Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Accueil

Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

2 952 Événements

<<
1
...
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
>>

Trier

Montpellier

Appel à contribution - Pensée

(Faire) rire. Formes, manifestations et fonctions du rire et du comique dans les sociétés des Suds

Dans le cadre des journées d’études doctorales du laboratoire Langues, littératures, arts et civilisations des suds (LLACS) de l’université Paul-Valéry, nous proposons aux doctorants de présenter leurs travaux de recherche autour de cette thématique. Au-delà de ce fil conducteur, des propositions libres pourront également être acceptées. Le territoire des « Suds » du laboratoire réunit les hispanistes, italianistes, occitanistes, lusistes, hellénistes, catalanistes, arabisants et sinisants.

Paris

Appel à contribution - Époque contemporaine

Compris comme un espace physique et sémantique spécifique où l’œuvre d’art acquiert le·la spectateur·rice, le lieu de l’art pose le problème de la relation entre la forme d’expression artistique et le contexte dans lequel cette expression se fait. Se libérant de l’attitude moderniste qui comprend une œuvre comme autonome et autoréférentielle, les artistes à partir des années 1960, explorent la capacité de l’art d’interroger ses liens avec les contextes de la vie sociale, politique, culturelle. La forme de leur œuvre manifeste son appartenance au lieu dans lequel elle est créée et révélée au public, elle rend opaques les circonstances de sa mise en vue. Refusant les principes d’exposition tels qu’ils sont établis par les institutions artistiques existantes, les artistes questionnent leurs enjeux idéologiques ainsi que le système de valeurs dont elles font partie. La critique institutionnelle forme une stratégie artistique importante.

Appel à contribution - Langage

Les interactions en langues romanes : spécificités linguistiques et pratiques multimodales

Bulletin suisse de linguistique appliquée n° 111 (été 2020)

L’objectif de ce numéro thématique du Bulletin suisse de linguistique appliquée est de présenter les chantiers existant et les pistes à explorer dans l’étude des interactions en langues romanes. En particulier, il regroupera des travaux portant sur l’analyse multimodale d’interactions en langues romanes (en L1 ou L2, monolingues ou plurilingues), dans des contextes variés (conversations ordinaires, interactions en site commercial, en milieu de santé, en salle de classe, etc.).

Appel à contribution - Langage

La loyauté linguistique

La notion loyauté linguistique peut nous aider à mieux comprendre pourquoi une communauté a pu maintenir sa langue alors qu’elle était soumise à une pression linguistique extérieure. La notion est très souvent mobilisée dans la littérature francophone. Néanmoins, malgré son importance et les processus qui y sont liés en rapport avec le maintien ou non d’une langue, nous faisons le constat qu’il n’existe aucun ouvrage francophone de référence permettant d’en cerner, au moins partiellement, les principaux enjeux. Nous voudrions par conséquent, à travers cette nouvelle collaboration internationale et francophone, combler cette lacune, même modestement, et engager la réflexion autour de ce pan essentiel de la sociolinguistique.

Appel à contribution - Histoire

La réconciliation entre oubli et mémoire

Histoire d’un concept mouvant (Europe : XIXe et premier XXe siècles)

L’objectif du colloque est de prolonger vers l’amont les travaux déjà nombreux sur la réconciliation en Europe après 1945 en mettant l’accent sur l’usage et les mutations du concept. Les contributions porteront principalement sur le XIX^e siècle et le premier XX^e siècle, en partant de la référence que constituent les traités de Westphalie et la riche recherche sur la diplomatie, la paix et ses représentations à l’âge moderne. Elles interrogeront l’articulation sémantique et conceptuelle entre « paix », « amitié » « réconciliation » et d’autres notions voisines.

Paris

Appel à contribution - Histoire

Les élèves d’Eugène Viollet-le-Duc

Au cours du XIX^e siècle, Eugène-Emmanuel Viollet-le-Duc (1814-1879) incarne une de ces figures qui dressent à travers leurs expérimentations de nouvelles pratiques de restauration. L’architecte-théoricien les formulera dans des textes qui jalonneront sa carrière. Parallèlement, la réappropriation des monuments anciens est à l’origine de sa réflexion sur l’architecture de son temps ; il voit dans l’architecture gothique les outils didactiques nécessaires pour la création d’une architecture nouvelle, rationnelle, adaptée au siècle de l’industrie. Tout au long de la carrière de l’architecte, du restaurateur ou de l’enseignant, un cercle de confrères se constitue, autour de lui et de ses idées, et développe les réflexions menées par le « maître » : Viollet-le-Duc.

Besançon

Appel à contribution - Histoire

Les lieux de délibérations. Espaces, décors, dispositifs en Europe du Moyen Âge au temps présent

Le projet sur les délibérations en leurs lieux rassemble historiens, historiens de l’art et politistes dans la longue durée, des assemblées communales aux ronds-points. Il s’agit d’étudier les interactions entre les délibérations politiques sur le bien commun et les lieux qui les accueillent ou structurent, du Moyen Âge au temps présent. Poser la question des lieux de la délibération politique revient à postuler qu’ils ne sont pas des décors neutres, sans effet de performativité ou sans incidence sur le climat d’une communauté délibérative. À l’inverse, les lieux participent à fabriquer le débat. Ce projet invite ainsi à se demander comment ces lieux deviennent eux-mêmes objets de décisions et portent à leur tour une représentation du politique.

Pau

Colloque - Droit

Responsabilité des professionnels et des dirigeants

Les Cahiers de Jurisprudence d’Aquitaine et Midi-Pyrénées ont lancé en 2017 un rendez-vous annuel autour de l’analyse de la jurisprudence locale des cours d’appel d’Agen, de Bordeaux, de Pau et de Toulouse. Ces journées s’inscrivent dans un cadre plus général qui est celui de la prévisibilité des décisions de justice, l’une des préoccupations de la réforme de la justice du XXI^e siècle voulant mettre le citoyen au cœur de la justice. De ce point de vue, les « Cahiers » sont le résultat d’une collaboration active et ancienne entre les acteurs locaux : juridictions (cours d’appel pré-citées), universités (Institut d'études judiciaires de l’université de Bordeaux, Institut de droit privé - IDP - de l’université de Toulouse I Capitole, et l’Observatoire de la jurisprudence du Centre de recherche et d’analyse juridiques de l’université de Pau et des Pays de l’Adour).

Paris

Journée d'étude - Représentations

Le palais ducal de Nancy : objet historique en devenir et ancienne institution culturelle

Cette journée, consacrée à l’un des ensembles patrimoniaux majeurs de Nancy et plus largement de la Lorraine, offre l’occasion de rassembler historiens, archéologues, historiens de l’art et architectes autour des questions que pose son nouveau chantier.

Lyon

Colloque - Époque contemporaine

La francophonie en milieu universitaire

Onze ans de pratique en région Auvergne Rhône Alpes

Ce colloque a pour objectif de présenter différents outils d’accompagnement des étudiants internationaux et d’échanger sur les pratiques du français sur objectifs universitaires. Il s’adresse aux enseignants, chercheurs et formateurs intervenant auprès d’un public d’étudiants internationaux qui doit s’adapter au milieu universitaire français et se perfectionner aux méthodes de pensée et d’expression nécessaires à la réussite de leurs études.

Dijon

Appel à contribution - Europe

Ce que l’art fait à l’école

La politique publique d’insertion d’œuvres plastiques dans les établissements scolaires et universitaires (1880-2020)

Le 12 mai 1880, Jules Ferry, ministre de l’Instruction publique et des Beaux-Arts, créa la Commission de la décoration des écoles, sur proposition du directeur de l’Enseignement primaire Ferdinand Buisson. Cette commission était chargée d’étudier les questions relatives à la décoration des écoles au moyen de tableaux, de peintures, de cartes, de dessins ; à la constitution de petites collections artistiques destinées aux musées scolaires ; au choix de séries de gravures destinées à être données en récompense aux enfants des écoles. La création de cette commission remplissait ainsi les souhaits de Victor Duruy, ministre de l’Instruction Publique sous le Second Empire, qui avait déclaré : « Je voudrais que les murailles de nos 70 000 écoles fussent couvertes, du haut en bas, d’images. De l’école elles seraient passées dans la chaumière. » La volonté de faire pénétrer l’art à l’école, non seulement par l’enseignement du dessin puis plus tard des arts plastiques, mais également par la mise en place d’un cadre harmonieux et d’un matériel scolaire à prétention esthétique, sera poursuivie tout au long de la Troisième République. Cet effort ne fut pas abandonné, mais se poursuit de nos jours en s’étendant à tous les niveaux de l’enseignement, de l’école maternelle aux universités.

Aix-en-Provence | Marseille

École thématique - Épistémologie et méthodes

Collections en Méditerranée

Comment la constitution des collections a-t-elle accompagné la construction et l’évolution de l’objet scientifique qu’est la Méditerranée ? Comment exploiter des collections constituées selon une logique propre, tout en renouvelant les questionnaires que l’on peut développer à partir d’elles ? Comment documenter l’histoire des collections disparues, dispersées, détruites par les catastrophes ou les conflits ? Peut-on retrouver les réflexes savants issus de la consultation de supports analogiques dans la recherche et l’usage des collections numériques ? Comment constituer, exploiter et transmettre de nouveaux corpus documentaires ? Le propos de cette école d’été est d’aborder de front les problématiques scientifiques et professionnelles, de manière à faciliter le dialogue et la collaboration entre les milieux de la recherche et les milieux de la conservation et de la valorisation patrimoniale.

Grenoble

École thématique - Géographie

« Making mars » : la fabrique sensible des traces

Arts in the Alps

L’école de printemps Arts in the Alps 2019 aura lieu du 17 au 22 juin et réunira une communauté dynamique de chercheurs et d’artistes, des sciences humaines et sociales (ou de l’art, de la danse, de la géographie, de l’informatique, de la performance et du son), pour explorer et expérimenter comment le sensoriel devient matériel dans un contexte de recherche basée sur la pratique. Les efforts engagés pour fabriquer des traces invitent à un examen approfondi de la pensée matérielle et incarnée que sous-tend la recherche basée sur la pratique. Au cours de cet événement d’une semaine, notre objectif est de mettre l’accent sur la manière dont les traces matérielles sont créées, à travers et pour la recherche artistique, et peuvent à leur tour être partagées entre les communautés.

Paris | Grenoble

Appel à contribution - Histoire

1969-2019 – cinquante ans d’« Autunno caldo » : entre historiographie, héritage et témoignage

Ce colloque envisage de donner, cinquante ans après les événements, une lecture historique de ce qu'on pourrait appeler le « secondo biennio rosso italiano » (1968-1969) et d’analyser les changements profonds, aux niveaux théorique, philosophique, politique, économique et juridique, survenus grâce aux luttes de l’époque pour améliorer les conditions de vie et de travail des ouvriers. On envisagera également la question de l'« héritage » de cette époque. Que reste-t-il aujourd'hui des luttes, des revendications, desformes d'organisation qu'il a vu naître ou s'affirmer ?

Beyrouth

Colloque - Épistémologie et méthodes

Nouvelles archives numériques au Proche-Orient : le son, l’image, le film et le web

Enjeux du partage des données de terrain au Liban, en Jordanie et en Syrie

Les chercheurs en sciences humaines et sociales qui ont choisi le Proche-Orient comme terrain d'investigation scientifique depuis le XIX^e siècle ont constitué des fonds documentaires comprenant tous les types de sources. Chercheur·e·s libanais·es, syrien·nne·s ? Jordannien·ne·s et Français·es ont produit et mobilisé des corpus de notes et carnets de terrain ou de fouilles, photographies, films et enregistrements sonores, sites web... Ces ensembles constituent des collections qui sont susceptibles d'éclairer l'histoire de la région et d'aider à la compréhension du temps présent. Ces collections restent pourtant souvent difficilement accessibles, parfois même inconnues du monde académique et culturel et bien plus encore des différents publics concernés.

Bourse, prix et emploi - Sociologie

Prix de thèse du Réseau international de recherche sur les organisations et le développement durable (RIODD) – Vigeo Eiris (2019)

Le prix de thèse du Réseau international de recherche sur les organisations et le développement durable (RIODD) – Vigeo Eiris valorise depuis plusieurs années les meilleures thèses ayant trait à la responsabilité sociale ou sociétale des organisations et/ou le développement durable (et plus généralement à la thématique large des relations entre entreprises et société). Ce prix est résolument transdisciplinaire et s'adresse donc par principe à toutes les disciplines des sciences sociales (sciences de gestion, économie, droit, sociologie, sciences politiques, histoire, etc.).

Tunis

Informations diverses - Langage

Stage intensif de langue arabe

Option recherche sciences humaines et sociales

L’Institut de recherche sur le Maghreb contemporain (IRMC) propose une nouvelle formule de son stage annuel d’été avec une semaine supplémentaire de cours pour renforcer l’apprentissage de l’arabe standard et ce, en réponse aux attentes formulées par les stagiaires des années précédentes. Ce stage intensif organisé par l’IRMC, en partenariat avec Institut national des langues et civilisations orientales l’INALCO, est placé sous la responsabilité scientifique des professeurs Luc Deheuvels, (INALCO) et Oissila Saaidia, (IRMC).

Lille

Appel à contribution - Éducation

« Empowerment », pouvoir d’agir, en éducation. Quelle finalité ? Quelle(s) pratique(s) ?

Revue « Spirale » n° 66

Ce numéro de la revue Spirale vise à interroger les dynamiques d’empowerment et/ou d'autonomisation dans les champs de l'intervention éducative ou sociale, plus spécifiquement dans les domaines de l’éducation populaire et des « éducations à » – éducation à l’égalité, éducation à la santé, éducation à l’information, éducation aux médias, etc. –, considérés dans leurs spécificités. Les articles pourront concerner aussi bien les résultats de recherches empiriques que des discussions théoriques questionnant et/ou mettant en perspective ces notions.

Lyon

Appel à contribution - Études du politique

Gouverner la violence ?

Dynamiques normatives autour de la violence contemporaine

Le colloque se propose d'interroger les modalités concrètes du gouvernement de la violence, les configurations d'acteurs qui produisent les normes, règles et politiques autour de ces enjeux, ainsi que les instruments et savoirs mobilisés dans ces politiques. Il vise à répondre collectivement aux questions suivantes : qui produit les règles et pratiques légitimes encadrant la violence et l’usage de la force armée ? Comment sont-elles définies, développées et mises en œuvre ? Que nous disent-elles des rapports de pouvoir entre les différentes institutions et notamment des recompositions du rôle et de la légitimité de l'État ? Quelles (re)définitions de la violence sont produites par ces normes ?

Rennes

Colloque - Droit

Les mutations de la procédure pénale

Regards croisés à l’occasion des soixante ans du Code de procédure pénale

La procédure pénale est l'objet de mutations enchevêtrées engageant des enjeux multiples. À l'heure des soixante ans de l'entrée en vigueur du Code de procédure pénale, il apparaît que le mouvement de recomposition engagé il y a une trentaine d'années va crescendo. La complexité, tout à la fois, de ses causes, de ses manifestations et de ses conséquences suppose que l'analyse soit conduite selon différents angles, dans une articulation de la théorie et de la pratique et dans une liaison des disciplines qui s'intéressent à l'objet qu'est la procédure pénale (droit, sociologie, médecine, psychologie...). Ce colloque est donc construit pour marier ces approches, en faisant dialoguer chercheurs et praticiens, par-delà les frontières disciplinaires. Il devrait ainsi permettre de mieux comprendre ce qu'est, aujourd'hui, la procédure pénale et de préciser ce qu'elle est en train de devenir.

2 952 Événements

<<
1
...
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
>>

Filtres sélectionnés

Anglais
2019