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• 28 abr 2021

  Budapest

  Escuela temática - Europa

  Confronting the Crisis of Expertise: Historical Roots and Current Challenges

  In the post-Covid-19 world, the problems already experienced by democracies with regards to social divisions and diminishing trust in public institutions are exacerbated by a growing epistemic crisis concerning the simultaneous need and contestation of expertise for public policy purposes. The existence of uncertain statistical data, the search for past models in dealing with hidden enemies, the public attempts to translate scientific knowledge and to make sense of decision-making processes, all point to a persistent need for advanced skills for working with governance data and discourses.       Our course enhances participants’ skills in analyzing the incorporation of techno and scientific knowledge into public governance and discourses. The summer school seeks to provide the tools and categories to critically assess systemic responses in times of both contested expertise and scientificization of politics.  

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• 03 may 2021

  Dakar

  Escuela temática - Estudios de las ciencias

  Carrières académiques féminines en Afrique

  Quelles opportunités et solutions existent pour imaginer, planifier et promouvoir les carrières académiques féminines nationales et internationales ? Ce quatrième atelier « Carrières académiques féminines en Afrique » sera articulé autour de deux tables rondes et une formation. La première table ronde aura pour thème le financement de la recherche. Elle réunira des personnalités du monde de la recherche ayant des expériences dans des organismes de financement. La deuxième table ronde sera consacrée au partage d’expérience de carrières. Elle réunira des femmes académiques travaillant dans différents pays d’Afrique qui échangeront notamment autour de la question des institutions d’évaluation, de l’expérience continentale et intercontinentale, de l’évolution de leur carrière au sein de l’université ou des centres de recherche auxquels elles sont affiliées.

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• 31 may 2021

  Berlín

  Escuela temática - Historia

  Les pratiques transnationales émancipatrices. Expériences du long XXe siècle au prisme du « paradigme espéranto »

  Aelier 1 -Pratiques des langues en contexte transnational

  L'atelier jeunes chercheurs Pratiques des langues en contexte transnational s'inscrit dans le cycle de trois ateliers jeunes chercheurs (2021-2023) consacré aux pratiques transnationales émancipatrices et organisés successivement à Berlin, Bonn et Paris. Cet atelier est consacré au statut des langues et aux pratiques linguistiques dans les mouvements et/ou groupes transnationaux se revendiquant d'une éthique égalitaire, en s'appuyant notamment sur l'expérience de l'esperanto. Les langues d'échange des communautés en migration ou en diaspora offrent aussi un terrain particulièrement riche pour l'analyse de ces circulations et usages linguistiques à l'échelle mondiale, qui échappent à une autorité linguistique centralisée.

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• 01 may 2021

  Escuela temática - Lenguaje

  Ricerca a fumetti: generi, forme, declinazioni

  Associazione Internazionale di Professori di Italiano (AIPI) Summer School 2021

  La Scuola nasce con l'idea di abbracciare una prospettiva internazionale e interdisciplinare, mettendo in comunicazione approcci teorici e critici diversi e applicandoli a un oggetto di ricerca estremamente vivace e ancora parzialmente trascurato dalla critica accademica, specie nel contesto italiano. L'intenzione è quella di creare una fitta rete di ricercatori disseminati in contesti geografici e provenienti da presupposti metodologici differenti, affinché si possa finalmente consolidare, anche in ambito italiano, lo studio accademico dei comics come (inter)disciplina indipendente (in allegato si può trovare la descrizione completa del progetto).

   

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• 06 sep 2021

  07 sep 2021

  08 sep 2021

  Saint-Étienne

  Escuela temática - Epistemología y métodos

  Humanités numériques et corpus. Époques médiévale et moderne

  Neuvième école d’été du CERCOR, session 2021

  Avec le développement des outils informatiques, les corpus documentaires d’édition de sources et de bases de données en histoire, histoire de l’art, archéologie ou littérature se sont multipliés. La question de l’intérêt de ces données numériques est double : d’une part celle de la collecte et de la diffusion des fonds et d’autre part celle de leur exploitation. Le premier volet qui vise à la constitution d’instruments de recherche facilitant l’accès à une documentation ample et dispersée est aujourd’hui le plus avancé autour de l’élaboration de corpus (natifs ou recomposés, numérisation, encodage) et de leur diffusion (SGBD, sites, bibliothèques numériques…).

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• 01 may 2021

  Montreal

  Escuela temática - Representaciones

  Témoigner en images : intermédialité, institution et politiques visuelles

  Cette école d'été du CÉRIUM s’inscrit dans la continuité des recherches menées au Centre de recherches intermédiales sur les arts, les lettres et les techniques (CRIalt) depuis 20 ans. Elle a, en effet, pour objet différents modes de médiation du témoignage et, plus spécifiquement, leur dimension visuelle (cinéma, entretien filmé, installation, photographie, webdocumentaire). L’enjeu de ces deux semaines d’échanges entre étudiant∙es et chercheur∙es issu∙es de différentes disciplines des sciences humaines vise à repenser ces découpages et/ou incompréhensions souvent d’ordre méthodologique. L’expression de « témoignage en images » mise en partage sert donc de point d’ancrage à un dialogue interdisciplinaire.

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• 21 jul 2021

  Pisa

  Escuela temática - Historia

  Latitudes of the body

  Human-Based Measurement and its Contexts, from Leonardo to Newton (1400-1700)

  While strongly rooted in the Center for the study of medicine and the body in the Renaissance (CSMBR) intellectual history tradition, the summer school will present and discuss a variety of verbal and non-verbal sources (e.g. manuscripts, images, music pieces, and artefacts) in a multidisciplinary approach that aims at attracting and welcoming scholars with different backgrounds, interests and expertise.

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• 15 mar 2021

  Escuela temática - Historia

  Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes

  École thématique CNRS Pluribois 2021

  L’objectif de l’école thématique Les bois et leurs usages : approches pluridisciplinaires des dégradations et des empreintes est de prodiguer une formation pluridisciplinaire sur l’arbre, le bois, leurs dégradations et empreintes, intégrant la profondeur historique, pour contribuer à faire face aux grands enjeux environnementaux et sociétaux de la forêt, du matériau et du patrimoine bois.

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• 05 abr 2021

  Madrid

  Escuela temática - Representaciones

  Traces et représentations du passé dans les monuments et le patrimoine

  XIXe-XXIe siècle (Europe-Amérique latine)

  Les traces du passé constituent les buttes-témoins (des témoins) d'événements historiques à jamais révolus : elles rendent présent ce qui appartient au passé et l'incarnent de manière non intentionnelle. Elles sont parfois l'objet d'un réinvestissement symbolique qui les désigne en marques, caractérisées par une signature intentionnelle de la part d'un acteur identifiable. Ces marques produites par les groupes sociaux et les individus sont d'une très grande variété parmi lesquelles les constructions monumentales qui relèvent de deux grands types d'opération : la conservation, la monumentalisation et la patrimonialisation de certaines traces d'une part, la démolition ou l'effacement plus ou moins intentionnel d'autres traces d'autre part. Ainsi, patrimonialisation et démolition doivent être pensées de manière dialectique.

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• 01 may 2021

  Suse

  Escuela temática - Historia

  Circulation des savoirs et dynamiques économiques aux époques médiévale et moderne

  Mobilité des hommes, transferts techniques et enjeux territoriaux

  La neuvième école d’été d’histoire économique se réunira à Suse (Piémont, Italie) les 26, 27 et 28 août 2021. La thématique retenue cette année – « Circulation des savoirs et dynamiques économiques aux époques médiévale et moderne : mobilités des hommes, transferts techniques et enjeux territoriaux » est à la croisée de l’histoire culturelle et de l’histoire économique. Cette thématique permettra également de poursuivre et d’approfondir celles qui ont été développées les années précédentes (la valeur des choses, la pauvreté, les biens communs, les moyens de paiement, la qualité, l’organisation du travail, les écritures de l’économie, entreprendre).

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• 28 mar 2021

  Tunez

  Escuela temática - Época contemporánea

  Enquêter en terrain sensible au Maghreb

  Cette école doctorale porte sur les spécificités des recherches dites sensibles. Elle constitue un moment de dialogue entre, d’une part, des fondements théoriques et épistémologiques et, d’autre part, des expériences de recherche sur des terrains sensibles. Elle invite les jeunes chercheur·e·s à communiquer sur leur parcours de recherche en pointant les difficultés du terrain, les stratégies déployées pour les contourner et les ajustements engagés pour la concrétisation de leur projet. Dans le cadre de cet exercice, différentes problématiques sont envisagées : l’identité sexuelle du chercheur·e sur le terrain, les questions éthiques, la gestion des charges émotionnelles dans la relation d’enquête, etc. Ces différents aspects traversent inévitablement les terrains sensibles et rendent compte des multiples formes d’arrangement au bénéfice de la collecte des données pertinentes.

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• 21 mar 2021

  Venecia

  Escuela temática - Europa

  Commerce et échanges à Venise au prisme de la production artistique (XII-XVIIIe siècle)

  XXVe séminaire d’histoire de l’art vénitien

  L’histoire de la République de Venise s’écrit en suivant le cours de ses échanges avec les cités ou empires voisins et concurrents. Le séminaire s’attachera aux témoignages matériels qui proviennent directement ou non de ces intenses échanges, en faisant une place initiale aux récits visuels de ce contexte maritime, tant commercial que militaire, et aux représentations de leurs manifestations festives et ambassades. Il évoquera l’histoire des lieux qui accueillirent ce commerce, leur chantier de construction et les réaménagements urbains dont ils firent l’objet, mais aussi les palais, églises, retables et décors qui manifestèrent la fortune des négociants vénitiens, la puissance de leurs corporations et la place des communautés étrangères.

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• 30 abr 2021

  Florencia

  Escuela temática - Historia

  What is European History in the 21st Century?

  Summer School in Global and Transnational History

  The Department of History and Civilization at the European University Institute (EUI) is happy to announce its seventeenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place online on 14-16 September 2021. This year, the Summer School would like to invite contributions on the specific theme of What is European History in the 21^st Century?

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• 26 feb 2021

  Reims

  Escuela temática - Representaciones

  À la table des artistes

  XIXe école de printemps en histoire de l’art

  La dix-neuvième école de printemps du réseau international de formation à l’histoire de l’art est organisée par l’université de Reims Champagne-Ardenne du 21 au 25 juin 2021. Elle réunira (si les conditions le permettent) dans la ville et ses environs une cinquantaine d’étudiantes et d’étudiants, d’enseignantes et d’enseignants pour une semaine de formation à la recherche internationale autour du thème de l’art et de l’alimentation. Elle accueillera deux sessions de la dix-huitième école (« Art and Text ») qui aurait dû avoir lieu à Cambridge en mai 2020. Selon l’évolution de la situation sanitaire, une hybridation numérique maintiendrait le caractère pleinement international de cette édition.

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• 15 feb 2021

  Mutuelleville

  Escuela temática - Religiones

  Les usages du Coran dans les sociétés musulmanes contemporaines

  Atelier doctoral

  Cet atelier doctoral entend examiner les incidences et les recompositions induites par les nouveaux usages du Coran dans les activités ordinaires des croyants, y compris l’éducation religieuse. Il s’agit de focaliser l’analyse sur l’expérience pratique de manière à rendre compte des mécanismes de l’adhésion et de l’impact de la pratique sur les subjectivités religieuses.

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• 31 mar 2021

  Le Conquet

  Escuela temática - Geografía

  Climat et biodiversité : co-construire des problématiques intégrées pour répondre aux enjeux de l’espace marin

  École thématique CNRS 2020 « Horizon 2030 - Océan »

  L’école sera consacrée à la co-construction de problématiques interdisciplinaires et intégrées climat et biodiversité, afin de dégager les enjeux d’avenir de l’espace marin et y apporter des pistes de réflexion et de réponse. Cette école thématique CNRS proposera une formation axée sur la mobilisation des compétences et expertises en sciences humaines et sociales et en sciences de la nature de chercheurs français et internationaux, afin de dégager les enjeux marins clefs de demain, de co-construire les problématiques interdisciplinaires et intégrées (climat/biodiversité) correspondantes, et d’apporter des pistes de réponses et de réflexion à destination de la communauté scientifique et des politiques publiques. Cette rencontre pluri-disciplinaire et pluri-thématique autour des enjeux marins proposera non seulement une transmission et un partage de connaissances et d’expertises de spécialistes, mais aussi un partage d’approches méthodologiques disciplinaires visant à améliorer le « travailler ensemble ».

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• 10 dic 2020

  Escuela temática - Sociología

  Corps surveillés, corps mobilisés, corps exposés en Méditerranée. Les outils d'une résistance

  École de recherche sur le genre - CORMED

  2020 marque le lancement de la première de la quatrième édition de l’école de recherche CORMED. Cette première édition est composée de 3 journées de rencontres-formation multisituées organisées dans trois pays partenaires : France, Tunisie, Turquie. Chaque journée de rencontre-formation comptera des sessions communes numériques organisées alternativement par un des pays (France, Tunisie, Turquie) et des ateliers de deux heures organisés dans les différents sites des partenaires.

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• 30 nov 2020

  Caputh

  Escuela temática - Sociología

  Sustainable Work

  Research Network Working Futures and Centre Marc Bloch

  In recent decades, work has undergone numerous mutations. New questions arise about the perception and value of work, the impact of digitalization, the virtues of the welfare state, and the social and ecological responsibility of employers, employees and companies. All these changes within the sphere of work raise the issue of the sustainability of work in various ways. The Summer Academy aims to explore the relationship between work and sustainability along four thematic axes: Sustainable Work and Ecology, Sustainable Work and Democracy, Sustainable Work and Social Welfare as well as Sustainable Work and Economic Development.

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• 23 oct 2020

  Lyon

  Escuela temática - Época contemporánea

  Penser la créativité

  Les quartiers créatifs au prisme de la diversité de ses acteurs

  Cette classe de maître sur la « créativité inclusive » s’adresse aux doctorants et jeunes docteurs en sciences humaines et sociales qui travaillent sur la ville créative, les quartiers créatifs ou la créativité comme outil d’inclusion urbaine des populations, comme du patrimoine dans une logique d'analyse des stratégies d'acteurs, de la gouvernance ou des expériences citoyennes.

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• 30 sep 2020

  Valencia

  Escuela temática - Historia

  Fuentes y métodos para el estudio de la desigualdad económica en las sociedades preindustriales: la península ibérica (1300-1600)

  The course is organized around three daily sessions, in the morning and afternoon. In the morning, well-known scholars in this field will be in charge of introducing several questions as to economic inequalities. Session 1 will be focused on documentary sources, while Session 2 on methods, and Session 3 on case studies. Afternoon sessions will be open to the participation of PhD candidates and recent doctors in economic history or general history who wish to present their ongoing doctoral research for discussion with the rest of the participants.

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