Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Lyon

Beitragsaufruf - Studien zur Wissenschaft

Neiges et glaces : faire l'expérience du froid (XVIIe – XIXe siècles)

Session proposée lors du congrès de la SFHST

Cette session s'inscrit à la charnière de l'histoire des sciences et des représentations. Elle s'intéresse à deux phénomènes météorologiques, la neige et la glace, aux multiples facettes. Plusieurs perspectives de recherche autour du « froid » pourront être ouvertes.

Lyon

Beitragsaufruf - Studien zur Wissenschaft

Cinquième congrès de la Société française d'histoire des sciences et techniques (SFHST)

Cette manifestation est destinée à refléter toute la richesse, la diversité et la vitalité de la recherche en histoire des sciences et des techniques en France. Elle est l’occasion de faire le point sur l’état de l’art et d’échanger tant sur le plan méthodologique que cognitif. Nous invitons toutes et tous nos collègues à proposer entre le 20 novembre 2013 et jusqu’au 10 janvier 2014 des propositions de communications. Ces dernières comprendront un titre et une dizaine de lignes de présentation et sont à soumettre directement sur la plateforme du congrès : http://sfhst2014lyon.sciencesconf.org

Metz

Beitragsaufruf - Geschichte

Conflits et progrès scientifiques en Lorraine à travers les siècles

Ce colloque se propose d’examiner dans la diachronie les implications industrielles et technologiques de la guerre. Les interactions de ce triptyque guerre, science et industrie sont ambivalentes. Les périodes d’activités militaires peuvent constituer des opportunités pour certains secteurs scientifiques et économiques qui bénéficient des moyens exceptionnels dégagés par l’effort de guerre mais elles déstabilisent le fonctionnement normal de la société, entraînent des ruptures des circuits d’approvisionnement et de distribution économique et freinent les échanges intellectuels.

Lyon

Beitragsaufruf - Geschichte

L'écriture savante des troubles mentaux

Session 21 – Congrès de la SFHST

Nous vous invitons à proposer une communication dans le cadre de la session n°21 « L'écriture savante des troubles mentaux : enjeux et débats » du prochain Congrès de la société française d'histoire des sciences et des techniques organisé par le laboratoire « Sciences et société – historicité, éducations, pratiques » (S2HEP, EA 4148) de l'université de Lyon qui se tiendra les 28-29-30 avril 2014.

Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

Les limites du naturalisme : entre contrainte expérimentale et exigence phénoménologique

Après un long silence, nous assistons depuis quelques années à un retour en force de cette demande phénoménologique qui émerge sur le terrain même de la psychologie expérimentale, de la psychophysique et des neurosciences. Nous ne faisons pas ici référence aux différents mouvements de naturalisation de la phénoménologie husserlienne, mais à cette exigence phénoménologique qui renaît sur le terrain de la pratique scientifique elle-même, à partir des contraintes et des obstacles qu’elle rencontre, plutôt que par rapport à un projet de mise au format commun de paradigmes antagonistes. Notre intérêt se porte ici tout particulièrement sur les travaux ayant trait au problème de l’organisation perceptive : la quantification du principe de groupement perceptif, les phénomènes de supériorité configurale, ségrégation figure-fond, microgenèse, formation, permanence et constance des formes et des objets, etc.

11 oct 2013	08 nov 2013	13 déc 2013
10 jan 2014	14 fév 2014	...

Paris

Seminar - Epistemologie und Methoden

Les deux ethnologies d'outre-Rhin

Les deux ethnologies d'outre-Rhin est un séminaire organisé par Jean-Louis Georget ; Hélène Ivanoff, Centre Georg Simmel, EHESS ; Richard Kuba, Institut Frobenius, Université Goethe de Francfort. Il se déroule à l'EHESS tout au long de l'année 2013-2014.

Paris

Beitragsaufruf - Geschichte

Savoirs, politiques et pratiques de l’exécution des peines en France au XXe siècle

Dans le cadre du colloque final du programme de recherche Sciencepeine (projet n° ANR-09-SSOC-029), cet appel à contribution entend traiter les questions suivantes : le champ de l’exécution des peines est soumis depuis quelques années en France à de profondes modifications : juridictionnalisation de l’application des peines, renouvellement des agents et du parc immobilier pénitentiaire, évolution de la population carcérale, multiplication des alternatives à la détention, essor de la prise en charge médico-psychologique des détenus et développement d’un programme criminologique sont quelques-uns des traits de cette mutation.

Beitragsaufruf - Studien zur Wissenschaft

L’expérimental en sciences, réel ou virtuel : rôle, état de la question

Revue « Recherches en didactique des sciences et des technologies » n° 12 (2015)

L’objet de la partie thématique de ce numéro est de faire un point sur le rôle de l’expérimental dans ce nouveau contexte, en tenant compte de l’évolution des politiques éducatives et des programmes d’enseignement des sciences. Il paraît pertinent de questionner l'évolution des problématiques liées à l’expérimental dans ces nouveaux contextes pédagogiques depuis le début des années 2000 : c’est ce que nous proposons de faire dans ce dossier, coordonné par Patricia Marzin-Janvier et Isabelle Kermen.

14 jan 2014	04 mar 2014	26 avr 2014
06 mai 2014	03 jui 2014

Paris

Seminar - Europa

Fictions et économie au siècle des Lumières

Dans le cadre d'un travail de recherche mené en commun avec des chercheurs en économie de Paris 1 et de Paris 8, Elise Sultan et Marion Chottin (UFR de philosophie de Paris 1, CHSPM) organisent cette année un séminaire portant sur les fictions dans l'économie politique du XVIII^e siècle. Si la littérature, sous la forme du roman, du théâtre ou de la fable, peut instruire l'économie, elle vient aussi, sous celle de la fiction, émailler ses textes les plus classiques et donner à penser ce que la rationalité discursive peine, voire échoue à appréhender. Tel est le point de départ de ce séminaire ouvert à tous qui recevra, à chaque séance, deux chercheurs invités à présenter et discuter un aspect de l'une ou l'autre de ces deux façons d'articuler la littérature et l'économie.

Toulouse

Fachtagung - Geschichte

Épouses de médecins et de chirurgiens, XVIIIe-XXIe siècle

La journée d’étude est organisée par la thématique « Santé et société » (Framespa, univ. Toulouse II). Les intervenant-e-s étudieront la place et de l’influence des épouses de médecins et de chirurgiens depuis l'affirmation progressive du pouvoir social, économique et politique des thérapeutes jusqu'à la période actuelle, caractérisée par un large investissement féminin des professions médicales « supérieures ».

Sherbrooke

Beitragsaufruf - Geschichte

La force de l’image dans l’histoire

Numéro thématique de revue d'histoire de l'université de Sherbrooke

La revue d'histoire de l'université de Sherbrooke (RHUS) prépare actuellement son numéro 2013-2014 sur le thème « La force de l'image dans l'histoire ». Les articles que nous publions peuvent être rédigés autant par des étudiants que par des chercheurs confirmés. La RHUS a pour mission de diffuser les travaux des étudiants ainsi que de susciter l’intérêt envers leurs champs de recherche. Nous recevons les propositions de textes jusqu'au 17 janvier 2014.

Montreal

Beitragsaufruf - Geschichte

L'image en lumière

Histoire, usages et enjeux de la projection

L’objet de ce colloque est de réfléchir collectivement aux usages et enjeux de la projection d’images fixes alors que ce mode de monstration de l’image, privilégié par les institutions muséales et universitaires, occupe une place toujours plus importante dans le paysage visuel. Les contributions attendues exploreront différents aspects de la projection et de son histoire en élaborant leur réflexion à partir d’études précises.

Beitragsaufruf - Geschichte

Échanges mathématiques

Études de cas (XVIIIe-XXe siècle)

Le processus de production des mathématiques se doit d’être étudié en envisageant les mécanismes de circulation qui en sont partie intégrante et les diverses formes que celle-ci revêt. Les multiples échanges entre les divers acteurs (individuels, collectifs ou abstraits) impliqués dans le processus de production sont donc un élément essentiel à analyser. En première approche, on peut distinguer trois formes d’échanges : ceux relevant de l’oralité qui supposent la présence simultanée des protagonistes, les échanges épistolaires et la diffusion de textes imprimés tout en sachant que les trois formes s’entremêlent la plupart du temps. Nous proposons ainsi de consacrer ce volume à la notion de vecteur de circulation (dont les principaux exemples sont les journaux, livres, enseignements, conférences, académies, réunions, voyages, rencontres institutionnalisées ou non…).

27 nov 2013	15 jan 2014	12 mar 2014
11 jui 2014

Paris

Seminar - Epistemologie und Methoden

Histoire de la lumière

Ce séminaire a pour objet de réfléchir autour de questions relatives à l’optique théorique et l’optique instrumentale, à leurs modes d’interaction, ainsi qu’à leurs liens avec d’autres domaines, telle l’astronomie. Il s’agit donc d’explorer à la fois les champs théoriques et instrumentaux dans le domaine de la lumière. Les questions qui seront à examiner concerneront ainsi les instruments, les modes d’interprétation théorique, les liens entre expérience et théorie et enfin les conditions et possibilités de réinvestissement de ces différents domaines dans le cadre de l’enseignement.

12 nov 2013	02 déc 2013	23 jan 2014
06 fév 2014	06 mar 2014	...

Paris

Seminar - Geschichte

Chiffres privés, chiffres publics

Calculs, comptabilités et statistiques XVIIe-XXIe siècle

« Chiffres privés, chiffres publics » est un séminaire de recherche qui s'intéresse aux interrelations, sur la longue durée (XVII^e-XXI^e siècles), entre les chiffres émanant d’acteurs privés et les chiffres d’origine ou de diffusion publique. Il s’agit ainsi de comprendre la manière dont les acteurs privés rendent (partiellement, sélectivement ou totalement) publics des chiffres élaborés dans un cadre privé ou encore, à l’inverse, des modalités de réemploi des chiffres de source privée par des acteurs publics. Cela inclut l’étude des usages, des modes de production, de présentation et de diffusion des chiffres.

17 oct 2013	07 nov 2013	21 nov 2013
05 déc 2013	19 déc 2013	...

Paris

Seminar - Geschichte

Criminologiques : savoirs, discours et pratiques sur le crime et le criminel (XVIIIe-XXe siècle)

Le séminaire propose d’explorer dans une perspective interdisplinaire la construction et la diffusion des savoirs sur le crime et le criminel ainsi que leur rôle dans l’évolution de la législation pénale et l’exécution des peines.

03 déc 2013	17 déc 2013	14 jan 2014
28 jan 2014	11 fév 2014	...

Paris

Seminar - Studien zur Wissenschaft

Qu'appelle-t-on les débuts de la science classique ?

La naissance de la « science classique » a requis pour sa réalisation une transformation culturelle longue et complexe, que l’on désigne ordinairement par l’expression « révolution scientifique ». Cette expression n’entend pas designer la rapidité d’un changement qui, on le sait, s’est étendu sur plus de deux siècles de préparation, mais on entendra plutôt dans le sens d’un cheminement qui a affecté tous les domaines du savoir, lesquels se sont trouvés radicalement transformés vers la fin du XVII^e siècle. De façon plus précise il s’agira donc de comprendre comment la redécouverte des mathématiciens anciens, ainsi que des philosophies de la nature non aristotéliciennes - notamment l’atomisme - ont stimulé la nouvelle science.

Lausanne

Beitragsaufruf - Erziehung

Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer ?

Le concept de créativité est chargé de représentations ordinaires, parfois erronées nourrissant des discours flous et imprécis qui ne permettent ni de faire avancer la recherche ni d’élaborer des séquences d’enseignement / apprentissage à partir d’outils théoriques. Créativité, pensée créative, pensée créatrice, création, imagination, innovation, découverte, etc. Le flou terminologique et la « banalisation » du terme de créativité génèrent une résistance des chercheurs à s’intéresser à la créativité comme concept scientifique. C’est donc un concept complexe dont les nombreux synonymes mettent certes en évidence une richesse sémantique, mais qui mérite d’être interrogé, questionné afin de construire ou de faire émerger les fondements épistémologiques, historiques et culturels qui approfondiraient des pistes d’action en classe. À l’heure où la créativité s’est fait une place dans les curricula, l’envisager comme un concept scientifique nécessite d’ouvrir le débat au niveau théorique afin de mieux saisir les enjeux éducatifs et de recherche. Les clarifications conceptuelle et épistémologique permettraient de mesurer les incidences sur l’apprentissage ou sur le développement de la créativité des élèves afin de mieux comprendre son efficience et son efficacité.

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Geschichte der Wissenschaften