Página inicial
Organizar
-
Paris
Séminaire international Tematice : Rafael Fernandez-Flores et Bernard Blandin
Le séminaire Tematice, consacré aux Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement, vous invite à sa prochaine séance organisée en partenariat avec le programme pluri-formations Approche interdisciplinaire pour les dispositifs informatisés d'apprentissage - AIDA, le 20 juin prochain. Vous pourrez écouter les interventions du professeur brésilien Rafael Fernandez-Flores et du professeur Bernard Blandin du CESI. -
Valenciennes
Chamada de trabalhos - Educação
Colloque annuel international des didactiques de la géographie et de l'histoire
Théories et expériences dans les didactiques de la géographie et de l’histoire : la question des références pour la recherche et pour la formation
L'objet de ce colloque est d'interroger les relations des didactiques de la géographie et de l'histoire avec les sciences de l'éducation, avec les épistémologies disciplinaires, avec les savoirs d'expérience. Cette interrogation s'inscrit dans la perspective d'une réflexion sur le statut et la place des didactiques dans la formation des enseignants et dans une réflexion plus large sur les enjeux de la formation universitaire des enseignants, sur la place de la recherche dans cette formation. Elle s'inscrit également dans les débats contemporains sur la structuration de la recherche dans les sciences humaines et sociales et spécifiquement dans les sciences de l'éducation, où se pose avec plus ou moins d’acuité selon les disciplines la question des fondements théoriques des didactiques. Elle ne saurait trouver de réponses sans une prise en compte des différents contextes de recherche et des différents acteurs des recherches. -
Paris
Informações diversas - Sociologia
Les jeunes et les temps sociaux : les apports de la sociologie italienne
Conférence de Carmen Leccardi, Paris, Sorbonne, mercredi 29 mai 2007, 10h-13h. -
Paris
Méditerranée plurielle et langues anciennes
L'enseignement des langues anciennes peut aider à la construction d'une société diversifiée et à la communication entre des individus d'origines culturelles et linguistiques diverses originaires des deux côtés de la Méditerranée, il doit servir de fondement à une civilisation euroméditerranéenne et donner tout leur sens à des Humanités modernes tournées vers le XXIème siècle ; c’est ce que Patrick VOISIN appelle « reconstruire Carthage » et qu’il développera le 7 juin 2007 à 17 heures 30, à l’Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), Maison de la Recherche, 28 rue Serpente, salle D 040 (rdc), à l’initiative de l’association Philosorbonne et de la revue Cause Commune. -
Paris
Chamada de trabalhos - Linguagem
L'interpellation. Perspectives linguistiques et didactiques
Colloque international et interdisciplinaire sur l'Interpellation
Les Universités de Paris-Sorbonne (EA 4080) et de Nice (IUFM) organisent pour les 16 et 17 mai 2008 un Colloque international et interdisciplinaire sur l'Interpellation, dans ses perspectives à la fois linguistiques et didactiques. Cette manifestation s'articule autour de deux grands axes dont les thématiques sont en parties communes, et pour une part distinctes, y compris sur le plan ontologique. Cela étant, il est évident que celles-ci ne sont pas exclusives les unes des autres, et qu'elles ne renvoient pas à deux sessions séparées : les questions abordées dans l'un et l'autre domaines, entre lesquels existent de nombreux liens, apparaissent dans bien des cas similaires, voire corollaires. A savoir que d'autres pistes de réflexion, qui présenteraient une certaine opportunité du point de vue des perspectives ouvertes par le Colloque, pourront éventuellement être traitées -
Amiens
Les paradoxes des métiers de l'éducation
Journée d'études
C’est aux effets de la confrontation des acteurs éducatifs à de telles situations et à la façon dont ils y font face qu’est consacrée cette journée d’étude : comment vivent-ils leur exposition à ces attentes divergentes ? Composent-ils facilement avec elles ou ont-ils au contraire le sentiment d’être tiraillés entre des exigences difficiles à concilier ? -
Troyes
L’enseignement secondaire féminin et l’identité féminine enseignante
En hommage à Françoise Mayeur, journée d'études sur l'enseignement secondaire féminin et l'identité féminine enseignante -
Helsínquia
Chamada de trabalhos - Representações
Ordinary Writings and Scribal Culture
Helsinki conference panel 2008 : call for papers
Call for papers for a panel on Ordinary Writings and Scribal Culture, at the Helsinki Congress of the ISSEI, 28 July-2 August 2008. This panel will be concerned with the nature, context and growth of personal written communication in western societies in the 19th & 20th centuries, with particular reference to the writings of European peasants and workers. -
Paris
L’EHESS, le Centre de Recherches Historiques (EHESS-CNRS), les Cercles de formation de l’EHESS vous proposent une Journée Jacques Ozouf le 31 mai 2007 (Amphithéâtre de l’EHESS, 105 bd. Raspail, 75006, Paris). -
Lyon
Informações diversas - Educação
L'INRP organise à l'occasion de la numérisation et de la mise en ligne imminente sur son site de l'édition de 1911, une table ronde où trois universitaires de disciplines différentes apporteront leurs regards sur cet ouvrage majeur, désormais accessible au plus grand nombre. Table ronde, Lyon, INRP, jeudi 10 mai 2007, 18h. -
Paris
Les stratégies de l'État éducateur
Etudes de cas et problématiques
Il s'agit à la fois de faire dialoguer des disciplines académiques qui ont des approches bien différentes de cette notion, et de décentrer le cas français en le confrontant à des pays qui présentent d'autres configurations nationales (l'Allemagne de Weimar, l'Italie fasciste, l'Irlande tout juste indépendante etc.). Ce décloisonnement paraît nécessaire pour ne pas rester prisonnier de formes historiques particulières de l' « Etat éducateur » et ainsi pouvoir mieux analyser son éventuel déclin. -
Lyon
Enjeux sociaux, savoirs, langage, pédagogie. Actualité et fécondité de l'œuvre de Basil Bernstein
Ce colloque est organisé à l'occasion de la traduction du dernier ouvrage du sociologue Basil Bernstein (publié en 2000 en Angleterre), sous le titre Pédagogie, contrôle symbolique, identité. Théories, recherches, critiques aux Presses universitaires de Laval. Les travaux de B. Bernstein ont depuis les années 1970, fortement nourri la recherche en éducation, en sociologie et en linguistique. Ils portent principalement sur les questions du contrôle symbolique et des inégalités sociales en matière d'éducation, phénomènes analysés à partir des relations entre l'école, la famille, le langage, les curricula et la pédagogie, les rapports de classes, l'état, le travail. Colloque international, Lyon, INRP, 31 mai-2 juin 2007 -
Nantes
Se professionnaliser à l'université : quelles réalités ?
Il s’agit de s’interroger sur les enjeux de l’injonction à la professionnalisation des formations universitaires en étudiant en particulier les impensés de la relation formation-emploi et les conditions de possibilité de cette professionnalisation. Cette journée d’étude vise à croiser l’analyse réflexive et critique de professionnels formés à l’université dans le cadre du DESS SIFA (Stratégie et ingénierie en formation d’adultes) et d’universitaires responsables de filières professionnelles. Au-delà, il s’agit de resserrer les liens entre recherche et pédagogie en formation initiale et formation continue. Journée soutenue par le Centre nantais de sociologie. -
Amiens
Chamada de trabalhos - História
Depuis ses origines, le mouvement syndical français est confronté au problème de la formation sous des aspects multiformes : la formation syndicale de ses militants et de ses cadres, la formation professionnelle de la main-d’œuvre, et plus largement ce qu’il est convenu d’appeler l’éducation populaire.C’est dans le souci de dresser un bilan des recherches sur la question récentes et en cours, tant pour leurs sources, leurs problématiques que pour leurs résultats, que s’inscrit ce colloque. La période retenue est volontairement large : des origines du mouvement syndical français (XIXe siècle) jusqu’à la promulgation de la loi du 4 mai 2004 relative à la formation tout au long de la vie et au dialogue social. -
Paris
La justice sociale en questions
Journée d'étude du GEPECS et du GREGUM
La justice sociale ne constitue pas aujourd’hui, dans le champ des sciences sociales, un objet nettement identifié au plan théorique, circonscrit au plan empirique et stabilisé au plan institutionnel. L’objectif de cette journée d’étude est double. Il s’agit de faire le point sur l’état des connaissances et des recherches dans le domaine de la justice sociale. Il s’agit aussi d’ouvrir la controverse scientifique quant à l’objectivation et la définition, l’opérationnalisation et la mesure de la justice sociale. -
Paris
Politiques linguistiques, apprentissage des langues et francophonie en Europe centrale et orientale
Les défis de la diversité
Notre colloque international s'interroge sur les politiques linguistiques éducatives mises en oeuvre dans les pays d’Europe centrale et orientale et vise à contribuer à une meilleure compréhension du versant linguistique de l'intégration européenne, à la lumière des actions en faveur du plurilinguisme européen et de la francophonie. -
Genebra
L'éducation en contextes pluriculturels
La recherche entre bilan et prospectives
L'éducation en contextes pluriculturels: la recherche entre bilan et prospectivesUniversité de Genève, 28-30 juin 2007Quels sont les défis posés à nos systèmes d’éducation et de formation par la diversité des cultures et des langues ? Quelles sont les recherches réalisées en Suisse sur des questions liées à l’éducation et à l’interculturalité ? Quels résultats et quelles propositions concrètes amènent-elles ? Quels sont les impacts de ces propositions sur le terrain ? Quel regard des chercheurs venant d’autres pays, ainsi que des praticiens, portent-ils sur la recherche réalisée en Suisse ? -
Arras
Qu'est-ce qu'une formation professionnelle des enseignants ? Enjeux et pratiques
6ème colloque de la CDIUFM. Lancement de la campagne d'inscription
La campagne d'inscription du 6ème colloque de la CDIUFM "Qu'est-ce qu'une formation professionnelle des enseignants? Enjeux et pratique" est lancée. -
Paris
entre histoires de vie collectives, analyse institutionnelle et recherche-action
Ce colloque est organisé conjointement par le laboratoire de recherche Experice (Paris 8-Paris 13) et le Centre social du Picoulet, il se propose de s'arrêter lors de la journée du 18 juin 2007 sur la question de l'évaluation du processus de participation dans le Centre social. Il semble intéressant de favoriser des échanges entre l'université et une structure sociale de proximité autour des histoires de vie collectives, l'analyse institutionnelle et la démarche de recherche-action dans le cadre de la situation concrète de l'évaluation du processus de la participation citoyenne. -
Sèvres
Chamada de trabalhos - Educação
Le cadre européen commun de référence, une référence mondiale ?
Colloque FIPF 2007
Cette année la Fédération internationale des Professeurs de français (FIPF) organise son colloque annuel en collaboration avec le Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP), du 19 au 21 juin 2007, dans les locaux du CIEP, 1 avenue Léon Journault, 92318 Sèvres cedex, France. Le thème : "Le cadre européen commun de référence, une référence mondiale ?" Plus d'information sur le site : http://www.fipf.org/colloque2007.htmcourriel : colloque2007@fipf.org
Filtros selecionados
-
2007
-
Educação
Escolher um filtro
Eventos
- Passados (85)
Línguas
Línguas secundárias
Anos
Categorias
- Sociedade (47)
- Sociologia (30)
- Sociologia do trabalho (5)
- Estudos do género (3)
- Sociologia urbana (1)
- Sociologia da sáude (4)
- Sociologia da cultura (1)
- Idades da vida (1)
- Criminologia (1)
- Antropologia (4)
- Estudos das Ciências (8)
- Estudos urbanos (1)
- Geografia (7)
- História (13)
- História das mulheres (2)
- História do trabalho (1)
- História social (4)
- Economia (4)
- Ciências políticas (9)
- Direito (2)
- Sociologia (30)
- Pensamento, comunicação e arte (85)
- Pensamento (9)
- Filosofia (3)
- História intelectual (4)
- Ciências cognitivas (3)
- Religião (1)
- Psiquismo (5)
- Psicologia (2)
- Linguagem (16)
- Linguística (8)
- Literatura (4)
- Comunicação (5)
- Representações (9)
- Educação
- História da educação (17)
- Ciências da educação (23)
- Epistemologia e métodos (14)
- Pensamento (9)
- Períodos (12)
- Pré-história, Antiguidade (1)
- História Romana (1)
- Idade Média (1)
- Época Moderna (2)
- Século XVIII (1)
- Revolução francesa (1)
- Época Contemporânea (11)
- Século XIX (2)
- Século XX (5)
- Século XXI (3)
- Perspetiva (1)
- Pré-história, Antiguidade (1)
- Espaços (13)
- África (3)
- África do Norte (2)
- Ásia (1)
- Médio oriente (1)
- Europa (11)
- Europa central e oriental (2)
- França (6)
- Mediterrâneo (1)
- África (3)
Locais
- África (1)
- Europa (79)
- América do Norte (1)