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• 22 nov 2017

  Utrecht

  Journée d'étude - Éducation

  Francophonie numérique

  Comment tirer profit du numérique dans les pratiques pédagogiques ? Si la révolution numérique offre de nouvelles possibilités, elle est souvent vécue comme une contrainte pour les enseignants. Vingt-sept intervenants des Pays-Bas, de la France, de la Belgique, de la Suisse, du Maroc, de l'Algérie et du Canada analyserons la « question numérique », les mutations didactiques qu'elle implique et les expériences qu'elle permet pour l’enseignement.

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• 01 jui 2017

  Utrecht

  Appel à contribution - Pensée

  Francophonie numérique

  Le rôle grandissant du multimédia, de l’internet et de ses réseaux sociaux dans les parcours de e-lecture apparaît désormais comme un poncif tant le consensus autour de « l’e-learning » est établi. Comment l’école et l’université adoptent-elles ces nouveaux modes de production et de diffusion du savoir, y compris dans leurs modalités d’accès ? Nous aimerions ici inviter les enseignants à faire part de leurs pratiques sur le « terrain » et à partager leurs retours d’expérience. En distinguant les différents supports techniques des ressources elles-mêmes, on se demandera ici quelles expérimentations et quelles pratiques construisent aujourd’hui réellement de nouveaux scénarios pédagogiques.

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• 15 avr 2016

  Utrecht

  Appel à contribution - Économie

  Frontières mouvantes : explorer l’originalité francophone des pratiques, théories et langages des organisations publiques

  Séminaire Francophone du Groupe européen d'administration publique (GEAP)

  Lors des sessions du séminaire francophone à Toulouse en 2015, l’originalité des pratiques et des théories francophones a été mise en relief à travers des débats sur les conséquences de la diversité des langues en administration publique, et des contributions sur les spécificités doctrinales, théoriques et empiriques de la science administrative francophone. Ces expériences nous amènent à développer le programme de recherche 2015-2018 du séminaire francophone afin d’approfondir les travaux entamés et d’encourager d’autres chercheurs à y contribuer.

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• 12 jan 2015

  Rotterdam

  Appel à contribution - Histoire

  Économie(s) de la collection naturaliste au XVIIIe siècle

  XIVe congrès international d’étude du XVIIIe siècle (ISECS), Section 7 / panel 4

  Au cours du XVIII^e siècle, l’étude de l’histoire naturelle connaît un essor considérable et devient une mode sociale et culturelle, dont la collection de spécimens des trois règnes se fait l’indispensable corollaire. Véritable dispositif de savoir, le cabinet se présente comme un espace de reproduction mimétique du monde naturel, dont il donne à voir et à lire, sur le mode de l’abrégé, la complexité de l’ordre naturel ainsi que ses beautés. Mais l’engouement concerne également des dispositifs de collection plus spécifiques, et de taille plus modeste comme, par exemple, l’herbier. Notre séance se propose de questionner les différentes formes de l’économie de la collection naturaliste au XVIII^e siècle. Il sera donc question d’interroger la circulation, l’échange et de la consommation d’objets d’histoire naturelle dans une perspective intellectuelle, sociale, monétaire et symbolique.

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• 06 déc 2013	10 jan 2014	07 fév 2014
  21 fév 2014	14 mar 2014	...

  Paris | Amsterdam

  Séminaire - Représentations

  Narrations sérielles et transmédialité

  Saison 2

  Cette année encore, le séminaire Narrations sérielles et Transmédialité accueille des chercheurs et des professionnels un vendredi par mois à l'Université Sorbonne nouvelle – Paris 3 et à l'Université d'Amsterdam pour réfléchir à la question des narrations sérielles et à la transmédialité.

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• 10 jui 2013

  Amsterdam

  Bourse, prix et emploi - Ethnologie, anthropologie

  Three anthropology PhD positions on ERC Chemical Youths program

  Chemical Youth: what chemicals do for youths in their everyday lives?

  Dans le cadre du programme ERC « Chemical Youths: what chemicals do for youths in their everyday lives », nous recherchons des candidat.e.s à un contrat doctoral à l’Institute for Social Science Research de l’université d’Amsterdam (UvA). Le program explore les utilisations des substances chimiques (licites, illicites, pharmaceutiques, cosmétiques, nutritionnelles, etc.) par les jeunes. Nous recrutons des candidat.e.s pour les terrains français, hollandais et indonésiens. 

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• 18 jan 2013	15 fév 2013	22 fév 2013
  19 avr 2013	17 mai 2013	...

  Paris | Amsterdam

  Séminaire - Représentations

  Narrations sérielles et transmédialité

  Le séminaire a pour but de réfléchir aux fictions sérielles et transmédiatiques, c'est-à-dire aux fictions qui se déclinent, selon diverses modalités, sur plusieurs supports, et qui interrogent par conséquent les catégories traditionnelles du récit et de la fiction. Il s’agira, tout en resituant ces fictions complexes dans une évolution historique, de tenter de construire des outils méthodologiques capables de les appréhender, tant dans leur poétique et leur esthétique que dans une approche sociologique ou ancrée dans les cultural studies, en s’interrogeant sur les formats, sur la notion d’épisode, sur les transferts d’un support à l’autre, sur la réception de ces fictions ou sur les pratiques de fans.

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• 26 nov 2009

  27 nov 2009

  Amsterdam

  Colloque - Histoire

  La permission et la sanction : théories légales et pratiques du théâtre (1400-1600)

  Les rapports entre le théâtre et la loi n'ont pas fait l’objet d’analyses spécifiques pour la période 1400-1600. Le colloque entend étudier les rapports entre la législation et la pratique théâtrale dans leurs différents aspects : de la conceptualisation légale du fait théâtral à l’entrecroisement des jeux dramatiques et de la formation rhétorique des étudiants, de la propagande orchestrée par le pouvoir aux sanctions des différentes "autorités". C’est en partie l’histoire d’une conceptualisation : comment la loi et la législation arrivent à définir le fait théâtral ; c’est également une confrontation à la pratique : de la régulation à la censure et même à l’interdiction ; c’est finalement une histoire des gens de théâtre et de leur formation ainsi que des milieux intellectuels où le théâtre se fait et se définit.

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• 31 jan 2009

  Utrecht

  Appel à contribution - Histoire

  Histoire sociale du crédit : du micro au global

  Appel à communications pour le Congrès mondial d'histoire économique, Utrecht, août 2009

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• 22 mar 2007

  23 mar 2007

  Amsterdam

  Colloque - Épistémologie et méthodes

  Les pères du théâtre médiéval

  L’Université d’Amsterdam aimerait rendre un hommage critique à ceux qui, à l’image de Gustave Cohen, en l’appréciant et en l’éditant, en rassemblant une documentation aussi précieuse qu’abondante, ont permis l’accès à ce qu’on appelle aujourd’hui « théâtre médiéval ».

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