Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 650
Appel à contribution	26 650
Colloque	12 408
Journée d'étude	9 332
Séminaire	4 928
Bourse, prix et emploi	2 973
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 002
École thématique	504
Appel d'offres	353

9 332 Événements

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Tours

Journée d'étude - Géographie

Les plantations forestières : représentations et réalité

Séminaire interdisciplinaire et international du projet Reforesté

Organisé dans le cadre du projet « Représentations et réalité des forêts plantées » (Reforesté), financé par la Maison des sciences de l'homme Val de Loire et porté par l’UMR CITERES, ce séminaire ambitionne d’interroger les représentations et la réalité des plantations forestières peuplées d’espèces à croissance rapide, par une entrée transdisciplinaire qui fait défaut dans la littérature existante. Deux exemples seront plus particulièrement mobilisés : les peupleraies en France et les plantations d'acacias au Viêt Nam.

Marseille

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

L’assistance médicale à la procréation : enjeux d’identité, de parenté et de santé

Éléments pour une approche comparative

En France, la prochaine révision des lois de bioéthique soulève actuellement de vifs débats sur l’engendrement avec tiers donneur ou donneuse, ou sur la question de l’accès aux origines des personnes conçues par don. Plus largement, le développement de l’assistance médicale à la procréation (AMP) apparaît à la fois comme un formidable révélateur des significations ordinaires et des logiques implicites de nos sociétés et comme un accélérateur potentiel du changement social, qui suscite attentes, impatiences et craintes. Il oblige à voir sous un angle nouveau des questions cruciales, allant de l’accès aux soins aux implicites de la déontologie médicale, et de l’institution des liens de parenté aux modes de construction de l’identité personnelle.

Marseille

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Enquêter sur et avec les enfants en sciences humaines et sociales

Des spécificités méthodologiques et éthiques ?

Cette séance du séminaire du Laboratoire population environnement développement (LPED) portera sur les aspects méthodologiques et éthiques de la recherche avec les enfants. Trois chercheur·e·s, anthropologues et sociologue, présenteront leurs expériences de terrains et les réflexions épistémologiques qu’ils mènent sur les questions d’enfance, à partir notamment de leurs travaux en Afrique de l’Ouest (Côte d’Ivoire, Burkina Faso, Sénégal). Mettant en perspective la littérature anglophone et francophone, le séminaire interroge la portée des méthodes déployées dans les champs de l’anthropologie, de la sociologie, de la psychologie, de la géographie, des sciences de l’éducation ou de l’histoire, dans la perspective d’ouvrir la discussion autour de la spécificité́ des méthodes de recherche mobilisées dans le domaine de l’enfance dans les pays du Sud.

Champs-sur-Marne

Journée d'étude - Études urbaines

Les villes des Marguerite : Marguerite de Navarre (1492-1549) et Marguerite de Valois (1553-1615)

Les œuvres des deux Marguerite se caractérisent par un rapport aux villes et à l’urbanité qui n’a jamais fait l’objet de recherches spécifiques, bien que la vie de cour à la Renaissance engage, dans son itinérance même, une appréhension de la cité – et des multiples cités – tout à fait particulière. Quels furent les relais citadins des deux écrivaines ? Comment ont-elles transformé les villes où elles ont vécu et où elles ont exercé un pouvoir ? Dans quelles villes leurs œuvres ont-elles été écrites, publiées et reçues ? De quels échos urbains leurs livres bruissent-ils ? Comment les autrices de la Renaissance lurent-elles – en tant que femmes et en tant qu’écrivaines – la ville, et comment choisirent-elles de la dire ? Quelles sont les images de la Cité fournies par leurs deux œuvres, à la fois exemplaires et singulières en l’une et l’autre moitié du XVI^e siècle ?

Paris

Journée d'étude - Afrique

Cosmopolitisme révolutionnaire et solidarités internationales (années 1950-1970)

Revolutionary Cosmopolitanism Africa’s Positionality and International Solidarities (1950s-1970s)

En 2018, Sarah Fila-Bakabadio et Eugénia Palieraki ont coédité un dossier pour la revue African Identities, publiée par Routledge"Revolutionary CosmopolitanismAfrica’s Positionality and International Solidarities (1950s-1970s)”. Ce dossier proposait une approche transnationale de la politique africaine en période de Guerre froide partant d'un concept, central dans l'historiographie anglo-saxonne mais encore marginal dans l'historiographie française, celui de « cosmopolitisme ». La table ronde vise à présenter le dossier, à effectuer un bilan des défis historiographiques posés par le concept de « cosmopolitisme révolutionnaire », ainsi qu'à réfléchir aux possibles prolongements de ce débat, en comptant aussi sur la participation de trois importants africanistes français.

Genève

Journée d'étude - Époque contemporaine

Paul Celan et la traduction. Pratiques, poétiques, résistances

Cet atelier de deux jours entend offrir un espace pour réfléchir à la question de la traduction dans l'œuvre de Paul Celan, (c'est-à-dire à l'importance de sa propre pratique de traducteur dans l'élaboration de sa poétique) et à celle de la traduction de l'œuvre de Celan, en particulier en français et en anglais. On s'interrogera aussi sur l'importance de Celan pour certains poètes et philosophes contemporains – s'il est vrai que Celan est devenu comme une provocation à penser le rapport entre poésie et philosophie pour un grand nombre de philosophes du 20ème siècle (Heidegger, Adorno, Gadamer, Derrida, Badiou pour en citer quelques-uns).

Poitiers

Journée d'étude - Époque contemporaine

Althusser / Marx

Cette journée d’étude a pour ambition de réfléchir à la notion de « sujet », à partir de la réflexion d’Althusser, menée notamment dans son texte sur les Appareils Idéologiques d’État. A-t-on bien pris la mesure de ce qu’avance Althusser ? Il explique que le sujet participe à l’assujettissement dont il est l’objet (il « marche tout seul »), comment cela est-il possible, et est-ce vraiment le cas ? Il avance également que l’individu est assigné à être sujet ; la qualité de « sujet » (avec la liberté qu’elle suppose) ne nous est-elle donnée que pour autant que nous nous soumettons (« librement ») ? En quoi être sujet serait en même temps, paradoxalement, être soumis ?

Paris

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Bien avant la sexualité

L’expérience érotique en Grèce ancienne

Au moment où Michel Foucault distinguait les aphrodisia grecs de la chair chrétienne et de la « bonne sexualité » contemporaine, plusieurs spécialistes de l’Antiquité, aux États-Unis et en France, se réunissaient pour mettre au jour l’ampleur des relations, des espaces et des pratiques poétiques et iconographiques placées sous le signe d’erôs. Presque trente ans plus tard, la traduction de l'ouvrage Before Sexuality. The Construction of Erotic Experience in the Ancient Greek World nous offre la réédition de ce dialogue transatlantique. Les tables rondes de la journée du 25 mai accueilleront les auteur-e-s, les éditeurs, des psychanalystes et des chercheur-e-s qui ont trouvé dans cet ouvrage des pistes pour leurs propres travaux, maintenant. Que nous réserve, au XXI^e siècle, ce nouveau voyage en terre d’erôs ?

Saint-Denis

Journée d'étude - Pensée

Évaluation générale. Effets de l’évaluation # 2

Deuxième journée d'études autour du projet "Évaluation générale. L'Agence de notation comme dispositif artistique", où nous réfléchirons aux effets de l'évaluation à partir de 3 axes : les effets de la production de l'évaluation (pathologie ou érotique de la notation); les effets de la réception de l'évaluation (souffrance, toxicité, émulation); les effets du fonctionnement de l'évaluation (modalités de circulation de la note ou des préconisations, performativité de l'évaluation).

Guyancourt

Journée d'étude - Histoire

L'éventail de nos peurs de l'Antiquité à nos jours

Frousse, trouille, crainte, effroi, chocottes, terreur, frayeur, épouvante, pétoche… Il existe quantité de termes et d’expressions plus ou moins fleuris pour exprimer les multiples facettes de la peur dans la langue française. Dans une perspective historique large et une approche se voulant culturelle et transdisciplinaire, cette journée d’études Culturhisto, organisée par le Centre d'histoire culturelle des scoiétés contemporaines (CHCSC) et le laboratoire Dynamiques patrimoniales et culturelles (DYPAC) de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, entend déconstruire et comprendre les mécanismes naturels et sociaux inhérents au phénomène de la peur, qu’elle soit subie ou voulue.

Lille

Journée d'étude - Religions

Temporalité : origines, cycles, éternité

Cette journée d'études est organisée dans le cadre du projet partenarial de la Maison européenne des sciences de l'homme et de la société de Lille - Nord de France : E.P.I.R.E. (Études pratiques et interdisciplinaires des religions établies).

Louvain-la-Neuve

Journée d'étude - Histoire

Assemblées représentatives et processus législatif dans les anciens Pays-Bas (XVe-XVIIe siècle)

AssembLex

Ce colloque vise à confronter deux champs de recherche restés jusqu'à présent éloignés l'un de l'autre, à savoir l'étude du phénomène législatif et les recherches centrées sur les assemblées dites représentatives. La production législative n'est pas l'œuvre du seul prince ou de ses conseillers, mais relève bien d'un processus collectif mobilisant une pluralité d'agents. Parmi ceux-ci, l'historiographie récente a bien mis en lumière le rôle prépondérant et parfois coordonné qu'ont pu avoir les officiers de justice (provinciaux ou locaux), les conseils provinciaux, les autorités d'une ville, les métiers ou encore certains marchands au moment d'élaborer un nouvel acte législatif. Pour autant, on doit constater notre méconnaissance du rôle des assemblées représentatives dans l'élaboration de la loi au cours de la période envisagée (XV^e-XVII^e siècle). De même, le rôle des assemblées représentatives dans la diffusion et la communication des décisions législatives constitue un autre champ à investiguer.

Paris

Journée d'étude - Représentations

Chausses et chaussures

Regards croisés autour de l’objet médiéval

Chausses et chaussures composent une partie du vêtement, modeste en apparence seulement. Produits de savoir-faire spécifiques, liés à des métiers et traditions, ces objets sont très présents dans les collections. Peut-on les isoler du reste de la vêture ? Y a-t-il une histoire de leur confection comme artisanat et comme art ? Peut-on en dresser une typologie, entre chaussures du quotidien et emplois exceptionnels ou spéciaux – liturgiques, militaires ? Quelle place occupent-elles dans l’évolution des modes ? Quel est le rôle des épisodes bibliques et hagiographiques, mais aussi de la culture courtoise et du rapport au corps, dans les usages et les représentations littéraires et iconographiques de ces objets ? La journée d’étude proposera une approche calcéologique fondée sur l’examen croisé de l’ensemble des sources exploitées par l’archéologie, l’histoire, l’histoire de l’art et la littérature.

Paris

Journée d'étude - Information

Persistance de l’éphémère : regards sur les objets évanescents

Scripta manent : si l’on en croit l’ancien lieu commun, le propre de l’écrit est de se conserver dans le temps, qu’il s’agisse de palier les failles de la mémoire, d’officialiser un acte, ou de transmettre une représentation de la parole. Pourtant, cette pérennité de l’écrit est tributaire de celle du medium qui le véhicule. Or, celui-ci, loin de se conserver éternellement, est au contraire sujet aux vicissitudes du temps. Dès lors, l’acte de conservation repose sur une volonté particulière, par laquelle s’exprime une valorisation de certains documents plutôt que d’autres. C’est cette valeur sélective accordée à ce qui est digne d’être conservé qu’il s’agira d’interroger lors de cette journée d’études consacrée aux textes, aux images imprimées et aux formats non pérennes du Moyen Âge à nos jours.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Culture, médias, pouvoirs aux États-Unis et en Europe occidentale, 1945-1991

Journée de préparation au CAPES d’histoire-géographie et à l’agrégation d’histoire

La journée est aux étudiant-e-s préparant les concours du CAPES d’histoire-géographie et les agrégations d’histoire et de géographie. L’entrée est ouverte à tout-e-s, libre et gratuite mais l’inscription est obligatoire.

Rennes

Journée d'étude - Études des sciences

Public / privé : des frontières sous tension

Le pôle Gouvernance de la Maison des sciences de l'homme en Bretgane (MSHB) organise une journée d'étude sur les notions de public et de privé. Cette journée s’adresse aux doctorant·es et chercheur·es dont les travaux de recherche croisent, de manière implicite ou explicite, ces questionnements. Les actrices et acteurs qui travaillent dans des entreprises, des administrations, des associations et dont l’activité professionnelle ou militante place de part et d’autre de cette frontière, ou encore qui circulent d’un pôle à l’autre, sont également encouragés à s’impliquer dans cette réflexion collective.

Paris

Journée d'étude - Information

Les entrepreneurs du savoir : de Paul Otlet aux nouvelles utopies numériques

Imaginé au XIX^e siècle, le projet de Paul Otlet et Henri La Fontaine visait à rassembler et classer tous les savoirs du monde. L’année 2019 marque à la fois le 75^e anniversaire de la mort de Paul Otlet et le 30^e anniversaire de la création du web. L’Institut national des sciences et techniques de la documentation (INTD) du CNAM fêtera en 2020 son 70^e anniversaire. La matinée de cette journée d'études sera consacrée à un volet historique sur la mise en perspective des projets d’Otlet avec des interventions belges et françaises. L’après-midi s’attachera à projeter l’œuvre d’Otlet dans la société numérique avec une session sur la gestion contemporaine des savoirs au sein de communautés scientifiques et une table ronde sur le thème « Savoirs, pouvoir, politique », en résonnance avec le projet pacifiste de Paul Otlet.

Paris

Journée d'étude - Europe

Que reste-il du rêve européen ?

Retour sur l'histoire d'une utopie contemporaine

À l'approche des élections européennes, et alors que la défiance des Européens à l'égard des institutions et du fonctionnement de l'Union européenne semble n'avoir jamais été aussi grande, il a paru intéressant aux enseignants et chercheurs rassemblés au sein de l'Association pour le développement de l'histoire culturelle (ADHC) de revenir sur l'histoire récente de l'Europe envisagée comme utopie concrète. Quel a été le rêve européiste au XX^e siècle, quels espoirs ont placé dans une Europe réconciliée les intellectuels européens, quel rôle ont joué la culture et ses acteurs (villes et capitales européennes, festivals, réseaux culturels) dans la concrétisation de cette utopie, ce sont là quelques axes retenus pour cette journée d'étude.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Tradition, transition, innovation

Journée d'études interdisciplinaire

Ces deux journées d'études de jeunes chercheurs, organisées par les étudiants du Centre Jean-Mabillon, de l'EPHE et de l'association Chroniques chartistes, ont pour objectif de présenter les questions de temporalité, d'héritage, de réappropriation ou encore de crise, telles qu'elles sont abordées dans plusieurs champs des sciences humaines et sociales. À travers une mise en parallèle des approches d'historiens, historiens de l'art, philologues ou diplomatistes, c'est à une comparaison des méthodes d'analyse que ces journées veulent aboutir. De l'Antiquité à l'époque contemporaine, de la France à l'Orient, les interventions donneront un ensemble d'exemples qui permettront de mieux saisir le problème du rapport au temps, quel que soit le contexte de l'étude.

Lyon

Journée d'étude - Langage

Enjeux de l'analogie dans les discours écologiques

Cette journée d’étude cherche à poser les jalons précis d’une vaste réflexion sur le pouvoir du texte en abordant cette question au filtre rigoureux d’une figure de pensée : l’analogie.

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