesticides fait actuellement l’objet d’un intense débat public dans les instances médiatiques, politiques et associatives, et ce alors qu’il se présente comme une solution pour préserver les rendements agricoles. Sur le plan médiatique, des études récentes concluent à une instabilité terminologique ne permettant pas au grand public de saisir ces problématiques. Sur le plan politique, la dérogation accordée en 2020 aux néonicotinoïdes, dits pesticides « tueurs d’abeilles » a fait l’objet de fortes contestations. Des voix dissonantes issues des mouvements associatifs se lèvent : en s’appropriant ce problème, elles le font migrer d’un univers strictement agricole vers un problème de société. Au vu de la complexité des enjeux actuels et à venir, l’objectif de ces journées d’études est de favoriser des dialogues et des débats interdisciplinaires sur les pesticides au sein des sciences humaines et sociales.

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• 08 abr 2021

  09 abr 2021

  París

  Coloquio - Representaciones

  Enfance et histoire

  Cultures et pratiques enfantines du passé

  Qu’apprend-on de l’histoire en jouant aux Playmobils ou en découvrant à l’heure du goûter les vignettes du chocolat Poulain ? Que comprennent les enfants de la seconde guerre mondiale en lisant Tomi Ungerer ? Que peut dire la littérature jeunesse des violences de l’histoire ? Des jeux de société aux châteaux-forts, en passant par la lanterne magique, l’objectif de ce colloque sera de comprendre comment les jeux, les divertissements, les livres et autres productions des industries culturelles et créatives esquissent, convoquent, ou racontent quelque chose du passé aux enfants hors l’institution scolaire, et de lever le voile sur la diversité des ingénieries du passé à destination des enfants en rendant compte aussi bien des dimensions matérielles de ces productions culturelles, que de leurs dimensions idéologiques, économiques et symboliques.

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• 15 may 2021

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Danse et éducation

  N°11 de la revue « Recherches en danse »

  Tout au long du XX^e siècle, le développement de la danse moderne et contemporaine en Europe et aux États-Unis s’est accompagné d’une valorisation des liens entre création artistique et pédagogie, nourrie par les réflexions de nombreux artistes et de grands innovateurs – Émile Jaques-Dalcroze, Isadora Duncan, Ruth Saint-Denis, par exemple. Rudolf Laban, artiste et théoricien allemand, a mis l’accent sur la valeur éducative du geste et de la danse, en Allemagne dans l’entre-deux-guerres, puis en Grande Bretagne où il a joué un rôle moteur pour inscrire la danse au sein du système éducatif dans les années 1950.

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• 31 mar 2021

  Nanterre

  Convocatoria de ponencias - Europa

  Les ruines de guerre : écrire, figurer, recomposer (XXe et XXIe siècles)

  La ruine de guerre caractérise une évolution particulière du paradigme ruiniste qui a peu de rapport avec « l’attrait des ruines ». Ces ruines chaudes et fumantes, ces débris concassés, posent des questions nouvelles d’usage, de poétique, d’esthétique. Le colloque développera trois aspects : l’architecture des ruines ; l’écriture des ruines ; l’artialisation des ruines.

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• 15 abr 2021

  Yaundé

  Convocatoria de ponencias - África

  Dynamique de l’Église au Cameroun

  Des pionniers « missionnaires » à l’éclatement du champ religieux chrétien

  En 1843, Joseph Merrick accoste sur les abords de l’Île Fernando Po et accède à l’espace géographique qui sera dénommée plus tard Cameroun. Environ cent quatre-vingt années après cette entrée missionnaire, un regard socio-historique révèle la présence de plus d’un demi-millier de lieux de cultes chrétiens dans ce pays. Cet appel à contribution pour un ouvrage collectif vise à articuler l’histoire autour des stations missionnaires qui furent des centres de rayonnement. Loin de se focaliser sur une mouvance particulière, ce projet cible toutes les confessions chrétiennes dans la perspective de constituer un album historique illustré des pionniers du christianisme de diverses époques.

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• 15 jun 2022

  Montpellier

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  L’utopie et les pratiques artistiques contemporaines

  Depuis la publication en 1516 d’Utopia de Thomas More, les artistes se sont régulièrement saisis de la notion d’utopie, pour en explorer les ressources ou pour la remettre en question. Parce qu’elles tentent de représenter leur vision d’un réel « idéal », leurs œuvres traduisent aussi la critique qu’ils et elles portent à l’égard des structures sociales existantes. Lorsqu’elle cherche en outre à se porter sur le terrain de la vie quotidienne, cette appréhension artistique de l’utopie n’a pas seulement une finalité esthétique ou philosophique : elle constitue un moyen de se réapproprier la vie et d’inventer des conditions d’existence alternatives. Pour autant, les utopies artistiques passées et contemporaines ont‑elles réellement tenu leurs promesses ? Ou à l’inverse assiste‑t‑on dans les arts à une fin de l’utopie concordant avec l’effondrement postmoderne des « grands récits » de l’émancipation sociale ? À l’heure où les pratiques artistiques contemporaines à potentiel utopique peinent à instaurer une distance critique avec les idéologies dominantes d’une société où règnent le néolibéralisme et les technologies numériques, et à l’heure où l’on observe une prolifération de fictions dystopiques, cette journée proposera d’explorer avec les outils conceptuels de la sociocritique et de la technocritique les tentatives de mise en œuvre de l’utopie par les artistes d’aujourd’hui, notamment plasticiens.

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• 30 may 2021

  París

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Estudios decoloniales. De la teoría a la práctica

  Abya Yala, Caribe, África, Europa, Asia

  La llegada y el surgimiento de estudios, investigaciones o reflexiones que se reclaman «decoloniales» en Europa o en las sociedades antiguamente colonizadas (especialmente en África) no deben reducirse a otra moda intelectual anacrónica o nativista que pretende simplificar o reproducir los encuentros coloniales, como piensan algunos autores o periodistas (especialmente en Francia). Si estos estudios parecen recientes para el lector francófono y, más concretamente, para el lector francés, hay que señalar que proceden de una tradición intelectual crítica latinoamericana (que dialoga con varias corrientes como la teoría de la dependencia, la teología de la liberación, los estudios sobre el sistema-mundo) y que varias publicaciones de investigadores latinoamericanistas o latinoamericanos los describen desde hace varias décadas.

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• 30 mar 2021

  Montpellier

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  De chair et d’os

  Mise en scène et représentation des corps et du désir dans les sociétés des Suds et des Orients

  « L’esprit est ardent mais la chair est faible » rapporte l’évangéliste Matthieu (26:41). La chair et l’os, compris comme synecdoques de l’humain, soulignent traditionnellement sa nature sensible et limitée. Ils s’opposent au caractère intelligible et éternel et de la psyché et s’inscrivent alors dans une dualité constitutive de l’humain. L’étude des corps de chair et d’os, champ d’exploration des arts picturaux ou scéniques, de la littérature ou des sciences humaines, s’inscrira dès lors nécessairement dans un ensemble de schèmes, dichotomies et relations entre le visible et le caché, le sacré et le profane, le collectif et le singulier, etc.

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• 05 abr 2021

  Madrid

  Escuela temática - Representaciones

  Traces et représentations du passé dans les monuments et le patrimoine

  XIXe-XXIe siècle (Europe-Amérique latine)

  Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d'événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l'incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l'objet d'un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d'un acteur identifiable. Ces marques produites par les groupes sociaux et les individus sont d'une très grande variété parmi lesquelles les constructions monumentales qui relèvent de deux grands types d'opération : la conservation, la monumentalisation et la patrimonialisation de certaines traces d'une part, la démolition ou l'effacement plus ou moins intentionnel d'autres traces d'autre part. Ainsi, patrimonialisation et démolition doivent être pensées de manière dialectique.

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• 15 mar 2021

  Pessac

  Convocatoria de ponencias - Américas

  Les représentations du Pérou et le bicentenaire de l’Indépendance (1821-2021)

  Communiquer sur des œuvres inconnues en France dans les domaines de la peinture et du cinéma représentant les trois visages du Pérou (Amazonie, Andes, Pacifique), du livre de jeunesse, l’album graphique, la bande dessinée et l’opéra tissant des liens entre les cultures péruvienne et française, l’iconographie oubliée dans les archives publiques ou chez des particuliers, sur la réclame de produits d’hier ou d’aujourd’hui en relation avec le Pérou, les multiples représentations et les transferts culturels,  les peintres péruviens formés en France et les artistes français passés au Pérou au cours du XIX^e siècle, sans oublier les souvenirs rapportés en ce premier siècle d’indépendance par les voyageurs,  aquarelles,  cartes postales, cartes de visite, photographies, atlas et autres guides et céramiques … tels sont les signes dont la présentation sera  attendue à l’occasion du colloque de Bordeaux des 12 et 13 novembre 2021, pour dépasser et décrypter les clichés

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• 31 oct 2021

  Convocatoria de ponencias - Religiones

  After the Theological Turn: Essays in (New) Continental Philosophical Theology

  “Open Theology” journal

  This topical issue of Open Theology aims to explore, interrogate and reflect on the ways in which contemporary continental philosophy, and phenomenology in particular, unfolds and advances the development of philosophical theology. What does it mean to practice theology after the philosophical return to religion?

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• 31 oct 2021

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Kant’s Transcendental Dialectic

  A Re-Evaluation

  The “Transcendental Dialectic” was for a long time an insufficiently studied section of the “Critique of Pure Reason”. This is surprising, given that division two of the “Transcendental Logic” forms the largest part of Kant’s first Critique. Concentrating on the destructive side of Kant’s critical project, Kant’s critics and interpreters seem to have established an exegetical paradigm that left his positive account of transcendental ideas and metaphysics out of focus. With recent decades, however, there has come a huge wave of re-evaluation of the structure and function of the “Transcendental Dialectic”. The “other side” of the “Transcendental Dialectic”, and the role of metaphysics in science and more generally, have rightfully claimed their place among the most central topics in Kant research.

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• 31 mar 2021

  Meknès

  Convocatoria de ponencias - Prehistoria y Antigüedad

  Old excavations, new data: the use of archives in current archaeological research projects

  This session will welcome papers presenting other case-studies of archaeological projects integrating an in-depth use of archive materials. Authors are invited to address issues such as:  the scientific use of archival information: how the data from past research are integrated in the current production of knowledge? The organisation of research projects: who led the projects, and what division of labour between archaeologists, historians or archivists are at stake?  Publication policy: to which audience (scientific, laypeople) and in which journals the results of projects combining new and old archaeological data are addressed?

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• 15 abr 2021

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Éducation plurilingue au Cameroun

  Aménagements et modalités pour une didactique et une pédagogie des langues nationales

  Le présent appel à contribution pour un ouvrage collectif sur l'éducation plurilingue au Cameroun offre aux experts des sciences de l'éducation et de la linguistique, voire d'autres disciplines, la possibilité d'examiner les pratiques didactiques et pédagogiques en matière de langues nationales au Cameroun.  

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• 16 mar 2021

  Jornada de estudio - Estudios de las ciencias

  Communication et risques climatiques

  Le premier événement de l’Académie des controverses et de la communication sensible (ACCS) aura pour thème la communication sur les risques climatiques et sera réalisé autour d’un regard croisé par des spécialistes de quatre pays, la France, la Belgique, le Canada et la Norvège. 

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• 31 mar 2021

  Tunez

  Convocatoria de ponencias - África

  Art action et pratiques de subjectivation

  Quelle esthétique pour l’art action ?

  Les arts performatifs, ou « art-action », désignent des pratiques déjà bien ancrées dans l’histoire de l’art moderne et contemporain, dans le mouvement futuriste, Dada, Gutai, l’action – painting de Pollock, Fluxus, l’esthétique relationnelle, etc. Toutefois l’extension de ce concept reste problématique, faut-il ranger ces arts dans la rubrique « arts vivants » ou bien préserver leur spécificité par rapport aux autres pratiques rassemblées sous cette rubrique ? C’est dans ce cadre que nous vous invitons à réfléchir avec nous sur ces pratiques, qui nécessitent une approche esthétique particulière, et nous invitent à nous débarrasser des catégories classiques pour mieux les comprendre.

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• 30 abr 2021

  Atenas

  Beca, premio y empleo - Europa

  École française d'Athènes - contrats doctoraux fléchés (2021-2024)

  Conformément à ses statuts, l'École française d'Athènes développe en Grèce et à Chypre, où elle dispose de missions permanentes, ainsi que dans les Balkans, des recherches dans toutes les disciplines des sciences humaines et sociales, depuis la Préhistoire jusqu'à nos jours. Elle peut donc accueillir en septembre 2021 et pour une durée de trois ans un·e doctorant·e travaillant dans ces champs géographiques et chronologiques.

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