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• 29

  avr

  2026

  26 mai 2026	18 jui 2026	22 sep 2026
  26 nov 2026

  Séminaire - Pensée

  Séminaire Arendt 2026

  Le réseau Arendtien Francophone, créé en 2024, vise à favoriser une synergie entre celles et ceux qui, des amateurs aux chercheuses, fréquentent la pensée de Hannah Arendt. Dans cette optique, nous cherchons à mettre en place un rendez-vous régulier pour en discuter les différents interprétations et aspects. En 2026, nous proposons quatre séances ordinaires du séminaire et une séance spéciale : « Arendt et la science économique », « Arendt et le travail », « Liberté, volonté, politique », « Arendt et la violence », « Philosophie, éducation et politique ».

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• 03

  mai

  2026

  Appel à contribution - Afrique

  Féminismes en Afrique et féminismes africains : approches critiques et situées

  Cet ouvrage collectif propose d’explorer la pluralité des féminismes en Afrique et des féminismes africains à partir d’approches critiques et situées. Il vise à interroger la circulation des paradigmes féministes, leurs appropriations locales, ainsi que les formes de production théorique et militante ancrées dans les contextes historiques, sociaux et culturels africains. L’objectif est de dépasser à la fois l’universalisation abstraite d’un féminisme prétendument neutre et l’essentialisation d’un féminisme africain figé, afin de contribuer à une réflexion épistémologique renouvelée sur les rapports de genre, de pouvoir et de savoir sur le continent.

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• 10

  avr

  2026

  Paris

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Le sacrifice au XIXe siècle

  Afin de rendre compte de la richesse et de la complexité de la notion de sacrifice au XIX^e siècle, cet appel est organisé en plusieurs sections thématiques, conçues comme des axes de réflexions non exclusifs. Celles-ci proposent des entrées disciplinaires et transversales - philosophiques, artistiques, esthétiques, littéraires, sociologiques et anthropologiques - permettant d’explorer les multiples définitions, formes, fonctions et représentations du sacrifice. Les propositions pourront s’inscrire à leur croisement, ou en proposer un déplacement, dès lors qu’elles contribuent à éclairer la question du sacrifice, dans ses usages, ses tensions, et ses mutations.

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• 23

  mar

  2026

  Aubervilliers

  Appel à contribution - Amériques

  Culture et politique à l’épreuve dans les Amériques

  Cette nouvelle édition des journées d’études doctorales de l’UMR Mondes américains propose une réflexion sur les interrelations entre culture et politique dans les Amériques. Les jeunes chercheur·euses, masterant·es et doctorant·es de toutes les universités sont donc invité·es à présenter des travaux explorant la pluralité des mondes américains au prisme des interrelations entre culture et politique. 

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• 12

  mar

  2026

  13 mar 2026

  Fribourg

  Journée d'étude - Moyen Âge

  Dire et penser la marginalité au Moyen Âge

  Les traditionnelles journées d’études organisées par les jeunes chercheur·euses médiévistes (JCM) se tiendront cette année les 12 et 13 mars 2026 à l’université de Fribourg. Selon une perspective interdisciplinaire, elles seront consacrées au thème de la marginalité, considérée dans son acception sociale aussi bien que spatiale.

   

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• 04

  jui

  2026

  Amman

  Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

  Field practices and epistemological issues, Palestine and Jordan

  The workshop aims to combine reflections on the ongoing development of Palestinian studies with the recent revival of work on Jordan, in order to examine Jordan's role as a privileged observation point for Palestine, a question that has been relatively unexplored until now. Through three main axes — archives and primary sources preserved in Jordan that enable the study of Palestine, the cross-border circulation of people and knowledge, and intersecting cultural scenes through the notions of identity and authenticity, this workshop aims to lay the groundwork for a transnational and multidisciplinary reflection on Jordan's place in the production of knowledge on Palestine. 

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• 12

  mar

  2026

  13 mar 2026

  Toulouse

  Colloque - Études du politique

  Imagining a Future (inside/outside) Britain

  S’inscrivant dans la perspective du champ interdisciplinaire des études sur le futur, et plus spécifiquement des études critiques sur le futur, ce colloque propose d’étudier la façon dont le futur du Royaume-Uni et des nations qui le composent a été imaginé à travers les périodes, sur des modes fictionnels et non-fictionnels. Nous nous intéresserons à la fois aux représentations du futur du Royaume-Uni dans son ensemble (le futur de l’État, de la société et de l’Union britanniques), et aux représentations du futur des différents territoires constitutifs du Royaume-Uni soit au sein de l’Union et de l’Empire, soit au contraire hors de ceux-ci.

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• 30

  avr

  2026

  Louvain-la-Neuve

  Appel à contribution - Représentations

  Les fabriques de l’ordinaire

  Interroger les puissances de la banalité dans les cultures médiatiques

  Vlogs mettant en scène les flux de la vie quotidienne, retour de Bref, valorisation d’individus dits « ordinaires » dans les dispositifs participatifs… L’ordinaire semble aujourd’hui (re)devenir central dans les cultures médiatiques. Pourtant, cette mise en visibilité coexiste avec une valorisation constante de l’extraordinaire, de la singularité et de la performance de soi. Ce colloque propose de clarifier et de redéployer l’analyse critique de l’ordinaire médiatique, entendu à la fois comme ce qui relève d’un ordre régularisé, répétitif, normatif — au point de devenir invisible — et comme un espace traversé par des tensions esthétiques, sociales et politiques.

   

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• 30

  avr

  2026

  Appel à contribution - Éducation

  La problématique du manuel didactique pour l’enseignement des langues maternelles africaines

  L’enseignement des langues maternelles nécessite des outils pédagogiques adaptés au contexte actuel (mondialisation, révolution numérique à travers l’IA, etc.) ainsi qu’à la nécessité de revitalisation et de transmission intergénérationnelle. La commémoration de l’édition 2026 au Centre National d’Education (Ministère de la Recherche Scientique et de l’innovation du Camerou) fait suite à celle de l’édition 2024 au cours de laquelle des avancées sur la recherche dans le domaine des langues maternelles a été remarquée au Cameroun. il est désormais question d’envisager autrement l’enseignement de ces langues en milieu scolaire. Sont attendues des propositions originales qui tiennent de lempirisme, des retours d’expérience, etc. des professionnels des questions de langues.

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• 30

  avr

  2026

  Appel à contribution - Sociologie

  Penser l’inceste

  Nouvelles questions féministes - no 47/1 - 2028

  En janvier 2023, Nouvelles Questions Féministes a lancé un appel à contribution sur les violences patriarcales qui a reçu un très grand nombre de proposition d’articles et abouti à la publication de deux numéros, l’un sur les politiques publiques en 2024, l’autre sur les mobilisations féministes en 2025. Nous rappelions alors dans cet appel que les violences misogynes se produisent d’abord et avant tout dans la sphère familiale, pendant l’enfance sur les filles, et à l’âge adulte sur les conjointes, et qu’elles sont commises par les hommes dans leurs statuts de conjoint, de père, ou grand-père voire de frères. C’est en tant que patriarches que les hommes exercent et apprennent à exercer les violences sur les femmes et les enfants. Les enquêtes statistiques sur ce sujet sont d’ailleurs particulièrement convergentes, qu’il s’agisse des violences physiques ou des violences sexuelles. Or, nous n’avons reçu aucune proposition d’articles sur l’inceste.

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• 15

  mai

  2026

  Appel à contribution - Pensée

  La mémoire des lieux : géographie littéraire et écopoétique

  « Relief – Revue électronique de littérature française », vol. 21, n°1, 2027

  Le comité de rédaction de Relief – Revue électronique de littérature française vous invite à proposer des contributions pour un dossier thématique sur la mémoire des lieux, abordée avec les méthodes de la géographie littéraire et de l’écopoétique. 

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• 25

  mar

  2026

  26 mar 2026

  Lille

  Colloque - Langage

  Michel Ragon écrivain, entre culture populaire et érudition

  Autodidacte, promoteur de la littérature prolétarienne, libertaire, Michel Ragon (1924-2020) est avant tout un écrivain populaire dont l’oeuvre littéraire ne cesse de dialoguer avec une érudition s’attachant aux objets et aux domaines les plus divers : histoire, anthropologie, ethnologie, art, architecture, folklore… Sa « rage de lire » témoigne de cet effort pour acquérir une culture conçue comme un moyen « d’échapper au servage ». Elle se double d’une rage d’écrire non moins forte, qui a pour but la conquête d’une langue à soi. Pourtant, il demeure cet écrivain transfuge, coincé entre deux langues, entre deux cultures.

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• 17

  mar

  2026

  26 mai 2026

  02 jui 2026

  Paris

  Cycle de conférences - Représentations

  Les rencontres de Gallica

  Chaque mois, les Rencontres de Gallica font découvrir les collections numérisées de la BnF et de ses partenaires, en s’attachant à un thème ou à un corpus de documents. De la chanson à la gastronomie en passant par le roman populaire, la photographie ou encore la musique baroque, ces séances à la fois didactiques et pratiques s’adressent à tous ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances en exploitant les ressources de Gallica.

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• 27 fév 2026

  Informations diverses - Religions

  Violence and the Sacred

  Philosophical, Literary and Theological Perspectives

  This online workshop explores the complex and often ambivalent relationship between violence and the sacred across philosophical, literary, and theological traditions. Far from being external to religion, violence has frequently appeared at the heart of myth, ritual, revelation, and political theology. The event seeks to examine how sacred narratives both justify and contest violence, how apocalyptic imaginaries structure historical consciousness, and how modern thought confronts the persistence of sacralized conflict.

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• 10

  avr

  2026

  Paris | Grenoble

  Appel à contribution - Représentations

  Penser la richesse des cinémas pauvres dans le monde au XXIe siècle

  Ce colloque vise à mettre en perspective à l’échelle mondiale les enjeux esthétiques et économiques ainsi que l’analyse des processus de création et de diffusion qui étaient au cœur des journées d’études consacrées au cinéma de petite économie en France qui ont eu lieu en 2024. Sans que soit romantisé le manque de moyens, comment cerner les contours théoriques, pratiques, économiques et esthétiques proprement contemporains de ces « cinémas pauvres » dans un horizon international ? Quels processus de création cinématographique spécifiques en assurent l’existence ? Quelles formes filmiques originales en émergent ? 

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• 01

  mai

  2026

  Appel à contribution - Études urbaines

  Incertitudes

  Revue « Clara » #14

  La revue Clara et les directeurs de dossier Eliyahu Keller et Uri Wegman lancent un nouvel appel à contributions autour du thème Incertitudes pour le dossier thématique du numéro 14, à paraitre début 2028. Clara n°14 cherche à explorer les manifestations architecturales de l’incertitude, de la probabilité et du hasard autour de quatre thèmes distincts mais interconnectés : la mesure et les outils, la négociation, la représentation et les récits.

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• 15

  mar

  2026

  Bourse, prix et emploi - Ethnologie, anthropologie

  Candidature à la bourse d’études doctorales « Les esclavages et leurs héritages »

  Cette bourse doctorale est attribuée conjointement par la Fondation pour la Mémoire de l’Esclavage et le musée du quai Branly - Jacques Chirac. Elle est destinée aux doctorants et doctorantes en phase de rédaction et qui seront inscrit·es en troisième année de thèse ou plus en septembre 2026. Leurs recherches doivent relever de disciplines comme l’anthropologie, l’archéologie, l’histoire, l’histoire des arts, la sociologie et les arts du spectacle et/ou traiter des thématiques et développer les approches privilégiées par la Fondation, à savoir : l’histoire culturelle et des représentations, la muséologie et la patrimonialisation, l’étude des sociétés post-esclavagistes et des héritages sociaux et culturels matériels et immatériels, l’étude des dynamiques sociales des résistances, les perspectives africaines sur l’esclavage.

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• 01

  avr

  2026

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Orsay, quaranta ans après

  L’année 2026 marque le quarantième anniversaire du musée d’Orsay, ouvert au public le 9 décembre 1986. Dans le cadre des célébrations associées à cette date événement, l’établissement public du musée d’Orsay et du musée de l’Orangerie – Valéry Giscard d’Estaing organise, les 2 et 3 décembre 2026, un colloque scientifique international qui rassemblera à Paris des spécialistes de disciplines et de provenances géographiques variées. Il ambitionne de remettre en perspective l’histoire du musée d’Orsay et son rôle clé dans la perception et la mise en récit des développements artistiques de la seconde moitié du XIX^e et du début du XX^e siècle.

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• 30

  mai

  2026

  Yaoundé

  Appel à contribution - Langage

  Sociolinguistique régulationniste, politiques et dynamiques linguistiques

  Mélanges en hommage au professeur Paul Zang Zang

  À l’occasion du départ à la retraite du professeur Paul Zang Zang, cet ouvrage collectif entend rendre hommage à une œuvre majeure en sociolinguistique africaine et en politiques linguistiques. Il se propose d’ouvrir un dialogue scientifique autour de la sociolinguistique régulationniste, cadre théorique centré sur les mécanismes par lesquels institutions et acteurs sociaux régulent les langues dans des contextes plurilingues.

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• 31

  mai

  2026

  Appel à contribution - Études des sciences

  L’art de soigner : arts, humanités et pédagogies innovantes en formation de santé

  Ce colloque vise à analyser la contribution des pratiques artistiques et culturelles au développement des compétences relationnelles, éthiques et réflexives des futurs professionnels de santé. Il a pour objectif de croiser recherches, retours d’expériences et perspectives institutionnelles afin d’évaluer les effets, les conditions d’intégration et la transférabilité de ces dispositifs pédagogiques innovants dans les formations en santé, en cohérence avec les priorités européennes de réduction des inégalités sociales et territoriales.

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