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• 13 mar 2009

  Lyon

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes

  Laboratoire junior « Jeux vidéo : pratiques, contenus, discours »

  Appel à communications en vue de la journée d'études « Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes », organisée par le laboratoire junior « Jeux vidéo : pratiques, contenus, discours », qui se tiendra le 28 mai 2009 à Lyon (ENS LSH).

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• 21 jan 2009	25 fév 2009	11 mar 2009
  29 avr 2009	27 mai 2009	...

  Nancy

  Séminaire - Épistémologie et méthodes

  La recherche en lettres et sciences humaines

  Ce qu’on nomme aujourd’hui lettres et sciences humaines et sociales apparaît comme unecollection de discipline proches, mais dispersées. Une multiplicité de méthodes, de buts, d’approches, de fondements théoriques que l’étude de l’Homme ne suffit pas à unifier. Qu’est-ce donc que la recherche en lettres et sciences humaines ? Qu’est-ce qui justifie le rassemblement de disciplines aussi diverses que la musicologie, la psychologie ou la linguistique, dans un même ensemble, un même campus ? Peut-on penser une méthodologie, une épistémologie ou une éthique commune à ces différentes disciplines ?Peut-on unifier ces différentes approches dans une pratique commune de recherche ?

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• 31 déc 2008

  Bourse, prix et emploi - Sociologie

  Les conditions de vie des étudiants

  Concours de l'Observatoire national de la vie étudiante

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• 28 jan 2009	28 jan 2009	25 mar 2009
  28 mai 2009

  Lyon

  Séminaire - Éducation

  Culture commune, socle commun

  Le projet de transmettre une culture commune qui a fondé dès l’origine l’institution scolaire républicaine est reformulé depuis la loi d’orientation de 2005 par celui de garantir un socle commun de compétences (dans l’enseignement primaire et au 1er cycle de l’enseignement secondaire). Comment comprendre et interpréter le passage de l’un à l’autre ? En quoi cette nouvelle conception du « commun » constitue-t-elle une réponse aux critiques du collège unique ? Quelles relations entretient-elle avec les injonctions internationales ?

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• 09 fév 2009

  Nantes

  Appel à contribution - Éducation

  Évaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives

  Dans le cadre des journées scientifiques de l'Université de Nantes, Le LABECD (Laboratoire de psychologie éducation, cognition, développement) et l'ERT-E 50 (Équipe de recherche technologie en éducation « Apprendre à apprendre ») lancent un appel à communication pour leur colloque intitulé « Évaluation des compétences scolaires : nouvelles perspectives », colloque qui se tiendra les 8 et 9 juin 2009 à Nantes.

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• 28 fév 2009

  Appel à contribution - Représentations

  Médias et mémoires

  La collection « Enseigner autrement » dirigée par N. Lucas et V. Marie propose un appel à contribution autour du sujet : médias et mémoires.

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• 09 déc 2008

  03 fév 2009

  17 mar 2009

  Paris

  Séminaire - Époque contemporaine

  L'image dans l'histoire de la formation des adultes (2008-2009)

  Séminaire du gehfa sont consacrés à la thématique de l'image dans l'histoire de la formation des adultes. Ils n’ont pas vocation à dresser une fresque exhaustive des évolutions de l’utilisation de l’image dans l’histoire de la formation des adultes. Ils seront conçus comme des « arrêts sur image », c’est-à-dire que chaque séminaire sera l’occasion d’étudier en profondeur soit une expérience, soit un problème spécifique. Coordination : Françoise F. Laot

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• 30 jui 2009

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  L'image dans l'histoire de la formation des adultes

  Depuis très longtemps, l’image est considérée comme le moyen de faire accéder plus facilement au savoir différentes catégories de personnes d’un niveau d’instruction sommaire. Avant d’illustrer, l’image a une fonction de représentation, par exemple des scènes de la vie religieuse sur les murs des lieux de cultes pour un peuple analphabète. Elle apparaît donc comme un substitut du texte, donnant accès à un savoir sensible, chargé d’émotion.

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• 03 déc 2008

  Saint-Denis

  Informations diverses - Sociologie

  Les générations futures, responsabilité et précaution

  Conférence-débat. Saint-Denis de La réunion, mercredi 3 décembre, 18h00, Lycée Bellepierre

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• 11 déc 2008

  12 déc 2008

  Sèvres

  Informations diverses - Éducation

  Éduquer par la diversité en Europe

  Congrès, Sèvres, CIEP, 11 et 12 décembre 2008

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• 14 déc 2008

  Rouen

  Appel à contribution - Sociologie

  Regards croisés sur l'accompagnement

  Colloque des doctorants de l'ADSUR, Université de Rouen

  Pour la première manifestation scientifique qu’elle organise, l’Association des doctorants en sociologie de l’université de Rouen (ADSUR) propose d’interroger une thématique transversale à de nombreux objets d’étude sociologiques : celle de l’accompagnement. À l’instar des notions d’aide et de suivi en leur temps, l’accompagnement tend à envahir tous les champs de la société et de l'action publique. Aujourd’hui, qu’il s’agisse des politiques éducatives, familiales, sociales, sanitaires, d’emploi et bien d’autres encore, toutes font l’objet de mise en œuvre de ce type de dispositifs. Les outils et procédures fleurissent et la notion d’accompagnement a largement intégré les discours des professionnels. Cependant, à ce vocable - tantôt utilisé dans le sens de « soutenir », de « marcher avec » tantôt davantage dans le sens de « diriger » - ne semble pas correspondre un contenu clairement identifié.

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• 15 jan 2009	12 fév 2009	12 mar 2009
  09 avr 2009	14 mai 2009

  Paris

  Séminaire - Éducation

  Paul Langevin et la reforme de l'enseignement (1926-1946)

  Ce séminaire a pour but de faire la lumière sur l’action de Paul Langevin dans les diverses associations pédagogiques qu’il a fréquentées durant les vingt dernières années de sa vie entre 1926 et 1946. Une partie du fonds d’archives conservée à l’École supérieure de physique et de chimie industrielle de la Ville de Paris où se tiendra ce rendez-vous devrait permettre aux intervenants qui ont déjà travaillé sur ce célèbre physicien de préciser leur pensée sur les raisons à l’origine de l’engagement quasi militant de celui qui allait donner son nom à l’un des plans de réforme de l’enseignement le plus souvent pris comme modèle dans la seconde moitié du XXe siècle. Nous chercherons également, au cours de ce séminaire, à savoir, au-delà des fonctions et des initiatives prises par Paul Langevin au sein de ces organisations, quels furent les éléments qui ont prédestiné à son intérêt pour la pédagogie.

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• 09 déc 2008

  10 déc 2008

  Paris

  Colloque - Éducation

  La formation des enseignants en Europe : approche comparative

  Colloque

  Le colloque « La formation des enseignants en Europe : approche comparative» a pour objectif de favoriser les échanges entre des formateurs, des chercheurs,des responsables d’établissements de formation, d’administrations scolaires et universitaires,des décideurs et des responsables politiques des différents pays sur la questionde l’amélioration de la qualité de la formation des enseignants en Europe.Dans une perspective comparative, il voudrait fournir, en partant d’exemples nationauxcontextualisés, des éléments de réflexion, des pistes d’action et des exemples de bonnespratiques pour mieux adapter la formation initiale et permanente des enseignantsaux évolutions de la société et des élèves.

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• 01 mar 2009

  Paris

  Appel à contribution - Sociologie

  Les formations artistiques et culturelles

  En dépit d’un marché du travail tendu, les métiers de l’art et de la culture connaissent un engouement croissant qui s’accompagne d’un nombre toujours plus important d’élèves qui fréquentent les structures de formation. Alors que le contenu de l’enseignement a fait l’objet de très nombreuses enquêtes, tout particulièrement dans le secteur musical, rares sont les études qui rendent comptent de la réalité de ces formations. Il est donc difficile de savoir comment elle sont mises en place et organisées, à qui elles s’adressent et ce qu’elles font aux élèves qui les fréquentent du point de vue de la socialisation professionnelle. Les contributions, qui s’appuieront sur des matériaux clairement identifiés, s'efforceront de répondre à ces questions.

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• 08 jan 2009	05 fév 2009	05 mar 2009
  02 avr 2009	07 mai 2009	...

  Montpellier

  Séminaire - Ethnologie, anthropologie

  Corps et travail social. Vie, mort et métamorphose

  Ces séances de séminaire visent à permettre la rencontre, le débat et la discussion des acteurs concernés par le travail social en général. Familles, usagers, professionnels, formateurs, étudiants, chercheurs sont invités à prendre part à des thématiques qui traversent le champ du travail social. Ces séances de séminaires et de débat public visent à renforcer, voire à créer de la discussion pour constituer des réseaux de partenaires qui peuvent améliorer les dispositifs d’intervention, d’éducation, de prise en charges des personnes relevant du travail social, mais également, permettre aux familles de partager leur expérience, aux formateurs et étudiants de comprendre la réalité des situations vécues, aux chercheurs de développer et de poursuivre un état des savoirs.

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• 12 jan 2009

  Paris

  Appel d'offres - Sociologie

  Les métiers de la petite enfance

  Appel à projets de recherche de la Caisse nationale des allocations familiales

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• 17 déc 2008

  Lyon

  Informations diverses - Éducation

  Les jeux vidéo : pédagogie ou idéologie ?

  Séminaire du laboratoire junior de l'ENS-LSH

  Le second séminaire du laboratoire junior de l'ENS-LSH portera sur les dimensions pédagogiques et idéologiques des jeux vidéo. Entre les « jeux sérieux » et les jeux commerciaux détournés à des fins pédagogiques, les jeux vidéo s'immiscent dans l'enseignement ou la formation professionnelle et on ne compte plus les articles vantant leurs vertus. Mais qu'en est-il réellement ? Pour en saisir les enjeux, l'analyse nécessite de déconstruire la notion de « jeu sérieux » et d'opérer un détour sur les représentations, voire les idéologies, que véhiculent les jeux en apparence les plus anodins.

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• 27 nov 2008

  Paris

  Colloque - Moyen Âge

  Les traductions dans l'Europe latine (fin XIe siècle-milieu XIIIe siècle)

  Une conquête des savoirs

  Les nouveautés culturelles qui se répandent en Europe latine au XIIe siècle sont les expressions les plus hautes d’une longue période de croissance. Bien que déjà largement documentée, cette expansion pluriséculaire mérite d’être reprise et précisée en concentrant l’enquête sur les traductions gréco-latines, arabo-latines et arabo-hébraïques. Véhicule déterminant du nouveau savoir, ces traductions surviennent dans un monde latin à l’essor multiforme. Elles l’accompagnent et le transfigurent. Elles en décuplent les possibilités. Elles expriment un engouement dévorant pour l’étude, dont en retour elles accroissent l’intensité et rehaussent le niveau. La polysémie du mot « monde » rend compte de la totalité des nouveautés qui, apparues au cours du XIIe siècle en Europe latine, transforment en quelques cent ans le continent : le XIIe siècle latin s’est transfiguré en véritable Nouveau Monde.

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• 24 nov 2008	25 nov 2008	26 nov 2008
  27 nov 2008	28 nov 2008	...

  Marseille

  Cycle de conférences - Droit

  Jeunes en prison : fin ou début des problèmes ?

  Cycle de conférences, quizièmes Journées nationales prison

  Le Groupe national de concertation prison (GNCP), collectif rassemblant une dizaine d’associations, lance la quinzième édition des «Journées Nationales Prison ». À cette occasion, de nombreuses manifestations se tiendront partout en France du 24 au 30 novembre 2008 pour informer le grand public sur la réalité du milieu carcéral. Ces événements visent principalement à sensibiliser nos concitoyens sur les questions liées à la prison, et cette année plus particulièrement à propos des jeunes. Les Journées nationales prison affichent donc un double objectif : modifier progressivement le regard de notre société sur le milieu carcéral et contribuer à informer les citoyens sur la situation des jeunes délinquants. Intitulées « Jeunes en prison : fin ou début des problèmes ? », ces journées nationales traitent cette année de l’enfermement des jeunes. Elles invitent chaque citoyen à s’interroger sur la question de l’enfermement comme réponse à la délinquance de jeunes.

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• 13 jan 2009	04 nov 2008	27 jan 2009
  17 fév 2009	10 mar 2009	...

  Paris

  Informations diverses - Sociologie

  Séminaire du centre de Recherche Populations et Sociétés (CERPOS)

  Prochaine séance mardi 25 novembre 2008

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