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Paris
(D)écrire le monde : science et littérature des anciens aux modernes
Comment imaginer, décrire ou expliquer le monde ? De l’Antiquité jusqu’au XIXe siècle, les hommes ont envisagé des méthodes et des modes divers, empiriques ou rationnels, que nous nous proposons d’explorer dans ce séminaire, avec tous ceux qui se passionnent pour l’histoire des savoirs et des littératures. L’objectif premier est de permettre à tous une familiarisation avec les différentes représentations du monde, sous différents formats (texte oral, écrit ou inscrit, carte, globe, espace aménagé), susceptibles d’être transposés dans une création littéraire. Ces représentations seront discutées dans des perspectives transdisciplinaires et transnationales, par nos invités, littéraires et scientifiques, antiquisants, médiévistes et modernistes.
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Montpellier
L'image de l'étranger dans la bande dessinée
Interculturalité, exotisation, statut narratif
Comment l’autre, l'étranger, proche ou lointain, est-il représenté dans l’espace des narrations graphiques, quel que soit le genre de la bande dessinée (bande dessinée historique, de reportage, autobiographie, fantastique, humoristique, de science-fiction) ? Plus particulièrement, comment l’altérité et la différence sont-elles représentées dans l’espace socio-culturel de la bande dessinée en Europe, notamment dans l’espace franco-belge. L’histoire de la bande dessinée épouse celle de la période coloniale (de 1827 à 1960) ainsi que postcoloniale. La question de la caricature, de l'humour envers les autres culturels (Astérix), de la parodie, du récit historique à but éducatif ou apologétique vis-à-vis de la jeunesse (Tintin au Congo), sont autant de questions délicates quant au rapport entre un art de la bande dessinée qui vise à divertir, mais aussi convaincre, faire de la politique et imaginer l'ailleurs et ses étrangers.
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Yaoundé
Chamada de trabalhos - Ciências políticas
Cybercriminalité et cybersécurité au Cameroun et en Afrique
Représentations, manifestations, financement et traitements des menaces
Avec une croissance exponentielle des phénomènes de cybercriminalité, le développement des investissements massifs dans le numérique, l’adoption d’une loi sur la cybersécurité et la cybercriminalité et une politique nationale de la cybersécurité, le Cameroun est devenu le nouveau centre de gravité et de référence de la cybersécurité en Afrique centrale ; même si les connaissances sur le phénomène restent encore fragmentaires. En prélude à l’ouverture d’un master professionnel de l’université de Dschang sur la cybersécurité et la gouvernance sécuritaire, ce colloque met en perspective une réflexion sur la complexité et les enjeux de la cybersécurité. Il offre un regard croisé et complémentaire sur des questions d’intérêt commun relatives aux problématiques de la cybersécurité.
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Ngaoundéré
Géomatique, aménagement du territoire et gestion des ressources en milieu tropical
Enjeux, défis et perspectives de la formation à distance
Pour célébrer les dix ans du master professionnel GAGER (géomatique, aménagement, gestion des ressources), le laboratoire de Géomatique de l’université de Ngaoundéré organise du 22 au 24 septembre 2021 une conférence internationale hybride (présentiel et à distance) sur le thème : « Géomatique, aménagement du territoire et gestion des ressources en milieu tropical : enjeux, défis et perspectives de la formation à distance ».
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Chamada de trabalhos - Época Contemporânea
Revue « Tête-à-tête » numéro 12
Tête-à-tête est une revue annuelle d’art et d’esthétique exclusivement composée d’entretiens de fond réunis autour d’un thème commun. Sa ligne éditoriale a l’ambition d’aborder des questions exigeantes au moyen d’une forme habitée par l’histoire du dialogue et de la rencontre. C’est en portant la parole d’un autre que les auteurs des entretiens formulent leurs propres postures et opinions sur le thème proposé par la revue. Inversement, les créateurs, artistes et penseurs qui font le sommaire de chaque numéro sont appelés à interroger leurs œuvres à l’aune de leur inscription dans l’actualité.
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Chamada de trabalhos - Antropologia
Savoirs anthropologiques et rapports de pouvoir
En anthropologie, la relation complexe entre savoir et pouvoir est questionnée depuis plusieurs décennies, en particulier par des voix « subalternisées » – celles, par exemple, des féministes, celles des personnes altérisées et/ou racisées, ou celles des autochtones. Si ces voix ont contribué à des réorientations épistémologiques, la nécessité de décoloniser tant le savoir anthropologique que son enseignement et ses objets reste un chantier ouvert. Comme le soulignent Escobar et Restrepo : « les anthropologies hégémoniques non seulement disqualifient, au profit de prétentions disciplinaires, les savoirs soumis et subalternes de la population étudiée par l’anthropologue, mais de plus elles opèrent une série de distinctions qui instituent ce qui est “pensable” » (2010, p. 87) et ce qui ne l’est pas. Au-delà de repenser à qui inclure autour de la table, il s’agit de questionner « ce qui figure au menu » (Bilge, 2020), c’est-à-dire qu’il ne suffit pas d’intégrer des personnes subalternisées dans les équipes, mais bien de modifier en profondeur les critères de ce qui fait que quelque chose devient « bon à penser » en recherche et ce qui définit son intérêt.
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Chamada de trabalhos - Américas
La Caraïbe face au covid19 : crise globale et solutions locales
Revue « Études caribéennes » n°48
Officiellement touchée par la pandémie de COVID19 dès les premiers jours du mois de mars 2020, la Caraïbe inquiète en raison de la fragilité de son tissu social et des grandes disparités entre les politiques de santé publique d’un État à l’autre qui rendent impossible une réponse globale à l’échelle de la région. La situation s’est aggravée fin mai avec la suppression du financement des États-Unis à l’Organisation mondiale de la santé (OMS), condamnant à terme l’Organisation panaméricaine de la santé (OPS), figure de proue de la lutte antiépidémique dans les îles et sur le continent à une réduction drastique de ses interventions, voire à la disparition. Ce numéro cherche à faire le point sur l'impact régional de la pandémie, autour de la question centrale suivante : dans quelle mesure l'impact économique, politique et/ou social du COVID-19 est-il en lien avec des questions non résolues dans la construction des États-Nations caribéens qui aujourd’hui affectent leur(s) réponse(s) à la crise ?
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Basiléia
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - História
Deux bourses de début de thèse en histoire de la Basel Graduate School of History
La Basel Graduate School of History (BGSH) met au concours deux bourses de début de thèse d’une durée d’une année. Les bourses s’adressent à des étudiants et étudiantes qui possèdent un master ou équivalent en histoire et qui désirent faire des recherches dans l'un des domaines suivants : histoire médiévale, histoire moderne, histoire contemporaine, histoire de l'Europe de l'Est, historie africaine, histoire juive, histoire mondiale.
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Chamada de trabalhos - Sociologia
La gouvernance de l’intelligence artificielle
Ce projet de numéro thématique de la revue Réseaux voudrait interroger la manière dont lespromesses et les risques des systèmes algorithmiques dits d’« intelligence artificielle » sont aujourd’hui mis en débat dans nos sociétés : biais, discrimination, automatisation, captation de l’attention ou mise en place d’une nouvelle forme d’agentivité technique susceptible de transformer de nombreux mondes sociaux. Il entend s’intéresser aux normes sociales, juridiques et techniques qui visent à produire une certaine conformité sociale des machines autonomes et intelligentes, voire à les interdire. Ce numéro thématique cherche ainsi à porter à la discussion scientifique des travaux relatifs au contrôle social et politique qui s’applique aux systèmes algorithmiques, aux valeurs sur lesquelles ce contrôle se fonde et aux moyens que les acteurs se donnent pour les faire respecter.
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Paris
Chamada de trabalhos - Ciências políticas
La santé mondiale et la science
Cet appel est destiné aux chercheurs en sciences humaines et sociales travaillant sur les pandémies, telles que celles du cholera, du sida, ou encore du covid 19. Ce colloque, qui prend pour point de départ la diffusion du cholera en Haïti, a pour objectif de conduire une approche interdisciplinaire et une réflexion méthodologique, conceptuelle dans différents domaines de recherche touchant aux sciences humaines et sociales, privilégiant les réflexions sur la santé mondiale et les organisations globales, l’évaluation des institutions internationales interventionnistes dans les périphéries vulnérables, la crise sanitaire et la diplomatie mondiale, la place de la science au service de l’intérêt général, la résilience des victimes d’épidémie (sida, cholera, covid-19…) et la gestion lacunaire des organisations internationales.
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Paris
Géographie historique et géoarchéologie
Avez-vous pensé à traduire Homère ou Virgile non pas en alexandrins mais en hologrammes peuplant un espace 3D que toutes les sciences de l’Antiquité permettraient de reconstituer ? En visitant un chantier de fouilles ou un musée, avez-vous ressenti la frustration de ne pas pouvoir imaginer la vie des gens dont on conserve les traces ? Amateur de films ou jeux vidéo, vous êtes-vous demandés comment recréer l’île d’Éole ? Philologues, historiens, archéologues, géographes ou paléontologues, nous avons besoin les uns des autres pour comprendre les sites et les peuples antiques. Pour apprendre et construire ensemble cette méthodologie interdisciplinaire, nous discuterons avec nos intervenants des textes et cartes, des recherches de terrain en archéologie et géosciences (géologie, géographie et géomorphologie, géophysique, géochimie, paléobotanique et paléozoologie), des projets cartographiques (SIG, 3D/4D, études de visibilité, reconstitution diachronique des sites, mise en valeur de l’impact anthropique par rapport à l’évolution naturelle).
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Limoges
Archéologie et histoire monastique et canoniale
Chefs d’ordre et chefs de réseau
Le Centre d'archéologie et d'histoire médiévale des centres religieux (CAHMER) organise des journées d’étude alternant les axes hospitalier, religieux et castral des lieux, enjeux de pouvoir et pôles structurants du territoire. Les 15 et 16 octobre 2021 aura lieu à Limoges le deuxième volet de ce cycle, consacré à l’histoire et à l’archéologie des abbayes chefs d’ordre à l’époque médiévale et moderne. Si l’étude archéologique devra être privilégiée, le dialogue avec les autres disciplines (histoire, histoire de l’art…) fera l’objet de toute l’attention de ces rencontres. Les communications concernant les abbayes monastiques et canoniales à la tête de congrégations (Cluny, Cîteaux, Marmoutier, Prémontré…) seront retenues de préférence, sauf cas particulier.
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Nanterre
Médiation, participation et valorisation numérique des mémoires et patrimoines
Le FabPart Lab explore et met en œuvre la fabrique de la participation au sein du laboratoire d'excellence (Labex) « Les passés dans le présent ». Il est un lieu de rencontre, d’échange et d’expérimentation autour de la participation, de la médiation et de la valorisation numériques des mémoires et des patrimoines dans le cadre du Labex et plus largement au sein de monde académique et professionnel de la culture. Les activités du FabPart Lab visent à construire une réflexivité autour de toutes les phases d’un projet : conception, collecte des données, modélisation et documentation, traitement, valorisation et diffusion.
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Chamada de trabalhos - Educação
Les modes d’engagement des jeunes, dans et hors l’école, en contexte de crise
Revue Tréma, revue internationale en sciences de l'éducation et didactique
La polysémie de la notion d’engagement telle qu’elle est mobilisée autour de la question scolaire et dans le contexte de l’école oscille entre inculcation et ouverture de possibles, ce qui en fait une question discutée. L’enjeu central de cet appel à article pour la revue Tréma est de questionner la pluralité des engagements provoqués ou attendus à l’école et hors de l’école et de comprendre la relation entre injonction normative et promotion de l’émancipation. Ce questionnement peut s’inscrire dans plusieurs champs disciplinaires afin d’aborder aussi bien des formes passées d’engagements que des expériences contemporaines, voire des projets à venir. La perspective diachronique peut ainsi permettre un mouvement de va-et-vient entre passé et présent en historicisant par exemple les débats contemporains sur l’éducation à la citoyenneté.
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Paris
Chamada de trabalhos - História
Années 1920 : espaces ibériques et visions transatlantiques
Selon une perspective d’histoire transnationale et d’histoire comparée, il s’agit ici de faire le point sur la littérature la plus récente consacrée aux années vingt sous l’angle transatlantique, de la circulation des modèles, de l’importance des réseaux constitués à l’échelle européenne ou dans les espaces ibéro-américains, des mouvements transnationaux et des logiques de rivalité et de solidarité. Nous nous intéresserons tout particulièrement à l’irruption de nouveaux acteurs et de nouveaux enjeux sur la scène internationale, aux phénomènes transnationaux ayant traversé les sociétés de la péninsule Ibérique et de l’Amérique latine et au positionnement des acteurs de ces pays face aux défis de l’après-première guerre mondiale.
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Paris
Ciclo de conferências - História
Oser la démocratie ! Participation politique en Allemagne au XXe siècle
Cycle de tables rondes de l’Institut historique allemand et de la Maison Heinrich Heine
Le cycle de tables rondes « Oser la démocratie » analysera l’évolution des formes de participation démocratique pendant le XXe siècle ainsi que les pratiques politiques, les attentes et les déceptions du Volk et de la Bevölkerung allemands.
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Versalhes
« AteCop » : les premiers ateliers français de copistes en musique
À côté des imprimeurs et des graveurs, les copistes sont des maillons essentiels de la production des sources musicales. Ils peuvent travailler dans un atelier très productif (celui de Philidor et Fossard en est l’exemple typique), ou à l’inverse être des copistes occasionnels, chargés de préparer l’exécution d’une œuvre particulière. Leur production peut s’inscrire dans une visée commerciale (comme chez Foucault et Loulié) ou dans une ambition patrimoniale. Jusqu’ici, leur production a surtout été considérée par le biais des études sur les collections musicales ou dans l’étude des sources d’un compositeur dont on prépare une édition critique. Leur travail est d’autant plus difficile à apprécier que leurs copies sont rarement signées ni datées, de sorte que leur identification est parfois difficile. Outre la graphie elle-même, leur travail peut être qualifié avec les outils de la codicologie (papiers, collation, reliure...) comme de la rastrologie (mise en page, mesures, encres...).
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Le Havre
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Sociologia
Ingénieur‧e contractuel‧le en charge de la coordination du projet PREFIT
Effets des réseaux sociaux sur la construction d’un nouveau mode de vie en matière d’alimentation et de nutrition autour du manger sain chez les 16-24 ans
Dans le cadre du projet PREFIT (Effets des réseaux sociaux sur la construction d’un nouveau mode de vie en matière d’alimentation et de nutrition autour du manger sain chez les 16-24 ans), l’université Le Havre Normandie (ULHN) recrute un‧e ingénieur‧e en charge d’ animer et de piloter le projet de recherche PREFIT, coordonné par Pascale Ezan.
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Chamada de trabalhos - Geografia
Villes intelligentes et destinations intelligentes : réalités diversifiées et défi commun
Quelle relecture post-crise Covid-2019 ?
Densément peuplée, déconcertante, et de plus en plus technophile, la ville est le champ de toutes les compétitions, les démesures et les controverses. La ville n’est pas un sujet ou un objet comme les autres, encore davantage celui de la « smart city » dont la révolution technologique récente semble être un facteur fondateur. Le concept de « ville intelligente » est une thématique complexe qui invite à la rencontre peu fréquente de disciplines et de paradigmes pluridisciplinaires. Dans ce concert, chacune des disciplines apporte des explications sur dimensions infrastructurelles et supra-structurelles de la ville.
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Chamada de trabalhos - Educação
Quelles pédagogies critiques pour penser l'anthropocène ?
À l'heure de l'antropocène et de l'urgence environnementale, les chercheur·e·s en éducation interrogent les liens de l'éducation et des conditions de changement de société avec une transformation sociale à la hauteur de l’ampleur des changements environnementaux que traverse la planète. Ce numéro thématique interroge le rôle que peuvent y jouer les pédagogies critiques. Il vise à recueillir des contributions s’intéressant aux fondements théoriques, aux lieux d’exercice, et aux conditions de possibilité de mise en œuvre de ces approches critiques de l’éducation à l’environnement dans le monde francophone.
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