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Limoges
Colloque interdisciplinaire « La relation de clientèle », GRESCO — Université de Limoges, 15 et 16 novembre 2012. Ce colloque se propose de faire le point sur la « relation de clientèle », entendue ici à la fois comme outil de management (fondé sur la fixation d’objectifs « commerciaux »), dispositif d’organisation du travail et ensemble d’interactions entre professionnels et clients. Cette thématique permettra de croiser les regards disciplinaires (sociologie, science politique, anthropologie, histoire, gestion…). -
Fribourg
Conference, symposium - Sociology
The Social: Torments and turning points
Ce colloque a pour buts de porter un diagnostic sur les changements dans la réalité sociale, les besoins et les problèmes, les expériences et parcours de vie, d'aller au-delà des discours sur la crise du social, de prendre la mesure des renouvellements de l’intervention sociale, de leurs possibilités et de leurs limites et de faire dialoguer les chercheur-e-s, les professionnel-le-s et la cité•renforcer l’articulation de la recherche, de l’intervention et de la formation. -
Lisbon
Study days - Epistemology and methodology
Metodologias participativas visuais
Experiências para o desenvolvimento de competências sociais entre crianças e jovens
Este seminário internacional pretende debater que papel que as metodologias visuais participativas (fotografia, vídeo e outros) podem vir a assumir em contextos de investigação e de desenvolvimento comunitário com crianças e jovens.Esta é uma iniciativa que decorre do Projeto Olhares em Foco, uma parceria entre o Centro de Investigação Media e Jornalismo (CIMJ-FCSH/UNL) e o Centro de Estudos das Migrações e Relações Interculturais (CEMRI-UAb).À organização deste evento associa-se uma parceria internacional, representada pelo Grupo de Pesquisas Visuais e Urbanas (VISURB), da Unifesp, que tem vindo a desenvolver no Brasil trabalhos de investigação neste terreno. -
Revue Pratiques de formation / analyses
La revue Pratiques de formation / analyses, revue internationale de sciences de l’éducation, lance un appel à contribution pour un numéro de Varia à paraitre fin 2012. -
Phobie scolaire ou peur d’apprendre ?
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation
La Rédaction de La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation lance un appel à contributions pour un dossier intitulé Phobie scolaire ou peur d’apprendre ? à paraître en juillet 2013. Ce dossier soulèvera la question des limites d’une approche psychopathologique de la phobie scolaire ; étudiera l'approche interactionnelle et « écologique » des situations de phobie scolaire ; examinera dans quelles conditions et sous quelles formes s’exprime la nouvelle demande sociale liée aux manifestations de refus scolaire ; s'interrogera sur le lien entre phobie scolaire et refus de l’école d’une part et violence et harcèlement d’autre part. Il abordera également les réponses institutionnelles, les collaborations interdisciplinaires et les formations mises en place face à ces situations de crise. -
Grenoble
Les Services Culture et LANSAD de l’Université Stendhal organisent, en partenariat avec le GERCI (Groupe d’études et des recherches sur la culture italienne), le colloque international Les pratiques théâtrales dans l’apprentissage des langues : institutionnalisation et enjeux de formation au niveau européen, qui se déroulera à l’université Stendhal les 15 et 16 novembre 2012. Le délai pour la présentation d'une proposition de communication ou de stage est fixé au 17 juillet. -
Roubaix
Scholarship, prize and job offer - Education
L'ENPJJ recrute un(e) chercheur(e) en sciences de l'éducation ou psychologie
L'Ecole nationale de protection judiciaire de la jeunesse recrute un chercheur en sciences de l'éducation ou psychologie. Poste à pourvoir au 3 septembre 2012. Date limite des candidatures 2 juillet 2012. -
Toulouse
La fin de vie, loin de pouvoir se réduire à quelque considération d’ordre formel, met en exergue le caractère exceptionnel de l’humain. Il s’agit du moment dans lequel un malade ne trouve plus l’espoir d’une amélioration quant à son état, et où à l’inverse toutes les possibilités de se dominer soi-même s’éteignent une à une laissant émerger une position d’impuissance. À ce point de dessaisissement de l’existence, quelle place pour la famille ? le soignant ? le malade ? Lorsque plus aucun remède n’est possible, de quelle manière la situation ensemble peut-elle continuer à signifier quelque chose ? Chaque acteur de ce moment critique contribue, d’une manière ou d’une autre, à la qualité de l’accompagnement. -
Education and apprenticeship: history and cliometrics
Revue Histoire & Mesure (Numéro thématique)
La revue Histoire & Mesure lance un appel à communication pour une journée d’études, en prévision d’un numéro thématique sur le thème « Histoire et quantification de l’Éducation et de la Formation ». Les contributions recueillies dans le cadre de cet appel seront présentées et discutées au cours de la journée co-organisée au printemps 2013 par la revue et par le Centre de Recherches Historiques (UMR 8558 CNRS-EHESS), puis examinées dans la perspective d’un numéro thématique de la revue. -
Villetaneuse
Scholarship, prize and job offer - Education
Offer for PhD contract on Educational sciences
EXPERICE (Centre interuniversitaire de recherche expérience, ressources culturelles, éducation, Axe B, Université Paris 13) propose un contrat doctoral de 3 ans (nouveau terme pour désigner les allocations de recherche doctorale) accompagné d’une mission d’enseignement (nouveau nom pour le monitorat) pour le financement d’une thèse en sciences de l’éducation sur les pratiques de loisir des enfants : activités physiques et jeux vidéo. Ce contrat sera signé à partir de l’année universitaire 2012-2013. -
Toulouse
Control versus Autonomy in Second Language Teaching
Appel à communication et articles : contrôle versus autonomie en didactique des langues. -
The Place of Ethics in the Teaching of Languages for Special Purposes
S’adressant à des étudiants spécialistes d’autres disciplines, les enseignants de langues du secteur LANSAD contribuent à la formation de futurs professionnels. Faire acquérir à leurs apprenants les clés de la langue-culture d’un milieu professionnel est l’une de leurs missions. L’éthique fait partie du savoir-être et des codes professionnels, elle implique l’individu comme l’entreprise. Cependant, des questions se posent : quelle place doit-elle occuper dans le contenu de l’enseignement des langues ? À quel moment faut-il l’introduire ? Avec quels outils et méthodes ? -
What kind of governance for which university in Tunisia?
Cette table ronde sera organisée à l'initiative du Forum des sciences sociales appliquées (ASSF) en collaboration avec le groupe d'étude régional sur l'enseignement supérieur et l'université de Tunis. Les questions centrales qui seront débattues s’articuleront autour de trois questions touchant le rapport de l'université aux exigences de la transition démocratique, à savoir: les libertés académiques, l'évaluation et la gouvernance universitaire. -
Enquêter auprès de personnes socialement démunies et engagées dans un processus de formation
Quelles pratiques de recherche ?
Le numéro 10 de la revue TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes paraîtra en décembre 2013. Il est coordonné par Nacira Ait-Abdesselam (Université de Lille 1) et Bernard Charlot (Université fédérale de Sergipe). Il a pour thème l'enquête auprès de personne socialement démunies et engagées dans un processus de formation et se propose d'interroger les pratiques de recherches. -
Créteil
Les évolutions du champ éducatif et ses professionnalités
Nouveaux métiers, transversalité et division du travail éducatif
En partenariat avec le réseau thématique « éducation et formation » de l’AFS (RT4), deux journées d’étude porteront sur les évolutions du champ éducatif et de ses professionnalités. L’appel à communication entend mettre l’accent sur trois grands mouvements qu’il s’agira de documenter empiriquement. En premier lieu, la multiplication de professionnels ne relevant pas du « cœur de métier » doit être prise en considération. En second lieu, la territorialisation croissante des politiques mérite attention. Enfin, le développement de formes de gestion invitant à s’organiser en mode projet interroge les évolutions des pratiques professionnelles. -
Lyon
Education in health: between emancipation and social control
À quoi tient le potentiel émancipateur d’une pédagogie corporelle ? Ou, inversement, qu’est-ce qui la rend normalisatrice ? La notion de « biopédagogie » – qui vise à analyser l'éducation à la santé comme une forme de biopouvoir – fera l’objet d’une interrogation particulière. Cette notion permet de mettre à jour les régimes de vérité qui encadrent le rapport au corps et définissent les normes du bien-être. Quelles sont les conditions de possibilité d'une éducation pour la santé capable d'accompagner les personnes dans un processus d'émancipation, alors même que son projet n'est pas tout-à-fait séparable d'une finalité disciplinaire ? -
Amiens
Conference, symposium - Sociology
Social and political conditions of birth
Le CURAPP-ESS (UMR 7319), le CESSP (UMR 8209) et le CEPRISCA (EA 3911) organisent un colloque pluridisciplinaire international sur les conditions sociales et politiques dans lesquelles prend place, pour les individus et les familles, la naissance d’un premier enfant : trajectoires et conditions de vie, transmission intergénérationnelle, encadrement institutionnel, politiques publiques. L’objectif du colloque est de mettre en discussion les apports de la sociologie, de la démographie, de l’histoire, de la psychologie, du droit et de la science politique s’agissant de ce moment singulier du cycle de vie. Les travaux portant sur la naissance des enfants, non spécifiquement centrés sur le premier enfant, pourront trouver leur place dans les débats, dans la mesure où ils apportent un éclairage utile sur les cadres sociaux de la « parentalité ». -
Lisbon
Conference, symposium - Sociology
Famílias em risco: contextos, problemas e desafios
O Instituto de Ciências da Família promove a Conferência Internacional – Famílias em Risco: Contextos, Problemas e Desafios, nos dias 4 e 5 de maio de 2012, na Universidade Católica Portuguesa de Lisboa – Faculdade de Ciências Humanas.Na Conferência Internacional apresentar-se-á painéis como: Modelos e estratégias para a intervenção familiar, Famílias em risco na perspetiva da saúde mental, Prevenção e remediação da delinquência juvenil, Famílias multidesafiadas: novos problemas, novas competências. -
Nantes
Conference, symposium - Sociology
Learning and professional development
Second international conference in professional didactics
Le colloque « Apprentissage et développement professionnel » fait suite au colloque de Dijon sur « l'Expérience » en 2009. Il s'adresse à toutes les personnes, chercheurs, étudiants, praticiens, qui s'intéressent aux apprentissages professionnels et/ou scolaires, dans le cadre des sciences de l'éducation, de la formation des adultes, de la formation des enseignants, de l'ergonomie, de la psychologie du travail et de la psychologie de l'enfant. -
Porto Alegre
Seminar - Epistemology and methodology
Ergologie, travail, développements
O seminário internacional "Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos" terá lugar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto nos próximos dias 15 e 16 de maio de 2012 (Rua Alfredo Allen 4200-135 Porto PORTUGAL_auditório 2C). Os objetivos da iniciativa - que decorre dos encontros da Rede internacional "Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos" - inscrevem-se na convicção, ética e científica, de que não se pode tratar os problemas de desenvolvimento local sem prestar uma atenção renovada à atividade humana, assim como ao trabalho humano, uma das suas formas essenciais e estratégicas. O encontro reunirá a comunidade científica e outros membros da sociedade portuguesa, visando enriquecer e precisar a reflexão sobre pesquisas e intervenções realizadas ou em curso no Norte do país. Os temas irão da "Formação e desenvolvimentos" à "Gestão da prevenção e dos riscos profissionais", dos "Territórios, desenvolvimentos e mobilidades" ao "Trabalho informal e desenvolvimentos". A participação no seminário é gratuita, embora sujeita a inscrição até 30 de abril (ver o formulário de inscrição on line em http://www.fpce.up.pt/ciie/actividades/ergologia.htm).
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