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• 15 jui 2013

  Bordeaux

  Call for papers - Modern

  Fables at school (19th-21st centuries): a European legacy?

  The HELICE international network (History of the Teaching of Literature: a European Comparison) organizes in Bordeaux, 6th-8th November 2013, an international conference on fable taken as a specific literary, patrimonial and school genre. The objective of this conference is to determine, in a historical perspective, why and how the fable genre has been integrated into various educational and cultural backgrounds on a pan-European scale: how and why it is configured by schools (schooling, transposition...) to thereby constitute a national legacy and perhaps a common European legacy.

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• 22 mar 2013

  Tour-en-Sologne

  Study days - Ethnology, anthropology

  The economy of assistance - the measure of care

  Les dynamiques sociales et territoriales (en particulier urbaines) du « prendre soin » seront ici abordées et discutées sous l’angle de l’économie et de la mesure. Il s'agit d’aborder les frontières de décision, de calcul, de mobilisation, et de mise en acte de la sollicitude, dans un cadre concernant la bienfaisance, le médicalisé, les pratiques informelles, le travail social, l’intime... L’approche mettra en contact des approches disciplinaires, des temporalités – du Moyen Âge à nos jours – et des spatialités  – Orient-Occident, Nord-Sud ‒ variées mais congruentes.

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• 18 mar 2013

  Paris

  Study days - Asia

  Eighth "Indian world" day

  L’unité de recherche Mondes iranien et indien (UMR 7528 du CNRS, de la Sorbonne Nouvelle - Paris 3, de l’EPHE et de l’INaLCO) a le plaisir de vous inviter à la huitième journée « monde indien », le lundi 18 mars 2013.

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• 15 mar 2013

  Paris

  Study days - Asia

  Fifteenth "Iranian world" day

  L’unité de recherche Mondes iranien et indien (UMR 7528 du CNRS, de la Sorbonne Nouvelle - Paris 3, de l’EPHE et de l’INaLCO) a le plaisir de vous inviter à la quinzième journée « monde iranien », le vendredi 15 mars 2013.

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• 30 avr 2013

  Fes

  Call for papers - Geography

  Water and climate: comparative North / South perspectives

  Water: resource, risk and sustainable development in the Western Mediterranean lands

  Cette deuxième édition du colloque « Eau et climat – Regards croisés Nord / Sud » met en avant le thème crucial de l'eau dans les pays bordant la Méditerranée occidentale. Il vise notamment la valorisation des résultats appliqués en matière d’atout ou de contrainte lié à l’eau pour le développement durable des sociétés humaines ainsi que les pratiques de gestions y afférent.

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• 15 avr 2013

  Paris

  Call for papers - Economy

  Profane evaluation

  La revue Réseaux prépare pour le début de l'années 2014 un numéro spécial  sur le thème des évaluations profanes en ligne. Par évaluations profanes, on entend ici tout avis critique, commentaire, ou note attribués sur un site par des internautes "ordinaires". Le dossier s'intéresse aussi bien aux évaluations portant sur les biens culturels (livres, films, pièces de théâtre par exemple) qu'à celles qui concernent des biens de consommation (restaurants, hôtels, objets). Les contributions à caractère non évaluatif ne sont en revanche pas dans le périmètre du dossier.

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• 15 avr 2013

  Neuchâtel

  Call for papers - Language

  Doctoral study day in Gallo-Roman lexicography

  Le Centre de dialectologie et d'étude du français régional de l’Université de Neuchâtel et le Französisches Etymologisches Wörterbuch (ATILF-CNRS, Nancy, Université de Lorraine) organisent deux journées d’études doctorales en lexicographie galloromane.

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• 15 avr 2013

  Call for papers - History

  Historical needs, historiographies and historicity regimes in the Maghreb at the dawn of the Arab revolutions

  L'Année du Maghreb journal no. X, 2014

  Consacré à l’historiographie et aux régimes d’historicité, ce numéro à venir tentera de comprendre et de reconsidérer les usages ou les manières de faire de l’histoire, et les questionnements historiques dans un contexte maghrébin marqué par le fait révolutionnaire. Dans un balancement entre temps présent et relecture des histoires maghrébines, ce numéro, s’il favorise les réflexions historiographiques des historiens à partir de leur expérience et de leur considération du contemporain, est aussi et surtout ouvert aux chercheurs d’autres disciplines qui réfléchissent tout autant aux usages du passé qu’aux conceptions des transitions historiques et des périodisations en contexte maghrébin.

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• 11 mar 2013

  Lyon

  Call for papers - Religion

  Theology / spirituality / politics: new problematics

  Ce colloque entend rouvrir des débats tant historiques que philosophiques et épistémologiques autour du champ politico-religieux. Pour ce faire, il souhaite partir d'un principe problématique qui ne se contente pas de l'opposition ou de la délimitation classique entre « religion » d'une part et « politique » d'autre part, mais d'une distinction ou division interne au religieux, exprimée par les termes de « théologie » d'une part, de  « spiritualité » d'autre part. Ainsi pourront être interrogées les relations - d'entente ou d'opposition - entre théologie et politique, mais également entre théologie et spiritualité, ou encore entre spiritualité et politique.

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• 22 mar 2013

  Paris

  Study days - Europe

  At the boundaries of the Ligue

  Catholic commitment (1584-1598)

  Cette journée d’étude propose d’explorer la diversité des parcours et des moteurs de l’engagement au cours de la huitième guerre de Religion en France (1585-1598)

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• 22 mar 2013

  Biarritz

  Call for papers - Sociology

  Why and how to do comparative studies? The practice and research designs of comparison in the social sciences

  Bordeaux Summer School

  This international summer school departs from a paradox. Whereas an increasing number of scholars take comparison as a key dimension of their research design – a trend stimulated by several factors such as European integration, globalization, and the demands of international institutions such as the European Union or the OECD -, only a few number of training programs really take up the challenge of helping researchers to build comparisons. In order to fill this gap, we propose to bring together comparatists from various disciplines of the social sciences. We hope that an interdisciplinary setting will encourage the participants to compare and confront their analytical and methodological approaches. Particular interest will be devoted to the various forms of comparison: between nations, regions or political entities, between social groups and historical periods.

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• 31 mar 2013

  Geneva

  Call for papers - History

  The experimentation of gesture

  A method of investigating the arts of grace and war from the Middle Ages to the Modern period

  Les gestes et, de manière générale, les savoirs corporels liés aux arts et aux techniques constituent un champ de recherche relatif à l’histoire et à l’histoire culturelle ; actuellement, ce champ est en développement. L’histoire des savoirs gestuels, de leur place dans les mentalités, de la volonté de leur inscription, description ou codification, ainsi que des modalités de leur transmission reposent sur de nombreuses traces écrites. Ces traces existent sous formes textuelles (usage du verbe), figurées (iconographie) et / ou codifiées (différentes formes d’écriture, de schématisation et de notation). Pour le colloque du 17 au 19 octobre, nous nous concentrerons principalement sur l’étude du geste des domaines de la danse et des combats ainsi que de leurs domaines associés, pour les périodes allant du XIIIe siècle à la première moitié du XVIIIe siècle.

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• 21 mar 2013

  22 mar 2013

  Toulouse | Albi

  Study days - Sociology

  Unesco heritage and the value of territory

  Albi on the tourist trail and as a tourist destination

  Workshop « Patrimoine UNESCO et valorisation du territoire : destination et itinéraire touristique ALbi » du 21 mars 2013 au 22 mars 2013, en présence de Maria Gravari-Barbas et Sébastien Jacquot, géographes, université Paris 1, EIREST.

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• 04 avr 2013

  05 avr 2013

  Paris

  Conference, symposium - Language

  The role of language in "formalism": the linguistic background of "Russian formalisms"

  L’apport croisé des courants psychologique, sociologique, formel a nourri la pensée formaliste. En Russie, le courant formaliste s’est développé en intégrant les réflexions des grandes tendances de la linguistique de l’époque : l’ École dite de Kharkov fondée par A.Potebnja (1835-1891) ; l’ École linguistique de Moscou, liée au nom de Ph. Fortunatov (1848-1914), enfin celle souvent dénommée École linguistique de Kazan, de Jan Baudouin de Courtenay (1845-1929). Ces courants entretenaient eux-mêmes des relations complexes avecla linguistique occidentale de l’époque. C’est cet arrière-plan linguistique du formalisme russe qui sera au centre de l’attention du colloque, les interactions et influences mutuelles entre ces courants ayant joué un rôle décisif dans l’émergence et la genèse d’une pensée plurielle que nous serions tentés de désigner de « formalismes russes », au pluriel.

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• 31 mar 2013

  Naples

  Call for papers - History

  Italy in "equal parts": writing the history of Italy before the Roman conquest

  L’École française de Rome, en collaboration avec le centre Jean Bérard de Naples, propose 10 bourses à destination de jeunes chercheurs (M2, doctorants ou jeunes docteurs) pour participer à un atelier de formation doctorale d’une durée de cinq jours dans le cadre du programme de recherche de l’École française de Rome : « Italia picta : territoires italiens et pratiques romaines (Ve-IIIe siècle) ». L’atelier est principalement articulé autour de la question suivante : comment écrire l’histoire de l’Italie préromaine, au regard des difficultés méthodologiques et épistémologiques spécifiques à cette période et du contexte historique et politique particulier polarisé par la conquête romaine ? Le but, largement didactique, est celui d’un retour critique sur les connaissances, les outils et les moyens mobilisables pour étudier l’histoire de l’Italie préromaine.

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• 05 mai 2013

  Liévin

  Call for papers - Education

  Comparative approaches to the regulation of the processes of sports education

  Comme toute action normative inscrite dans une durée et dans une culture, le champ de l’Éducation physique et sportive scolaire (EPS) est soumis à deux réalités : celle d’un décalage entre les intentions éducatives assignées à la discipline et les résultats obtenus, celle d’une adaptation et d’une évolution au gré des contextes et des conjonctures. Ces transformations sont aussi à relier à deux préoccupations qui marquent l’histoire de l’École : la pertinence de l’action éducative et son efficacité pédagogique. Il s’avère alors pertinent d’interroger le processus éducatif en œuvre en EPS sous l’angle des régulations qui l’accompagnent et le réorientent. Afin d’investir cet objet d’étude, les différents niveaux et processus impliqués, cette manifestation scientifique fait le choix de proposer plusieurs entrées thématiques qui n’ont pas vocation à être exhaustives et qui peuvent s’articuler : les enjeux de la régulation, les normes et savoirs qui la sous-tendent ;  les pratiques, dispositifs et leviers de régulation ; les résultats de la régulation, ses effets et les obstacles rencontrés. Ces différents niveaux de régulation gagnent à être étudiés en lien avec les acteurs individuels et / ou collectifs impliqués, car toute régulation est l’œuvre d’acteurs sociaux. 

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• 25 mai 2013

  Paris

  Miscellaneous information - Ethnology, anthropology

  Heritage: What about animals?

  10th immaterial cultural heritage day

  Cette rencontre sera consacrée à une réflexion sur la relation entre le patrimoine culturel immatériel et l’animal.

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• 15 mai 2013

  Vienna

  Call for papers - History

  European Social Science History Conference : History of sexuality network

  Le réseau Sexualité de la ESSHC est l’une des arènes de premier plan dont l’objectif est de stimuler des recherches novatrices sur l’histoire de la sexualité.

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• 13 avr 2013

  Saint-Étienne

  Study days - Sociology

  The contemporary forms of medicalisation and psychologisation of scholarly failure

  L’échec scolaire est aujourd’hui de plus en plus fréquemment interprété en termes de défaillances individuelles imputées à des causes médico-psychologiques. Dans cette logique, les difficultés scolaires des élèves sont attribuées à des « troubles » psychologiques (phobie scolaire, manque d’estime de soi, instabilité psychoaffective, etc.) ou neurologiques (« galaxie des "dys" », hyperactivité, précocité intellectuelle, etc.). L’objectif de cette journée d’étude est d’appréhender la médicalisation et la psychologisation de l’échec scolaire sous un angle sociologique.

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• 29 mar 2013

  Paris

  Study days - Economy

  The organisation of transgression: formalising the informal?

  Sur un registre délibérément interdisciplinaire, aux points de rencontre de l’économie, des  sciences de gestion, du droit et de la science politique, cette journée vise à comprendre, au  travers d’études de cas (sur les pays du Nord, du Sud et les relations de coopération) et  d’analyses plus globales, comment s’organise la transgression et dans quelles conditions l’informel parvient à se formaliser.

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