Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 954
Appel à contribution	26 852
Colloque	12 439
Journée d'étude	9 359
Séminaire	4 938
Bourse, prix et emploi	2 988
Informations diverses	2 504
Cycle de conférences	1 010
École thématique	510
Appel d'offres	354

60 954 Événements

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Paris

Colloque - Histoire

La spoliation des instruments de musique en Europe (1933-1945)

Ce colloque s’inscrit dans la dynamique des études concernant les biens culturels spoliés (résultant de saisies, pillages, ventes sous la contrainte, etc.). Un travail conséquent a été mené dans diverses institutions, dont les musées, sur les œuvres d’art, et plus récemment sur les livres. La Philharmonie de Paris et en son sein le musée de la musique et son équipe de conservation-recherche, souhaitent contribuer au développement des recherches sur les spoliations dans le domaine musical : recherches en provenance, marché et circulation des instruments, connaissance des acteurs et de leurs réseaux, etc.

Prague

Appel d'offres - Europe

Aides doctorales à la mobilité aux jeunes chercheurs de France et de Visegrad - 2022

Centre français de recherche en sciences sociales de Prague (CEFRES)

Le Centre français de recherche en sciences sociales (CEFRES) de Prague offre des aides à la mobilité d’un an à des doctorants en deuxième année de thèse ou plus inscrits dans une université en France, Hongrie, Pologne, République tchèque ou Slovaquie. Les travaux des doctorants doivent s’inscrire dans l’un des axes de recherches du CEFRES. Les doctorants retenus rejoindront l’équipe du CEFRES et participeront à la vie scientifique du centre à Prague.

Libreville

Appel à contribution - Pensée

Revue « Les Cahiers de LittAF », revue de lettres et sciences humaines – Varia

Le département de Littératures fricaines de l’université Omar Bongo informe la communauté scientifique nationale et internationale, du lancement du premier numéro de sa nouvelle revue : Les Cahiers de LittAF, revue de Lettres et Sciences Humaines à paraître en septembre 2022. Le premier numéro fait appel à des sujets variés autour de l’objet des littératures africaines et francophones en tant que discipline intellectuelle et artistique à prétention scientifique.

Paris

Bourse, prix et emploi - Histoire

La souveraineté : mutations d’un concept et d’une formule politique. France et Allemagne (XIVe–XXIe siècle)

Financement des déplacements pour le colloque

Le colloque La souveraineté : mutations d’un concept et d’une formule politique. France et Allemagne, XIV^e–XXI^e siècle aura lieu du 6 au 8 avril 2022 à l’Insitut historique allemand (IHA). Afin de familiariser les jeunes chercheurs et chercheuses (à partir du master) avec ce sujet, l’IHA accorde des subventions pour les déplacements d’une valeur maximale de 500 euros sur présentation des justificatifs correspondants.

Bourse, prix et emploi - Représentations

Bolsas de Investigação Pós-doutoral na área das Artes e Humanidades

Encontra-se aberto concurso para a atribuição de 5 (cinco) Bolsas de Investigação Pós-doutoral no âmbito da instituição de I&D IHA – Instituto de História da Arte, UIDB/00417/2020, financiado por fundos nacionais através da FCT/MCTES (PIDDAC).

Esch-sur-Alzette

Appel à contribution - Histoire

En parlant, en écrivant

Complémentarité, concurrence et hybridation entre écrit et oralité (Europe, XVIe-XVIIe siècles)

Les journées d’étude porteront sur les rapports complexes entre écrit et oralité dans l’Europe des XVI^e et XVII^e siècles. Beaucoup de travaux récents sont consacrés aux « pratiques de l’écrit » dans les chancelleries, secrétaireries et autres bureaux, dans les officines et comptoirs de divers types, ou encore dans les institutions religieuses des principales confessions chrétiennes. Les ressorts de l’oralité ont été remis à l’honneur par de nouvelles approches des cérémonies politiques et judiciaires, par le renouveau de l’histoire diplomatique et par des études pionnières sur la prédication. En revanche, les relations entre écrit et oralité ont été peu thématisées et analysées. Elles renvoient à des questions importantes liées à l’histoire de l’époque moderne et à ses sources. Comment s’articulaient les passages de l’oralité à l’écrit ? En situation de concurrence entre les deux modalités, comment se faisaient et s’expliquaient les choix ? Dans quels contextes l’oralité vient-elle dupliquer, conforter, compléter, modérer, voire concurrencer ou même contredire l’écrit ? Quelles furent leurs influences réciproques ?

Poitiers

Journée d'étude - Histoire

Le rituel au Moyen Âge

Le terme « rituel » couvre un éventail ouvert de nombreuses activités médiévales. Qu’ils soient pratiqués en privé ou en public, les rituels médiévaux ont inévitablement une fonction sociale ; ils sont exécutés pour et en interaction avec des publics présents, qu’ils soient humains ou surnaturels. Cette dimension performative implique une expérience partagée de pratiques visuelles, auditives, voire sensorielles tout court, qui donnent forme aux rituels. Ce colloque réunit des spécialistes de divers domaines pour aborder la théorie et la pratique des rituels dans la culture médiévale.

La Courneuve

Appel à contribution - Histoire

Cadeaux et échanges diplomatiques

Ententes et mésententes entre la Grande-Bretagne et l’Orient musulman (XVIe-début XXe siècle)

En tant que biens symboliques circulant au sein et entre les cultures, les cadeaux offrent des perspectives riches et multiples sur la conduite de la diplomatie internationale et des transactions interculturelles qui en relèvent. En nous concentrant sur les relations diplomatiques entre la Grande-Bretagne et trois systèmes politiques de l’Orient musulman (Ottomans, Persans, Inde moghole) sur une période allant des premiers contacts au XVI^e siècle jusqu’à l’âge d’or de l’empire britannique, nous souhaitons cartographier les changements de paradigmes et la manière dont les circuits d’allégeance et de pouvoir se redéfinissent à travers les objets sur la longue durée.

Appel à contribution - Études urbaines

Le parc de loisirs, un modèle globalisé de loisir / tourisme ?

En coïncidant avec le trentième anniversaire de l’ouverture de Disneyland Paris (1992), le lancement de cet appel à articles pour la revue Téoros souhaite revenir, suivant une perspective critique, sur l’objet « Parc de loisirs » et sa place particulière dans la diffusion de modes globalisés de production, de gestion et de pratique du loisir / tourisme, afin d’en interroger la diffusion ubiquiste globale.

Blois

Appel à contribution - Histoire

Mer, histoire et jeux vidéo

Dans le cadre des Rendez-vous de l’histoire de Blois 2022, le pôle Histoire et jeux vidéo lance un appel à communication auprès de la communauté des jeunes chercheur·ses (master, doctorant·e, jeune docteur·e) ainsi que la communauté des enseignants. Les sujets retenus privilégieront un lien factuel ou philosophique avec le thème principal de la rencontre : la mer. Cette rencontre interdisciplinaire aura pour objectif de croiser les regards universitaires autour de la question de l’espace maritime au sens large (mer, océan, île, lagune…) en contexte vidéoludique.

Lyon

Colloque - Pensée

L’archive comme lieu d’expérimentation

Construction, création, performance

Le présent colloque envisage l’archive non seulement comme lieu de construction et de préservation mémorielle, mais aussi d’expérimentation et d’invention. C’est en particulier à travers la question de la performance que ce lien entre archive et expérimentation sera exploré : il s’agira à la fois de réfléchir à la production d’archives sur la performance littéraire, à la nécessité de produire des archives vivantes et actualisables, et d’envisager l’archive elle-même comme dispositif performatif.

Bruxelles

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Publish locally (but don’t perish!)

Festival Knowledge for the city: create, share, (re)imagine

Organisé à l’occasion des 15 ans de la revue Brussels Studies, cet après-midi d’étude se focalisera sur un paradoxe apparent : bien que la production de savoirs locaux est indispensable pour l’action publique et les différents acteurs de la société et de la ville en particulier, la diffusion de ces connaissances au niveau local est relativement peu valorisée au sein de la sphère académique. Outre leur production, la diffusion de ces savoirs locaux est un enjeu majeur, tant pour les territoires et milieux dont ils sont issus qu’au sein de la communauté scientifique.

Montréal

Appel à contribution - Époque contemporaine

Dialogues sans frontières (ni bornes) en histoire impériale

Les Cahiers d’histoire, université de Montréal

La revue Les Cahiers d’histoire accepte des propositions pour son numéro régulier de 2022 qui entend proposer une réflexion sur les contacts en contexte impérial, au-delà de la relation binaire et hiérarchique colon-colonisé et des ruptures chronologiques habituelles.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Recyclez ! Recyclez ! Il en restera toujours quelque chose…

Dans le cadre du séminaire du Groupe d’histoire économique (GrHEco), cette journée d’étude entend explorer les systèmes techniques, les logiques économiques et les rapports sociaux qui régissent les pratiques de récupération et de remploi, à des époques et dans des espaces différents. Il s’agira, dans le même temps, de questionner la persistance ou bien le caractère conjoncturel de ces pratiques, ainsi que leurs dynamiques de transformation. Il faudra enfin élargir le regard sur le recyclage en tant qu’économie circulaire qui s’efforce de donner une nouvelle vie à des objets autrement irrécupérables, en raison de leur caractère résiduel ou nuisible. Si la dimension purement matérielle des flux est sans doute la déclinaison la plus visible du phénomène, la compréhension du recyclage méritera de s’enrichir par l’étude des pratiques qui concernent la sphère financière (recyclage des crédits qualifiés de « toxiques »).

Nice

Appel à contribution - Pensée

Approches relationnelles en philosophie

Journées d'étude des doctorant.e.s du Centre de recherche en histoire des idées (CRHI)

Interrogeant les mobilisations grandissantes du concept de relation dans les différents domaines philosophiques, ces journées, organisées par les doctorant.e.s du Centre de recherche en histoire des idées (CRHI) les 2 et 3 juin 2022 à Nice, se proposent une triple ambition : établir une cartographie des approches relationnelles, en déterminer la portée ontologique, enfin en mesurer l’intérêt dans son application à des objets particuliers.

Aix-en-Provence

Colloque - Histoire

Relire Paul-Albert Février

Afin de célébrer le trentième anniversaire de sa disparition, le colloque « Relire Paul-Albert Février » est organisé du 7 au 9 avril 2022, avec un an de retard en raison des conditions sanitaires. Il se donne pour objet de rappeler et parcourir les champs d’étude de ce savant, historien et archéologue de la Méditerranée occidentale qui a inspiré une génération de chercheurs par les thèmes et la liberté d’approche de ces disciplines. Les interventions se répartissent entre cinq domaines : la fin de l’Antiquité et le haut Moyen Âge, les institutions patrimoniales, la topographie urbaine, les textes, les monuments et leur décor. Elles s’appuient sur des travaux de Paul-Albert Février pour montrer les développements et les infléchissements intervenus, parfois les critiques qu’ils ont suscités.

Abidjan

Appel à contribution - Langage

Les lettres, sciences humaines et sociales au service du développement durable

Comment vulgariser les lettres, les sciences humaines et sociales (LSHS) ? Quel est l’apport des sciences « non exactes » au développement durable dans un monde tourné de plus en plus vers les sciences dites « exactes » ? Ce sont autant de questionnements qui se rapportent au thème central de cet appel à communication. Le présent colloque invite toute la communauté académique (les enseignant·es-chercheurs, les chercheur·es, les expert·es, les praticien·nes, les étudiant·es…) à réfléchir de manière innovante aux rapports qui unissent les langues, les littératures et les arts à la société.

Yaoundé

Appel à contribution - Éducation

Contribución de Camerún en la promoción de la lengua española y las culturas hispánicas

La Asociación de Profesores de Español de Aquí y Allá (PEA2) invita a cualquier hispanista camerunés de aquí y de allá a someter una propuesta de comunicación en el marco de su primer congreso que tendrá lugar los 24 y 25 de junio en Yaundé bajo el tema «Contribución de Camerún en la promoción de la lengua española y las culturas hispánicas». El propósito de la presente convocatoria es hacer el estado de la cuestión - memorias y estadísticas - del hispanismo en Camerún, poner de relieve los recientes canales mediante los cuales se difunde la lengua española y las culturas hispánicas en Camerún. El español que se ha escapado de las «asfixiadas» paredes del aula y del paraninfo con el tiempo ha ido explorando nuevas voces y nuevos espacios de libre expresión. Son el arte, el periodismo, las redes sociales, entre otros.

Appel d'offres - Sociologie

Projet de recherche sur les « prisons vertes »

Dans le cadre de l’appel à initiatives (AAI) organisé par le Commissariat général au développement durable, la direction de l’administration pénitentiaire lance son premier appel à projet de recherche sur le verdissement des établissements pénitentiaires. Il s’agit d’étudier la faisabilité des initiatives identifiées par l’administration pénitentiaire en termes de sécurité selon les établissements, leur capacité à les pérenniser dans le temps ainsi que les bénéfices de ces actions sur les personnels et personnes détenues.

Brest

Appel à contribution - Éducation

Former, éduquer, instruire en France, dans les îles britanniques et en Amérique aux XVIIe et XVIIIe siècles

Ces journées doctorant·es et jeunes chercheur·euses se proposent d’examiner les façons dont se sont construites les théories pédagogiques et les pratiques éducatives au cours des XVII^e et XVIII^e siècles, en France, dans les îles britanniques et en Amérique. Les trois axes sémantiques suggérés – former, éduquer, instruire – visent à croiser les approches sur la problématique de la transmission du savoir ; bien qu’étant dissociables, les trois termes, on le voit, sont liés par un socle commun qui établit la relation entre l’apprenant et l’instructeur, mais aussi entre l’apprenant et l’objet de son apprentissage.

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