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Expériences et savoirs expérientiels
En France, plusieurs traditions intellectuelles se sont intéressées aux productions des personnes vivant des expériences en lien avec la maladie chronique, le handicap, des troubles de santé mentale, la vie à la rue, des addictions. Suivant les périodes historiques et les perspectives analytiques, ces productions ont été qualifiées de croyances, de représentations sociales, de théories profanes, etc. Aujourd’hui, le concept de savoir expérientiel fait florès, sans pour autant faire consensus sur son sens.
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Chamada de trabalhos - Estudos urbanos
Le transport, une affaire de mode ?
La notion de « mode de transport » en question
La notion de « mode de transport » et ses notions dérivées (par exemple : « mode de déplacement », « report modal », « intermodalité », « multimodalité »), sont couramment utilisées dans le champ académique, parmi les professionnels de la mobilité et des transports, ainsi que dans le débat public. Cet appel à articles invite à soumettre des articles fondés sur des recherches empiriques, théoriques et épistémologiques afin de documenter la formalisation et l’évolution de la notion de mode de transport dans les pays des Nords ou des Suds sur une échelle temporelle courte ou longue.
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Médéa
Chamada de trabalhos - Sociologia
Décembre 2025
La revue Didactiques, publiée par le Laboratoire de Didactique des Langues et des Textes de l’Université de Médéa, lance un appel à contribution pour un numéro varia. Créée en 2012, Didactiques est une revue scientifique biannuelle, à comité de lecture constituée d’experts universitaires et des chercheurs spécialistes, en accès libre et sans frais de soumission ni de publication. Elle publie en français, arabe et anglais. La revue constitue un espace d’échanges et de réflexion autour des problématiques liées à la didactique des langues, tout en restant ouverte à des disciplines connexes telles que la linguistique appliquée, les sciences de l’éducation, les sciences du langage, les études littéraires et les sciences humaines et sociales.
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La soirée du CIRET propose une première ouverture aux spiritualités autochtones, traditions très anciennes et souvent méconnues, constitutives du patrimoine de l’Humanité.
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Chamada de trabalhos - Comunicação
Usages de l’intelligence artificielle dans les pratiques informationnelles africaines
L’objectif est de s’interroger sur les différentes formes d’adoption de l’intelligence artificielle par les producteurs de l’information en Afrique et le déploiement ou l’incorporation des outils d’IA dans les procédés de production et de diffusion de l’information sur tous les supports (presse écrite, radio, télévision et Web). Dans les contextes médiatiques africains, si les IA ne bénéficient pas encore d’une intégration systématique et assumée au procédés éditoriaux dans les rédactions, elles demeurent toutefois des possibilités éditoriales.
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Ce séminaire constitue un lieu d’échanges sur les travaux actuels concernant les transferts culturels. À chaque séance, deux chercheurs sont invités pour présenter leurs recherches et débattre de leur approche. Le cadre intellectuel est celui de l’histoire et de l’épistémologie des sciences humaines, et le fil directeur des séances, méthodologique : il s’agit de repérer les vecteurs par lesquels s’opèrent les déplacements de contenus intellectuels et culturels ainsi que de questionner les processus de resémantisation qui accompagnent ces transformations. D’une séance à l’autre, les thématiques varient : ce choix est lié au souci de tester la pertinence de l’approche en termes de transferts culturels au-delà de la diversité des objets abordés et de nouer un dialogue entre les disciplines.
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Chamada de trabalhos - História
Prostitution, justice et droit
Perspectives historiques et renouvellements historiographiques dans les espaces européens, coloniaux et mondiaux
La revue Criminocorpus lance un appel à contributions pour un dossier consacré aux relations entre prostitution, droit et justice, depuis la fin du Moyen Âge jusqu’à la période contemporaine. Ce dossier propose d’interroger les modes de régulation, de répression ou de tolérance de la prostitution à travers les siècles, en déplaçant le regard porté traditionnellement sur les seules autorités publiques. Il s’agira d’accorder une place centrale aux pratiques et aux expériences des personnes concernées, à leurs interactions avec la justice et aux réponses qu’elles apportent aux contraintes institutionnelles et sociales qui pèsent sur elles.
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Chamada de trabalhos - Estudos das Ciências
La liberté académique en question
L'expression de la diversité des perspectives est-elle encore possible en milieu universitaire pour élaborer le savoir?
Un des questionnements importants auquel fait face l’Université aujourd’hui est celui de la liberté académique. Depuis maintenant de nombreuses années, celle-ci fait l’objet de débats, qui ont abouti au Québec à la loi 32. Ce qui est en jeu est la liberté de pensée et de conscience, mais aussi la diversité des perspectives nécessaires à l’élaboration du savoir. En même temps, on constate de plus en plus que le traditionnel clivage entre la gauche et la droite, qui nous guidait dans notre compréhension du monde, ne correspond plus à des définitions claires de ces courants politiques. On y retrouve d’un côté comme de l’autre : polarisation, autocensure et censure. Quel est leur impact sur l’élaboration universitaire du savoir ?
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Maritime, approches, ressources, historiographie, investigations, synthèse (MARHIS, 2025-2026)
Ce séminaire en ligne est consacré à l’histoire maritime. Il aborde cette année la question des relations entre la mer et la culture matérielle. Il vise à mieux faire connaître l’histoire maritime telle qu’elle se pratique aujourd’hui, tout en fédérant une communauté de chercheurs disséminée dans de multiples universités, dans la lignée du travail du groupement d’intérêt scientifique histoire et sciences de la mer.
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Sherbrooke
Chamada de trabalhos - Sociologia
Créations, pratiques et engagements des collectifs éditoriaux
Revue « Mémoires du livres/Studies in Book Culture » (vol. 17, no. 2)
À l’image du collectif littéraire comme « forme distincte de l’action collective », le collectif éditorial est un lieu de réflexion et d’exploration de façons de faire de l’édition par la collaboration. Cet espace éditorial qui définit son identité par la synergie entre les actions individuelles fait ressortir des notions d’intelligence collective, de commun militant, de cristal de connaissances ou de conversation savante. Les pratiques des collectifs peuvent en ce sens constituer un engagement vis-à-vis de dynamiques comme l’imposition d’usages standards, la reproduction de dispositifs de domination ou l’obsolescence programmée des outils comme des formats.
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Sèvres
Ciclo de conferências - Época Moderna
Les arts du feu, focus sur la recherche
Les cours d'histoire de la céramique - Amis de Sèvres
Les Amis de Sèvres proposent un cycle de conférences en ligne consacré à l’histoire de la céramique et aux recherches les plus récentes dans ce domaine. Cette année, le cycle de cours a été préparé par Clotilde Le Forestier de Quillien, conservatrice du patrimoine aux Archives nationales.
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IDES Online New Book Discussion Series
The aim of the IDES Online New Book Discussion Series is to provide authors with a platform to present their new books to a diverse audience of socio-legal scholars at UNIL and beyond.
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Chamada de trabalhos - Sociologia
Revue « Contextes didactiques, linguistiques et culturels » - varia
Numéro d'Octobre 2025
Contextes didactiques, linguistiques et culturels est une revue en libre accès qui se veut un carrefour de réflexion, de partage et de diffusion des savoirs dans les champs croisés de la didactique, des sciences du langage, des études culturelles et littéraires. Ce numéro varia accueille des textes explorant des questions théoriques, méthodologiques ou empiriques, qu’elles s’ancrent dans l’analyse du discours, la didactique des langues et des cultures, les dynamiques éducatives, les pratiques littéraires et artistiques, ou encore les apports des sciences cognitives à l’enseignement/apprentissage.
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Le renouvellement urbain : enjeux et perspectives
Numéro 3 de la revue « JAUHS », Journal of Architecture, Urbanism and Heritage Studies
Le numéro 3 de la revue JAUHS se propose de revenir sur la problématique du développement durable des villes algériennes dans leurs environnements spécifiques, à travers la thématique du renouvellement urbain. Cet appel à articles cherche à rassembler des travaux portant sur la question sur les plans social, environnemental, patrimonial et économique.
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Chamada de trabalhos - Linguagem
Phraséologie et intelligence artificielle: de la tradition linguistique aux défis technologiques
Revue « Dunya » numéro 4
Cet appel à contributions pour le numéro 4 de la revue DUNYA, revue de l’ACETELACH, à paraître en mars 2026 a pour thématique la recherche en phraséologie en contexte d’intelligence artificielle (IA) et de plurilinguisme. L’objectif est d'identifier et de tenter de résourdre les problèmes que posent la recherche en phraséologie ou ses applications possibles avec les IA de traitement de langage automatique ou les IA éducatives.
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Marrakech
Chamada de trabalhos - Linguagem
Le monde d’aujourd’hui ne peut épargner à aucune personne la réflexion profonde qui est la quête d’un écosystème offrant la possibilité de vivre en paix et en sécurité avec les autres. Les dispositifs et les modalités du vivre ensemble sont l’objectif ultime de cet ouvrage collectif qui se veut un moment de réflexion interdisciplinaire. Les axes orchestrant le contenu de cet ouvrage puiseront dans les idées et les expériences qu’offrent les recherches en philosophie, en littérature, en linguistique, en sociologie, en droit, en économie, en histoire, en géographie, en urbanisme et en d’autres disciplines.
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Chamada de trabalhos - Pensamento
L’enfermement dans la littérature et les arts
Réflexions sur la captivité du corps et de l’esprit
Cette journée d’étude se propose d’explorer, à la croisée de plusieurs disciplines et approches critiques, les formes, les fonctions, les significations ainsi que les impacts de l’enfermement dans les œuvres littéraires et artistiques.
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Langage en évolution, langages en création
Les 75 minutes du langage
Le laboratoire junior GRAPHÉ (Groupement de recherche sur l’action philologique et humaine au prisme épistémologique) a été fondé à l’université Jean Monnet de Saint-Étienne en 2024. Profondément interdisciplinaire, il vise à analyser les conditions de possibilité des langages à produire l’action et à prendre sens dans l’action. Interroger les outils qui permettent d’étudier les langages est également au cœur de ses préoccupations. Son séminaire mensuel, Les 75 minutes du langage, est reconduit pour une année autour de la thématique « langage en évolution, langages en création ».
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Estocolmo
Chamada de trabalhos - Representações
Ajoutée récemment au vocabulaire de la théorie littéraire, l’autothéorie est une notion hybride à la définition instable. Mais à quoi sert l’autothéorie, et à quelles fins est-elle créée ou instrumentalisée ? Quels sont, au juste, ses emplois – politiques, esthétiques, cognitifs, personnels, intimes ou académiques ? Afin de commencer à identifier, formuler et explorer certains de ces enjeux, ce colloque sera consacré à une réflexion critique sur les usages de l’autothéorie dans les cultures de langue française à l’époque contemporaine.
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Chamada de trabalhos - Educação
Didactique des langues et technologies émergentes : entre innovation pédagogique et éthique numérique.
Dans un contexte marqué par la diversification des enjeux pédagogiques, l’évolution des technologies éducatives et les interactions interculturelles, la didactique des langues étrangères est appelée à se redéfinir. Ce colloque se présente comme une opportunité précieuse pour enrichir la réflexion collective et favoriser l’émergence de pratiques pédagogiques innovantes et adaptées aux défis contemporains. Il ouvre la porte à une réflexion enrichissante sur l’évolution de l’enseignement des langues étrangères suggérant une exploration des nouvelles approches et méthodologies. Dans cette optique, cela implique une réflexion sur la manière dont la recherche académique peut influencer les pratiques pédagogiques en classe.
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