Organizar

Por fecha de publicación

Por pertinencia

• 11 mai 2012

  12 mai 2012

  Bruselas

  Coloquio - Época contemporánea

  Pouvoirs du titre. Genèse et enjeux de l'intitulation artistique à l'époque contemporaine (XIXe-XXIe siècle)

  Colloque organisé par le projet « Pictoriana » (MIS FRS-FNRS)Partenaires : Université libre de Bruxelles – Musées royaux des Beaux-Arts de Belgique – Groupe de contact FRS-FNRS « Ecrits d’artistes » – Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand – Ecole supérieure d’art de Clermont Métropole – Equipe « Histoire de l’art. Processus de création et genèse de l’œuvre » de l’ITEM (CNRS-ENS)

  Leer el anuncio

• 11 jui 2012

  Beca, premio y empleo - Sociología

  Prix de thèse 2012 de la Fondation Médéric Alzheimer

  La Fondation Médéric Alzheimer lance son appel à prix de thèse 2012 en sciences humaines et sociales d’un montant de 10 000 €. Ce prix récompense les titulaires d’une thèse de doctorat en sciences humaines et sociales (anthropologie, démographie, droit, économie, philosophie, psychologie, sciences du langage, sciences politiques, sociologie) ou en santé publique, soutenue entre le 15 septembre 2010 et le 31 mai 2012.

  Leer el anuncio

• 08 jui 2012

  09 jui 2012

  París

  Coloquio - Pensamiento

  Genre et éthique

  Nombre de questions de sociétés, désormais posées au plan éthique, concernent la qualité du lien social, les valeurs qui le fondent et qui président à l’agir social, politique, institutionnel ou individuel. Le plus souvent ces débats s’énoncent en des termes qui ignorent la dimension de genre et parfois visent à renforcer les inégalités entre les sexes et les sexualités dans les différents champs où les questions d'éthique se posent : politique, économique, religieux, médical et neuroscientifique. Ce colloque vise à mettre en lumière les enjeux de genre du débat éthique et de ses fondements normatifs.

  Leer el anuncio

• 08 jui 2012

  Aix-en-Provence

  Jornada de estudio - Historia

  Dire et écrire le pouvoir impérial en Méditerranée, XIXe-XXe siècles

  Cette journée d’étude ambitionne de mettre en lumière les processus d’hybridation à l’œuvre dans l’exercice du pouvoir impérial, à travers une étude des modalités de traduction de ce dernier. Le cadre méditerranéen se prête tout particulièrement à l’étude, puisqu’une tradition pluriséculaire d’inter-traductions des langues méditerranéennes – sans compter la revendication d’un « héritage culturel » commun – génère, de part et d’autre de l’interface impériale, un sentiment de familiarité trompeuse. La perspective adoptée est résolument trans-impériale : l’enjeu est en effet de comparer les terrains coloniaux européens et extra-européens dans une double perspective diachronique (car axée sur la transition d’une configuration à l’autre) et synchronique (car centrée sur l’évaluation des différences et similarités entre cas particuliers). Le choix a été fait de limiter l’analyse à la période contemporaine, soit au moment de la consolidation et d'une certaine standardisation des langages administratifs et commerciaux.

  Leer el anuncio

• 01 jui 2012

  París

  Convocatoria de ponencias - Historia

  La Guerre des Malouines trente ans après

  Conflit, sorties de conflit, mutations politiques, représentations

  En 1982, un gouvernement dictatorial aux abois lance une opération militaire d’envergure pour occuper les Iles Malouines (Falkland) qui, depuis 1833, étaient en possession du Royaume-Uni. Ce conflit inédit dans l’Atlantique Sud (l’Argentine avait déclaré sa neutralité pendant la première et la deuxième guerres mondiales) durera plus de deux mois (du 2 avril au 14 juin) jusqu’à la capitulation des forces argentines devant une contre-offensive du Royaume-Uni qui a surpris tous ceux qui croyaient qu’il n’avait plus la capacité ni la volonté nécessaires pour mener à bien une telle intervention à presque 13 000 km de distance.

  Leer el anuncio

• 07 mai 2012

  Halle

  Beca, premio y empleo - Etnología, antropología

  PhD scholarships of the International Max Planck Research School for Anthropology, Archaeology and History of Eurasia

  PhD grants of the International Max Planck Research School for Anthropology, Archaeology and History of Eurasia. Starting 1 October 2012. The PhD Grants are generally awarded for 2 years, with the possibility of two six-month extensions. Workplace for successful candidates is Halle / Saale (except when undertaking field or archival research elsewhere, the costs of which will be covered).

  Leer el anuncio

• 29 mar 2012	19 avr 2012	04 mai 2012
  19 oct 2012	16 nov 2012	...

  Bragança Paulista

  Seminario - Estudios políticos

  Ciência política e relações internacionais

  O Núcleo de Investigação em Ciência Política e Relações Internacionais (NICPRI) da Escola de Economia e Gestão (EEG) da Universidade do Minho promove de 29 de março a 7 de dezembro o "Ciclo de Seminários 2012". As seis sessões decorrem às 15h00 no Anfiteatro 1.01 da EEG, no campus de Gualtar, Braga (Portugal).

  Leer el anuncio

• 23 jui 2012

  Lisboa

  Convocatoria de ponencias - Educación

  TIC e educação

  Assumindo a relevância da reflexão e do pensamento estratégico no que respeita aos contributos das tecnologias para o desenvolvimento da educação numa visão prospetiva do desenvolvimento social, o II Congresso Internacional TIC e Educação – ticEduca 2012 – adopta o tema Em direção à educação 2.0

  Leer el anuncio

• 26 mar 2012	02 mai 2012	07 mai 2012
  21 mai 2012

  Bragança Paulista

  Seminario - Lenguaje

  Actividades em literatura para a infância e a juventude

  O II Ciclo de Atividades em Literatura para a Infância e a Juventude é organizado pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal). O Instituto de Educação desenvolve projectos de ensino, investigação e interacção com a sociedade nas áreas da Educação, Ensino e Formação.

  Leer el anuncio

• 30 avr 2012

  Lisboa

  Beca, premio y empleo - Educación

  Feedback, identidade e trajectórias escolares: dinâmicas e consequências

  Bolsa de Investigação no âmbito do projeto “Feedback, Identidade e Trajectórias Escolares: Dinâmicas e Consequências”, PTDC/CPE-PEC/121238/2010. Concurso aberto de 16 de Abril de 2012 a 30 de Abril de 2012.

  Leer el anuncio

• 04 mai 2012

  Lisboa

  Beca, premio y empleo - Educación

  Atlas-reportório dos municípios na educação e na cultura em Portugal (1820-1986)

  Bolsa de Investigação no âmbito do projeto "Atlas-Reportório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986)”, PTDC/CPE-PEC/116938/2010. Concurso aberto até 4 de Maio de 2012. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal)

  Leer el anuncio

• 20 avr 2012

  Bragança Paulista

  Jornada de estudio - Educación

  Estudos curriculares

  Este evento organizado pelo Centro de Investigação em Educação (CIEd) do IE UMinho, visa discutir a relevância e o impacto das tendências actuais da investigação em Estudos Curriculares. Entrada livre.

  Leer el anuncio

• 10 mai 2012

  París

  Jornada de estudio - Lenguaje

  Pluralité et interaction des terrains et des approches en sociolinguistique

  La sociolinguistique approche les activités langagières à travers les pratiques, les discours sur ces pratiques et les représentations linguistiques des locuteurs, en lien avec leur ancrage social. Une discipline plurielle qui implique des pratiques fondamentalement interdisciplinaires et c'est cette multiplicité qui fait sa force. Au cours de cette journée, les intervenant-e-s mettront en avant des outils méthodologiques et des terrains novateurs ou peu investis par les sociolinguistes.

  Leer el anuncio

• 25 mai 2012

  París

  Jornada de estudio - Pensamiento

  La phénoménologie de l'expérience

  Les doctorants du Centre d'herméneutique phénoménologique de Paris-Sorbonne présentent avec Claude Romano une journée consacrée aux diverses manières de "retour" à l'expérience que constitue la phénoménologie : ses problématiques, ses dissensions internes, ses confrontation avec d'autres écoles.

  Leer el anuncio

• 15 mai 2012

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Voyages de la notion d'odyssée dans les sciences humaines (XXe-XXIe siècles)

  La journée d'étude se donne comme une exploration des voyages théoriques de la notion "d’odyssée" au XXe siècle et XXIe siècle dans les sciences humaines. Il s'agira de montrer comment la modélisation d'un mythe, celui de l'Odyssée d'Homère, dont on retient le plus souvent un voyage tourné vers le retour, ou encore le parcours et les détours d'Ulysse, a abouti à la constitution d'une notion. Nous nous centrerons sur le devenir théorique de cette dernière, en nous intéressant aux significations, aux usages et aux transferts de la notion d'odyssée en théorie littéraire et dans d’autres disciplines des sciences humaines. Nous aimerions interroger en particulier les déplacements et détournements opérés dans les différents usages théoriques d'une notion devenue polysémique.

  Leer el anuncio

• 15 mai 2012

  Besanzón

  Coloquio - Lenguaje

  Syntagmes et entailles

  Colloque international Jean Peytard

  Jean Peytard (1924-1999), linguiste en dialogue avec la littérature et les sciences humaines, contribue à inventer le pluriel des sciences du langage dès les années 1970 en articulant linguistique, sémiotique, et didactique du français. Un hommage en miroir (Brésil, France) lui est rendu en 2012. Le colloque de Besançon « syntagmes et entailles » (7-9 juin 2012) interrogera à partir de la réception de ses textes et de la dynamique des concepts d’altération, variation, et évaluation la relation sens- discours-société et l’évolution des sciences du discours.

  Leer el anuncio

• 31 oct 2012

  Aix-en-Provence

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Les populations vulnérables

  Seizième colloque national de démographie

  La notion de vulnérabilité, issue des questions posées dans les années 1970 sur les catastrophes naturelles et le développement durable, se répand depuis plusieurs années dans le domaine des sciences humaines. L’usage de cette notion, malgré le manque de précision de sa définition (ou, peut-être, grâce à lui), s’est étendu, notamment dans les études concernant l’environnement et ses effets sur la santé, et celles portant sur la pauvreté, l’exclusion et la marginalisation.

  Leer el anuncio

• 25 mai 2012

  Bragança Paulista

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Do reino das sombras: figurações da morte

  Convidam-se académicos, investigadores e professores de diferentes disciplinas a apresentarem comunicações sobre tópicos relacionados com congresso Do reino das sombras: figurações da morte, desde que inscritos nalgum dos seus âmbitos de investigação (Estudos Clássicos, Estudos Literários e Linguísticos, Filosofia, Psicologia, História,Teologia, Estudos Artísticos e Culturais) e numa das suas duas linhas temáticas fundamentais: 1-As narrativas acerca da morte na Antiguidade Greco-Latina, quer na sua versão mítica, quer histórica; 2- As reinterpretações literárias, filosóficas, psicológicas e artísticas de mitos e narrativas sobre a morte, quer em autores antigos quer em autores posteriores.

  Leer el anuncio

• 03 mai 2012

  04 mai 2012

  Bragança Paulista

  Coloquio - Historia

  Evolução da paisagem urbana: transformação morfológica dos tecidos históricos

  Este encontro surge na sequência do I Colóquio Internacional Evolução da Paisagem Urbana: Economia e Sociedade realizado na Universidade do Minho, em Maio de 2011. Pretende-se, agora, centrar o debate na análise das transformações morfológicas dos tecidos históricos. À semelhança do I Colóquio, procuramos convocar uma ampla participação de especialistas de diversas áreas do conhecimento e de diferentes períodos cronológicos, bem como de distintas áreas geográficas, visando desenvolver uma abordagem multidisciplinar sobre o estudo da paisagem urbana.

  Leer el anuncio

• 28 avr 2012

  Porto Alegre

  Coloquio - Educación

  The contextualization of the curriculum and its relationship to academic success

  A contextualização curricular tem vindo a assumir-se como uma temática central nos debates sobre os processos de ensino e de aprendizagem. Entendida como forma de aproximar estes processos das realidades dos alunos, configura-se como condição necessária na definição de objetivos educativos, na abordagem dos conteúdos e na organização das atividades de desenvolvimento do currículo, nomeadamente em situação de aula.

  Leer el anuncio