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Paris
Le livre en Afrique francophone
Atelier du livre
Quelle place occupe le livre dans la vie culturelle et économique de l’Afrique subsaharienne ? Avec 1,4% de la production éditoriale mondiale, pour 14% de la population, le secteur du livre peine à y prendre son essor. Faiblesse du taux d’alphabétisation, prix du livre, carence de politique du livre au niveau étatique, multilinguisme et concurrence des éditeurs étrangers expliquent peut-être cette relative faiblesse. Dans les années 1990, toutefois, de nouvelles librairies et maisons d’éditions ont commencé à renouveler la production et à professionnaliser le secteur, dans le domaine de la littérature de jeunesse, notamment.Cette journée d’étude se propose d’étudier l’histoire, les spécificités, la diversité du monde du livre et de l’écrit en Afrique subsaharienne. Elle souhaite également y présenter la situation complexe du marché du livre, son avenir, ses enjeux, ses succès, qu’éditeurs, spécialistes du livre et écrivains s’attacheront à évoquer. -
Nantes
Conference, symposium - Sociology
Learning and professional development
Second international conference in professional didactics
Le colloque « Apprentissage et développement professionnel » fait suite au colloque de Dijon sur « l'Expérience » en 2009. Il s'adresse à toutes les personnes, chercheurs, étudiants, praticiens, qui s'intéressent aux apprentissages professionnels et/ou scolaires, dans le cadre des sciences de l'éducation, de la formation des adultes, de la formation des enseignants, de l'ergonomie, de la psychologie du travail et de la psychologie de l'enfant. -
Paris
Conference, symposium - Sociology
What place does law have in the formation of elites?
The history of a question and its issues today
Le colloque "Quelle place pour le droit dans la formation des élites ? Histoire et actualité d'une question", marque la fin du projet de recherche Élidroit. Il se tiendra les 21 et 22 mai prochains sur le campus de l'ENS 48 Boulevard Jourdan. Vous êtes les bienvenus, l'accès est libre dans la limite des places disponibles (inscription recommandée). -
Besançon | Nancy
Conference, symposium - History
Les rapports entre genre et techniques sont innombrables. Or, les chercheurs en sciences humaines spécialistes de l’un pou de l’autre domaine ont encore peu travaillé ensemble, alors même que le croisement de leurs problématiques serait fécond pour mieux comprendre la construction du genre, notamment dans ses interrelations avec les techniques, comprises ici au sens large que leur a donné Marcel Mauss. Le but du colloque est donc de favoriser les échanges interdisciplinaires autour de ces questions. -
Lisbon
Assumindo a relevância da reflexão e do pensamento estratégico no que respeita aos contributos das tecnologias para o desenvolvimento da educação numa visão prospetiva do desenvolvimento social, o II Congresso Internacional TIC e Educação – ticEduca 2012 – adopta o tema Em direção à educação 2.0 -
Bragança Paulista
Actividades em literatura para a infância e a juventude
O II Ciclo de Atividades em Literatura para a Infância e a Juventude é organizado pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal). O Instituto de Educação desenvolve projectos de ensino, investigação e interacção com a sociedade nas áreas da Educação, Ensino e Formação. -
Lisbon
Scholarship, prize and job offer - Education
Feedback, identidade e trajectórias escolares: dinâmicas e consequências
Bolsa de Investigação no âmbito do projeto “Feedback, Identidade e Trajectórias Escolares: Dinâmicas e Consequências”, PTDC/CPE-PEC/121238/2010. Concurso aberto de 16 de Abril de 2012 a 30 de Abril de 2012. -
Lisbon
Scholarship, prize and job offer - Education
Atlas-reportório dos municípios na educação e na cultura em Portugal (1820-1986)
Bolsa de Investigação no âmbito do projeto "Atlas-Reportório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986)”, PTDC/CPE-PEC/116938/2010. Concurso aberto até 4 de Maio de 2012. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal) -
Bragança Paulista
Este evento organizado pelo Centro de Investigação em Educação (CIEd) do IE UMinho, visa discutir a relevância e o impacto das tendências actuais da investigação em Estudos Curriculares. Entrada livre. -
Porto Alegre
Conference, symposium - Education
The contextualization of the curriculum and its relationship to academic success
A contextualização curricular tem vindo a assumir-se como uma temática central nos debates sobre os processos de ensino e de aprendizagem. Entendida como forma de aproximar estes processos das realidades dos alunos, configura-se como condição necessária na definição de objetivos educativos, na abordagem dos conteúdos e na organização das atividades de desenvolvimento do currículo, nomeadamente em situação de aula. -
Lisbon
Conference, symposium - Education
A I Conferência On line de Educação Sexual (I COES) é o primeiro evento nesta área temática, a ser realizado totalmente on line. Através desta iniciativa será possível discutir algumas questões relativas à Sexualidade numa perspectiva interdisciplinar, universal e de afetividade, mais próxima da realidade das escolas portuguesas e brasileiras. -
Porto Alegre
Seminar - Epistemology and methodology
Ergologie, travail, développements
O seminário internacional "Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos" terá lugar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto nos próximos dias 15 e 16 de maio de 2012 (Rua Alfredo Allen 4200-135 Porto PORTUGAL_auditório 2C). Os objetivos da iniciativa - que decorre dos encontros da Rede internacional "Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos" - inscrevem-se na convicção, ética e científica, de que não se pode tratar os problemas de desenvolvimento local sem prestar uma atenção renovada à atividade humana, assim como ao trabalho humano, uma das suas formas essenciais e estratégicas. O encontro reunirá a comunidade científica e outros membros da sociedade portuguesa, visando enriquecer e precisar a reflexão sobre pesquisas e intervenções realizadas ou em curso no Norte do país. Os temas irão da "Formação e desenvolvimentos" à "Gestão da prevenção e dos riscos profissionais", dos "Territórios, desenvolvimentos e mobilidades" ao "Trabalho informal e desenvolvimentos". A participação no seminário é gratuita, embora sujeita a inscrição até 30 de abril (ver o formulário de inscrição on line em http://www.fpce.up.pt/ciie/actividades/ergologia.htm). -
Bragança Paulista
Conference, symposium - Sociology
A crise da(s) socialização(ões)?
No quadro da análise da turbulência gerada na normatividade constituída, é propósito do colóquio interrogar o sentido da(s) socialização(ões) na contemporaneidade. Essa interrogação debruçar-se-á sobre as transformações e mudanças familiares, a escola, as crianças e a sua educação, as relações intra e intergeracionais, as organizações de trabalho e a influência dos média. Em comum a todos estes níveis e contextos de análise, uma mesma questão: como ocorre a transmissão de valores e saberes na era da "socialização para a individualização" (Beck e Gershein-Beck) e da crise e multiplicação das narrativas fundadoras da modernidade? -
Kigali
Rwanda: Genocide and Reconstruction
A journey through the Genocide of Tutsi
Organized in Rwanda by the Interdisciplinary Genocide Studies Center. The Interdisciplinary Genocide Studies Center based in Kigali, Rwanda continues their two/three-week US/Rwanda exchange program in order to deepen students’, researchers’, and artists’ knowledge of the Rwandan genocide. In the last years, the program started in 2004 has enabled teachers and students from Rwanda, Burundi, Congo, Kenya, Uganda, Burkina Faso, Afghanistan, Singapore, Mexico, UK, France, Belgium, Spain, and the USA to develop narratives that engage questions of social justice, conflict resolution, and peace building. The program has involved theater artists, filmmakers, academicians, researches, and students from various disciplines and countries, whose practice engages questions of peace building. -
Paris
Study days - Political studies
Cette journée d’études vise à interroger, de manière comparée, les transformations des systèmes de l’enseignement supérieur à partir de plusieurs terrains centre-est-européens. Il s’agit, d’une part, d’étudier les réformes postcommunistes et libérales de l’enseignement supérieur en tant qu’elles s’inscrivent dans les transformations plus générales de l’État. L’analyse se focalise non seulement sur les changements institutionnels rendus possibles par les lois successives mais aussi sur les artisans de ces réformes, leurs parcours et leurs prises de position dans les débats publics. D’autre part, nous intégrons la dimension internationale en interrogeant le concours des experts en provenance d’institutions internationales tout comme des fondations philanthropiques. Notre attention se porte sur l’appropriation et l’investissement diversifiés de ces programmes par les acteurs nationaux. -
Paris
L'orientation tout au long de la vie
Observatoire des politiques et des pratiques pour l’innovation en orientation (Oppio)
L’Oppio-Inetop (Observatoire des politiques et des pratiques pour l’innovation en orientation – Institut national d'étude du travail et d 'orientation professionnelle), observatoire dédié à l’orientation tout au long de la vie, organise un séminaire le 1er juin 2012 au CNAM. Cette journée s’adresse à tous les professionnels de l’orientation et aux personnes intéressées par les pratiques innovantes dans ce domaine. À cette occasion seront présentés quelques réalisations récentes de l’observatoire et des travaux en cours. Cette manifestation contiendra un temps de réflexion partagée sur les principaux axes de développement de l’Observatoire pour l’année à venir. -
Le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures
Appel à contributions, Synergies France n° 11. Le numéro 11 de Synergies France portera sur le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures. Les contributions pour ce numéro de la revue Synergies France devront traiter du corps et / ou de la voix de l’enseignant. Les contributeurs provenant de disciplines comme la didactique et les sciences de l’éducation sont bien sûr les bienvenues ainsi que d’autres disciplines telles que la médecine, l’orthophonie, la phonétique, la psychologie, les études de la gestuelle, etc. Il sera question de la formation des enseignants mais aussi, plus généralement du corps dans la classe. Les études visant à décrire la voix et / ou la gestuelle didactique sont encouragées ainsi que les études plus expérimentales sur l’impact de la voix ou de la gestuelle sur la transmission et l’apprentissage. -
Montreal
Conference, symposium - Sociology
The transformations of the professionalisations of social work
420 conference, part of the Acfas-Montreal Congress
Dans une perspective comparative dans l'espace francophone, ce colloque entend analyser en quoi les pratiques de formation en travail social sont « impactées » et comment elles se positionnent face aux transformations des professionnalisations du travail social. Au plan international, il y a un certain nombre de défis communs : la multiplication des référentiels, l’injonction de performance publique, la réduction de l’autonomie des professionnels, la mise à distance de la question de l’éthique, la « protocolisation » du travail social, la réduction des formes du travail ensemble, la place croissante des experts, etc. Comment les dispositifs de formation se saisissent-ils de ces questions en termes de pratiques de formation ? Un regard critique sera porté sur l’apparition et la généralisation des référentiels de compétences, entre technicisation et perte d’autonomie des professionnels, le cadre prescriptif et l’activité réelle de l’intervention sociale. Comment se croisent la pensée réflexive entre praticiens du social et espaces de formation, les parcours de professionnalisation et la constitution des savoirs d'expérience ? -
Paris
Thinking, living and expressing time
ED180, Université Paris Descartes doctorate students' study day
Les doctorants de l'école doctorale « Cultures, individus, sociétés » de l'Université Paris Descartes organisent une journée d'étude pluridisciplinaire autour de la question du temps en sciences humaines et sociales le 12 avril 2012. -
Paris
Miscellaneous information - Education
Ethical Issues in Science in Society Activities Involving Children
Dans le cadre du projet européen SIS-Catalyst, liant le groupe Traces et l’association Paris-Montagne, l’Espace des sciences Pierre-Gilles de Gennes organise une table ronde, le 10 avril 2012, où seront abordées les questions éthiques dans les activités de sciences en société en direction des jeunes publics.
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