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    		 ...

    Paris

    Seminar - Geschichte

    La transmission des savoirs dans un contexte scolaire (2010-2011)

    Pour une histoire pratique des disciplines d’enseignement, XVIIe-XXe siècle

    Ce séminaire sur l’histoire des disciplines traitera des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur les relations entre les savoirs enseignés en contexte scolaire, les objectifs et finalités mis en avant par les différents acteurs concernés (enseignants, familles, collectivités locales, État), et l’ensemble des contraintes ou moyens matériels, financiers et institutionnels qui conditionnent la transmission de ces savoirs.

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  • 15
    jan
    2011

    Villetaneuse

    Beitragsaufruf - Erziehung

    Tourisme et apprentissage

    Le centre inter-universitaire EXPERICE (université Paris Nord) organise un colloque sur le thème : tourisme et apprentissages.

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  • 05
    oct
    2011

    Paris

    Beitragsaufruf - Erziehung

    Évaluation et enseignement supérieur

    Colloque ADMEE-2011

    Le 23e colloque de l’ADMEE-Europe est consacré aux travaux de recherche, aux analyses de pratiques, aux travaux de synthèse sur l’évaluation dans l’enseignement supérieur (à l’université, aux hautes écoles pédagogiques et spécialisées, aux grandes écoles, etc.). Il est structuré autour de quatre thèmes principaux, permettant d’aborder différents objets de recherche, tels que l’évaluation des apprentissages, des enseignements, des formations, des diplômes, de la recherche, etc. Vous trouverez le programme complet, l'appel et les modalités de soumission et toute autre information relative au colloque sur le site du colloque.

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  • 23
    jan
    2011

    Nantes

    Beitragsaufruf - Erziehung

    Les contextes éducatifs plurilingues et francophones hors de la France continentale

    Entre héritage et innovation

    Ce colloque international est organisé par les membres de l’axe Éducation et plurilinguismes : mises en perspective historiques et sociales du Projet régional des Pays de la Loire, PLURI-L (http://www.projetpluri-l.org/). Ce projet réunit des chercheurs de disciplines diverses des trois pôles universitaires, Angers, Le Mans et Nantes, qui contribuent au renouvellement des conceptions et pratiques en matière d’enseignement et d’apprentissage de langues.

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