Home
Sort
-
Le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures
Appel à contributions, Synergies France n° 11. Le numéro 11 de Synergies France portera sur le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures. Les contributions pour ce numéro de la revue Synergies France devront traiter du corps et / ou de la voix de l’enseignant. Les contributeurs provenant de disciplines comme la didactique et les sciences de l’éducation sont bien sûr les bienvenues ainsi que d’autres disciplines telles que la médecine, l’orthophonie, la phonétique, la psychologie, les études de la gestuelle, etc. Il sera question de la formation des enseignants mais aussi, plus généralement du corps dans la classe. Les études visant à décrire la voix et / ou la gestuelle didactique sont encouragées ainsi que les études plus expérimentales sur l’impact de la voix ou de la gestuelle sur la transmission et l’apprentissage. -
Neuchâtel
La parole reprise : formes, processus et fonctions
Douzième colloque de logopédie
Le douzième colloque de logopédie (Neuchâtel, Suisse, les 16 et 17 novembre 2012) est consacré au thème de «La parole reprise ». L’importance du discours de l’autre et de la reprise de son propre discours est bien connue à la fois d’un point de vue communicationnel, développemental et clinique. Le but de ce colloque est d’approfondir les connaissances sur des mécanismes, des stratégies et des processus qui accompagnent l’être humain à partir des premiers pas dans le langage d’un enfant jusqu’au troisième âge en passant par les difficultés rencontrées par certains locuteurs. -
Lyon
SEQ-i – Sequence : from adjacency pair to interactional activities
L’école d’été SEQ-i, qui se déroulera à Lyon du 18 au 21 juin 2012, est organisée conjointement par le laboratoire ICAR de Lyon et par l’école doctorale HPSLS (Herman Paul School of Language Sciences) de Bâle / Freiburg. Le programme porte sur l’analyse des corpus d’oral en interaction, et prend en compte a) les différentes étapes du traitement des corpus oraux (de la récolte à la transcription à l’analyse) et b) les différents niveaux d’analyse en linguistique interactionnelle (de la paire adjacente aux séquences complexes étendues).Le public visé par l’école d'été SEQ-i est constitué de tous les chercheurs et les doctorants intéressés par l’analyse des données orales et interactionnelles. -
Castel Bolognese
Premiers états généraux des études québécoises en Italie & perspective européenne
C’est à un coup d’œil sur le passé et à un regard sur l’avenir que le Centre interuniversitaire italien d’études québécoises (CISQ) et la Délégation du Québec à Rome convient les québécistes italiens et européens de toute discipline dans le cadre des « Premiers États généraux des études québécoises en Italie & perspective européenne ». -
Uppsala
Dans bien des domaines, mais surtout celui de l’éducation, il est fait mention d’un « modèle nordique ». Cette idée, largement diffusée dans les médias, correspond-elle à une réalité dans l’enseignement des langues, tant au niveau scolaire qu’universitaire ? L’une des ambitions de cette conférence est de comparer les situations et les pratiques dans l’enseignement du français langue étrangère au Danemark, en Finlande, en Islande, en Norvège et en Suède. L’évolution de l’enseignement du français, et l’intérêt – relativement décroissant dans certains contextes – porté à cette langue seront naturellement d’actualité, mais également, de manière plus large, les recherches en didactique du français langue étrangère ou maternelle menées dans ou sur les pays nordiques. -
Paris
Conference, symposium - Thought
D'autres langues que la mienne
Chaire de Littératures de la France médiévale
Colloque le jeudi 10 et le vendredi 11 mai 2012 au Collège de France (Amphithéâtre Marguerite de Navarre) sous la direction scientifique de M. Michel ZINK, membre de l'Institut, professeur au Collège de France, Chaire de littératures de la France médiévale. -
Journal of Language Learning and Teaching Research
Appel à contributions pour le prochain numéro d'EDL (Études en didactique des langues) sur le concept de transversalité. -
Lyon
Conference, symposium - Language
Approches linguistiques, didactiques, socio et psycho-linguistiques
Le complexe du verbe : approches linguistiques, didactiques, socio et psycho-linguistiques, 30 & 31 mai 2012, IUFM de Lyon – Université Claude Bernard. L’équipe EPISTEVERB regroupe des membres des laboratoires : ICAR Lyon, LIDILEM Grenoble, LIRDEF Montpellier, ADEF Aix-Marseille, EMA Cergy-Pontoise, LLL Orléans-Tours. -
Galaţi
Les récits de vie : histoire, mémoire et fictions identitaires
Le Colloque international, édition de 2012, organisé par le Département de littérature, linguistique et journalisme de la Faculté des lettres, Université « Dunărea de Jos » de Galati (Roumanie) propose une réflexion sur les rapports complexes existant entre la mémoire, l’histoire et la fiction dans les récits de vie. L’enjeu du colloque consiste à présenter une démarche pluri- et interdisciplinaire, capable de permettre l’analyse des rapports entre les « vérités individuelles » des auteurs et la « vérité historique », entre l’histoire personnelle et l’histoire officielle, entre la mémoire individuelle, la mémoire collective et la mémoire culturelle, entre les narrations identitaires et les méta-narrations politiques, et entre le passé (l’histoire) qui circonscrit « l’espace de l’expérience » et le présent où l’on construit le récit (de cette histoire). -
Lille
The Future of the Teaching of Arabic Language in Europe
Sixième colloque annuel de l’IASH
Les objectifs de ce colloque sont de promouvoir l’enseignement de la langue arabe en Europe, en tant que langue étrangère, pour renforcer la diversité culturelle et le dialogue interculturel ; engager un débat politique front entre les responsables gouvernementaux européens et arabes sur l’importance de l’enseignement de la langue arabe comme facteur prometteur de la réussite d’intégration des enfants et jeunes issus de l’immigration ; sensibiliser les gouvernements européens pour la reconnaissance de la langue arabe comme langue minoritaire ; enrichir et diversifier les efforts d’échanges et de collaboration académique entre universités et instituts européens et arabes... -
Reims
La marge : espace de libertés et de transgressions
Appel à communication pour une journée d'étude pour doctorants et jeunes chercheurs en lettres et sciences humaines qui aura lieu à l'université de Reims le 23 novembre 2012. -
Saint-Martin-d'Hères
Call for papers - Representation
Université : espace de création(s)
L’université est un espace institutionnel à vocation scientifique, pédagogique et culturelle, dans lequel se déploient aujourd’hui de nombreuses recherches et expérimentations sur la création, des résidences de chercheurs et d’artistes, des partenariats avec des institutions culturelles et des acteurs socio-économiques, en relation étroite avec d’importants enjeux et problématiques artistiques, culturels, sociaux, industriels, technologiques et symboliques. En tant qu’espace de pratiques et de recherche, l’université peut apporter, par la singularité de sa posture réflexive, une forte contribution épistémologique et expérimentale dans de nombreux domaines de production concernés par des processus de création. -
Pessac
"Professional Wresting and…", foregrounding borders, crossing borders
Appel à communications pour un colloque international sur le thème : « Le catch et… », mise en scène et passage des frontières, à l' Université de Bordeaux 3, les 31 janvier et 1er février 2013. -
Questões de produção e análise de textos
Chamada de publicação de trabalhos na Revista Diálogo das Letras
Com a temática “Questões de produção e análise de textos”, a revista Diálogo das Letras se propõe, em seu primeiro número, publicar trabalhos que, sob o enfoque da abordagem dialógica da linguagem e de outras teorias do texto e do discurso, problematizem questões relacionadas à produção e análise de textos, com foco em aspectos de sua estruturação, organização e funcionamento. -
Paris
Issues of multilingualism in the sciences and the Demopædia project
Le Comité national français de l'Union internationale pour l'étude scientifique de la population organise mardi 3 avril de 9h à 16h à l’Institut national d’études démographiques une journée scientifique sur le thème des enjeux du multilinguisme dans les sciences et le projet Demopædia / Issues of multilingualism in the sciences and the Demopædia project / رهانات التعدد اللغوي في مجال العلوم و مشروع ديموبيديا / La questione del multilinguismo nelle scienze ed il progetto Demopaedia. Cette journée scientifique est ouverte à tous, dans la limite des places disponibles, merci de confirmer votre présence auprès du secrétariat du CNF (secretariat-cnf@listes.ined.fr). Le déjeuner reste à la charge des participants. -
Cerisy-la-Salle
Conference, symposium - Language
Roussel, hier, aujourd’hui, va tenter, à partir d’un état des lieux « post-traumatique » de la découverte, de relancer une approche de cette œuvre majeure, pour viser une connaissance renouvelée de ses processus génétiques, et de ses avant-textes, pour appréhender les manifestations de son imaginaire, pour analyser sa poétique spécifique et interroger les différentes lectures et usages que les créateurs des horizons les plus variés en ont fait, afin de tenter, une fois encore, de la situer dans l’espace littéraire contemporain en constante redéfinition. -
Cerisy-la-Salle
Conference, symposium - Language
Textique : pour un écrit publiable
La textique est une discipline nouvelle, inaugurée en 1985 au Collège international de philosophie de Paris, visant à établir une théorie unifiante des structures de l’écrit. -
Galaţi
La traduction spécialisée : aspects pragmatiques et interculturels
Dans le cadre du projet TradSpe, aura lieu, les 8 et 9 juin 2011 à l’Université Dunărea de Jos de Galaţi (Roumanie) un colloque international de recherche sur le thème « La traduction spécialisée : aspects pragmatiques et interculturels ». La réflexion proposée par le colloque sera complétée par un atelier étudiant d’une demi-journée : « Création d’outils didactiques de développement des compétences de langue de spécialité maternelle et (auto-)formation des compétences de traduction spécialisée ». Manifestations organisées avec l’appui du Bureau de l’Europe centrale et orientale de l’Agence universitaire de la francophonie et du Centre de recherches théorie et pratique du discours de Galaţi. -
Paris
EPALC 2012
Ce colloque, co-organisé par les laboratoires CHART (Cognitions humaine et artificielle, Université de Paris 8), LCF (Langues, textes et communication dans les espaces créolophones et francophones, UMR CNRS 8143), LUTIN (Laboratoire des usages en technologies d'information numérique, Cité des sciences et de l'industrie) et l'Office de la langue créole de La Réunion, se tiendra à la Cité des sciences et de l’industrie (salle Jean Painlevé) les 4 et 5 octobre 2012. -
Paris
Call for papers - Prehistory and Antiquity
The ‘School of Gaza’: Literary Space and Cultural Identity in Late Antiquity
L’étude de l’activité littéraire dans la Gaza des Ve-VIe siècle de notre ère est un champ de recherche en pleine efflorescence. Au cours des dernières années, de nouvelles éditions de Procope de Gaza, Chorikios et Jean de Gaza sont parues ou en préparation, de même qu’une recension bibliographique couvrant la période 1930-2012, à paraître dans Lustrum. Le moment semble ainsi propice à la tenue d’un colloque international au cours duquel spécialistes confirmés, jeunes chercheurs et amateurs de la période pourront échanger leurs vues et faire avancer la compréhension de ce phénomène remarquable.
Selected filters
-
2012
-
Linguistics
Choose a filter
Events
- Past (152)
event format
Languages
- French (133)
- English (13)
- Portuguese (5)
- Italian (1)
Secondary languages
Years
Subjects
- Society (70)
- Sociology (33)
- Sociology of work (2)
- Gender studies (7)
- Sport and recreation (1)
- Urban sociology (4)
- Sociology of culture (8)
- Economic sociology (1)
- Demography (1)
- Ethnology, anthropology (23)
- Science studies (9)
- Urban studies (3)
- Geography (14)
- History (18)
- Urban history (1)
- Women's history (1)
- Social history (5)
- Economy (3)
- Political studies (16)
- Law (5)
- Legal history (1)
- Sociology of law (2)
- Sociology (33)
- Mind and language (152)
- Thought (34)
- Philosophy (16)
- Intellectual history (15)
- Cognitive science (7)
- Religion (3)
- Psyche (13)
- Psychoanalysis (4)
- Psychology (10)
- Language (152)
- Linguistics
- Literature (58)
- Information (26)
- Representation (53)
- Cultural history (18)
- History of art (8)
- Heritage (2)
- Visual studies (7)
- Cultural identities (25)
- Architecture (1)
- Education (24)
- History of education (3)
- Educational sciences (18)
- Epistemology and methodology (39)
- Thought (34)
- Periods (22)
- Prehistory and Antiquity (4)
- Greek history (2)
- Roman history (2)
- Eastern world (1)
- Middle Ages (4)
- Early modern (7)
- Sixteenth century (4)
- Eighteenth century (2)
- French Revolution (1)
- Modern (12)
- Nineteenth century (2)
- Twentieth century (5)
- Twenty-first century (5)
- Prospective (1)
- Prehistory and Antiquity (4)
- Zones and regions (34)
- Africa (8)
- North Africa (3)
- Sub-Saharan Africa (1)
- America (5)
- United States (2)
- Canada (3)
- Latin America (1)
- Asia (6)
- Near East (1)
- Southeast Asia (1)
- Far East (1)
- Europe (23)
- Central and Eastern Europe (1)
- France (5)
- British and Irish Isles (1)
- Italy (3)
- Mediterranean regions (2)
- Baltic and Scandinavian countries (1)
- Iberian Peninsula (3)
- Africa (8)
Places
- Africa (3)
- Europe (120)
- North America (9)
- South America (3)