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  • Créteil

    Coloquio - Sociología

    « Young scholars transfers » : Réflexions sur la notion de transfert dans les sciences humaines et sociales

    Young Scholars Transfers (YST) est un projet scientifique pluriannuel articulé autour des notions de transfert, d’intersection, de transdisciplinarité et d’hybridité. Son objectif est d’associer divers objets d’étude, de faire dialoguer une pluralité d’approches et différentes méthodologies dans le champ des sciences humaines et sociales, afin de déterritorialiser les savoirs et les disciplines. Plusieurs aires géographico-culturelles seront représentées (les Amériques, l’Afrique australe, l’Europe) par des jeunes chercheurs internationaux animés par la même volonté de concevoir la recherche universitaire et les espaces socio-culturels, politiques et artistiques comme étant des sites de transfert perpétuel.

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  • Tolosa

    Convocatoria de ponencias - Derecho

    Droit(s) et nuit

    Après près d’un an et demi d’existence, l’Association des doctorants et docteurs de l’Institut Maurice Hauriou (ADDIMH), organise sa première journée d’études. À ce titre, elle a choisi de mettre la lumière sur un thème obscur : la nuit. Même si cela n’apparaît pas toujours de manière éclatante, la nuit n’est jamais loin des débats actuels. Le mouvement « Nuit debout », le travail de nuit ou encore l’état d’urgence (les couvre-feux ou l’évocation de possibles perquisitions de nuit) en sont de bons exemples, qui interrogent sans cesse les libertés et les différentes branches du droit. Pourtant, mises à part les réflexions de Jean Carbonnier (Flexible droit), aucune étude systématique n’a entrepris de penser la nuit comme cadre d’application du droit.

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  • París

    Convocatoria de ponencias - Educación

    Éducation populaire et mouvements sociaux. Une liaison à conjuguer à tous les temps

    Revue Les Causeries du Labocoop, n°2

    L’idée de dédier ce deuxième numéro aux liens entre éducation populaire et mouvements sociaux a émergé lors d’une rencontre de chercheur·ses en éducation populaire organisée par le Labocoop en octobre 2015, s’inscrivant pleinement dans les questionnements actuels autour de l’éducation populaire politique. Alors que nous nous demandons quel rôle peut jouer l’éducation populaire dans les luttes sociales et qu’est-ce que les mouvements sociaux produisent en terme d’éducation populaire, les mobilisations contre la COP21 et l’état d’urgence annoncent les prémices d’un mouvement social d’ampleur qui fleurira au printemps 2016 pour protester contre « la loi Travail et son monde ». 

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  • Marsella

    Jornada de estudio - Estudios urbanos

    L'hyper-centre de Marseille : transformations, gentrification et résistances

    En analysant les recompositions (sociales, résidentielles, démographiques…) du centre-ville de Marseille, l’objectif de ces journées est de saisir la « fabrication de la ville par le bas », et d’évaluer l’impact de 30 ans de rénovation urbaine sur les fonctions d’accueil des quartiers centraux. Ces journées ont vocation à mettre en débat les résultats de cette recherche, conduite entre 2014 et 2016 et financée par le PUCA (Plan Architecture urbanisme – Ministère de l’écologie, du développement durable et de l’énergie), en conviant chercheurs et acteurs de terrain à dialoguer autour de thématiques communes.

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  • Aubusson

    Jornada de estudio - Historia

    Architecture et textile : aménager l'espace

    Rôle et symbolique des textiles dans les cultures nomades ou sédentaires

    Sédentaires ou nomades, les hommes ont habillé ou créé leurs lieux de vie à l'aide de textiles. Les habitations fixes s'ornent de rideaux, tentures, tapis, tapisseries, tandis que les velums des tentes, leurs cloisons intérieures, les bandes ornementales et d'autres décors sont partie prenante de l'habitat mobile.

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  • París

    Convocatoria de ponencias - Sociología

    Le parcours en question : comprendre les tensions entre les logiques individuelles, collectives et institutionnelles

    Ce colloque propose d’interroger le concept de « parcours » dans nos sociétés contemporaines. Il vise à montrer dans quelle mesure le parcours, en tant qu’outil conceptuel renouvelle l’analyse des biographies, des expériences éprouvées par les individus, tout comme il éclaire la compréhension des logiques des mondes sociaux dans lesquels les individus s’insèrent, qu’ils les subissent et/ou qu’ils participent à leur émergence. Il sera particulièrement attaché aux croisements thématiques et pluridisciplinaires tant sur le plan théorique que méthodologique propices à susciter des modes de compréhension innovants des contraintes sociales et sociétales vécues par les individus.

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  • Arras

    Jornada de estudio - Historia

    Pour une histoire renouvelée des élèves

    Bilan historiographique, perspectives de recherches

    Cette journée du vendredi 14 octobre 2016 lance la nouvelle thématique de recherche fédérative définie par l’axe 3 (histoire de l’éducation) du CREHS, en lien avec de nombreux collègues d’autres laboratoires des universités françaises. Il s’agit d’étudier au plus près des sources existantes, l’histoire des élèves, entre le XVIe siècle et le XXe siècle, élèves trop souvent laissés dans l’ombre ou trop vite mentionnés au détour de quelques évolutions chiffrées et de quelques témoignages littéraires.

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  • París

    Jornada de estudio - Sociología

    La formation professionnelle au travail !

    Du discours à la pratique

    Depuis plusieurs décennies, le domaine de la formation professionnelle ne cesse de se recomposer au gré des conjonctures économiques, politiques et sociales, des dynamiques d’acteurs publics et privés et sous le poids des orientations nouvelles visant à en faire un instrument en faveur de l’efficacité économique et de la sécurisation des parcours et de l’emploi. Les évolutions législatives récentes (réforme de 2003, 2009, 2013) ont réaffirmé ce mouvement au profit d’une convergence tendancielle des logiques individuelles (projets de la personne, droit d’initiative individuelle) et collectives (stratégies de gestion des compétences des entreprises), consacrant par là même des dispositions nouvelles en termes de droit à la qualification et à l’orientation, de professionnalisation, ou encore de qualité de l’offre et d’efficacité de la formation. À bien des égards, ces évolutions conduisent à approfondir notre compréhension de l’enjeu qu’est la formation au regard des recompositions contemporaines du travail et de l’emploi.

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  • Neuilly-sur-Seine

    Jornada de estudio - Información

    Le partage photographique

    Avec le développement des smartphones, la photographie mobile est partout. Aller sur Internet, consulter, poster des clichés sur Facebook, Instagram et autres réseaux sociaux est devenu un geste quotidien pour les amateurs et les professionnels de la photographie. Le numérique a démocratisé la « photo », qui est devenue davantage sociale et participative. Face à ce déferlement numérique, les professionnels ont dû repenser leurs pratiques et les traitements médiatiques des clichés. La journée d’étude réunira ainsi chercheurs, journalistes, photographes et responsables éditoriaux afin de débattre de ces transformations.

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  • Villeurbanne

    Convocatoria de ponencias - Sociología

    Les innovations dans les sports de combat et les arts martiaux

    XIIIe journées de réflexions et de recherches sur les sports de combat et les arts martiaux – Jorrescam

    Ces journées de réflexions et de recherches sur les sports de combat et les arts martiaux – Jorrescam - ont eu, dès leur première édition il y a 25 ans (première réunion à l’UFR Staps de Luminy, à Marseille en 1991), l’ambition d’être un lieu d’échanges et de discussions ouvert à toutes et tous, quels que soient les statuts, les expériences, les orientations scientifiques, le métier, ou l’engagement de terrain des participant·e·s.

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  • París

    Seminario - Historia

    Histoire de la pédagogie de la création artistique aux XXe et XXIe siècles : état de l'art et perspectives

    Ce séminaire a pour but de présenter un état de l'art sur les questions relatives à l'histoire de la pédagogie et de diffuser les résultats des recherches au fil de l'avancée de l'état sommaire des fonds, en faisant intervenir des spécialistes ou des membres d'institutions extérieures à Paris sciences et lettres qui ont déjà été confrontés à ce type de problématiques.

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  • Convocatoria de ponencias - Lenguaje

    Greimas aujourd'hui : l'avenir de la structure

    Congrès de l'Association française de sémiotique 2017

    Le congrès de l’Association française de sémiotique se tiendra du 30 mai au 2 juin 2017 dans les locaux et sous le patronage de l’UNESCO à Paris. Classé parmi les anniversaires de cette grande institution pour l’année 2017, il célébrera le centenaire de la naissance d'Algirdas Julien Greimas.

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  • Niza

    Seminario - Psiquismo

    D. W Winnicott. Les problématiques du corps

    Nous poursuivons en cette année universitaire 2016/2017 l’essai d’intégration des modèles Kleiniens et post Kleiniens en vue d’élaborer un modèle « théorico clinique » adossé à l’évolution de la pensée freudienne. Pensée dont les ressources qu’elle recèle entre 1920 et 1939 ne sont pas épuisées loin sans faut. 

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  • Besanzón

    Coloquio - Prehistoria y Antigüedad

    Un dieu peut-il mourir ? Enquête sur la fin des cultes dans l'Antiquité gréco-romaine

    On sait que dans l'Antiquité un culte liait une communauté et une figure religieuse (divinité ou héros), alors pourquoi et comment ces liens s'effaçaient-ils ? Avec quelles conséquences pour la communauté humaine ? Ce sont ces questions que notre rencontre cherchera à explorer.

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  • París

    Seminario - Época contemporánea

    L'enseignement scolaire de l'histoire

    Les usages sociaux de l'histoire

    Ayant successivement réfléchi à l’histoire de la discipline scolaire « histoire », à ses manuels, à ses finalités, aux autres canaux de diffusion des connaissances historiques, tout en invitant quand c’était possible des collègues étrangers à parler de l’enseignement de l’histoire dans leur pays à des fins de comparaison, ce séminaire s’intéressera cette année aux relations entre l’enseignement scolaire de l’histoire et les usages de l’histoire dans la société.

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  • Baiona

    Beca, premio y empleo - Europa

    Bourses recherche Ville de Biarritz (2016-2017)

    Eusko Ikaskuntza – Société d’études basques, en partenariat avec la Ville de Biarritz, attribue chaque année des bourses afin d’encourager les travaux portant sur le Pays basque ou la culture basque dans son acception large, toutes disciplines confondues, des sciences humainesaux sciences exactes.

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  • París

    Seminario - Historia

    Histoire sociale des spectacles (Europe, XVe-XVIIIe siècle)

    Ce séminaire est organisé par Marie Bouhaïk-Gironès (Centre Roland Mousnier, CNRS/Paris-Sorbonne), Olivier Spina (LARHRA, Lyon 2) et Mélanie Traversier (IRHiS, Lille 3/IUF) et aura lieu à Maison de la Recherche, Paris-Sorbonne.

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  • París

    Ciclo de conferencias - Estudios de las ciencias

    Einstein 100 ans après...

    La théorie de la relativité générale, l'univers et nous

    En février 2016, cent ans après leur théorisation par Albert Einstein, des ondes gravitationnelles ont été mesurées, apportant une nouvelle confirmation à la théorie de la relativité générale. Mais que propose exactement cette théorie? Que nous apprend-elle sur l’univers dans lequel nous évoluons ? Et que ne parvient-elle pas encore à éclairer ? 

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  • París

    Seminario - Pensamiento

    Nietzsche 13/13

    L’objectif de ce séminaire est d’explorer l’influence de l’œuvre de Friedrich Nietzsche sur un certain nombre de philosophes et penseurs critiques au XXe siècle, afin de cartographier la tradition de la pensée critique contemporaine qui a émergé et qui se développe encore dans le sillage de Nietzsche.

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  • Niza

    Coloquio - Representaciones

    Les représentations de la cinéphilie dans les productions cinématographiques et audiovisuelles

    Ce colloque entend dresser un panorama des représentations offertes par les productions cinématographiques et audiovisuelles sur le phénomène de la cinéphilie. Par représentation, nous entendons ici la manière dont le film rend compte, intentionnellement ou pas, de pratiques culturelles, de relations spécifiques à la culture cinématographique et/ou de production de discours sur le cinéma.

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