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Paris
Policy and ideology in language teaching and learning
Actors and discourses
L’équipe EA 4514 Plidam (Pluralité des langues et des identités : didactique, acquisition, médiations) développe ses recherches autour de la didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme sur la base des 93 langues enseignées à l’Institut national des langues et civilisations orientales (Paris). Dans ce colloque, nous interrogerons les rapports de force entre langues en période de mutation géopolitique, que celle-ci soit contemporaine ou au fil de l’histoire, et leurs incidences sur l’enseignement-apprentissage des langues.
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Paris
Mistake, error and correction in Language Sciences
17th Rencontres Jeunes Chercheurs (RJC 2014) Sorbonne-Nouvelle
Les Rencontres Jeunes Chercheurs de l'École Doctorale « Langage et langues » (ED 268, Université Sorbonne nouvelle) offrent la possibilité aux jeunes chercheurs inscrits en Doctorat ou en Master Recherche de présenter leurs travaux sous forme de communication orale ou de poster. Le thème des RJC 2014 est « Erreurs, fautes et corrections dans les Sciences du Langage ».
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The discourses of collective action
Issue 14 of the "Argumentation and analysis of discourse" journal
La revue Argumentation et analyse du discours lance un appel à contributions pour un numéro spécial sur « le(s) discours de l’action collective ». Le 14e numéro de la revue a pour objectif d’explorer les dimensions discursives de l’action collective. Nous souhaitons approfondir notre compréhension scientifique et critique de la parole et des textes issus des processus et des pratiques sociaux comme la mobilisation et les protestations collectives ; la formation, le fonctionnement et la gestion des mouvements sociaux ; ou encore des activités plus organisées à l’intérieur des ONG (organisations non-gouvernementales) ou des groupes d’intérêt. Nous nous intéressons à la manière dont le(s) discours de l’action collective permet(tent) d’un côté de la véhiculer et de la gérer (mobiliser, enthousiasmer, confronter des adversaires), et de l’autre côté, de construire, de formuler et de diffuser des idées, des symboles et des significations (revendications sociales, identités collectives, perception de la réalité sociale).
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Gennevilliers
Teaching / learning aspectual oppositions
First EPISTEVERB workshop
L’aspect est souvent défini comme la désignation du procès par l’une de ses parties ou par sa globalité. Mais d'après les analyses de Guillaume (1964) ou Wilmet (2007), cette définition est simpliste et le concept d'aspect est un système complexe réputé difficile. L’école s’appuie peu sur les compétences des jeunes locuteurs francophones pour faire comprendre le système des tiroirs verbaux en français. Au contraire la grammaire scolaire du français cible essentiellement le verbe comme porteur du temps chronologique. Dès lors, de quel « temps » faut-il parler aux élèves ? Quelles notions, avec quelle progressivité, peut-on proposer ? et pour quels bénéfices pour l'apprenant ? La notion, bien que travaillée par la linguistique, peine à diffuser dans la grammaire scolaire. Faut-il la diffuser ? et pourquoi ? Quels dispositifs didactiques seraient pertinents pour assurer mieux la maitrise des outils linguistiques par les apprenants ?
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Mont-Saint-Aignan
How can issues of society and language be understood together?
Pour le dire sans ambages « rien d'humain ne se fait en dehors du langage ». Les faits, pour exister, doivent être dits, d'une façon ou d'une autre ; le réel est socialisé par la médiation du langage. On s'intéressera d'une part à la façon dont l'analyse des formes et processus langagiers transforme et enrichit les élaborations sociologiques. Que font les sociologues de cet outil de médiation qu'est le langage ? Quelle place lui donnent-ils dans la constitution de leurs objets de recherches ? Il s'agira d'autre part, du point de vue de la sociolinguistique – laquelle étudie les interactions entre la diversification linguistique et le corps social, de s'interroger sur ses conceptions des critères sociaux, politiques, géographiques, démographiques qui font du langage un phénomène culturel.
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Paris
Seminar - Epistemology and methodology
Methodology seminar in sciences of Antiquity and the Middle Ages
Université Paris IV-Sorbonne / École doctorale I (ancient and medieval worlds)
Le séminaire de méthodologie de l’école doctorale I (Mondes anciens et médiévaux) de l’université Paris IV-Sorbonne réunit une fois par mois les doctorants de l’ED I. Ce séminaire a pour objectifs de lancer une réflexion sur la méthodologie dans la recherche en sciences de l’Antiquité et du Moyen Âge, d’informer les doctorants sur les outils de recherche, qui sont à leur disposition et de favoriser les échanges entre les doctorants. Les séances se déroulent sous forme des communications, suivies d’une discussion, et de tables rondes. Veuillez trouver ci-dessous le programme pour l’année académique 2013-14.
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Béjaïa
Foreign languages and foreign cultures in interactive discourses
Multilinguales journal
La revue Multilinguales du laboratoire de recherche en langues appliquées de l'université de Bejaia (Algérie) lance un appel à contribution pour son troisième numéro thématique : « Les langues et cultures étrangères dans les discours interactifs oraux et écrits ».
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Pau
The plural works of Martin Winckler
Le Centre de recherche en poétiques et en histoire littéraire organise une journée d'étude autour des oeuvres plurielles de Martin Winckler. Elle se tiendra le vendredi 21 mars 2014 à l'université de Pau et des Pays de l'Adour, en lien avec la remise du prix Heptaméron de la Nouvelle, et en présence de Martin Winckler lui-même. Cette journée d'études s'intéresse à toutes les oeuvres de Martin Winckler : à ses différentes fictions (romans, nouvelles, contes, récits autobiographiques), à son site personnel, à son blog, à ses essais (ceux sur le soin et sur les métiers de soignant), à ses réflexions sur les séries télévisées, à la thématique de la médecine qui traverse ses publications. Les intervenants sont invités à s'intéresser à la pluralité de ces textes, et aussi bien aux spécificités de chacun.
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Galaţi
Premier appel à communication « Les hésitations du traducteur ». Le centre de recherche Théorie et Pratique du Discours et le département de langue et littérature françaises de la faculté des lettres de l’université « Dunărea de Jos » de Galaţi, Roumanie vous invitent à participer au colloque annuel international organisé à l’occasion de la 11e édition des journées de la francophonie. Le thème de l’édition 2014 est la traduction comme activité professionnelle, les jeux et les enjeux qu’elle engendre. Le colloque aura lieu du 10 au 12 avril 2014 à Galaţi, Roumanie.
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Porto
The French-speaking world: celebrations, events and effects
Question time
La francophonie n’est certes pas un fait culturel ou politique nouveau. Toutefois – indéchiffrable ou irréductible aux effets de correspondance linguistique au territoire ; qui plus est chargée d’une aura littéraire bien au-delà des francophonies originelles ou postcoloniales –, elle se revêt d’une ambiguïté définitoire, - souvent déclinée au pluriel -, et d’un statut géopolitique en éternel chantier. Quoi qu’il en soit, une chose est sûre : la francophonie se définit surtout par des interrogations ou des négations, tant par rapport au centre hexagonal que vis-à-vis d’une uniformisation linguistique et culturelle hégémonique.
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Paris
Literatures in movement: editing, reveal, and translating the world literary space
Cycle of BULAC conferences, 2013-2014
L’action culturelle est une nouvelle mission documentaire de la BULAC, inscrite au projet d’établissement en 2011. L’objectif principal de cette mission est de multiplier à l’attention des publics de la BULAC les motifs de rencontres qui leur permettront d’emprunter d’autres voies pour découvrir les collections de la BULAC. Et ce via un programme annuel de conférences, débats, projections, expositions...
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Bordeaux
The expression of the future in Greek and its history
Le groupe de recherche sur l'aspect en grec et l'université Michel de Montaigne-Bordeaux 3 organisent les 10 et 11 octobre 2014 un colloque international sur les futurs grecs et leur histoire. Le futur est de retour : plusieurs publications et ouvrages récents manifestent un regain d'intérêt des linguistes pour le futur. Une des raisons de cet intérêt consiste dans la diversité des problèmes qu'il pose : mutabilité morphologique, incertitude sémantique, tant du point de vue du temps, du mode et de l'aspect que de celui de la référence, incertitude pragmatique aussi entre la suggestion et l'ordre impératif. Ce caractère insaisissable ne peut que susciter la curiosité des linguistes. Ce colloque sera centré essentiellement sur une langue (si l'on peut dire), le grec, qui a la particularité d'offrir à peu près trente-cinq siècles de documentation presque continue. C'est dire que la perspective diachronique sera essentielle.
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Metz
12th international GERES conference 2014
La XIIe rencontre internationale du GERES, qui se tiendra à l’École nationale d’ingénieurs de Metz, interrogera les liens entre la langue espagnole et le monde du travail. Nous réfléchirons tout particulièrement : à sa fonction d’insertion professionnelle ; à ses modes d’enseignement et d’apprentissage dans une perspective de professionnalisation ; et aux certifications validant sa maîtrise pour son usage professionnel.
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Aix-en-Provence
GERAS 35th International Conference
The French national research association for English for Specific Purposes (GERAS) will hold its 35th International Conference on the subject of "Intersections – ESP as a multidomain crucible: scientific, didactic, translatological and pedagogical implications" in Aix-en-Provence, France from 20-22 March 2014. The conference is co-hosted in Aix-Marseille University by the research team Linguistique, Traduction et Recherches Transversales (LTRT) – a subgroup of the LERMA laboratory (EA 853) which studies the English-speaking world – and by the MIRREL, the University’s Language Resource and Research Centre. ESP scholars are invited to study the notion of intersection in their specific fields and in their disciplines in order to explore its scientific, didactic, translatological and pedagogical implications.
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Moncton
International conference on varieties of French in Canada
Le colloque bisannuel Les français d’ici offre aux chercheures et chercheurs intéressés à la francité canadienne une occasion de partager leurs travaux et réflexions en la matière quelles que soient les options théoriques et méthodologiques mobilisées par leurs recherches.
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Neuchâtel
Parmi la population reçue en consultation de logopédie, un nombre important d’enfants et / ou d’adultes sont issus de la migration et sont souvent plurilingues. Soutenant l’idée que la migration et le bilinguisme n’occasionnent pas en soi des troubles du langage, cette formation vise à approfondir les connaissances sur les phénomènes migratoires et sur la politique migratoire suisse (connaissances politiques, sociologiques, historiques, géographiques et juridiques) ainsi que les connaissances des langues parlées en Suisse, de leurs contacts et du bilinguisme (typologie / statut des langues, acquisition / cognition et bilinguisme), sans oublier les intervention cliniques : interventions ancrées dans les domaines de l’éducation et de la santé, au carrefour entre le sociologique et l’individuel, centrées sur la communication et le langage.
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