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Bringing suffering into the narrative(s)
Since the “narrative turn” of the 1980s and the “affective turn” of the 1990s, contemporary human and social sciences, as well as writing practices, have given increasing prominence to individual narratives seen as enriching viewpoints to better understand human experience and social reality. The “subject”, long viewed with suspicion in a positivist conception of knowledge, is taking center stage in a context of weakening “metanarratives” and growing social struggles – for civil rights, for the self-determination of peoples, etc. (Grard 2017). These changes also emerge in the healthcare field : this slogan of the Disability rights movement, “Nothing about us without us”, reflects a yearning to place the subject at the heart of the discourse. This new issue of the Revue des sciences sociales will explore how human and social sciences contribute to the production and analysis of individual narratives that shed new light on experiences of illness and suffering.
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La littérature au service des patrimoines (XXe-XXIe siècles)
« Relief », revue électronique de littérature française
Le comité de rédaction de Relief - Revue électronique de littérature française vous invite à proposer des contributions pour un dossier thématique sur les usages dont le patrimoine littéraire fait l’objet quand il est mis au service d’un autre champ dans la culture moderne et contemporaine.
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Éducation et inclusion : les migrations à l’épreuve du numérique
Revue « Refsicom », revue de recherches francophones en sciences de l’information et de la communication
L’appel à communication pour Refsicom vise à explorer le potentiel de la technologie pour favoriser l’inclusion des populations déplacées tout en reconnaissant les limites des outils dans un cadre plus global. Les propositions pourront se concentrer sur des approches réflexives et critiques des innovations dans une perspective pédagogique, didactique et communicationnelle. Par exemple, elles pourront examiner l’utilisation de la robotique, de l’intelligence artificielle ou de la réalité virtuelle pour l’apprentissage du français langue étrangère (FLE), ainsi que l’exploitation d’équipements mobiles ou de ressources éducatives libres (REL) pour s’adapter aux contraintes locales.
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Regensburg
Pluralizing Hospital Histories
Charity, Resilience, and Transformation in the Longue Durée
The interdisciplinary conference examines the socio-economic and cultural conditions for the resilience or vulnerability of historical hospital facilities in urban contexts. By discussing specific case studies, interdisciplinary reflections on lines of development and ruptures in the genesis, practice and reception of pre-modern hospitals will be stimulated. In terms of epoch and space, the selection of papers will be as broad and open as possible. A special temporal focus will be placed on the dynamics of the European-Mediterranean late Middle Ages with their specific framework conditions for the emergence of hospitals.
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Sciences, savoirs et démocratie pour le développement des sociétés contemporaines
XXIIe congrès international des sociologues de langue française
Cet appel à communications du GTE06 (Participation et représentation politiques) invite à produire une vision diversifiée, nouvelle et globale du rapport entre démocratie, sciences et savoirs pour le développement dans nos sociétés.
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Call for papers - Representation
Journal “Mutations en Méditerranée” (MeM) issue 2 - 2024
Imagine Herodotus travelling around the Mediterranean today, more than 2400 years after his voyages. Would he be surprised to see citrus fruits dotting the horizon? Would he be astonished to be served tomatoes? In 1940, Lucien Febvre retraced the evolution of Mediterranean agriculture from this multi-secular perspective. At the time, he may have been dreaming of an ancient Medi- terranean world made up of nothing but wheat, vines and olive trees, even though it was already a hub of global agricultural trade. The Mediterranean has witnessed the evolution of this agricultural and alimentary triad and how it is depicted, alongside the transformation of related practices. The dialectical relationship between the practices and depictions of this triad changed as a result of the climatic, demographic, political and technical upheavals that have marked and continue to trans- form this area. Wheat, vines and olive trees are thus seen as the first step in the study of transfor- mations of social practices and representations in the Mediterranean, at different spatial and tem- poral scales of analysis.
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Artificial Intelligence and Language and Culture Teaching and Learning
The democratization of ChatGPT and Artificial Intelligence (from now on AI) software that generates images (Stable Diffusion, Imagen, MidJourney and Dall-E 2), videos (Renderforest, Lumen5 and Moovly), music (MusicLM, Moises) and translations (DeepL) raises questions, in the field of language and culture pedagogy, about teaching and learning practices that have already been transformed by digital technology (design of language teaching material, automation of assessments, digital literacies, etc.). Specific tools for teaching practices and resources are also designed based on AI (Magicschool.ai). This call for papers aims to question such uses both for teaching and learning language, and for pedagogical design and training in the field of language pedagogy.
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Les gars et les filles du coin : ancrage spatial et sociabilité
Revue « Géographie et cultures »
En géographie le mot « coin » renvoie à une variété de lieux, d’espaces, de territoires et d’échelles, en somme à un « quelque part » avec sa matérialité, ses qualités, les activités qui y prennent place, et pour lequel des personnes ont un attachement, une relation particulière constituée d’émotions et de représentations. Ce numéro de Géographie et Cultures a pour objectif de réunir des textes permettant de prendre la mesure de cette thématique et de son potentiel pour rendre compte des dimensions sociales et culturelles du rapport à l’espace — et donc du rapport au monde. Le rapport intime à l’espace, à une portion d’espace et à un monde est une constante dans la vie des hommes et des femmes sur cette planète.
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Brno
Thinking, practicing and living plurilingualism
Third edition
Reflecting the broad themes of this third conference, the three interconnected and complementary verbs of the title reflect an expanded sphere of investigation into language didactics and the construction of plurilingual identities, mostly linked to institutionalized places of learning such as schools or universities but also to other fields and approaches, to other professions and profiles involved in the exercise of interculturality and in the planning or management of plurilingual spaces. This international conference will bring together contributions from specialists in language didactics, didactics of plurilingualism, and language policies, grouped into three main sections for the purposes of fruitful exchange.
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Moscow
IXe édition
Ce colloque vise à réunir des spécialistes en langues, cultures et littératures de l’aire romane, ainsi qu’en interculturel et didactique des langues romanes, afin d’encourager et privilégier les échanges au niveau international sur les sujets cités ci-dessus. Les jeunes chercheur·es (à savoir les doctorant·es, de même que les étudiant·es des 1er et 2e cycles universitaires) sont invité·es à prendre une part active à l’événement qui a pour but de valoriser les résultats de leurs recherches.
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Hammamet Nord
Strategic, Organizational, and Social Issues of Digital Transformation in Organizations
This conference intends to provide an opportunity to engage and appreciate diverse thoughts and analyses of Digital Transformation (DT) through the lenses of strategic, organizational, and social perspectives. The event aims to bring together scholars, professionals in business management, and experts from diverse fields in order to explore these subjects and discuss their potential impact on organizations. The target would be to reach the most effective organizational management practices optimizing digital transformation initiatives and processes through the consideration of structure, technology, culture, and people, as well as fostering innovation and success in a challenging environment.
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Dakhla
Fifth International Congress on Desert Economy
This congress is an interdisciplinary scientific research platform on the desert, arid lands, and the Sahara (hot drylands, hyperarid or semi-arid regions, oasis and remote rural areas) economy, management, and development, in order to contribute effectively to the good governance and in the sustainable development of arid lands worldwide, by stimulating meetings between all stakeholders on a global scale, with a view to fostering dialog, partnership, and cooperation among desert countries worldwide: Africa and the Gulf States (the MENA and the Sahel...), the United States of America, Australia, China, India, South America..., and creating a conducive environment to the exchange of experiences, expertise, trainings, educational practices and innovation, around themes related to the desert economy and to the arid lands management.
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La conception et la réalisation d’un mémoire de fin d’étude représentent une étape cruciale au sein du parcours académique. Ce processus exige un investissement substantiel en termes d’efforts et d’attention de la part de l’auteur. Il requiert la maîtrise de diverses compétences, telles que la capacité à lire de manière critique, à problématiser, à reformuler, à synthétiser, à commenter, à analyser et à rédiger de manière académique. Dans cette perspective, la journée d’étude en méthodologie du travail universitaire est spécialement conçue pour les étudiants en master qui se trouvent confrontés, au cours de leurs recherches, à des questions méthodologiques liées à la rédaction de leur mémoire de fin d’études. Cette rencontre académique vise à aider les étudiants à comprendre les démarches efficaces pour mener à bien une recherche universitaire et à les initier à la rédaction scientifique.
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Montpellier
Séminaire de recherche en histoire diplomatique et contemporaine
Après une première édition éclectique et riche en perspectives de recherches, le séminaire de recherche du laboratoire CRISES « Vu du Quai, séminaire d’histoire diplomatique et contemporaine » réaffirme son ambition de renouveler ses champs de recherche afin d’approfondir un ensemble de problématiques relatives à l’Histoire des relations internationales. Structuré en cinq séances de février à juin 2024, ce séminaire est ouvert aux historiens et chercheurs issus de diverses disciplines en sciences sociales souhaitant contribuer aux réflexions avancées dans ce cadre ainsi qu’aux acteurs professionnels des archives, du patrimoine et de la diplomatie afin de renforcer la convergence et la mise en interactions des expertises.
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Épinal
Au chevet du travail. Les enjeux de la santé au travail
Ve édition du festival international de sociologie (FISO)
Le colloque souhaite réunir les chercheurs et chercheuses comme les acteurs et actrices de la santé au travail qui proposent des clés de compréhension mais aussi des clés d'action pour répondre aux enjeux contemporains qu'elle soulève. Il sera l'occasion de présenter les recherches sur la santé au travail qui fait l'objet d'une production foissonnante en sciences sociales, de revenir sur sa construction à la fois comme objet scientifique, comme catégorie de pensée et comme problème public. Il invite aussi à interroger le traitement social et l'organisation du système de santé au travail en mettant la focale sur ses professionnel·les. Il propose également de réinterroger le rapport entre les conditions de travail et la santé à partir d'enquêtes monographiques, sectorielles, professionnelles, territoriales, et de saisir les inégalités face à la santé au travail au prisme des dimensions de classe, de genre, d'âge et de race.
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Metz
Call for papers - Representation
Enseignements artistiques et pédagogies alternatives
Revue « En marges ! » n°12
Cette publication collective a pour ambition de discuter les apports des pédagogies alternatives et critiques aux enseignements artistiques (en école d’art et à l’université), à travers l’étude de leurs inspirations théoriques, contextes d’intervention, mais aussi la présentation de dispositifs pédagogiques singuliers, en privilégiant la parole de ses acteur·trices (enseignant·es et étudiant·es en art, artiste-intervenant·es).
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Paris
Langues coloniales, langues indigènes
Quelle organisation du contact linguistique dans les écoles coloniales pour quels héritages post-coloniaux ? (1884-1998/2023)
Les chercheur·es en didactique des langues et des cultures opérant dans des langues européennes, qu’ils se situent dans une perspective didactologique ou une perspective didactique doivent composer avec l’historicité du fait colonial. Cette historicité, prise ici comme le rapport subjectif des individus à une conscience historique, détermine les positionnements des chercheur·es au sein des débats concernant la place de l’interventionnisme dans la discipline. Or, dans le cas du français, force est de constater qu’en dépit de la constitution de travaux de recherche sur l’enseignement du français en milieu colonial, l’articulation entre le champ du français langue seconde (FLS) contemporain et les histoires de la diffusion du français dans l’espace francophone reste encore marginale. S’il est désormais impossible de faire l’impasse sur le lien entre processus de décolonisation et diffusion de propositions méthodologiques à portée universalisante pour l’enseignement-apprentissage du français, l’état du dialogue entre historiens de la discipline et chercheurs en français langue seconde ne permet pas de faire évoluer les historicités des formateurs de français langue étrangère et seconde. Les difficultés quant à l’enseignement du fait francophone dans les formations de FLES françaises en est la marque. De quoi cette absence est-elle le révélateur ?
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Nantes
Les marqueurs des statuts sociaux dans les campagnes romaines des Gaules et de leurs périphéries
XVIe colloque de l'Association d'étude du monde rural gallo-romain (AGER)
À travers l’étude du statut des individus, des sites et des propriétés, le colloque souhaite redéfinir la pluralité des réalités socio-économiques des habitants des campagnes en Gaule pour dépasser la dualité élites/non élites associées aux notions de richesse et de pauvreté.
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Mons
Theater Practices for Foreign Language Learning in higher education
Feedback and Theoretical Perspectives, between Body and Text
This One-Day Conference will bring together feedback from projects and presentations of research about the use of theatrical practices in the teaching and learning of a foreign language (in particular English EFL, French and Spanish) in higher and university education. The focus will be on the link with the bodily dimensions of expression in a foreign language, and on the choice of texts and verbal materials.
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"Géocarrefour" Journal
Cet appel vise à prolonger les observations de Mathieu Quet à partir de l’étude des circulations des objets de seconde main à des échelles internationales et transnationales, qui soulèvent plusieurs enjeux. Ces objets connaissent, acquièrent ou perdent différents statuts (importation légale, contrebande, contrefaçon), formes (déchets, marchandises…) et valeurs tout le long de leur parcours, et des routes empruntés. Les circulations sont la condition même d’une requalification et valorisation de l’objet, qui ne passe pas seulement d’un marché à un autre mais aussi d’un système normatif et d’évaluation à un autre.
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- Social anthropology (1,157)
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- History of science (637)
- Sociology of science (374)
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- Geography (5,774)
- Migration, immigration, minorities (1,063)
- Urban geography (659)
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- Systems, modelling, geostatistics (103)
- Epistemology and history of geography (100)
- Geography: society and territory (1,639)
- Geography: politics, culture and representation (734)
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- Sociology (10,348)
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- Philosophy (1,612)
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- Sociology of religion (369)
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- Psychoanalysis (189)
- Psychology (541)
- Language (5,611)
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