Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Beitragsaufruf - Erziehung

L'éducation populaire au tournant du XXIe siècle

Il y a dix ans, un ouvrage collectif avait dressé un bilan des transformations qu’avait connues l’éducation populaire au tournant des années 1970 et souligné les mutations opérées à la faveur de sa reconnaissance par l’État. Geneviève Poujol y affirmait que les associations s’étaient trouvées « instrumentalisées » et que le projet originel et global d’éducation populaire avait « disparu » au profit d’actions segmentées (animation, action culturelle et éducation permanente). Le présent colloque voudrait rouvrir ces interrogations au regard des évolutions sociétales qui ont suivi ce tournant. La scolarisation croissante, le chômage de masse et spécialement celui des jeunes, la « nouvelle » pauvreté et les travailleurs pauvres ont-ils constitué un nouveau terreau propre à la réaffirmation du projet initial ? Les « métamorphoses de la question sociale » n’ont-elles pas affecté le monde de l’éducation populaire ?

Roskilde

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Identity and interculturality: research methods

Roskilde International Summer School

The aims of the Roskilde International Summer School are threefold: 1. to help students grasp and critically engage with the notions of identity and interculturality and see how they are related; 2. to get to know various research methods that can help students to work within cultural and social complexity; 3. to discuss their own research topics and to get to test various research tools that can help them to move on in/improve their research. The Summer School is meant to be transdisciplinary, and the target group is PhD students from all disciplinary backgrounds who are especially interested in methodologies related to this field of study.

Thessaloniki

Beitragsaufruf - Studien zur Wissenschaft

Qualité et sécurité du déplacement piéton : facteurs, enjeux et nouvelles actions

Troisième colloque francophone international de la PFI COPIE de l’IFSTTAR

La Plate-forme Intégratrice COPIE (Comportement du piéton dans son environnement) de l'IFSTTAR (Institut français des sciences et technologies des transports, de l'aménagement et des réseaux) organise son troisième colloque francophone international les 13 et 14 octobre 2011 à Salon de Provence : « Qualité et sécurité du déplacement piéton : facteurs, enjeux et nouvelles actions ».

Beitragsaufruf - Ethnologie, Anthropologie

Régimes et modèles alimentaires. Mythes, réalités et espoirs

Quatrième symposium international de CORPUS

Le quatrième symposium international de CORPUS groupe international d'études culturelles sur le Corps aura pour thème : « Régimes et modèles alimentaires. Mythes, réalités et espoirs »,. Organisée avec l'université d'état d'Ilia (Géorgie) et l'université de Stockholm (Suède), cette rencontre scientifique aura lieu à Tbilissi, les 5 et 6 juillet 2011.

Angers

Beitragsaufruf - Erziehung

Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures

Ce colloque propose de réfléchir aux enjeux d'une interdisciplinarité constituée par lerapprochement entre le domaine des arts (littérature, musique, arts visuels, arts de la scène, arts multimédias...), et la didactique des langues et des cultures, et plus particulièrement de s’interroger sur la manière dont les langages et les approches artistiques contribuent à traiter de la réalité interculturelle et de l'altérité.

La Rochelle

Kolloquium - Recht

Quelle(s) pédagogie(s) pour l'étudiant juriste ?

Expérimentations, modélisation, circulation

Colloque international de clôture du projet de recherche ASAC (Aquisition des savoirs et compétences : constat, analyse, modèle pour une plus grande réussite de l’étudiant juriste), financé par la région Poitou-Charentes, 2007-2011. Ce colloque - organisé grâce au soutien de la région Poitou-Charentes et du GIP Mission de recherche Droit et justice - marque l’aboutissement du projet de recherche qui porte sur les méthodes d’enseignement de la discipline juridique à un public de néophytes et conduit à présenter le fruit de cette recherche tout en la confrontant aux expériences nationales ou étrangères conduites sur ce terrain.

Nancy

Beitragsaufruf - Geschichte

Les universités au risque de l’histoire

Principes, configurations et modèles. XIXe - XXe siècles

Le temps de la controverse est propice à un retour aux principes fondateurs. Alors que s’enchaînent depuis des dizaines d’années les modalités de réformes de l’université française, émerge de façon souvent polémique la question des « modèles universitaires ».

Beitragsaufruf - Erziehung

La construction d’une professionnalité en éducation : entre accompagnement et reconnaissance professionnelle ?

Il s’agira dans ce numéro d’étudier les démarches et processus d’accompagnement des professeurs stagiaires en formation ou lors de leur première année d’exercice en liens avec la reconnaissance professionnelle. De façon complémentaire, de caractériser le type d’interaction construite entre les interlocuteurs et de préciser les objets de la reconnaissance d’une professionnalité en cours de construction. Les modalités à l’œuvre comme par exemple les analyses, les évaluations conduites lors de l’entretien professionnel, les démarches de portfolio seront étudiées.

Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Valorisation de la formation et mobilisation des savoirs dans les administrations publiques

La direction de la revue Télescope prépare un numéro portant sur la formation et le savoir dans les administrations publiques. Conscients de l’importance du capital humain, les acteurs du secteur public souhaitent investir dans leurs employés afin qu’ils se développent et qu’ils acquièrent de nouvelles connaissances. Mais dans un contexte de compression des dépenses publiques, observable non seulement à l’échelle locale, mais également sur la scène mondiale, des questions sont soulevées relativement aux réels bienfaits de la formation. Les organisations publiques s’interrogent désormais sur les enjeux, les pratiques ainsi que sur l’incidence de la formation dans les administrations publiques.

Mülhausen

Beitragsaufruf - Soziologie

La clinique en travail social : formes, enjeux et perspectives

Appel à contribution sur « La clinique en travail social : formes, enjeux et perspectives » pour la revue de la Plate-forme : recherche, action sociale et formation - Alsace.

11 déc 2010	16 oct 2010	27 nov 2010
22 jan 2011	19 mar 2011	...

Paris

Seminar - Darstellung

Transferts, traductions et adaptations / transpositions de la culture de jeunesse (2010-2011)

Séminaire de recherche pluridisciplinaire de l'association francaise de recherche sur les livres et les objets culturels de l'enfance

Le séminaire de recherche de l’association « Afreloce » est un séminaire interuniversitaire ouvert à tous les étudiants, doctorants, chercheurs, universitaires, enseignants qui s’intéressent à la culture, et à la littérature d’enfance et de jeunesse. Conçu comme un lieu d’échanges et de débats, ce séminaire interdisciplinaire rassemble des chercheurs en littérature, des historiens du livre, des anthropologues, des sociologues, déjà liés au sein de l’Association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l’enfance (Afreloce, créée en 2001). Le séminaire proposé à l’ENS s’inscrit dans la perspective scientifique de l’association, pensée comme un lieu de mise en perspective et de mise en commun, de confrontation et d’enrichissement des approches disciplinaires des objets culturels de l’enfance.

Montpellier

Beitragsaufruf - Erziehung

L’éducation de la petite enfance : enjeux sociaux et éducatifs de l’accueil dans les différentes formes institutionnelles

Colloque Cerfee - Lirdef 2011

Appel à communications pour le colloque organisé par le LIRDEF (E. A. 3749, Montpellier2 et Montpellier3) et le CERFEE (U. E., Montpellier3) les 9 et 10 septembre 2011 à Montpellier : « L’éducation de la petite enfance : enjeux sociaux et éducatifs de l’accueil dans les différentes formes institutionnelles ».

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade: entre os laços e as fracturas sociais

Nos dias 18, 19 e 20 de Maio de 2011 terão lugar em simultâneo no Porto, Portugal, o Congresso Internacional "A solidão nos limiares da pessoa e da solidariedade: entre os laços e as fracturas sociais" e o III Congresso da SOFELP - Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa.

Bobigny

Fachtagung - Geschichte

Les archives de la formation des adultes

Dans le cadre d’une convention passée entre le Groupe d’étude « Histoire de la formation des adultes » (GEHFA) et les Archives départementales de Bobigny, il est organisé une journée d’étude et de rencontre entre chercheurs et archivistes, sur la question des archives de la formation des adultes.

Nantes

Kolloquium - Soziologie

Université et territoires

Organisé sous forme de conférences et communications en séances plénières et de tables rondes, ce colloque a pour objectif de contribuer à la réflexion sur les questions suivantes, qui ne sont pas exhaustives : en quoi et pour quelles raisons les collectivités territoriales se sont-elles engagées dans la voie du soutien direct à l'enseignement supérieur ? quelles sont les retombées de cette aide en termes de recherche, de dynamisme économique, d'attractivité, d'image ? existe-t-il des échelles territoriales particulièrement pertinentes pour stimuler la recherche ? Varient-elles selon les domaines (par exemple, la santé et les sciences humaines) ? de ce point de vue, comment prendre en considération la concurrence entre les villes, entre les régions ? quelles sont les conditions de l'innovation scientifique à l'échelle locale ou régionale ? quelles relations entre université et grandes écoles ?

Beitragsaufruf - Erziehung

Le système éducatif et l'échec scolaire. Approche chronopsychologique

Analyser et repenser le système éducatif, notamment réfléchir à la réforme des programmes scolaires impliquent la nécessite d’évaluer les modalités organisationnelles du temps scolaire et leurs répercussions sur l’activité intellectuelle des élèves. Deux disciplines ont contribué à une meilleure connaissance des variations journalières et hebdomadaires de l’activité intellectuelle chez l’élève: la chronobiologie et la chronopsychologie. La première est définie comme l’étude de la structure temporelle des êtres vivants, des mécanismes qui la contrôlent et la maintiennent et les altérations qui peuvent se produire. La deuxième se fixe comme objet d’étudier les changements du comportement pour eux-mêmes.

Beitragsaufruf - Geschichte

Traumatismes, histoire et enseignement

Appel à communication pour un projet d'ouvrage dans la collection Enseigner autrement

Grenoble

Beitragsaufruf - Soziologie

Justice sociale et sentiments d’injustice

Congrès de l'Association française de sociologie - Appel à communications du Groupe de travail 44

Initié à l’occasion du dernier congrès de l’Association française de sociologie, le GT « Justice sociale et sentiments d’injustice » s’est structuré autour de l’idée qu’il y avait place pour un questionnement examinant à nouveaux frais des problématiques initialement liées à la sociologie des inégalités, du travail, de l’éducation, ou encore à la sociologie morale et politique. Le congrès de Grenoble 2011 sera l’occasion de faire un pas supplémentaire dans cette direction. En lien avec le thème du congrès, l’accent sera mis sur les processus d’innovation et de création afférents à la question de la justice sociale.

Corte

Beitragsaufruf - Soziologie

Territoires et démocratie culturelle : vers un nouveau contrat éducatif

Cinquième Congrès de la Mediterranean Society of Comparative Education (MESCE)

Les politiques éducatives menées jusqu’ici par les États-nations, dans un objectif d’uniformisation et d’assimilation, entrent en tension sous l’effet de l’émergence de nouveaux acteurs institutionnels (UNESCO, Europe) et sociaux (familles, communauté, associations, syndicats, confessions etc.). Cette question vive traverse nos sociétés et révèle un déficit de démocratie culturelle, une défaillance qui n’est pas de nature à apaiser les conflits associés aux situations d’hégémonie linguistique et culturelle. Dès lors, le savoir vivre ensemble est une des problématiques sociétales qui invitent à reconsidérer l’organisation de la cité où chaque composante doit trouver son espace, sa légitimité et son statut. Il devient alors opportun autant qu’urgent de s’interroger sur l’élaboration d’un nouveau contrat éducatif qui soit fondé sur la construction de répertoires qui intègrent résolument l’interculturalité et le plurilinguisme.

18 nov 2010	09 déc 2010	13 jan 2011
10 fév 2011	10 mar 2011	...

Paris

Seminar - Erziehung

Les transformations des États éducateurs en Europe

Les politiques éducatives sous le regard des sciences sociales

Ce séminaire scientifique s’inscrit dans le prolongement des activités du Groupement de recherche RAPPE (Réseau d'Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Éducatives) et de la ST 29 de l'Association Française de Science Politique (Congrès de 2009) ainsi que du projet de recherche européen KNOW&POL. Il entend participer au développement de travaux sur les politiques publiques d'éducation, comme il en existe dans d'autres secteurs d'action publique (santé, ville, équipement etc.). Il propose ainsi de faire dialoguer de jeunes chercheurs avec des chercheurs plus confirmés d'horizons disciplinaires multiples (sociologie, science politique, histoire, économie, sciences de l'éducation), français ou étrangers.

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