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Escuela temática - Pensamiento
CURE Summer School 2026 at Villa Vigoni
The second CURE Summer School will take place from 21 to 25 September 2026. We want to think “beyond division” and interested in examining cultural practices that aim to work through and dissolve existing divisions, and in those that seek – preventively – to stop division from arising in the first place. The keynote will be delivered by the writer Véronique Tadjo. Applications can be submitted until 25 February 2026. All participants will receive full funding for travel and accommodation.
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Atenas
Itinérances : la circulation des traces matérielles du passé de l’Antiquité à nos jours
École thématique CNRS 2026
Le CNRS SHS a retenu, au titre des Écoles thématiques 2026, le projet « ITINÉRANCES : la circulation des traces matérielles du passé de l’Antiquité à nos jours », porté par Angelos Dalachanis (CNRS/IHMC). La formation se déroulera du 11 au 15 mai 2026 à l’École française d’Athènes (EFA).
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París
Escuela temática - Representaciones
« Docere, delectare, movere » : recherches sur l’art du dix-septième siècle
Seconde édition de l’université d’été « Recherches sur l’art du dix-septième siècle », l’événement offrira un lieu et un temps privilégiés de rencontres entre professionnels et jeunes chercheurs travaillant sur l’image en histoire de l’art, histoire, littérature, philosophie, arts du spectacle et musicologie. Il accueillera les recherches interdisciplinaires les plus stimulantes consacrées à l’art européen et extra-européen du XVIIe siècle (entendu largement, des années 1580 à 1720). Le thème retenu pour l’édition 2026 est « Docere, delectare, movere » (instruire, plaire, émouvoir).
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París
Relecturas, (re)emergencias, apropiaciones: ¿qué hacer con el arte del pasado?
Los escritos de los historiadores del arte son, al igual que las propias obras de arte, el lugar de emergencias, retornos y relecturas incesantes del pasado. Este diálogo entre épocas, en el corazón de la creación artística y de la narrativa que de ella hace nuestra disciplina, será el tema de la edición 2026 de la Escuela de Primavera. Las propuestas de comunicaciones pueden abordar estudios de caso, en los que una obra o un corpus citan, repiten, adoptan o readaptan imágenes, objetos o monumentos anteriores; o analizar relecturas historiográficas considerándolas como intervenciones y reapropiaciones transhistóricas, ya sean textuales, visuales o museísticas.
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Semaines d'études médiévales 23026 - 70e édition
Comme chaque année depuis 1954, le Centre d’études supérieures de civilisation médiévale (CESCM) organise dans la deuxième quinzaine de juin une école d’été internationale destinée aux étudiants avancés à partir du master et aux jeunes chercheurs en études médiévales, toutes disciplines confondues, disposant d’un niveau de maîtrise de la langue française suffisant pour suivre conférences et visites, et participer pleinement aux échanges.
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Montreal
Escuela temática - Representaciones
Politiques des archives visuelles
Intermédialité, décolonialité et création
Nous interpréterons différents types d’archives visuelles dans une perspective intermédiale et décoloniale, c’est-à-dire en interrogeant les liens entre les différentes formes et utilisations des images d’archives, le rôle des technologies mobilisées pour leur conception et celui des institutions au sein desquelles ils s’inscrivent (archives, musée, salle de cinéma, tribunal, université, etc.). En plus de l’intermédialité qui demeure l’axe principal de l’école d’été, plusieurs autres approches seront mobilisées allant des études autochtones à l’anthropologie, les études cinématographiques et photographiques, mais aussi les humanités numériques et la préservation audiovisuelle.
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París
Escuela temática - Estudios de las ciencias
Sources ouvertes, conflits d'intérêts et littérature scientifique médicale
Cet atelier a pour but de développer des méthodes d’identification de l’influence de l’industrie pharmaceutique à travers la littérature scientifique sur la science et les politiques de santé. Cet atelier propose une approche collaborative, à travers l’utilisation de méthodes computationnelles, comme par exemple l’analyse de réseaux. Ces méthodes permettent d’explorer les métadonnées d’articles scientifiques et ont pour ambition de les croiser avec celles provenant d’autres bases de données telles qu’Overton ou Transparence Santé.
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Amberes
Arts and Media Archaeology Summer School 2026
Living Histories
The Summer School will focus on the interplay between media developments and performative culture, spanning from the late eighteenth century to the present day. Through lectures, artist talks, re-enactments and interactive hands-on experimentation, the summer school programme aims to foster students’ ability to think through media by questioning their materiality, sensory properties, and its role as a historical source.
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Aosta
Culture alpine, jeux de printemps et francoprovençal
Ecole de printemps. Semaine universitaire internationale
Le Centre d’études francoprovençales propose une approche printanière au patrimoine immatériel, en conjuguant la découverte des sports traditionnels de la Vallée d’Aoste avec une expérience d’immersion linguistique en francoprovençal, du niveau initiation au niveau expérimenté. Des cours d’anthropologie et de langue vivante alterneront avec des séances de sport en plein air et des ateliers pratiques, dans une ambiance internationale propice aux échanges. Des moments de rencontres avec la population locale permettront d’approfondir certains aspects de la vie alpine contemporaine.
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Madrid
La circulation de l’information dans l’espace transocéanique (XVIIIe-XXe siècles)
Depuis les travaux consacrés à la première mondialisation du XVIe siècle, l’espace transocéanique s’est affirmé comme un laboratoire privilégié pour étudier la circulation de l’information. Entendue dans une acception large, l’information peut être comprise comme un ensemble de nouvelles, de savoirs ou de messages collectés puis portés à la connaissance d’un public. Pour traverser les océans, l’information circule par l’intermédiaire de réseaux divers et variés, via des passeurs et passeuses qui peuvent la transmettre fidèlement, l’altérer ou la falsifier.
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Bristol
Bristol Medieval Studies Summer School 2026
Develop research skills working with primary medieval sources in and around Bristol, a leading medieval English city and gateway to Europe with this three-week summer school programme.
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Escuela temática - Estudios de las ciencias
El ingeniero arqueólogo (siglos XVI-XIX)
El objetivo de este curso, propuesto por Émilie d’Orgeix e Isabelle Warmoes, es analizar, a través de algunos casos de estudio, del papel desempeñado por los ingenieros civiles y militares en la progresiva estructuración de la arqueología como disciplina y método científico entre los siglos XVI y XIX.
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Escuela temática - Pensamiento
Être citoyen. Explorer les concepts de patrie, de nation et d'Europe dans les traditions italiennes
Appel à candidatures et bourses pour l'école d'hiver Novacella
L’école d’hiver « Être citoyen. Explorer les concepts de patrie, de nation et d’Europe dans les traditions italiennes » (9-13 février 2026) est un projet promu par l’université de Trente en partenariat avec l’ENS Lyon et la KU Leuven. Cette école propose une formation d’une semaine axée sur les traditions philosophiques italiennes dans l’abbaye de Novacella, ouverte à trente étudiant-e-s en master ou en doctorat/post-doc dans les domaines de la philosophie, de l’histoire et de la littérature.
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Summer Institute for the Study of East Central and Southeastern Europe 2026
In June 2026, ACLS will convene the fourth Summer Institute for the Study of East Central and Southeastern Europe, a two-week residency in Bulgaria enabling scholars to dedicate time to research and writing in an interdisciplinary setting. Apply by Dec. 2 2025.
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Cambridge
Oceanic and Maritime History Workshop
The Oceanic and Maritime History Workshop offers a supportive and informal setting for graduate students and early career researchers (ECRs) to discuss their research on all aspects of Oceanic and Maritime History across all periods. Dedicated to historical research investigating human engagement with the sea. It is open to all time periods, geographical regions, or intellectual approaches, and we actively encourage interdisciplinary collaboration and discussion, as well as transnational approaches.
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Lyon
Escuela temática - Pensamiento
Analyser et publier des corpus encodés en XML
ÉThAP 2025
Conçue et animée par le pôle Humanités numériques de l’IHRIM, cette école thématique, complémentaire aux formations TEI organisées au CESR à Tours et EnExDi est la seule à proposer un travail approfondi avec les langages XSLT et XQuery et une mise en pratique avec le logiciel BaseX et le protocole RestXQ.
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Roubaix
Deuxième édition
Après une première édition très réussie organisée à Louvain-la-neuve en août 2024, c’est le moment de la deuxième édition de l’université d’été d’EPSI - Études pluridisciplinaires sur l'ingénieurie.
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Memories of Landscape. On Traces of Violence in Nature
European Summer Academy for Young Professionals
The German Federal Agency for Civic Education and the Genshagen Foundation are jointly organising the Summer Academy “Memories of Landscape. On Traces of Violence in Nature” for young professionals aged 25 to 35 from Croatia, France, Germany, Poland, Ukraine and the Western Balkan countries, which will take place from 2-5 September 2025 at Genshagen Castle (near Berlin). The Summer Academy addresses the question of how landscapes become memory spaces of human violence – and how we deal today with these silent, often overlooked archives.
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La Inquisición española: historia y documentación
Organizado por la Asociación de Amigos del Archivo Histórico Nacional con la colaboración de Le Fonds de la Recherche Scientifique (FNRS) y el Archivo Histórico Nacional
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Turín
Slavery and Serfdom in Europe and the Americas in the Early Modern Period
Turin Humanities Programme - Postgraduate Summer School
The Summer School aims to explore the modern debates surrounding slavery and serfdom in Europe and the Americas within the timeframe of the Early Modern period, defined here broadly as stretching from the sixteenth century to the beginning of the nineteenth.
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