Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 849
Beitragsaufruf	26 784
Kolloquium	12 426
Fachtagung	9 347
Seminar	4 936
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 985
Sonstige Angaben	2 502
Konferenzzyklus	1 007
Thematische Schule	507
Ausschreibung	355

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Arras

Beitragsaufruf - Geschichte

L’école en France et les enfants de l’immigration (XIXe-début XXIe siècle)

Cette journée d’étude artésienne propose d’interroger la place faite aux enfants de l’immigration à l’école de la République dans la réalité et les représentations des apprentissages cognitifs et éducatifs qu’elle a forgés depuis le XIX^esiècle. Cette réflexion dans la longue durée croisera les débats politiques noués autour de l’immigration en France à travers le discours assimilationniste de la fin du XIX^e siècle, l’accent porté sur le relativisme culturel et le droit à la différence dans les années 1970-80, le souci de l’intégration et la faveur accordée à l’interculturalisme dans les années 1980 et le thème de la discrimination mis à l’honneur à la fin des années 1990. De ce point de vue les controverses récentes sur l’intersectionnalité et la référence aux mémoires coloniales et postcoloniales pourront apporter un éclairage utile à la compréhension des inégalités scolaires entre élèves français et élèves étrangers ou d’origine étrangère.

Sonstige Angaben - Erziehung

Comment faire face à l’éco-anxiété dans les programmes éducatifs ?

Cet événement un temps d’échange entre chercheurs et praticiens afin de réfléchir aux méthodes pour faire face à l’éco-anxiété dans les programmes éducatifs.

Beitragsaufruf - Erziehung

Transversal Skills for Work and Life: Strengthening Guidance and Validation

Transval-EU Research Conference

Both in work settings and in daily life, there is a growing need for individuals to develop high-level competences to address complex challenges. Transversal competences set the foundation for personal development, resilience, the ability to communicate and work constructively with others, problem-solving skills, and the ability to manage one’s learning and career. Yet transversal competences are. not always valued or made visible in guidance and validation processes for adult learners. TRANSVAL-EU, one of the largest policy experimentations in Europe, has aimed to bridge this gap in guidance and assessment in the area of validation of non-formal and informal learning (VNFIL).

Rouen

Beitragsaufruf - Darstellung

Esport et gaming

Le colloque international Esport et gaming vise à offrir un forum permettant aux chercheurs et aux praticiens d’enrichir et de partager des connaissances sur les sports électroniques. Organisé sur deux journées, cet événement consistera en la présentation par chaque participant·e d’un article en cours de rédaction, d’un chapitre de thèse ou de tout autre élément de réflexion issu des problématiques posées par leur recherche. Elle aura vocation à fournir un aperçu du développement théorique et de la compréhension pratique de l’esport et du gaming sans exclure aucune approche méthodologique (qualitative, quantitative, méta-analyse, études de cas, etc.) ni discipline scientifique (philosophie, anthropologie, sciences des communications, marketing, psychologie, sociologie, sciences de l’éducation, histoire, etc.).

Kaohsiung

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Enseignement et apprentissage du français comme langue, culture et vision du monde

Recherches transversales et pluridisciplinaires

Fondée en 1966, l’université Ursuline Wenzao de langues étrangères située dans la ville de Kaohsiung à Taïwan est la seule université professionnelle spécialisée dans l’enseignement des langues. Le département de français souhaite illustrer par l’organisation de ce colloque son engagement en faveur d’un développement durable de la langue française et de la promotion de cette langue pour mieux répondre aux enjeux de la mondialisation, de l’employabilité, de l’évolution de la technologie et des mutations du travail et de l’emploi.

Livry-Gargan

Beitragsaufruf - Erziehung

L’éducation nouvelle, hors les murs

Quelles pratiques, quels terrains ? Quelles limites, quel intérêt ?

Cette journée d’étude a pour but de réfléchir aux liens entre les pédagogies de l’école nouvelle et les activités en extérieur ou en dehors du contexte de classe traditionnel (sorties, activités de plein air, mais aussi marges du système éducatif).

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

Jigoro Kano, figure inspirante pour l’éducation

Jigoro Kano (1860-1938), fondateur du judo Kodokan est avant tout un éducateur. Non pas seulement reconnu par les fonctions institutionnelles qu’il a remplies au sein de l’éducation nationale japonaise, mais parce qu’à travers le judo (voie de la souplesse), il a développé la philosophie d’une démarche qui lui est propre et qui, sans doute, est universelle. Elle tient en deux maximes principales : « Seiryoku zenyo », la bonne utilisation de l’énergie ; « Jita Kyoei », entraide et prospérité mutuelle. Pour de très nombreuses raisons, dont celles ci-dessus, Jigoro Kano est une figure inspirante pour l’éducation que nous explorerons les 25, 26 et 27 mai 2023.

Paris

Kolloquium - Recht

Une seule violence

Colloque sur le thème de la corrélation entre les violences sur les personnes vulnérables et les violences sur les animaux

Un comportement violent atteint ce et ceux qui l’entourent, d’autant plus aisément et gravement qu’ils sont vulnérables. Organisé par une équipe scientifique pluridisciplinaire en collaboration avec Nantes Université et animé par Sonia Desmoulin (Droit et changement social, CNRS) et Julien Kouchner (1Health), un colloque sur le thème de la corrélation entre violences sur les personnes vulnérables et violences sur les animaux se tiendra à Paris le 17 mars 2023. Il réunira des chercheurs, des professionnels et des acteurs de la lutte contre les violences.

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Soziologie

Prix de thèse du Groupement d’intérêt scientifique innovation, interdisciplinarité, formation » (GIS2iF)

Édition 2023

Le « Groupement d’intérêt scientifique innovation, interdisciplinarité, formation » (GIS2iF) lance sa deuxième édition du prix de thèse annuel destiné à distinguer et récompenser une thèse de doctorat qui apporte une contribution significative à la recherche dans les domaines thématiques portés par le GIS2iF.

Beitragsaufruf - Studien zur Wissenschaft

« Réflexions sportives » n° 3 - Varia

La revue Réflexions sportives est une revue scientifique électronique en libre accès évaluée en double aveugle par deux lecteurs ad hoc, éditée sous forme d’un volume annuel. Réflexions sportives est une revue universitaire internationale éditée grâce à l’initiative d’un groupe de chercheurs de l’Institut des sciences du sport de l’université Hassan Premier de Settat (Maroc). Elle lance un appel à contributions pour son troisième numéro à paraître en décembre 2023.

Beitragsaufruf - Erziehung

Supports en formation de formateurs

Multiplicité des enjeux et complexité des dispositifs

Les réformes actuelles dans le secteur de l’éducation mettent en valeur l’importance de la formation aussi bien initiale que continue des enseignants. Repenser le métier en vue de le professionnaliser constitue un des enjeux fondamentaux de ces réformes. L’objectif de cet événement est d’abord d’échanger sur les pratiques d’exploitation de divers supports en contexte de formation de formateurs. Nous réfléchirons collectivement aux conditions favorables et limitatives de ces pratiques au XXI^e siècle ainsi qu’aux incidences des politiques éducatives dans un contexte donné.

Beitragsaufruf - Soziologie

Revue « Pluralis scientia » - Varia

Pluralis scientia est une revue du laboratoire de recherches et d’études en linguistique, psychologie et sociétés de l’Université de Kara (Togo). Semestrielle, elle paraît exclusivement en version électronique. Revue scientifique, Pluralis scientia publie des articles se présentant comme des contributions théoriques ou comme des résultats de recherches de terrain, dans les domaines des lettres et langues, arts, cultures et communication, et sciences humaines et sociales. La publication d’un article dans un numéro de Pluralis scientia est le résultat d’un protocole scientifique qui passe par la révision par les pairs.

Arras

Fachtagung - Soziologie

Vers une « éducation physique de qualité » ?

Identités et singularités des approches de formation des enseignants d’éducation physique (EP) en Europe

À l’horizon 2030, l’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en matière d’éducation et de formation. Face à une jeunesse vulnérable (baisse de l’activité physique et accroissement du surpoids et de l’obésité, ultra présence des réseaux sociaux et tendance au repli sur soi…), accompagner les élèves vers « une éducation physique de qualité » est un enjeu prioritaire. En privilégiant une approche descriptive et comparative, la journée d’étude vise à la fois à interroger la conception de l’éducation physique (EP) valorisée en Finlande, en Suède et en France (où la place du corps à l’école est de plus en plus au cœur des politiques éducatives) ; et à échanger à propos des approches de formation des enseignants d’EP privilégiées dans chacun de ces trois pays.

Saint-Denis

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung

Cité éducative de Saint-Denis - contrat doctoral CIFRE

Le présent contrat doctoral relevant d’une Convention industrielle de formation par la recherche (CIFRE) est ouvert conjointement par la mairie de Saint-Denis, qui sera l’employeur du/de la doctorant·e et l’équipe « Crise, école, terrains sensibles » (CETS). L’équipe est membre du Cref (Centre de recherches Éducation et Formation, Université Paris-Nanterre). Le contrat doctoral sera centré sur l’évaluation, le suivi des actions et les résultats de la démarche « Cité éducative », en lien avec l’équipe CETS et en rapport étroit avec les acteurs de ce projet. Le·la doctorant·e analysera notamment la dynamique de gouvernance mise en place dans le cadre de la démarche « Cité éducative ».

Beitragsaufruf - Soziologie

La formation professionnelle entre injonction à la numérisation et impératif de sobriété

Revue « Distances et médiations des savoirs »

Cet appel à articles pour la revue Distances et médiations des savoirs invite à analyser et à apporter des éclairages sur les tensions entre médiation des savoirs par le numérique et les empreintes qu’il laisse, à travers cinq grands ensembles de questionnements.

Vancouver

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Identités, altérités, communautés : entre conflit(s), revendication(s) et (ré)conciliation

S’inspirant aussi bien de la situation géopolitique actuelle -et des conflits contemporains qui secouent nombre de pays d’Europe orientale ou du Moyen-Orient- que d’un climat mondial agité par les luttes sociales à différentes échelles, le colloque qui a lieu cette année au campus Harbour Centre de Simon Fraser University vous invite à réfléchir aux notions de conflit, de revendication et de (ré)conciliation.

Montreal

Beitragsaufruf - Erziehung

Alter-pédagogie et alter-gestion

Nouvelles approches pédagogiques, nouvelles pratiques de gestion et de communication

Ce colloque souhaite mettre en lumière les relations entre la mise en place d’une autre pédagogie et d’une autre éducation et l’émergence de pratiques de gestion alternatives effectives associées à des formes d’information et de communication renouvelées. Il s’agit de renforcer les connaissances autour des liens établis ou à établir entre d’une part l’émergence de pratiques pédagogiques alternatives, et d’autre part, la pensée et la concrétisation de pratiques de gestion différentes. Dans le champ des sciences de l’information et de la communication (SIC), si des transformations de la communication organisationnelle peuvent être étudiés actuellement à l’aune des pratiques numériques diversifiées, les travaux sur les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) qui bouleversent les perspectives des apprentissages doivent être pris en compte.

Paris

Beitragsaufruf - Vorgeschichte und Antike

Humanités dans le texte

Le programme « Humanités dans le texte » a pour but de constituer une bibliothèque de modules pédagogiques transdisciplinaires, composés de textes, d’images et de vidéos, destinés à venir en appui à l’enseignement des langues et cultures de l’Antiquité. Ces modules sont créés par des enseignants, des chercheurs, des spécialistes de différents domaines à partir d’un texte latin et grec, reproduit en original, traduit et commenté selon différentes perspectives d’intérêt scientifique et sociétal.

Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

La participation des enfants et des adolescents en recherche

La co-construction au cœur de pratiques novatrices

Cet ouvrage collectif à paraître propose d’aller au-delà des enjeux méthodologiques et éthiques sous-jacents à la participation des jeunes en recherche. Nous souhaitons aborder la dynamique de co-construction pour et avec les enfants et les adolescents qui sous-tend les choix théoriques et méthodologiques, le développement des pratiques et des relations, ainsi que la mobilisation des connaissances. Nous voulons centrer les réflexions sur la place des jeunes dans la manière de concevoir et de questionner la recherche à chacune des étapes du processus, depuis la posture théorique jusqu’à la rétroaction des résultats.

Paris

Beitragsaufruf - Geschichte

Teaching film practices in higher education: historical and contemporary perspectives

Research on art pedagogy has been expanding in recent years. The research project “The practice of cinema in higher education: for a comparative approach to the teaching of film practice in art schools” has sought to fill in several scientific gaps in this field of research. The present call for papers welcomes texts dealing with the teaching of cinematographic practices in higher education, and particularly in schools dedicated to the teaching of the arts, including cinema, in France and abroad.

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