Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 728
Appel à contribution	26 708
Colloque	12 414
Journée d'étude	9 338
Séminaire	4 931
Bourse, prix et emploi	2 976
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 004
École thématique	504
Appel d'offres	353

36 403 Événements

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Paris

Journée d'étude - Information

La librairie en France et en Europe

La BnF propose un rendez-vous régulier sur l’histoire du livre et son actualité. À l’occasion de la présidence française du Conseil de l’Union européenne, un atelier réunit sociologues, historiens et bibliothécaires pour étudier le livre et ses acteurs sous un angle européen.

Paris

Séminaire - Moyen Âge

Littérature, histoire : lectures médiévales croisées

L’objectif de ces rencontres, conçues comme des ateliers, est de soumettre des textes médiévaux et des « genres » circonscrits à la double lecture d’historiens et de littéraires, afin de mettre en évidence la singularité, mais aussi la nécessaire complémentarité des deux disciplines.

Saint-Denis

Appel à contribution - Époque contemporaine

Sémiotiques de terrain

Le colloque international Sémiotiques de terrain propose de dresser un état de l’art de la richesse expérimentale de ces « sémiotiques de terrain ». Nous le concevons comme une invitation à questionner les approches « situées » de la sémiose et à faire dialoguer les méthodologies cherchant à observer les pratiques sociales du sens en tenant compte de l’équivalent vécu des structures formelles des productions culturelles et médiatiques.

Villeneuve-d'Ascq

Journée d'étude - Sociologie

Écoféminismes

Né dans les années 1970 de la conjonction des pensées féministes et écologistes, l’écoféminisme relie d’abord deux formes d’exploitation, celle des hommes sur les femmes et celle des humains sur la nature. L’oppression des femmes et la destruction de la nature relèvent d’un même modèle de civilisation patriarcale qu’il faut dépasser. Remettant plus largement en cause le système dominateur dans son ensemble et faisant le lien entre le sexisme, le racisme, le patriarcat et la colonisation, le mot d’écoféminisme renvoie en vérité à des pensées et des pratiques diverses. À l’heure où le terme fait irruption dans le débat public, et où les théories et pratiques militantes qui en relèvent se trouvent souvent caricaturées, il nous a semblé utile pour les doctorant·es de rassembler plusieurs spécialistes à même de lui redonner toute son épaisseur et sa complexité.

Journée d'étude - Représentations

Art et réseaux sociaux

Cette journée d’étude de la revue Marges propose d’explorer l’impact des réseaux sociaux numériques (RSN) dans la production et la création artistique. Quels sont les intérêts et usages des RSN dans la création artistique ? Dans quelle mesure soutiennent-ils ou entravent-ils la production artistique, sa reconnaissance ou sa diffusion ? Dans quelle mesure les RSN ont changé les rapports entre les agents / acteurs et les institutions du monde de l’art ? Que devient l’exposition dans un espace où tout est image ? De quelle expérience esthétique parle-t-on ? Quels seraient les impacts des RSN sur la médiation culturelle et la démocratisation de l’art ?

Tours

Colloque - Information

L’impératif de vérification : usagers et professionnels, tous vigies de l’information ?

La vérification de l’information mobilise – particulièrement en ligne où la crédibilité d’un discours repose moins sur son adéquation aux faits que sur sa correspondance avec les croyances et les pulsions émotives – de multiples acteurs, non pas uniquement des journalistes. Elle repose souvent sur une production de signes visibles et sur la rhétorique de la preuve, soit pour rendre le faux croyable, soit pour l’invalider. Après une première journée d’étude sur « La vie sociale du faux dans les espaces numériques : entre raison, déraison et dérision » (en novembre 2019) et une deuxième sur « Les postérités de la fausse information. La recherche documentaire entre fiabilité et faillibilité » (en mars 2021), ce colloque portera cette fois sur « L’impératif de vérification : usagers et professionnels, tous vigies de l’information ? ».

Aubervilliers

Colloque - Langage

Tralogy3 - Traduction humaine et traitement automatique des langues : vers un nouveau consensus ?

Dans le sillage des deux premiers événements Tralogy de 2011 et 2013, cette conférence internationale vise à rassembler des spécialistes des différents domaines et disciplines participant des métiers de la traduction d’aujourd’hui et de demain. Pour la conférence Tralogy 3, nous invitons les intervenants à identifier les angles morts du paysage actuel de la traduction et des technologies linguistiques multilingues sur les plans de la recherche, de la théorie, de la pratique et de l’éducation, et à proposer des perspectives critiques et des pistes novatrices pour y pallier.

Paris

Appel à contribution - Époque contemporaine

Les migrations des plantes : modalités, ambivalences, enjeux

Dans une perspective pleinement transdisciplinaire, et en faisant appel en particulier aux champs des humanités environnementales, des études postcoloniales et de la philosophie et pratique du paysage, les journées interrogeront le comment des mouvements des plantes, l’ambivalence des enjeux qu’ils charrient, et la pertinence d’analyser ces mobilités en termes de migrations. .

Chambéry

Bourse, prix et emploi - Éducation

Analyse des effets du projet @spire sur les pratiques des enseignants, les parcours et expériences des étudiants

Contrat doctoral en sociologie ou sciences de l’éducation

Ce projet de recherche doctoral entend appréhender l’impact de la transformation induite par l’adoption d’une approche par les compétences sur les processus d’apprentissage et les pratiques des enseignants et des étudiants. Il visera aussi à analyser les dispositifs d’accompagnement prévus dans le cadre du projet @spire de l’université Savoie Mont Blanc (USMB) et les usages des innovations pédagogiques.

Appel à contribution - Études du politique

Économie politique de la corruption dans les services publics des États fragiles de l’Afrique subsaharienne

Ouvrage collectif sur les secteurs de la santé et de l’éducation

Loin d’être l’apanage de l’Afrique, la corruption est un phénomène bien connu à travers le monde entier. Aucun État « riche » ou « pauvre » n’échappe à cette réalité. Mais, ce qui fait la différence, c’est plutôt son ampleur et son mode d’emploi centralisé ou décentralisé. Incontestablement, lorsqu’elle trouve un terrain propice à sa propagation. La corruption peut arriver jusqu’à bloquer le développement socio-économique d’un pays dans la mesure où elle va à l’encontre des fondements de l’action publique. Comment la corruption est-elle organisée dans les structures de santé et de l’éducation gérées par les États et les confessions religieuses ? Comment cette corruption est-elle pratiquée ? Qui en sont les acteurs clefs, les bénéficiaires et les perdants ? Quelles sont les ressources formelles et informelles qui sont mobilisées par les uns et les autres ? Quels sont les effets qui en découlent dans la fourniture des services publics dans les deux secteurs précités ?

Rennes

Appel à contribution - Langage

L’art de la conversation dans les « mağālis »

Les foyers du savoir dans la culture arabe

Cette seconde journée d’étude est la suite d’une première journée, intitulée Les mağālis d’adab et l’adab des mağālis, dont l’objectif était de faire la lumière sur des mağālis ou lieux de savoirs. Après nous être intéressés au terme du mağlis, à ses codes, à ses règles, à son protocole et à ses formes, nous nous intéresserons ici aux thèmes évoqués au sein de ces lieux de savoir à travers l’art de la conversation. Ce dernier a occupé et occupe encore une place très importante dans les sociétés arabo-musulmanes et dans les écrits de nombreux auteurs tels Ǧāḥiẓ ou Tawḥīdī.

Besançon

Journée d'étude - Sociologie

Imaginaires du temps post-apocalyptique et (ré)organisation des rapports sociaux

Cette journée d’étude vise à utiliser les imaginaires post-apocalyptiques comme laboratoires d’expérimentation du social, autrement dit à comprendre quelles formes de rapports sociaux peuvent être mis en jeu dans un nouvel ordre fictionnel. Mais elle consiste tout autant à saisir comment l’imaginaire du temps de l’Après renseigne sur notre présent et le passé (que celui-ci soit réel ou fictionnel).

Villeneuve-d'Ascq

Appel à contribution - Information

Pluralisme et innovations méthodologiques en sciences de l'information et de la communication

XVIe Journée des jeunes chercheur·e·s en sciences de l'information et de la communication

À la différence de disciplines plus anciennes, les sciences de l’information et de la communication, inscrites au sein de l’université française depuis les années 1970, font valoir un positionnement « interdisciplinaire ». Cette particularité offre un potentiel d’innovations scientifiques mobilisant des méthodes de recherche rigoureuses et systématiques afin de s’adapter à la problématisation de leurs objets. L’innovation réside ainsi, à partir des avancées des générations précédentes, dans l’affinement et le renouvellement des méthodes de recherche, des outils et des approches, qu’elles soient quantitatives, qualitatives, ou quali-quantitatives dans le cadre d’études de terrains, de corpus ou de circulations des discours. C’est dans le sens d’une présentation de cette hétérogénéité méthodologique à laquelle font face et procèdent les doctorant·e·s en début de thèse en sciences de l’information et de la communication qu’est pensée cette journée.

Paris

Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

Représenter, se représenter dans l’Antiquité

Cette journée doctorale du centre Anthropologie et histoire des mondes antiques (ANHIMA) s’attachera à la question de la/des représentation(s) qui est, depuis longtemps, un aspect incontournable dans l’étude de toutes les composantes de la vie des Anciens : représentations spatiales, temporelles, culturelles, religieuses, politiques et sociales, toutes sont prises en compte comme autant d’éléments d'intelligibilité et de définition des différentes catégorisations qui fondent et permettent la vie en communauté. Nous serons particulièrement attentif·ves aux processus qui président à la production matérielle, discursive et mentale de ces représentations, tout autant qu’aux modalités de leurs diffusions. Ce sera par ailleurs l’occasion de mettre en communication les recherches en histoire ancienne avec les riches travaux de sociologie, de Durkheim à propos des représentations collectives jusqu’à Goffman sur la (re)présentation de soi, sans oublier les travaux spécifiques aux modes de distinctions des différents groupes socio-culturels ou économiques tels que les as étudiés Bourdieu.

Appel à contribution - Époque contemporaine

« Chacun est un monde en soi. Chacun porte en soi un monde entier, un monde en désordre. »

Colloque international sur l’œuvre de Shumona Sinha avec la participation de l’autrice

Née en 1973 à Calcutta – la ville de Tagore et le chef-lieu du Bengale-Occidental – et originaire ainsi d’un véritable « atelier du monde » (Éric Paul Meyer, 2019, 205), Shumona Sinha, s’est établie en France en 2001, devenant l’une des « étrangères de Paris », pour reprendre l’expression de Florence De Chalonge (2020, 281). Elle occupe un espace singulier sur la scène littéraire de notre époque. Sa création romanesque, composée jusqu’à présent (février 2022) de cinq livres – Fenêtre sur l’abîme (2008), Assommons les pauvres ! (2011), Calcutta (2014), Apatride (2017) et Le testament russe (2020) – appartient à la production littéraire féminine contemporaine, entraînant de nouvelles façons de penser les relations entre les différents espaces et identités qui constituent notre monde. Nous invitons les chercheuses et les chercheurs qui s’intéressent à l’œuvre de Shumona Sinha à présenter leurs travaux lors du premier colloque international consacré à son œuvre.

Amiens

Appel à contribution - Moyen Âge

Sculptures polymatérielles du Moyen Âge et de la Renaissance en Europe et dans le bassin méditerranéen (v. 1200-1500)

Cette journée d’étude se propose d’aborder la question des sculptures réalisées avec l’emploi conjoint de plusieurs matériaux et techniques, offrant l’opportunité de croiser les champs de recherche sur la matérialité. Les premières recherches bibliographiques tendent à montrer que ce sujet a été peu traité. Indubitablement, certaines œuvres proviennent d’ateliers d’artistes confirmés et étudiés. Mais l’aspect purement matériel et formel a été peu pris en compte voire complètement ignoré. Pourtant, les matériaux et la matérialité occupent une place centrale dans les recherches sur la sculpture et, plus largement, dans l’art de la Renaissance depuis la dernière décennie du XX^e siècle.

Aubervilliers

Journée d'étude - Droit

Cybersécurité et cyberdéfense

VIIIe séminaire de l'Association française de droit de la sécurité et de la défense (AFDSD)

Les notions de cybersécurité et de cyberdéfense sont proches et complémentaires mais recouvrent néanmoins une dimension juridique différente.

Appel à contribution - Géographie

Apprendre des territoires / Enseigner les territoires

En allemand (lehren / lernen) comme en arabe (تعليم / تعلم) une seule lettre suffit pour passer du concept d’enseignement au concept d’apprentissage. Que le territoire soit défini comme un objet théorique de connaissance scientifique que l’on peut enseigner ou comme un corpus de pratiques que l’on peut transmettre, se pose de manière incontournable la question du rapport entre l’universalité apparente du concept de territoire et la diversité des emplois de la notion et des pratiques qui lui sont associées. La double question posée par le sixième colloque du collège international des sciences territoriales (CIST) est à la fois de savoir comment enseigner les territoires (savoirs académiques, méthodes empiriques, approches disciplinaires, etc.) et comment apprendre des territoires (observer, découvrir, décrire, expérimenter, etc.).

Appel à contribution - Éducation

Les pratiques d’éducation par « la nature »

Quels enjeux pour la formation des professionnel·les ?

On assiste actuellement, en France, à l’essor fulgurant des démarches dites de « pédagogie par la nature », d’« éducation par la nature », d’« éducation en plein air », d’« écoles-forêt » ou encore d’« école / classe dehors ». Envisagée massivement par la sphère médiatique comme réaction aux confinements engendrés par la pandémie de covid-19, cette nouvelle hydre éducative à mille têtes interroge la communauté scientifique de par les enjeux éducatifs, environnementaux et formatifs qu’elle sous-tend. S’appuyant sur les recherches statuant sur l’impact bénéfique de « l’expérience de nature » sur le développement des enfants, ce colloque international entend poser la question des enjeux pédagogiques et environnementaux autour de cette démarche éducative et celle des dimensions formatives et didactiques que ces enjeux sous-tendent.

Montpellier | Paris

Colloque - Représentations

L’art et les formes de la nature

Que nous enseigne la présence de la nature dans les arts contemporains ? Comment l’acte de création peut-il se régler – ou aussi se dérégler – en se greffant sur les dynamiques du vivant ? En quoi la nature, au gré des différents règnes (végétal, animal, minéral) et des différentes échelles selon lesquelles elle est approchée, peut-elle inspirer les conduites humaines et guider un usage du monde défait de la logique d’emprise qui a acculé nos environnements d’existence aux situations critiques que l’on sait ? Et comment le regard porté sur la nature peut-il, par les moyens techniques et esthétiques, contribuer à réunir l’humain et la nature et à ne plus les maintenir séparés, en transposant la perception humaine de la nature dans le sensible des images ainsi révélé ?

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