Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Brüssel

Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Que nous apprend l’analyse du milieu scolaire sur la citoyenneté et le vivre-ensemble ?

Section thématique 13 - Congrès international de l'Association belge de Science politique (ABSP-CF)

Cette section thématique examine les compositions et recompositions du lien social intervenant à l’école et mis en œuvre par l’école, notamment au travers des programmes d’éducation à la citoyenneté, à la multiculturalité et au vivre-ensemble. Cette réflexion intervient dans une société contemporaine marquée par de nouvelles tensions sociopolitiques autour de la religion, d’une part, et de la mémoire, d’autre part. Analyser l’articulation entre école et citoyenneté permet de poser la question du « sens » de l’éducation, notamment dans sa dimension politique, en termes de transmission de la mémoire ou de tolérance, mais également de revenir sur la philosophie politique de l’enseignement en corrélation avec la démocratie et l’éducation.

Paris

Fachtagung - Geschichte

Histoire des disciplines et formation des enseignants

Alors que l’histoire des disciplines va trouver sa place dans les concours de recrutement des enseignants et dans les masters correspondants, cette journée d’échanges a pour objet : de susciter une première réflexion, collective et interdisciplinaire, sur la place et sur les enjeux d’un enseignement relatif à l’histoire des disciplines, et plus spécifiquement à l’histoire des disciplines scolaires, dans ces nouveaux masters ; de permettre à tous ceux qui ont déjà dispensé ce type d’enseignement – enseignants, formateurs, chercheurs –, de s’interroger sur leurs pratiques et de partager leurs expériences.

Toulouse

Beitragsaufruf - Erziehung

Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants

Appel à communication pour le colloque international : Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants. Lieu : Toulouse, les 20, 21, 22 octobre 2010. Date limite retour des premières propositions : 15 mai 2010.

Tours

Fachtagung - Erziehung

Normes, pratiques, analyse de pratiques

Normalisation ou dynamiques de diversité ?

ATTENTION : Cet évènement est reporté – informations à suivre Le département des sciences de l'éducation et de la formation de l'université de Tours et le groupe de chercheurs en sciences de l'éducation de l'EA Dynadiv (Dynamique de la Diversité) organisent une journée d'étude consacrée à une réflexion sur l'analyse des pratiques en relation avec le problème contemporain des normes : quelle transmission des normes s'y manifeste ? Comment s'orienter dans la diversité des formes d'analyse de pratiques ? À quelles conditions ces transmissions peuvent-elles se porter garantes d'une dynamique de la diversité ? Cette journée est un jalon d'une réflexion au long cours.

Paris

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung

Poste de maître de conférences à pourvoir - ICP - Faculté d'éducation

L'Institut catholique de Paris, établissement d'enseignement supérieur privé, recrute pour sa Faculté d'éducation un(e) Maître de conférences.

Athen

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Communiquer, collaborer, échanger en français dans l'espace méditerranéen et balkanique

Septième congrès panhellénique et international des professeurs de français - Athènes 2010

Les travaux du septième congrès panhellénique et international des professeurs de français se dérouleront à Athènes (Grèce) sur trois jours : les 22, 23 et 24 octobre 2010, le 21 étant réservé à l'accueil des congressistes / participants et à la cérémonie d'ouverture.Les propositions devront être soumises en ligne avant le 31 mai 2010 [résumé (250 mots environ) et jusqu'à 5 mots-clés]. Le comité scientifique communiquera sa réponse aux intéressés avant le 31 juillet 2010. Nous vous invitons à soumettre une proposition d'intervention à partir de la page suivante : http://www.apf.gr/congres/intervenants.asp

Créteil

Kolloquium - Soziologie

La gouvernance des stages en débat

Regards croisés sur les enjeux, les pratiques et les stratégies

Colloque international « La gouvernance des stages en débat » à l'université Paris Est Créteil.

Saint-Jean-sur-Richelieu

Beitragsaufruf - Erziehung

Rencontre internationale sur les académies, collèges et écoles militaires

Raisons d'être, enseignements et cultures

Du 3 au 5 novembre 2010, le Collège militaire royal de Saint-Jean, avec l’appui de l’Académie canadienne de la Défense et en collaboration avec le Collège militaire royal du Canada, accueillera la Rencontre internationale sur les académies, collèges et écoles militaires. Cette rencontre portera sur les raisons d’être, les enseignements et les cultures qui caractérisent ces institutions qui forment de futurs officiers aux plans intellectuel et professionnel. Multidisciplinaire et bilingue, cet événement regroupera des universitaires et des militaires de divers pays qui se pencheront sur les enjeux qui touchent ces institutions nationales (leur vocation, l'enseignement qu'on y fait et les valeurs qu'on y transmet, leurs cultures, etc.).

Turku

Sonstige Angaben - Erziehung

Penser l’inclusion sociale et le web 2.0 : Que réserve l’avenir à l'enseignement-apprentissage des langues ?

Le 28 avril 2010, un débat en face-à-face en direct, aura lieu en ligne par vidéoconférence sur la thématique « Penser l’inclusion sociale et le web 2.0: que reserve l’avenir à l’enseignement-apprentissage des langues ? » (débat en anglais). Contactez nous pour vous inscrire gratuitement: turkuwebinar@gmail.com

Castanet-Tolosan

Kolloquium - Erziehung

Développer les bois raméaux fragmentés (BRF), un enjeu pour l'agriculture, un défi pour la formation

L’École nationale de formation agronomique de Toulouse-Auzeville organise les 17 et 18 juin 2010, le colloque « Développer les bois raméaux fragmentés : un enjeu pour l’agriculture, un défi pour la formation ». Les pratiques culturales innovantes mettant en œuvre les BRF suscitent un intérêt auprès des formateurs, d’un point de vue scientifique, technique et de leur application dans le secteur professionnel agricole, ainsi que le domaine forestier, la gestion des espaces verts,… L’émergence de ces pratiques interroge également l’ENFA en tant qu’établissement qui a vocation à former les enseignants des établissements d’enseignement agricole. En effet, les questions de formation à ces nouvelles pratiques ne manquent pas de se poser. Ce colloque se propose donc de croiser les regards des professionnels et experts de cette technique afin de mieux la comprendre, à destination notamment des acteurs de la formation.

Beitragsaufruf - Geschichte

Revue en ligne HistoireEngagée, numéro ouvert

En lançant la revue en ligne http://HistoireEngagee.ca, de jeunes chercheurs ont voulu offrir une histoire accessible, liée davantage aux enjeux actuels et débordant le champ souvent trop restreint du domaine universitaire et des revues scientifiques. Le présent appel vise à solliciter de courts textes (2000-4000 mots) portant sur des thématiques historiques variées pouvant être rattachées à des enjeux d’actualités ou sociaux contemporains.

Paris

Kolloquium - Geschichte

Premières doctorales musique – musicologie

Nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue des premières doctorales Musique-Musicologie, les 29, 30 et 31 mars prochains (après-midis) à l'université Paris-Sorbonne (salle des Actes : entrée par le 54 rue Saint Jacques). Le principe, rappelons-le, consiste à rassembler des jeunes chercheurs musicologues, toutes universités/écoles/équipes de recherche confondues : chaque intervenant dispose de 20 minutes pour présenter un état synthétique de son travail en cours (sujet/problématique, corpus, méthodologies, éléments de conclusion, etc.), chaque intervention est suivie d'un temps de débat/questions/discussion. Ces journées, qui seront présidées par plusieurs enseignants-chercheurs, sont publiques et ouvertes à tous (à l'instar d'un colloque) : n'hésitez pas à venir y assister !

Berlin

Kolloquium - Soziologie

Émile Durkheim : sociologie et ethnologie

La figure d’Émile Durkheim, figure incontournable et classique de la sociologie française mais aussi de la sociologie allemande et anglo-américaine méritai d’être réinterrogée. Aujourd’hui on souhaite ouvrir de nouveau la réflexion et le débat en nous penchant sur la figure de Durkheim comme théoricien et sur son héritage théorique dans les deux disciplines qui nous occupent – sociologie & ethnologie – et dans les différentes écoles et courants. L’accent sera mis sur la manière dont les différentes écoles sociologiques (française, allemande, américaine) ont inscrit le travail de Durkheim entre sociologie et anthropologie le confrontant à d’autres auteurs : Marcel Mauss, Robert Hertz, Henri Hubert, Georg Simmel, Maurice Halbwachs mais aussi Bergson et Tarde.

30 aoû 2010	03 sep 2010	31 aoû 2010
01 sep 2010	02 sep 2010

Lille

Kolloquium - Ökonomie

Université d’été internationale de la recherche en évaluation des politiques publiques

Le Réseau des chercheurs en évaluation de la Société française de l’évaluation organise l’université d’été internationale de la recherche en évaluation du 30 août au 3 septembre 2010 à Lille, dans le cadre du Programme campus d’été du ministère de la Recherche et de l’enseignement supérieur. Un appel à communication est également rattaché à cette de université d’été.

Lille

Beitragsaufruf - Ökonomie

Université d’été internationale de la recherche en évaluation des politiques publiques

Quels liens et quelles avancées théoriques et méthodologiques ?

le Réseau des chercheurs en évaluation des politiques publiques de la Société française de l’évaluation (SFE) organise une université d’été à Lille fin août 2010 qui ambitionne d’être un lieu de croisement des travaux scientifiques et de réflexion sur le caractère interdisciplinaire de la recherche en et sur l’évaluation. Cet appel à communication est commun à cette université d'été et les papiers sélectionnés par le comité scientifique seront présentés dans des ateliers réservés.

Beitragsaufruf - Erziehung

Autonomie de l'enseignant et de l'apprenant dans les pratiques éducatives : regards sur l'enseignement-apprentissage des langues

Si le colloque privilégie la notion d’autonomie dans l’apprentissage et l’enseignement des langues, il accorde également un intérêt particulier aux apports que constitue le développement de l’autonomie dans les autres disciplines et dans d’autres secteurs (éducation professionnelle, éducation spécialisée, formations techniques, apprentissage tout au long de la vie, éducation non formelle et informelle...). Un dialogue est attendu entre les différentes disciplines: philosophie et éthique, psychologie, sociologie, communication, linguistique, didactique, sciences de l’éducation et technologie. Nous invitons les auteurs à soumettre une proposition de communication en rapport avec l’une des thématiques suivantes en français ou en anglais cf. http://sites.google.com/site/mumbaiconference2011/en-francais/appel-a-communications

Villiers-en-Bois

Beitragsaufruf - Erziehung

Habiter : l'ancrage territorial comme support pour l'éducation à l'environnement

Pourquoi un individu - un citoyen peut-être - franchit-il le pas et décide-t-il de s’impliquer dans une action collective à propos d’un problème environnemental qui le concerne ? S’engager dans l’action fait surtout appel à l’affectif, au sentiment d’affiliation à un groupe, d’appartenance à un territoire, au fait d’avoir tissé des liens avec un lieu, en somme, d’« habiter ». Ce colloque déclinera les différentes fonctions d’habiter autour des notions de résider, demeurer et être-au-monde.

Nantes

Kolloquium - Neuere und Zeitgeschichte

Teaching the World

L'enseignement des arts à l'épreuve de la modernité

Le colloque a pour objet de mettre en perspective les mutations pédagogiques et les transformations administratives qui ont affecté l’enseignement des arts visuels à partir de l’époque des avant-gardes historiques. Seront abordés la fin du modèle académique de la formation artistique, l'apprentissage dans les ateliers de l'avant-garde, la création du département universitaire des arts plastiques, la valeur de tradition et son rejet dans les formes actuelles de l'enseignement.

Lille

Beitragsaufruf - Soziologie

Syndicalisation et formation. Renouvellement des perspectives et approches comparées sur le syndicalisme

Colloque international de clôture de l'équipe ANR « Formasynd »

Les communications devront s’inscrire dans trois axes principaux de réflexion. L’un porte sur la construction et la mise en œuvre de dispositifs de formation dans lesquels les enjeux de la syndicalisation, et plus largement de la diversification des publics-cible du syndicalisme, sont posés. Le second interroge les usages individuels et collectifs qui peuvent être faits de ces formations. Le troisième oriente le regard sur la circulation des savoirs entre les organisations syndicales et d’autres champs de réflexion sur le salariat, le travail et les relations professionnelles. Les propositions de communication d’une longueur maximum de 5000 signes ou 1000 mots rédigées en français ou en anglais sont à adresser aux organisateurs avant le 1er mai 2010 à l’adresse mail suivante : colloque.formasynd@gmail.com.

Paris

Beitragsaufruf - Erziehung

Histoire des disciplines et formation des enseignants

Alors que ce se mettent en place les nouveaux masters de formation des enseignants, cette journée d’échanges a notamment a pour objet de susciter une première réflexion, collective et interdisciplinaire, sur la place et sur les enjeux d’un enseignement relatif à l’histoire des disciplines, et plus spécifiquement à l’histoire des disciplines scolaires, dans ces nouveaux masters.

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