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• 04 jui 2022

  Appel à contribution - Éducation

  Expliquer les crises et mutations de l’éducation et de la formation

  La revue Tétralogiques lance son appel annuel à contribution pour le numéro 28 qui paraîtra au printemps 2023. La thématique de cette nouvelle livraison portera sur l’explication des crises et mutations de l’éducation et de la formation en questionnant les notions et enjeux qui font actuellement débat, tant dans le champ la recherche que sur les terrains professionnels.

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• 03 fév 2022

  Aubervilliers

  Journée d'étude - Sociologie

  L’œuvre et l’archive

  Autour des archives Bourdieu

  À l’occasion des vingt ans de la disparition de Pierre Bourdieu, le 23 janvier, et de l’ouverture prochaine de ses archives déposées au Grand équipement documentaire (GED) du Campus Condorcet, le comité scientifique des archives Bourdieu organise une demi-journée d’études autour du fonds Pierre Bourdieu. Le fonds sera ouvert à la consultation à partir du 1^er février 2022.

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• 15 avr 2022

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Croire, faire, exister en pandémie

  La crise sanitaire que nous vivons depuis début 2020 a été la matrice de remises en cause idéologiques et politiques qui n’ont fait que s’accentuer avec la hantise de la contamination, l’angoisse des lendemains et le spectre de la catastrophe écologique. Ce contexte est devenu un catalyseur de nombreux questionnements sur des normes sociales acquises et participe au surgissement ou à la cristallisation de nouvelles formes de croire en lien avec de mobilisations sociales et politiques, individuelles ou collectives, dont la nature est très fragmentée. L’angle d’analyse de cet appel à contribution insiste sur l’imbrication entre des « croyances » et des mobilisations qui sont à lire de manière diachronique, sans oublier comment, dans des époques antécédentes, des mouvements similaires ont pu réagir face aux prémisses dramatiques de la société industrielle qui se mettait en place.

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• 15 mar 2022

  Nanterre

  Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

  Futurofolies

  Revue Terrain

  Face aux futurs imposés, on propose dans ce numéro de la revue Terrain de réagir en s’appuyant sur des terrains encore trop peu explorés par les sciences humaines et sociales : peut-on examiner de manière critique comment écrivains de science-fiction, futurologues, prospectivistes, oracles de l’économie, des relations internationales, des réseaux sociaux, des nouvelles technologies informatiques ou des innovations spatiales travaillent le temps ? Seront bienvenues des enquêtes qui examinent empiriquement comment des rapports au temps s’inventent, mais aussi des dispositifs, des pratiques où l’on s’adonne à des expériences du temps singulières, à des formes inconnues d’anticipation et de régression.

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• 31 jan 2022

  Vérone

  Bourse, prix et emploi - Langage

  Enseignant-chercheur en linguistique française à l’université de Vérone

  Le département des langues et littératures étrangères de l’Université de Vérone sollicite des candidatures pour un poste d’enseignant-chercheur (Ricercatore a tempo determinato junior) en linguistique française. Le projet de recherche porte sur les humanités numériques et plus précisément sur la linguistique de corpus dans une perspective terminologique. La durée prévue du contrat est de trois ans, renouvelable jusqu'à cinq ans au total.

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• 01 mai 2022

  Appel à contribution - Europe

  La place des femmes dans l’hispanisme : les pionnières

  Comme dans bien d’autres domaines des sciences et des lettres, l’hispanisme est, à ses débuts, une affaire d’hommes. Il faut attendre la première guerre mondiale pour voir apparaître les premières femmes lauréates de l’agrégation d’espagnol, créée en 1899. Ce colloque vise à interroger les carrières de ces premières hispanistes en les comparant avec celles de leurs homologues masculins. Loin de se limiter aux hispanistes françaises, ce colloque entend récupérer la mémoire d’hispanistes de tous horizons, ayant développé leur activité en lien avec l’Espagne ou l’Amérique latine.

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• 14 jan 2022

  Paris

  Journée d'étude - Histoire

  Norbert Elias, un penseur à redécouvrir

  La journée d’étude discute, dans une perspective franco-allemande, le dossier « Norbert Elias, un penseur à redécouvrir » (Cités, n° 88, décembre 2021) rassemblé par Nathalie Heinich. Ce dossier réunit des contributions de chercheurs de différents horizons qui, tous, ont pris la mesure de l’importance de cette œuvre pour leur discipline, et se proposent d’en rendre compte.

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• 27 jan 2022

  28 jan 2022

  29 jan 2022

  Versailles

  Colloque - Histoire

  Le mythe de Versailles et l’Europe des cours (XVIIe-XXe siècle)

  Ce colloque est organisé dans le cadre du programme « Identités curiales et le mythe de Versailles en Europe : perceptions, adhésions et rejets (XVIII^e-XIX^e siècle) » mené par le centre de recherche du château de Versailles. Il a pour objectif d’analyser le modus operandi du mythe de Versailles dans l’Europe monarchique des XVIII^e, XIX^e et XX^e siècles, en prenant en compte les deux éléments contradictoires mais complémentaires qui caractérisent cette notion : le réel et la reconstruction du réel. L’enjeu sera donc double : cerner comment les différents aspects propres à l’identité de Versailles ont pu nourrir un imaginaire, mais aussi saisir la manière dont cet imaginaire a pu susciter d’autres réalisations – architecturales, rituelles, politiques.

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• 27 jan 2022	17 fév 2022	17 mar 2022
  07 avr 2022	19 mai 2022

  Paris 05 Panthéon

  Séminaire - Sociologie

  Comprendre les images et les sons médiatiques

  Ce séminaire présente les recherches actuelles en matière de culture(s) audiovisuelle(s) et télévisuelle(s), sans oublier les contenus transitant par les nouveaux écrans, en invitant au dialogue chercheurs confirmés et jeunes chercheurs. Trop souvent les liens entre culture et télévision se résument à la seule question de la télévision culturelle, entendue comme culture savante. Or, la télévision demeure encore le principal vecteur de la culture populaire. C’est pourquoi l’étude de ses formes, de ses récits sériels ou unitaires, de ses dispositifs de médiatisation et de ses programmes mérite qu’on accorde une attention particulière à la part de création ainsi engagée dans ces productions « grand public » qui ne cessent de reconfigurer ainsi la notion de culture.

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• 20 jan 2022

  Paris

  Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

  Les archives ecclésiastiques

  Depuis cinq ans, le groupe d’études ibériques organise un atelier annuel autour d’un univers archivistique particulier, destiné prioritairement aux masterant·es, aux étudiant·es d’année préparatoire à la thèse et aux doctorant·es. Cette année, cet atelier, coordonné par Antoine Roullet et Antoine Duranton, sera consacré aux archives ecclésiastiques, après des journées consacrées aux archives notariées, financières, judiciaires.

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• 01 fév 2022

  Lausanne

  Appel à contribution - Représentations

  De la marge à la norme : les processus de réformes dans la pratique et la théorie des arts (XVIIe-XIXe siècle)

  La création artistique occidentale s’est généralement inscrite en creux de la dialectique entre un corpus de normes esthétiques, théoriques et pratiques admises par le plus grand nombre d’une part et des propositions marginales d’autre part. Ces dernières peuvent être des hapax, circonscrites à la singularité de l’expression personnelle d’un artiste, ou au contraire se répandre et, dans certains cas, être à terme érigées au rang de norme. C’est sur ce deuxième cas de figure que la journée doctorale de la conférence universitaire de Suisse occidentale (CUSO) invite à réfléchir. Quels sont les procédés d’absorption des idées initialement marginales, dans quelle durée et quel contexte s’inscrivent-ils, donnent-ils lieu à des débats, des querelles ? Quels sont les rôles des modèles, des institutions, de la mode et du goût, de la technologie ? Existe-t-il un décalage entre une pratique et sa théorisation ?

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• 15 jan 2022

  Informations diverses - Époque contemporaine

  L’enseignement du lexique dans un milieu universitaire

  Invitation à répondre à un questionnaire sur l’enseignement du lexique dans un milieu universitaire.

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• 11 jan 2022

  Paris

  Appel à contribution - Géographie

  Géographie et spiritualité

  Faire se rencontrer et dialoguer géographie et spiritualité, faire émerger de nouvelles thématiques de recherche autour du sacré, du religieux et de la spiritualité en général : voilà le but de cette session organisée au sein du congrès du centenaire de l’Union géographique internationale.

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• 14 jan 2022	11 fév 2022	11 mar 2022
  08 avr 2022	13 mai 2022	...

  Paris

  Séminaire - Représentations

  Art des gens, art du quotidien et imagerie dite « populaire »

  Séminaire mensuel d’Images Re-Vues (2021-2022)

  Revue animée par des doctorants, des post-doctorants et des chercheurs en poste, Images re-vues entend se positionner comme un espace rigoureux de recherche et de réflexion autour de l’image et de l’art, toutes périodes et approches confondues. Plus précisément, la revue privilégie les recherches transversales qui croisent des problématiques historiques, anthropologiques et théoriques. Les activités de la revue comprennent également la tenue de séminaires de recherche réguliers. Celui de 2021-2022, outre l’actualité des numéros à venir, se concentre sur la thématique des arts modestes, arts dits « populaires », et de manière générale images présentes dans le quotidien des populations, au-delà des seules élites et milieux auliques.

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• 12 jan 2022	16 fév 2022	30 mar 2022
  13 avr 2022	18 mai 2022	...

  Paris

  Séminaire - Ethnologie, anthropologie

  Transitions en chirurgie et au bloc opératoire

  Le bloc opératoire, ses dynamiques humaines comme son interface homme-machine, sont depuis longtemps un terrain fécond pour les humanités. Sous l’effet de la féminisation de la profession, du tournant gestionnaire de l’hôpital et de l’arrivée de nouvelles techniques (cœlioscopie, robot), le bloc et la chirurgie se trouvent depuis les années 1980 aux croisées de mutations sociales, organisationnelles et technologiques. Ces transformations interrogent l’identité d’une profession construite sur un certain hubris autant que la définition même de l’opération. À l’heure où des projets esquissent les contours d’un « bloc opératoire augmenté », ce séminaire se propose d’alimenter la réflexion autour des mutations contemporaines de la chirurgie et des enjeux socio-anthropologiques et éthiques qu’elles soulèvent, en croisant les regards de chercheurs – en sociologie, anthropologie, philosophie, ergonomie, psychologie, psychiatrie et chirurgie –, d’ingénieurs, et de praticiens hospitaliers.

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• 20 fév 2022

  Lille

  Appel à contribution - Information

  Diversité, construction et structuration de l’« espace public interculturel » : acteurs, logiques et discours

  La journée d’étude ambitionne de proposer un cadre de réflexion et de dialogue sur l’« espace public interculturel » et sur les possibilités de sa définition et de son fondement dans les recherches, en sciences de l’information et de la communication en particulier. L’« espace public interculturel », en tant qu’objet d’étude, n’a quasiment pas, ou très peu, été exploré dans les sciences sociales dans une très grande partie du monde francophone. La notion semble mériter d’être convoquée pour (re)travailler des questions actuelles. Elle inspire à(re)problématiser le présent.  L’« interculturel » est à entendre au sens de la rencontre de plusieurs groupes ou sous-groupes ayant des pratiques communes interagissant dans l’espace public, et qui gagnent envisibilité au vu des derniers débats à la fois dans les milieux universitaires, le monde médiatique, les espaces publics urbain et muséographique, notamment sur la théoriedécoloniale, la problématique post-coloniale, la diversité, la visibilité des minorités (#BlackLivesMatter etc.).

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• 13 oct 2021	17 nov 2021	08 déc 2021
  19 jan 2022	16 fév 2022	...

  Paris

  Séminaire - Représentations

  Animation subversion

  Ce séminaire est consacré au cinéma d’animation et à ses mutations en relation avec le cinéma.

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• 30 jan 2022

  Paris 13 Gobelins

  Appel à contribution - Éducation

  Enseignement des langues et pratiques théâtrales : oralité, mise en scène, technicité

  Il existe fondamentalement une théâtralité dans tout acte pédagogique. Dans l’enseignement des langues, on développe des enseignements de théâtre à l’intérieur salles de cours. Bien des enseignants, de langues notamment, appliquent les techniques théâtrales de la didactique. Ils deviennent en quelque sorte acteurs / performeurs par excellence. Dans le sens inverse, les acteurs eux-mêmes développent des techniques pédagogiques afin de démontrer et d’assumer leur formation en théâtre, voire même en langues. Par conséquent, de nombreuses similitudes existent entre le métier d’enseignant de langues et le métier de comédien. C’est ce double enjeu entre le rôle d’enseignant et le rôle d’acteur, et l’ensemble de ces jonctions d’expériences vécues que nous avons en tant qu’apprenants, enseignants, auditeurs, conférenciers, participants, observateurs, formateurs ou bien spectateurs, qui nous amènent à nous interroger sur les interactions et les articulations entre théâtre et enseignement des langues.

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• 15 mar 2022

  Appel à contribution - Afrique

  La création audiovisuelle et cinématographique entre Afrique et océan Indien

  La revue Tsingy (Sud-Ouest océan Indien) souhaite éditer au dernier semestre 2022 un numéro sur le cinéma et la télévision. Le but de ce numéro est ainsi d’étudier les enjeux des productions documentaires et cinématographiques et leurs liens avec les autres médias (webs documentaires, télévision) : impact des formats, financements, nouvelles écritures, jeunes auteurs. Les contributions pourront porter sur un réalisateur, un film, des études de réception, des analyses comparatives historiques ou géographiques, les réseaux de collaboration entre les pays, les politiques spécifiques liées au documentaire, les modalités de production, de diffusion.

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• 30 jan 2022

  Hammamet

  Appel à contribution - Pensée

  L’illustration : limites et perspectives

  Dérivant du latin illustratio, l’illustration renvoie à toute représentation visuelle de nature graphique ou picturale ayant pour fonction de rendre le texte plus clair, voire de l’amplifier, de le compléter ou de le prolonger. Ce phénomène s’inscrit dans une longue tradition qui remonte à la technique de la « vignette ». Ayant évolué, au gré du progrès technologique, de l’enluminure aux techniques imprimables du bois gravé, jusqu’aux transferts photographiques, l’illustration a fait florès au XVIII^e siècle et connu un essor considérable avec le renouveau romantique avant d’atteindre son âge d’or avec la littérature surréaliste.

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