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Lille
De la transgression (2009-2010)
Ce séminaire de recherche - organisé par le CEPEN (IEP de Lille), le GRAL (ULB) et l’EHESS et subventionné par la Maison européenne des sciences de l’homme et de la société (MESHS) de Lille - se propose de croiser les regards disciplinaires (anthropologique, historique, sociologique, rhétorique, juridique, philosophique, littéraire) sur l’expérience de la transgression, de réfléchir aux enjeux qu’elle représente en termes de rationalité ou de normativité, d’essayer d’en démonter, d’en questionner surtout les logiques d’élaboration et de reconnaissance, bref de mieux comprendre ce qui se joue dans ce terrible effet de catégorisation, c’est-à-dire de qualification (voire, le plus souvent, de disqualification) des êtres et des choses. -
Paris
Propriété, systèmes productifs, liens sociaux, politique d’encouragement à l’agriculture (2009-2010)
Histoire économique et sociale des campagnes (XVIIe- XXe siècles)
Séminaire de Gérard Béaur sur Histoire économique et sociale des campagnes (XVIIe-XXe siècles). Deuxième et quatrième vendredi de chaque mois de 15 h à 17 h. -
Metz | Nancy
Conference, symposium - Information
Les dispositifs de médiation : théories, méthodes et enjeux
19 et 20 novembre 2009, respectivement sur les sites de l'Université Paul Verlaine-Metz et de l'Université Nancy 2
Ouvert à des chercheurs de tous horizons, le colloque « Les dispositifs de médiation. Théories, méthodes et enjeux » vise l’investigation d’une notion convoquée par nombre de disciplines scientifiques. Si la médiation peut faire sens auprès d’un large public, la notion de dispositif est quant à elle plus complexe à saisir. Pourtant de tels dispositifs de médiation sont omniprésents et font partie de notre quotidien : il s’agit de toutes ces formes d’échanges qui prennent place au sein d’un espace ou d’un lieu particulier. -
Évaluation des Engagements de développement de l'emploi et des compétences (EDEC)
Région Picardie
Le Service des études, de la prospective, de l'évaluation et des statistiques de la Direction régionale du travail de l'emploi, et de la formaton professionnelle de Picardie lance un appel d'offres pour la réalisation d'une évaluation sur le dispositif des EDEC mise en oeuvre en Picardie au cours de l'année 2008. Cette action aura deux axes : 1. dresser un bilan évaluatif des actions mises en œuvre sur des secteurs pré ciblés ; 2. élaborer et proposer des perspectives et des axes de progrès pour les programmations à venir. -
Saint-Denis
History and archeology of Saint-Denis
Le séminaire des historiens médiévistes et modernistes de Paris VIII portera sur l’histoire de l’abbaye de Saint-Denis, de ses possessions et de son rayonnement depuis les origines jusqu’à la fin de l’Ancien Régime. Depuis une vingtaine d’années les études sur Saint-Denis se multiplient, stimulées par le riche apport des fouilles archéologiques mais aussi par les nouvelles technologies, qui permettent une relecture des sources écrites. Sans prétendre à l’exhaustivité, il s’agira de dresser lors de ce séminaire un état des lieux des recherches actuellement en cours, mais aussi d’identifier les aspects du sujet qui restent encore à explorer. -
Paris
Les mondes de l'entrepreneuriat (2009-2010)
Construction de l'individualité et activités économiques
L’étude de l’entrepreneur, longtemps marginale au sein de la sociologie française, connaît un regain d’intérêt qui n’est pas fortuit. Il témoigne d’une interrogation sur la place de l’individu dans les activités économiques et d’un contexte idéologique où l’individu comme entrepreneur de sa propre vie est devenu une figure emblématique d’un nouvel état des sociétés contemporaines. Ce séminaire annuel propose de décrire le travail entrepreneurial et d’expliquer sa possibilité, en insistant sur la nature intrinsèquement instituée et collective de l’entrepreneur. Il aura lieu à Paris un mardi par mois, de 18h à 20h, à la maison de la recherche (rue Serpente, 75 005), salle D 116. -
Istanbul
L’État en Turquie au XXe siècle. Contrôle social et production du citoyen
Journée d'étude organisée par l'ANR Transtur, avec le soutien de l'UMR 8032 « Études turques et ottomanes » et de l'IFEA. -
Quand la « Grande Muette » s'exprime
Les pratiques musicales militaires de l'Antiquité à nos jours
L’association des doctorants en sciences humaines et arts de l’université de Poitiers (SHADOC) organise, en parallèle d'une exposition proposée par le Musée du Sous-officier et le Musée des troupes de montagne, une journée d'études intitulée « Quand la « Grande muette » s’exprime : Les pratiques musicales militaires de l’Antiquité à nos jours ». L’objectif de cette journée d’études est de proposer une réflexion sur les pratiques musicales, instrumentales et vocales, au sein des forces armées, de l’Antiquité à nos jours. -
Au chevet de l'enfance irrégulière : vocations, métiers, professions (XIXe-XXe siècles)
Appel à contributions pour le dossier du n°12 de la Revue d'histoire de l'enfance irrégulière, devant paraître en 2010 aux Presses universitaires de Rennes. Ce numéro retiendra les études monographiques sur une profession ou un métier, en s’attachant par exemple aux conditions de son émergence, à la référence aux modèles offerts par des professions connexes ou par des circulations internationales, aux représentations. Mais il prêtera aussi une attention à des lectures plus transversales, par exemple autour des concepts de profession, métier ou vocation, mais aussi à l’aune des problématiques de genre ou encore du point de vue de la formation. -
Arras
Pratiques d'enseignement et représentations
Une journée d'étude sur les pratiques d'enseignement et les représentations est organisée par l'équipe RECIFES de l'Université d'Artois. Toutes les informations sont sur le site web de l'équipe à l'adresse suivante : http://www.univ-artois.fr/recherche/unites-de-recherche/recifes/evenements -
Paris
La domestication du faux : supports et suppôts
Hypothèse-cadre : il existe des dispositifs de faire-apparaître (et disparaître) dont différentes manières de voir, de savoir et de gouverner portent la marque. La question est celle du coefficient de lisibilité et de déchiffrabilité affecté aux objets et aux sujets, plus et moins consciemment, afin de régir des formes de sensibilité, des opérations de savoir ou des arts de gouvernement. -
Paris
Itinerant practices in contemporary art
Les pratiques itinérantes sont au cœur de nombreuses démarches artistiques contemporaines. Ce que nous désignons par l’expression de « pratiques itinérantes » concerne non pas des œuvres dans lesquelles le déplacement serait traité comme un sujet de représentation plastique, mais bien des activités consistant en une occupation cinétique de l’espace, ces dernières pouvant à leur tour faire l’objet de représentations plastiques, mais de manière dérivée. Si la marche en représente la forme la plus courante, cette notion intègre aussi les voyages en train, en voiture et par tout autre moyen de locomotion. L'objet de cette journée d'étude est de mener une réflexion sur les différentes formes de pratiques itinérantes de l'art contemporain des années 1950 jusqu'à aujourd'hui. -
Grenoble
Conference, symposium - Sociology
L'art, le politique et la création
Frictions et fictions socio-anthropologiques
Le colloque international « L'art, le politique et la création. Frictions et fictions socio-anthropologiques », organisé par CSRPC-ROMA – Université Pierre-Mendès-France se tiendra à Grenoble sous la Présidence d'honneur de Howard S. Becker du 19 au 21 novembre 2009 (13e rencontres de Sociologie de l'art, 10 ans du GDR OPuS – Hommage à Alain Pessin). Toutes les informations sur le site : http://www.msh-alpes.fr/socioart_opus/art-politique-creation -
Paris
Seminar - Ethnology, anthropology
Les deux livres de l’ethnographe
Anthropologie et littérature en France au XXe siècle
Séminaire de recherche de Vincent Debaene, Professeur à Columbia University, Chercheur invité à l’IEA-Paris. Ce séminaire voudrait interroger les rapports entre anthropologie et littérature en France entre 1925 et 1970 à partir d’un constat bibliographique étonnant : presque tous les ethnographes français de la « première génération » sont revenus de leur « terrain » avec non pas un mais deux livres. En plus d’un travail savant consacré à tel ou tel aspect de la société auprès de laquelle ils ont séjourné, ils donnent également à leur retour un ouvrage plus « littéraire », en tout cas qui ne respecte pas la forme canonique de la monographie ethnographique. La question centrale de ce séminaire sera donc : pourquoi un deuxième livre ? Quelle est sa fonction ? Quels rapports entretient-il avec les travaux savants écrits en parallèle ? -
Berlin
Ottoman Urban Studies Seminar (2009-2010)
Post-Ottoman Cities
What is the historical experience of cities in the former territories of the Ottoman Empire - in the Balkans, Anatolia, the Middle East, and North Africa - in dealing with the impact of global changes and the transformation from Empire to nation States? How did people of different cultural, social and religious backgrounds live together? How are such examples of conviviality, conflict, migration, and urban regimes of governance and stratification conceptualized? And how have urban traditions been reinterpreted, and what bearing does this have on modern conceptions of civil society, multicultural societies, migration, or cosmopolitanism. These and other questions will be addressed in this year’s Seminar in Ottoman Urban Studies. Séminaire organisé par Ulrike Freitag et Nora Lafi. -
Rennes
Call for papers - Representation
L'orientalisme désorienté ? La Turquie contemporaine au miroir des approches postcoloniales
Les études turques se sont-elles entièrement dégagées du paradigme « orientaliste » ? Ce colloque a pour objet de réévaluer le regard porté sur la Turquie par les sciences sociales : les études sur la Turquie, considérées encore trop souvent comme relevant d’une « aire culturelle » irrémédiablement singulière, paraissent relativement hermétiques aux avancées théoriques, notamment vis-à-vis des interrogations induites depuis une trentaine d’années par les apports des différentes branches des postcolonial studies. Dans cette perspective, nous proposons deux axes centraux. -
Aix-en-Provence
Sociologie politique des mondes arabes et musulmans (2009-2010)
Le séminaire propose une analyse par des spécialistes reconnus et des jeunes chercheurs des grands enjeux socio-politiques et des mutations contemporaines des pays du monde arabe et musulman. -
Paris
Objectiver la souffrance (2009-2010)
Depuis les années 1980, la question de la mesure et de l'objectivation de la souffrance est devenue un point de conflit et un enjeu central dans de nombreux secteurs. La sociologie, en étudiant cette réalité, court toujours le risque de tomber dans l'un de deux travers : pécher par excès de constructivisme et nier la réalité de la souffrance ; épouser aveuglément les définitions et constatations de la souffrance produites au sein d'autres disciplines ou pratiques professionnelles. Notre séminaire a pour objet de décrire les enjeux et les pratiques de l'objectivation de la souffrance, afin qu'à terme se dessine une posture sociologique pertinente pour saisir cette réalité. -
Paris
Le genre dans les biographies et la question sociale
Le séminaire portera sur les transformations multiples qui affectent les métiers et les modalités du travail social, sous le vocable de l’activation et de l’accompagnement. Une lecture de genre de ces évolutions permet de montrer que les paradigmes de la solidarité et de l’autonomie occultent les rapports sociaux de sexe et entérinent les frontières pratiques et morales qui sont au principe des régimes de genre. Le séminaire mobilisera les problématiques du care et de la présence sociale pour interroger les articulations du public et du privé, l’usage des émotions et des sentiments sociaux dans les interventions pour autrui. -
Paris
Politiques éducatives et savoirs
Agnès van Zanten (OSC-CNRS), Xavier Pons (Largotec, Paris 12) et Patricia Legris (CRPS, Paris 1) ouvrent à Sciences Po Paris un séminaire scientifique international sur les transformations des Etats éducateurs en Europe. La première année est consacrée aux liens entre les politiques éducatives et les savoirs, qu'il s'agisse aussi bien des savoirs véhiculés sur le fonctionnement souhaitable du système éducatif, les savoirs intégrés dans des instruments de régulation spécifiques ou les savoirs transmis par l'institution scolaire elle-même.
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