Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 883
Appel à contribution	26 812
Colloque	12 429
Journée d'étude	9 348
Séminaire	4 936
Bourse, prix et emploi	2 986
Informations diverses	2 503
Cycle de conférences	1 007
École thématique	508
Appel d'offres	354

26 812 Événements

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Lausanne

Appel à contribution - Religions

Entre naturel et surnaturel, les corps affectés au XVIIIe siècle

Ce colloque portera sur la question du corps entre le naturel et le surnaturel, au XVIII^e siècle en Europe. Il s’agira de revenir sur un argument épistémologique communément admis dans l’historiographie selon lequel l’époque des Lumières et la critique du religieux ont réglé définitivement la séparation du naturel et du surnaturel. Les champs qui nous intéressent en particulier, et qui s’avèrent des plus judicieux en ce domaine, concernent l’histoire de la médecine, l’histoire du religieux, la philosophie et l’anthropologie. Nous aborderons le problème en nous concentrant sur la question du corps, et sur les relations entre l’âme et le corps. Nous parlerons des corps en situation, des corps affectés, malmenés, troublés, déviants, possédés, convulsionnaires, autant de situations propices à relancer la question du départage entre le naturel et le surnaturel.

Appel à contribution - Sociologie

Modèles et applications de la psychologie existentielle

Revue « Pratiques Psychologiques »

La psychologie existentielle est une sous-discipline de la psychologie qui se distingue par ses références scientifiques et ses applications dans des domaines très variés comme le champ du travail, de la santé et de l’éducation (Bernaud et al., 2019). Ce numéro thématique de la revue Pratiques Psychologiques vise à présenter des contributions scientifiques qui sous-tendent des modèles ou des applications de la psychologie existentielle. Il doit permettre également d’apporter une meilleure compréhension des implications pratiques de la psychologie existentielle dans les interventions psychologiques et psychothérapeutiques. Les propositions pourront être des articles conceptuels, des revues de questions ou des études empiriques basées sur des données qualitatives, quantitatives ou mixtes.

Sfax

Appel à contribution - Représentations

Pédagogie et compétences entrepreneuriales pour le design et l’audiovisuel

Les nouvelles techniques et outils d’apprentissage sont revus à l’ère de la crise sanitaire pour donner un enseignement plus démocratisé et largement diffusé. Il s’agit notamment d’une démarche qui vise de plus en plus les compétences ajustées aux besoins du marché à l’échelle locale et internationale. Travailler dans une logique micro-macro nous amène à repenser l’essence même du métier visé par l’étudiant : s’agit-il de compétences transposées ? Parle-t-on de référentiel international (France / Canada) Vs Tunisie (ANETI 2018) ? Comment peut-on accréditer nos formations en vue de leurs pérennisations ? À quel point peut-on adopter les modèles existants ? Mais surtout : Quelles compétences favoriser pour une meilleure entreprise du jeune diplômé ? Comment intégrer les valeurs entrepreneuriales dès les débuts des formations ?

Appel à contribution - Géographie

Paysage(s) en partage. Vingt ans de médiation paysagère entre théorie et pratique : bilan et perspectives

Revue « Projets de paysage », n°26

Projets de paysage se propose de publier un dossier thématique sur la médiation paysagère qui ambitionne d’effectuer un bilan des travaux conduits depuis maintenant plus de deux décennies dans ce champ de recherche et d’action et de proposer des perspectives visant à élargir et à renouveler les approches développées jusqu’alors. Ce dossier doit être l’occasion de discuter, sur la base d’expériences menées antérieurement ou de celles qui sont en cours, des potentialités d’un élargissement et d’un renouvellement des démarches de médiation paysagère. Les propositions d’articles attendues présenteront des approches interdisciplinaires et interprofessionnelles basées sur une démarche empirique. Il s’agira de produire des analyses compréhensives de cas concrets et d’expérimentations – et non de réaliser une évaluation de leur efficacité supposée.

Metz

Appel à contribution - Histoire

Villes et constructions étatiques en Lorraine (XIIIe-XVe siècle)

Les villes lorraines sont tributaires de la géopolitique complexe de l'espace lorrain. La partie orientale de la région fait partie de l'Empire, mais l'ensemble de la région est plus ou moins soumise à l'influence de la monarchie française ; par ailleurs, la région participe à la construction de monarchies composites d’échelle européenne (Empire des Luxembourg, États angevins). Que les villes lorraines soient libres ou territoriales, insérées dans une principauté laïque ou ecclésiastique, villes marchandes ou de résidence du prince, elles ne sont pas que des acteurs passifs : la capacité de la principale d’entre elles, Metz, à tenir tête aux armées des princes lorrains, le montre bien. Quelle peut être, dans ces conditions, leur place dans la construction étatique prise dans son acception la plus large ?

Saint-Brieuc

Appel à contribution - Histoire

La grève du Joint français à Saint-Brieuc au printemps 1972

Au printemps 1972, l’usine du Joint français à Saint-Brieuc entama une longue grève. Les ouvrières, formant l’essentiel de la main-d’œuvre, obtinrent satisfaction salariale. Une des dernières victoires populaires, avec celle des Lip, la grève a tenu par la volonté des acteurs et grâce à un large mouvement de solidarité de la Bretagne historique, porté par une jeunesse étudiante fortement politisée. L’événement croise des débats sur la décentralisation économique, les méthodes de gestion des personnels et les modes de résistance de ceux-ci, les identités régionales, les vecteurs de la culture sur fond de tensions dans les gauches (PS, PSU et PCF alors que l’écologie politique prend ses marques). Pour revenir sur cet épisode de la France pompidolienne, mais ayant des équivalents dans d’autres pays européens, se tiendra un colloque à Saint-Brieuc en mai 2022 pour en souligner le cinquantenaire.

Appel à contribution - Histoire

SISS Conference of Early Career Scholars in History of Science

SISS Conference of Early Career Scholars in History of Science

This conference will be devoted to exploring the richness of approaches, methodologies, and themes of the discipline in order to showcase a wide range of studies and provide a picture of the current state of research in the field of history of science in Italy and beyond. Consequently, the focus of this first event, which it is hoped will be held annually, has been purposefully left open in terms of topics as well as methodological and historiographical approaches. The interdisciplinary approach of the conference is combined with a broad historical scope, stretching from antiquity to the present, in order to highlight the trajectories of the various scientific disciplines in diverse traditions and geographical contexts – from the natural and hard sciences to the medical and clinical disciplines; from social, economic, and political science to cognitive science.

Appel à contribution - Pensée

Rituel et création artistique

Ces deux demi-journées doctorales proposent de débattre sur la création artistique et le rituel. Le « rituel » - soit la conformité au rite (cérémonie religieuse) - utilise (le pouvoir de) l’art dans la transmission du message, qu’il s’agisse de manifester la foi ou simplement d’exister. La création est un fait d’art sans pour autant, et cela depuis l’émancipation de l’esthétique et du jugement sur l’œuvre d’art, qu’il ne soit inféodé à un rituel religieux, mais peut-être qu’il en est l’incarnation ! De rituel ne semble approprié dans l’art que la pratique et sans doute la conception du projet de création, sa performance comme sa réalisation bien souvent. Que dire de la ritualisation du fait artistique ? De la profanation du rituel par l’art ? De l’emprise du sacré comparée à l’empire du profane...

Appel à contribution - Représentations

Le cirque et les nouveaux médias

Le numéro 3 de la revue sera consacré aux liens entre « Le cirque et les nouveaux médias ». Si le cirque entretient depuis ses débuts une relation privilégiée avec le cinéma, des premières traces documentaires filmées à la présence du cirque dans les œuvres filmiques et des images animées incluses aux spectacles, qu'en est-il aujourd'hui de sa relation aux nouveaux médias ? En quoi ceux-ci participent-ils de la performance circassienne et de la visibilité des arts acrobatiques, balistiques, clownesques ou équestres ?

Paris

Appel à contribution - Pensée

Phénoménologie et idéalisme transcendantal

La phénoménologie de Husserl a été parfois durement critiquée pour son assise méthodologique et philosophique : l'idéalisme transcendantal. Au premier abord, la thèse selon laquelle les phénomènes épuisent tout le sens d'être de la réalité, qui donne son nom au mouvement phénoménologique, paraît l'ancrer très profondément dans l'idéalisme. Là-contre, des phénoménologues ont dès la naissance de la phénoménologie pris leurs distances avec un idéalisme qui empêcherait prétendument d'accéder aux choses mêmes ou à autrui dans leur transcendance, ou encore qui irait de pair avec un présupposé subjectiviste.

Agadir

Appel à contribution - Sociologie

Repenser les violences à l’égard des femmes dans le monde arabo-musulman

Depuis l’aube de l’humanité, les sociétés ont commencé à fabriquer progressivement leurs normes sociales, culturelles et religieuses. Les processus historiques avaient déterminé chacune des sociétés à travers des choix politiques et religieux spécifiques. Aujourd’hui, partout dans le monde arabo-musulman, malgré les divergences des choix politiques, économiques et sociaux, nous observons l’adoption de normes et de stéréotypes basés sur le genre et reproduisant des discriminations et des violences à l’égard des femmes.

Adrar

Appel à contribution - Langage

Co-construction du sens dans le discours des apprenants non-natifs en langue étrangère : collaboration, interaction et médiation

Revue « Langues et cultures »

Ce numéro de la revue Langues et cultures met la lumière sur la co-construction du sens dans la communication verbale et non verbale dans une situation d’apprentissage langagier. Les contextes sociolinguistiques et sémio- didactiques du locuteur apprenant non natif dans son pays ou à l’étranger nous intéressent particulièrement pour montrer quelles sont les approches et les méthodologies déployées dans les différents pays pour apprendre une langue étrangère.

Liège

Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

De la tablette à l’écran : avancées technologiques dans les sciences de l’Antiquité

Dans le cadre de l’édition 2021-2022 du Séminaire doctoral interuniversitaire SYNOIKISMOS, le groupe organisera sa journée thématique annuelle sur le thème des avancées technologiques dans l’étude des mondes antiques. À cette occasion, nous avons le plaisir de convier les doctorants et jeunes chercheurs d’universités belges ou étrangères dont le sujet de recherche s’inscrit dans cette thématique à venir présenter leur projet.

Bruxelles

Appel à contribution - Pensée

Habiter la langue

Les rencontres dans le cadre du troisième volet du cycle de séminaires Home viseront à explorer le sens et la portée de la notion de « home » à travers l'usage multiple de la langue. Habiter la langue, être habité par la langue, celle qu’on considère comme la sienne. Ou bien une ou plusieurs autres langues avec lesquelles on co-habite. Ou encore une langue autre qui s’invite, une langue autre qui se voit imposée. Que peut signifier « habiter » dans ces contextes ? Exil, créolisation, migration, hétérolinguisme, nostalgie, folie, démence sont des expériences individuelles ou collectives, des ruptures existentielles, où seule la langue ou les langues s’avère(nt) offrir des ancrages, des repères ou un foyer.

Paris

Appel à contribution - Sociologie

Âgisme : construction et déconstruction des représentations liées à l’âge dans la littérature, les arts et les médias

Le douzième numéro de la Revue Traits d’Union se propose d’étudier la notion d’âgisme et ses représentations dans la littérature, les arts et les médias. Ce concept permet essentiellement d'identifier et de dénoncer les stéréotypes et les discriminations qui affectent la vieillesse, classe d'âge qui tend à être invisibilisée et stigmatisée dans les représentations et les pratiques. Il est possible cependant de l'étendre à l'ensemble des discriminations fondées sur l'âge, notamment celles qui touchent la jeunesse. Il s’agira ainsi de voir comment la littérature, les arts et les médias participent au renforcement, à la dénonciation ou à la déconstruction des stéréotypes âgistes.

Casablanca

Appel à contribution - Époque contemporaine

Langues et milieux professionnels : rapports d'(in)égalité

Parmi les facteurs importants qui décident du choix du collaborateur ou du candidat modèle, le facteur linguistique. De toute évidence, l’environnement managérial tend à réhabiliter la langue et à la revendiquer comme une exigence imposée par la force des choses et à laquelle il faut satisfaire. Dans l’exercice de leur métier et de leurs prérogatives dans les structures managériales, les différents collaborateurs sont confrontés aux enjeux linguistiques qui ont une influence directe ou indirecte sur leur travail, leur rendement et l’évolution de leur carrière. En effet, dans les organisations managériales, la maîtrise de la langue est perçue comme une compétence professionnelle.

Paris

Appel à contribution - Études du politique

À la recherche du temps perçu

Les temporalités dans l’Empire russe, l’URSS et le monde

Cette journée d’étude propose de se saisir de la notion de « temps perçu » qui nous semble capable de susciter des réflexions nouvelles tant sur la matérialité du temps que sur les représentations auxquelles elle donne lieu, au-delà du paradigme traditionnel des ruptures et continuités. En faisant le choix du terme de temporalités plutôt que celui du temps (Dubar, 2014) pour se concentrer volontairement sur les expériences multiples du temps présent et leurs perceptions conscientes, son enjeu sera d’insister sur le temps comme construction sociale mais aussi de mettre l’accent sur les manières multiples dont il est perçu et vécu dans des périodes de profondes mutations.

Appel à contribution - Pensée

Le conflit des interprétations : l’herméneutique au carrefour des savoirs

L’atelier de cette année propose de reprendre le geste du « conflit des interprétations ». En prenant la philosophie herméneutique de Ricœur comme axe principal, nous invitons les intervenant·e·s à la prendre comme point de départ ou comme horizon d’arrivée, selon la formule « herméneutique et… ». Cela permettra à la fois la comparaison de cette approche avec d’autres perspectives philosophiques – « herméneutique et phénoménologie », « herméneutique et théorie critique », « herméneutique et philosophie analytique », etc. –, avec des approches thématiques – « herméneutique et ontologie », « herméneutique et esthétique », etc. – ou encore avec d’autres champs disciplinaires – « herméneutique et psychanalyse », « herméneutique et sciences sociales », « herméneutique et sciences de la vie », etc.

Rome

Appel à contribution - Histoire

Héraldique et papauté n° 2

Moyen Âge - Temps modernes

Le colloque Héraldique et papauté, Moyen Age-Temps modernes n°2 prend la suite du premier colloque du même titre qui s'est tenu à l'École française de Rome du 19 au 21 mai 2016 et qui a été publié aux PURH (Presses universitaires de Rouen et du Havre) en 2020. Il se propose de poursuivre le même sujet, c'est-à-dire l'étude de l'utilisation des armoiries des papes sous tous les aspects possibles (signes d'identité, outils de propagande ou de satire, utilisés sur différents supports : arts plastiques, littérature, numismatique des médailles et des monnaies, sigillographie, reliure, etc...). Ce sujet offre un caractère transversal, apte à réunir médiévistes et modernistes, historiens, historiens de l'art, historiens de la littérature.

Grenoble

Appel à contribution - Éducation

Castoriadis et l'éducation

Castoriadis ne peut être considéré comme philosophe de l’éducation. Il n’est pas intervenu directement dans les débats ayant structuré le champ de l’éducation dans la seconde moitié du XX^e siècle. Pour autant, à plusieurs reprises et a minima, il a manifesté son intérêt pour la notion de paideia, en particulier en lien avec ce que pourrait être la vie dans une société authentiquement démocratique.

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