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• 14 nov 2012

  09 nov 2012

  Estocolmo

  Informações diversas - Educação

  Rousseau et l'éducation (1712-2012)

  Perspectives pédagogiques - Émil(e), regard franco-suédois

  L'enjeu de cette journée est de porter un regard franco-suédois sur Rousseau et l'éducation en s'appuyant à la fois sur l'Émile, mais aussi sur Emil, personnage célèbre de l'oeuvre d'Astrid Lindgren. L'objectif est de réunir philosophes, pédagogues et politologues pour réfléchir à la modernité de Rousseau et à la réactualisation du contrat social.

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• 30 jui 2012

  Linköping

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  In Search of Peace

  Dialogues between theories and practices

  The search for peace is longstanding. And yet, the concept remains elusive. Most probably the reason is simple, namely that peace is never fully achieved, it is not an end-point, but rather a constant process of negotiation among different actors regarding the terms of their relationships in a myriad of different arenas.

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• 30 jui 2012

  Estocolmo

  Chamada de trabalhos - Direito

  Gardens of justice

  Critical legal conference 2012

  The theme for this year’s Critical Legal Conference is “Gardens of Justice”. Although the theme may be interpreted in different ways, it suggests thinking about law and justice as a physical as well as a social environment, created for specific purposes, at a certain distance from society and yet as an integral part of it. The theme also invites you to think about justice as a concrete metaphor rather than an abstract concept. Just like any ordinary garden, legal institutions affect both people working in them and people who are just passing through their arrangements.

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• 09 mai 2012

  Estocolmo

  Colóquio - Comunicação

  Les cultures numériques en mouvement

  Lieu : Université de Stockholm (12h-17h), Växthuset (Bibliothèque). Le 9 mai 2012, l’Institut français de Suède organise en partenariat avec Folkuniversitetet, l’Université de Stockholm et la revue électronique Sens Public, un séminaire de réflexion sur les cultures numériques en mouvement. Le séminaire sera en suédois, en français et en anglais.

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• 11 sep 2012	12 sep 2012	13 sep 2012
  10 sep 2012	14 sep 2012

  Linköping

  Colóquio - Religião

  Historiographie des religions

  How, under which conditions and with which consequences are religions historicized? The conference aims at furthering the study of religion as of historiography by analysing how religious groups employ historical narratives in the construction of their identities or how such groups are invented by later historiography .

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• 07 mai 2012

  Uppsala

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Didactique du français dans les pays nordiques. Quels défis pour l’enseignement du français en 2013 ?

  Dans bien des domaines, mais surtout celui de l’éducation, il est fait mention d’un « modèle nordique ». Cette idée, largement diffusée dans les médias, correspond-elle à une réalité dans l’enseignement des langues, tant au niveau scolaire qu’universitaire ? L’une des ambitions de cette conférence est de comparer les situations et les pratiques dans l’enseignement du français langue étrangère au Danemark, en Finlande, en Islande, en Norvège et en Suède. L’évolution de l’enseignement du français, et l’intérêt – relativement décroissant dans certains contextes – porté à cette langue seront naturellement d’actualité, mais également, de manière plus large, les recherches en didactique du français langue étrangère ou maternelle menées dans ou sur les pays nordiques.

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• 31 jan 2012

  Gotemburgo

  Chamada de trabalhos - Religião

  Elective affinities. Critical approach of religious heritage-making in the Mediterranean

  Workshop of the inaugural conference of the Association of Critical Heritage Studies

  This workshop of the inaugural conference of the Association of Critical Heritage Studies (Gothenburg, 5 June 2012) focuses on the relationships between religion and heritage in the Mediterranean. It aims to study the entwining of these two phenomena and reveal the eventual particularities of religious heritage-making, as well as to discuss the conceptions of heritage embedded in the monotheistic religions, and re-examine the cultural matrix that religion and heritage share, redefine or negotiate through memory practices.

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