Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 031
Appel à contribution	26 903
Colloque	12 448
Journée d'étude	9 367
Séminaire	4 940
Bourse, prix et emploi	2 990
Informations diverses	2 504
Cycle de conférences	1 013
École thématique	512
Appel d'offres	354

61 031 Événements

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Toulouse

Appel à contribution - Histoire

Jeanne d’Arc, une figure du divin et du sacré ?

Images et représentations (XIXe-XXIe siècle)

Jeanne d’Arc, personnage majeur de l’histoire de France, suscita de nombreux élans religieux, politiques et artistiques. Tour à tour chef de guerre, martyre de la guerre de Cent Ans, modèle de piété féminine, sainte de l’Église catholique, elle devint au XIX^e siècle, sous la plume de Jules Michelet, l’héroïne populaire qui contribua à faire naître le sentiment national français et, au XX^e siècle, une figure mythique de la résistance à la barbarie nazie. Béatifiée en 1909, canonisée en 1920, elle fut élue patronne secondaire de la France le 2 mars 1922 par le pape Pie XI. Travailler sur ses représentations dans le cadre du sacré et du divin devrait intéresser historiens, historiens de l’art, théologiens, spécialistes de littérature et de musique, sociologues, psychologues, à la fois français et étrangers, tant le personnage exprime diverses perceptions de notre rapport à l’histoire et à la société et focalise les sentiments les plus contradictoires.

Fribourg

Journée d'étude - Histoire

Les sites religieux de l’Orient romain

Un partage compétitif dans l’Antiquité tardive ?

Cette journée d’études se propose de tester, pour les provinces orientales de l’empire romain, la pertinence du modèle du « partage compétitif » élaboré par Robert M. Hayden à partir de terrains d’études contemporains. Les communications porteront sur des sites fréquentés ou simultanément revendiqués par des groupes ou des individus qui se définissent comme appartenant à des traditions cultuelles différentes afin d’y accomplir des rituels. On cherchera à définir les critères qui conduisent au partage ainsi que les dynamiques d’occupation spatiale qui caractérisent ces sites, tout en évaluant la manière dont ils ont pu contribuer à la définition des identités religieuses.

Cergy

Appel à contribution - Sociologie

Crises et impacts : coopération, exclusion et innovation

Depuis le XX^e siècle, la notion de crise, limitée autrefois, au monde médical et (un peu plus tard) économique, s’est propagée dans tous les domaines : famille, valeurs, couple, civilisations, etc. Si « la crise révèle ce qui était caché, latent, virtuel au sein de la société ou de l’individu », Edgard Morin (Persée, 1976), lors de ces deux premières décennies du XXIème siècle, on se demande, quelles seraient les grandes crises vécues dans des différentes latitudes, et quels seraient les éléments déclencheurs ? Actuellement, nous vivons la crise sanitaire de la pandémie de la covid 19, à cette crise s’ajoutent les autres qui étaient déjà présentes, comme la crise environnementale, les conflits, les migrations, les exclusions…

Appel à contribution - Amériques

Bataille en Amérique Latine

Revue « Cahiers Bataille », n°6

La sixième livraison de la revue sera dédiée à l’intérêt de Georges Bataille (1897-1962) pour les civilisations précolombiennes et, plus généralement, pour le monde hispanophone et lusophone, ainsi qu’à l’accueil et l’influence aujourd’hui de ses écrits dans différentes aires géographiques du continent latino-américain, allant du Mexique au nord jusqu’à la l’Argentine et le Chili au sud, en passant par le Brésil.

Florence

Journée d'étude - Histoire

Scandalous Feasts and Holy Meals: Food in Medieval and Early Modern Societies

From medieval Western Europe to the early modern Spanish Americas and Asia, scholarship dealing with foodways and foodstuffs has considerably evolved in the last decades. From the questions of local consumption practices, global flows of commodities to evolving tastes, new studies shed light on the intricate significance of food to early modern societies across the globe. Going beyond the essential character of drinks and foodstuffs for the survival of the human body, food consumption is now also being considered as an economic, social, religious and cultural marker. While the enjoyment of a meal can bring communities together, foodways and foodstuffs are also inherent to strategies of exclusion, resistance and protest. If texts provide precious information, material and visual sources have been increasingly used by historians to inform the study of food-related practices in past societies.

Colloque - Droit

Houston Goes Global: A Profile of Mexican Diplomacy

This seminar celebrates the Mutual Cooperation Agreement between the University of Houston Law Center and the Mexican Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), and will feature foreign service officers from SRE, to discuss the following current topics: USMCA Comparative aspects: challenges and opportunities; International Organizations and Governance: special mention to Climate change and US-MEX policies; Mexican Women in the world: Diplomacy and International Organizations.

Paris

Journée d'étude - Époque moderne

Saintes, tentatrices et sorcières : la femme et le mal

La journée d’étude Saintes, tentatrices et sorcières : la femme et le mal souhaite mener une réflexion sur le rôle et la représentation artistique de la femme confrontée à des adversaires d’ordre politique, social, moral et théologique. L’objectif principal est de comprendre comment la femme peut être séduite ou pourchassée par le mal, pour en devenir le héraut ou l’ennemie. La journée d’étude cherchera à privilégier l’interdisciplinarité pour s’ouvrir à des réflexions trans-historiques du Moyen Âge à la première modernité.

Paris

Journée d'étude - Économie

Finances, banques, où va la richesse créée ?

Le premier juin 2021 dans l'amphithéâtre Oury en Sorbonne, le programme « Politiques publiques » du Centre d'économie de la Sorbonne (CES) a le plaisir de vous inviter à une journée de débat et de présentation autour de l'interrogation suivante : finances, banques, où va la richesse créée ?

Djelfa

Appel à contribution - Langage

E-learning et apprentissage autonome des langues : représentations, pratiques et perspectives

Revue « Didaskein »

Les mesures de distanciation sociale enclenchées dans le cadre de la lutte contre la covid-19, le gel de toutes formes d'enseignement et d’apprentissage en présentiel, la ressuscitation des plateformes d'enseignement à distance (Web 2.0, Moodle, Mooc, téléconférences, etc.), conjugués à la prolifération des nouvelles technologies multimédias, nous invitent, plus que jamais, à réfléchir sur la capacité des étudiants et des enseignants à s'adapter à cette conjoncture, aux nouvelles techniques qu'elle mobilise et aux nouveaux dispositifs d’apprentissage mis à pieds. Ce numéro se propose de réunir les contributions autour de la question de l’autonomie de l’apprentissage des langues, des représentations des étudiants et des enseignants sur l’apprentissage en autonomie, des contraintes institutionnelles auxquelles se heurte l’autonomisation, des nouveaux dispositifs d’apprentissage à distance et des limites de leur mise en œuvre.

Colloque - Sociologie

Le développement durable dans la formation et les activités d'ingénieurs

En 1987, la commission Brundtland définissait le développement durable comme « un développement qui répond aux besoins des générations présentes sans compromettre les capacités des générations futures à répondre aux leurs ». Plus de 30 ans après son adoption par les Nations Unies, le concept de Développement Durable est positionné au cœur des champs de réflexion de la plupart des institutions internationales et des États, celui des entreprises et des formations d’ingénieur, sans qu’on sache vraiment de quel « développement » ni de quels « besoins » nous parlons.

Paris

Bourse, prix et emploi - Afrique

Poste de chercheur∙se spécialisé∙e en histoire de l’Afrique à l’Institut historique allemand

Pour le département Afrique, nous sommes à la recherche d’un∙e chercheur∙chercheuse au niveau postdoctoral. Il s’agit d’un poste à visée de qualification, qui permet la réalisation d’un projet de recherche (la thèse d’habilitation ou un autre projet de recherche). Le poste est d’une durée de trois ans avec la possibilité de prolongation jusqu’à maximum cinq ans. Le projet de recherche doit s’inscrire dans les axes de recherches de l’Institut historique allemand (IHA.)

Appel à contribution - Langage

Territoires et discours du transfrontalier

Entre réalités du terrain et rhétoriques institutionnelles

Ce numéro de Semen voudrait identifier et faire émerger les spécificités communicationnelles et informationnelles des territoires transfrontaliers à travers les discours institutionnels, ainsi que ceux produits par des acteur·rice·s sociaux·ales (associations, groupes informels, initiatives locales).

Tübingen

Bourse, prix et emploi - Langage

Poste de lecteur/lectrice de français à Tübingen (Allemagne)

L'institut de Romanistique de l'université de Tübingen recrute un lecteur/une lectrice de français (mi-temps, grille de salaire maximale dite TV-L 13). Il s'agit d'un CDD de 2 ans. Le poste est à pourvoir dès que possible.

Appel à contribution - Éducation

John Dewey, figure inspirante pour l'éducation

Pragmatisme, pédagogie de l'expérience et réflexivité, apprentissage de la démocratie

Tous ceux qui s’intéressent à la question de l’expérience comme construction des connaissances et de la personnalité, à la question de la constitution de la démocratie par la formation, à celle de l’éducation nouvelle en général, ne peuvent rester insensibles à la personnalité et à l’œuvre de John Dewey. Tous ceux qui pensent et mettent en pratique les pédagogies du « faire », notamment par le projet, y compris dans ses dimensions institutionnelles et politiques, peuvent se reconnaître dans John Dewey et les « Laboratory Schools ». Tous ceux qui forment, enseignent, accompagnent, ne peuvent rester insensibles aux postures que prône John Dewey, au regard d’une expérience et d’expérimentations aux ressorts multiples. Tous ceux qui, d’un point de vue philosophique et méthodologique, se confrontent au pragmatisme, trouvent en la pensée et l’action de John Dewey matière à chevauchement et comparaison.

Tours

Journée d'étude - Europe

Applications religieuses et de méditation

Le périmètre de cette journée d’études est plutôt large, et prend donc pour objet l’offre spirituelle applicative en général. Seront ici considérées les applications mobiles ayant pour objet une pratique religieuse ou spirituelle. Nous entendons ici « spiritualité » comme un ensemble de croyances, de discours, d’affects, d’exercices et de pratiques visant à façonner l’esprit. Nous proposons ainsi d’explorer certaines problématiques communes aux applications religieuses et spirituelles dans leur diversité selon une analyse socio-sémiotique et socio- économique. Dans ce cadre, nous nous intéresserons tout particulièrement au design des interfaces numériques et à la modélisation de celles-ci en abordant cette question par le prisme des fonctionnalités partagées par cette famille d'applications.

Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

(Neo)Cybernetic Paths for an Epistemology of Digital Cultures

“Open Philosophy” Journal

This volume of Open Philosophy aims to draw a line between the classical cybernetic schools and sub-disciplines on the one hand and their implications in cultural theories and the contemporary positions influenced by them on the other. We want to refer complexity back to its genealogical roots and in this respect critically trace the realisation of operationally closed systems and self-organising processes.

Strasbourg

Colloque - Religions

La Syrie omeyyade, un contexte pour le Coran ?

À la jonction des études coraniques et de l’histoire, ce colloque entend interroger l’évolution et la place du texte coranique aux débuts de l’Islam dans un contexte spatial et temporel déterminé : la région centrale de la Syrie-Palestine (Bilād al-Shām) sous la dynastie califale omeyyade (661-750). Le but est de favoriser les échanges entre des spécialistes de l’espace syrien à l’époque omeyyade (historiens, littéraires, papyrologues, archéologues) et des spécialistes du texte coranique (islamologues, philologues, codicologues) pour faire le point et avancer de nouvelles pistes sur le Coran dans la Syrie omeyyade.

Paris

Appel à contribution - Histoire

La souveraineté : un concept en mutation et un mot à la mode

France et Allemagne, XIVe–XXIe siècle

Depuis la fin du Moyen Âge, le concept de souveraineté en droit constitutionnel et international a façonné les différends politiques au sein de l’État et entre les États. Aujourd’hui la défense de la souveraineté est devenue un mot de combat, notamment en Europe, pour défendre la nation contre les ordres inter- et supranationaux. Une conférence à l’Institut historique allemand de Paris examinera l’utilisation du concept dans une comparaison entre da patrie française et l’Allemagne du XVI^e au XXI^e siècle et discutera également de sa pertinence dans les débats actuels.

Fribourg

Bourse, prix et emploi - Histoire

Poste de doctorant∙e, projet « La Croix face à l’Étoile rouge : humanitaire et communisme au XXe siècle »

Fonds National Suisse en histoire contemporaine

Dans le cadre du projet financé par le Fonds National Suisse de la recherche scientifique (FNS) « La Croix face à l’Etoile rouge : humanitaire et communisme au XX^e siècle » basé à l’Université de Fribourg (Suisse), le département d’histoire contemporaine met au concours un poste de doctorant∙e FNS en histoire contemporaine.

Nantes

Journée d'étude - Éducation

Formateurs et apprenants a l’épreuve de la forme scolaire

La formation professionnelle est aujourd’hui au centre de débats et d’enjeux sur l’orientation, la socialisation, l’accès des jeunes à la qualification et leur insertion professionnelle, mais aussi sur le parcours et le rôle des enseignants. Pour y répondre, il est nécessaire d’aborder la question de la forme que prend l’enseignement professionnel, entre apprentissage et pratique, entre monde scolaire et monde de la production, entre inclusion sociale et préparation à la vie active. Dans cette perspective, ce séminaire a pour objectif de construire une réflexion autour des enjeux de la forme scolaire au regard de son public et de son contexte d’action.

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