Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 353
Appel à contribution	27 093
Colloque	12 492
Journée d'étude	9 409
Séminaire	4 944
Bourse, prix et emploi	3 009
Informations diverses	2 509
Cycle de conférences	1 014
École thématique	526
Appel d'offres	357

2 632 Événements

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15

mai

2026

Montréal

Bourse, prix et emploi - Épistémologie et méthodes

Environnements techniques et émergence du sens

Contrat doctoral au sein du laboratoire de recherche sur les écritures numériques (Université de Montréal) et du Centre de recherche interuniversitaire en humanités numériques

Ce contrat doctoral s’adresse à des projets de thèse qui explorent l’influence des formes matérielles d’écriture, de transmission et d’appropriation des savoirs en sciences humaines, ainsi que les rapports entre environnements numériques, écritures, et les modalités d’émergence du sens.

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Villeneuve-d'Ascq

Colloque - Épistémologie et méthodes

Numérisation des savoirs scientifiques au prisme des pratiques de recherche

Mémoires, usages et enjeux critiques

Organisé dans le cadre du programme de Numérisation enrichie CollEx-Persée, ce colloque invite à porter une réflexion critique, collective et interdisciplinaire sur les transformations induites par la numérisation dans les pratiques de recherche et les usages scientifiques. Comment les choix de corpus, d’outils ou de formats façonnent-ils les pratiques de recherche ? Quelle mémoire des sciences est ainsi produite, rendue visible ou, au contraire, dévalorisée ? Quels sont les mécanismes, en place ou en développement, pour que la numérisation de la littérature scientifique accompagne de manière optimale les pratiques de recherche, qu’elles soient traditionnelles ou émergentes ?

Namur

Colloque - Information

Contours et marginalités (vidéo)ludiques

Colloque interuniversitaire francophone d’études ludiques (CIFEL) 2026

Pour sa quatrième édition, le Colloque Interuniversitaire Francophone en Études Ludiques (CIFEL) propose d’interroger les contours et marginalités (vidéo)ludiques.

15

mai

2026

Montréal

Bourse, prix et emploi - Épistémologie et méthodes

Digital classics

Contrat doctoral au sein du laboratoire de recherche sur les écritures numériques (Université de Montréal) et du Centre de recherche interuniversitaire en humanités numériques

Ce contrat doctoral s’adresse à des candidat·es hellénistes ou digital classicists avec une formation en grec ancien, dont la recherche s’inscrira au sein du projet de développement partenariat Égée : Éditions grecques, épistémologies et environnements numériques. Structuré en trois axes complémentaires (modèles épistémologiques, outils de production et diffusion numérique), le projet entend renouveler la conception, la production et la diffusion des textes grecs anciens afin de fonder de nouveaux modèles textuels, éditoriaux et scientifiques, adaptés à l’ère numérique.

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28

mai

2026

Maroua

Appel à contribution - Afrique

Formation de l'opinion publique au Cameroun : discours, médias, numérique, société et démocratie

Le paysage médiatique camerounais a profondément évolué au cours des deux dernières décennies. L’émergence de la presse privée dans les années 1990, le développement de la radiodiffusion locale et, plus récemment, la montée en puissance des plateformes numériques et des réseaux sociaux ont radicalement transformé les modalités de production et de circulation de l’information. Ces mutations posent avec acuité la question de la qualité de l’information et de sa contribution à la formation d’une opinion publique éclairée.

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30

avr

2026

Paris | Arras

Appel à contribution - Langage

Que d’émotions !

Émergence, représentation, médiation et réception des émotions dans les objets culturels d’enfance et de jeunesse (du XVIIIe siècle à nos jours)

Face aux vagues émotionnelles que vivent aussi bien les tout-petits que les adolescent·e·s, les différents genres de la littérature pour la jeunesse sont une aide précieuse pour aborder ces états affectifs abstraits et difficiles à décrire. Clés narratives intemporelles, les émotions entrent dans les programmes scolaires, inspirent les créateur·trice·s, passionnent les familles, questionnent les médiateur·trice·s du livre. Chercheur·euse·s, créateur·trice·s, professionnel·le·s du livre et de l’éducation confronteront leurs points de vue sur ce sujet, très présent depuis quelques années dans la production éditoriale pour la jeunesse, ce qui est sans doute révélateur de notre époque.

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06

jui

2026

Appel à contribution - Langage

La franchise Pokémon : 30 ans après

Revue « Estudis Filològics i de Traducció », numéro spécial

Ce numéro spécial a l’ambition de réunir encore plus de chercheur·e·s autour de cette thématique, qui par définition est pluridisciplinaire. Par nature, en se penchant sur Pokémon, les Game Studies sont au cœur du thème, toutefois, compte tenu du succès mondial de la franchise et de ses nombreux produits dérivés (cartes, mangas, romans jeunesse, films, séries, peluches, jouets en tout genre, albums de musique, parcs à thème), les travaux sur Pokémon peuvent non seulement tirer profit desdites Game Studies, mais aussi des études littéraires, des études filmiques, de la musicologie, de la sociologie, etc.

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30

avr

2026

Hammamet

Appel à contribution - Afrique

Conférence internationale - Créativité, Numérique et Humanités (CNH)

Approches interdisciplinaires

Les transformations numériques contemporaines redéfinissent en profondeur les écosystèmes culturels, artistiques et créatifs à l’échelle mondiale. Les pratiques de création, de production, de diffusion et d’accès aux savoirs connaissent des mutations rapides, souvent disruptives. Par ailleurs, l’empreinte environnementale croissante des technologies numériques invite à repenser les conditions d’une créativité durable. Ces évolutions s’inscrivent dans un contexte global marqué par des crises sanitaires, environnementales, sociales et politiques. La complexité de ces mutations systémiques entrave leur appréhension en raison de la fragmentation des savoirs et du cloisonnement disciplinaire.

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Saint-Denis

Colloque - Europe

Plurilinguisme et circulation des savoirs, des imaginaires, des compétences. Quelles dynamiques, quelles vulnérabilités ?

A la suite de l'appel à communication, nous avons sélectionné plus de 75 propositions de communication qui s'organisent autour de trois thèmes majeurs : le plurilinguisme comme valeur de référence ; la francophonie dans la transmission et la circulation des savoirs et des imaginaires ; lee plurilinguisme et les défis sociétaux et culturels. L'événement se tient du 20 au 22 mai à l'Université Paris 8 à Saint-Denis.

30

avr

2026

Bordeaux

Informations diverses - Information

Responding to Cybercrime in Digital Environments through Strengthened Communication, Decision-Making, and Immersive Training Programs

Call for Collaborators

We are seeking European collaborators and partners interested in contributing to the development of a Horizon Europe project in the fields of cybersecurity, crisis management, and organizational communication. It is designed in response to the Horizon Europe call “Designing new ways of risk awareness and enhanced disaster preparedness (HORIZON-CL3-2026-01-DRS-01)” and seeks to provide new insights into how communication among diverse stakeholders influences decision-making and action during crisis situations in the era of AI.

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15

mai

2026

Paris | Tours

Appel à contribution - Études des sciences

Les pratiques d'éducation populaire et d'animation dans le champ de la culture scientifique, technique et industrielle : histoire, patrimoine, témoignages

Ce projet vise à étudier l’histoire de l’animation et de la médiation scientifiques et techniques sous l’angle de leurs pratiques, en privilégiant une approche par l’histoire des modalités concrètes ou « formats » que sont la conférence, l’atelier technique, l’exposition, le club, la fête, etc. Privilégiant une approche historique, il est ouvert aux différentes disciplines, mais également aux archivistes et spécialistes du patrimoine. Il entend enfin faire toute sa place aux témoignages des acteurs et actrices professionnel·les et bénévoles. Centré sur la période 1950-2000, il est ouvert à des éclairages sur des périodes plus anciennes. Un intérêt particulier sera porté aux questions de formation professionnelle mais aussi bénévole.

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29

avr

2026

Metz

Appel à contribution - Histoire

Émissions de débats politiques à la télévision française : la transition des années 1980

Cette journée d’études s’inscrit dans les synergies entre l’histoire politique, l’histoire des médias, la science politique et les sciences de l’information et de la communication. Dans la sphère publique, le politique naît des interactions entre des acteurs, des discours et leurs vecteurs de diffusion, notamment médiatiques. La télévision a profondément reconfiguré ces interactions dès les années 1950-1960. L’objectif est de mener une réflexion sur les rouages de la transition médiaticopolitique à l’œuvre de 1974 à 1995 et de renouveler l’histoire politique de cette période par le prisme des relations entre journalistes et hommes et femmes politiques dans les grandes émissions de débats des années 1980.

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15

mai

2026

Sfax

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

Écologie du savoirs, esthétique et technologies émergentes

Vers une « écosophie » des intelligences artificielles génératives

Ce forum international propose d’interroger, dans une perspective interdisciplinaire, les transformations des savoirs, des pratiques esthétiques et des cultures contemporaines à l’ère de l’intelligence artificielle générative, en mobilisant le paradigme de l’écologie des savoirs et l’horizon critique de l’écosophie.

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22

avr

2026

Saint-Denis

Appel à contribution - Représentations

Le corps à l’épreuve des frontières

Le colloque Le corps à l’épreuve des frontières souhaite explorer les multiples manières dont les corps humains, qu’ils soient individuels, collectifs, réels ou représentés, se confrontent aux limites qui les définissent, les contraignent ou les transforment, à celles qui les environnent, affectent leurs déplacements et orientent leurs trajectoires. Les frontières, comprises au sens large, couvrent l’ensemble de ces limites, qu’elles soient politiques ou territoriales, sociales ou normatives mais aussi esthétiques, médiatiques, temporelles ou perceptives. Elles concernent autant les corps vécus que les corps imaginaires, performés ou médiés par des dispositifs techniques.

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20

avr

2026

Informations diverses - Information

TEI 2 : Encoder en XML-TEI, formation niveau avancé

La formation « TEI 2 : encoder en XML-TEI » s’adresse aux utilisateurs déjà familiers du langage XML-TEI et engagés dans un projet de recherche, d’édition ou de valorisation de corpus. Pendant deux jours, les formateurs proposeront plusieurs modules pratiques d’approfondissement des spécifications, de personnalisation de la TEI et de mise en œuvre pour des modélisations complexes de documents.

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22

mai

2026

Caen

Appel à contribution - Éducation

Le jeu peut-il être un levier des transitions ?

Les journées scientifiques de ludopédagogie 2026 proposent de questionner le jeu comme levier des transitions contemporaines, au croisement des champs éducatif, social, culturel, écologique et politique. Ces journées s’adressent à la communauté francophone des chercheuses et chercheurs en ludopédagogie et en sciences du jeu, aux praticiennes et praticiens de l’enseignement, de la formation professionnelle et de la médiation scientifique, ainsi qu’aux auteurs, créateurs, éditeurs et professionnels du jeu engagés sur les enjeux de transitions. Au-delà de retours d’expérience ou de valorisation de solutions, l’objectif est de produire des mises en débat et des cadres scientifiques permettant d’éclairer les usages du jeu, d’en discuter les effets, et d’en renforcer la légitimité par l’évaluation, dans un esprit critique et transdisciplinaire.

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Casablanca

Appel à contribution - Information

La fabrique de l’espace public contemporain : médias, réseaux sociaux et circulation de l’information

Cette journée doctorale invite à interroger les processus de production, de légitimation et de circulation de l’information. Comment se construisent les opinions dans un environnement saturé de données ? Quelles sont les nouvelles hiérarchies de la visibilité ? Cette rencontre scientifique vise à croiser les regards pour comprendre comment les infrastructures numériques redéfinissent les conditions mêmes du débat démocratique.

Abomey-Calavi

Colloque - Information

Cinéma, mémoire et innovation : penser l’audiovisuel de demain

Journées scientifiques

Les Journées scientifiques sur le thème : Cinéma, mémoire et innovation : penser l’audiovisuel de demain, organisées par l’ENSTIC de l’Université d’Abomey-Calavi, visent à célébrer le patrimoine cinématographique et audiovisuel tout en ouvrant des perspectives d’innovation. Elles réuniront enseignants-chercheurs, professionnels et doctorants pour réfléchir au rôle du cinéma comme vecteur de mémoire, d’éducation et de développement socioculturel en Afrique. L’événement favorisera le dialogue interdisciplinaire autour de la conservation et de la valorisation des archives audiovisuelles, tout en renforçant la visibilité académique et institutionnelle de l’ENSTIC dans le champ des industries culturelles et créatives

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Lomé

Appel à contribution - Éducation

Humanités numériques et défis de l’émergence africaine

Ce colloque sur les humanités numériques en Afrique est un cadre d'échanges qui, au-delà des perspectives interdisciplinaires et pluridisciplinaires, se veut une occasion d'échanges en vue de creuser les limites imposées par le numérique et les sciences sociales. Dans une approche inclusive, il s'agit de montrer en quoi la dématérialisation et la démocratisation de l'information s'érigent en des questions épistémologiques sur le numérique, sur le modèle d’éducation et de culture dans une Afrique en plein essor. Les discussions porteront essentiellement sur le numérique, les lettres, les arts, la pédagogie, la recherche, les sciences sociales et l’émergence de l’Afrique.

30

mai

2026

Appel à contribution - Afrique

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) et l’éducation pour une école inclusive en Afrique

Une enquête mondiale menée par l’Initiative pour l’éducation inclusive de la Banque mondiale auprès de 4 000 parties prenantes lors des fermetures d’écoles dues à la pandémie de covid 19, a révélé qu’environ un parent d’enfants en situation de handicap sur quatre n’avait pas accès à l’internet (25 %) ou à des appareils numériques (23 %). Ce colloque se posera la question suivante : Quelle philosophie des TIC et de l’éducation pour une école inclusive aujourd’hui en Afrique ?

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