Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

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Reims

Cycle de conférences - Histoire

Cycle de conférence sur l'Europe

Semaine de la Fête de la science

Le Centre d'études et de recherche en histoire culturelle (CERHIC-EA2616) de l'université de Reims Champagne-Ardenne organise, en partenariat avec le ministère de la Recherche, ACCUSTICA, la région Champagne-Ardenne un cycle de table ronde consacré à l'Europe. Ces tables rondes sont organisées dans le cadre de la Fête de la science. Plusieurs thématiques seront abordées : l'Europe de la recherche, le patrimoine européen et les frontières de l'Europe.

Créteil

Appel à contribution - Économie

Emploi et politiques sociales

Vingt-neuvièmes Journées de l'Association d'économie sociale, Créteil 10 et 11 septembre 2009

La fédération de recherche TEPP Travail, emploi et politiques publiques (FR 3126 du CNRS), le Centre d'études de l'emploi, l'Équipe de recherche ERUDITE de l'Université Paris 12 - Val de Marne organisent les vingt-neuvièmes Journées de l'Association d'économie sociale. Celles-ci se tiendront à l'université de Créteil (métro ligne 8) les 10 et 11 septembre 2009. Ces journées auront pour thème principal : « Emploi et politiques sociales ». L'appel à communication ci-joint suggère de nombreuses pistes, sans prétendre à l'exhaustivité. En parallèle, des projets de communication non spécifiques au thème principal mais relevant du champ de l'économie sociale (santé, éducation, droits sociaux, logement, économie du secteur non-marchand, pauvreté, exclusion...) peuvent être soumis à l'évaluation du comité scientifique. Site de l'événement: http://www.cee-recherche.fr/aes.

Genève

Appel à contribution - Sociologie

Les marchés scolaires

Colloque organisé par l'université de Genève et le Rappe, 13 et 14 mars 2009

Colloque organisé par Georges Felouzis et Agnès Van Zanten, Université de Genève/FAPSE GGAPE -Groupe Genevois d'Analyse des Politiques Educatives RAPPE - Réseau d'Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Educatives.

11 déc 2008	15 jan 2009	19 fév 2009
19 mar 2009	09 avr 2009	...

Paris

Séminaire - Sociologie

Dispositifs éducatifs, socialisation, inégalités

Séminaire de recherche

Mensuel, le séminaire « Dispositifs éducatifs, socialisation et inégalités » se propose comme un lieu d'échange et de discussion autour de l'éducation et des inégalités qui y sont liées, appréhendées dans un contexte dépassant le simple cadre scolaire. Afin de se tenir au plus près de l'enquête sociologique, les intervenants sont invités à présenter directement les matériaux à partir desquels ils construisent leurs analyses. Chaque participant pourra intervenir au cours de la discussion sur la base de ses travaux en cours, l'enjeu étant de poursuivre la construction d'un espace d'échange critique réunissant chercheurs apprentis et chercheurs confirmés. Un jeudi par mois, de 16h à 18h.

Paris

Journée d'étude - Moyen Âge

Les écoles au Moyen Âge

Cycle thématique de deux journées d’études organisées par l’IRHT

Cycle de deux journées d’études organisées par l’IRHT ; première séance le mercredi 10 décembre 2008 ; deuxième séance en mai 2009. Le cycle est consacré à l’étude de l’institution scolaire avant le XIIIe siècle, entre Occident et Orient.

Paris

Appel à contribution - Langage

Cotexte, contexte, situation

Rencontres Jeunes Chercheurs de l'ED 268

École Doctorale 268 « Langage et langues : description, théorisation, transmission »Rencontres Jeunes Chercheurs29 et 30 mai 2009Créées en 1998, les Rencontres Jeunes Chercheurs de l’École Doctorale « Langage et langues » (ED 268, Université de la Sorbonne Nouvelle – Paris III) offrent la possibilité aux jeunes chercheurs inscrits en Master Recherche ou en Doctorat, mais également aux post-doctorants, de présenter leurs travaux sous forme de communication orale ou de poster.Cette année, le thème sera :COTEXTE, CONTEXTE, SITUATION

Poitiers

Journée d'étude - Sociologie

Les métamorphoses du diplôme

Journées d'études, Poitiers, 4 et 5 novembre 2008

Villeneuve-d'Ascq

Journée d'étude - Éducation

Religion, fait religieux et laïcité dans la formation des enseignants (XVIe-XXe siècles)

Journées d'études organisées par l’UMR 8529 IRHiS (Université Charles de Gaulle – Lille 3)

Religion, fait religieux et laïcité dans la formation des enseignants (XVIe-XXe siècles). Journée d'études organisée par l’UMR 8529 IRHiS (Université Charles de Gaulle – Lille 3) et le PPF - Éducation et Religion. Le 14 novembre 2008 à l'Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, Salle 03-101 - Salle de séminaire IRHiS. Responsable scientifique : Jean-François Condette, et responsables : Jean-François Chanet et Philippe Guignet

Appel à contribution - Sociologie

Difficiles parcours de jeunesses. De la prise en charge à l’autonomie

La revue pluridisciplinaire de recherche, Sociétés et jeunesses en difficulté souhaite présenter les travaux menés depuis quelques années en France comme à l’étranger par les chercheurs s’intéressant à l’insertion des enfants, adolescents et jeunes adultes pris en charge, en termes de trajectoires, de parcours de vie. Seront retenues les propositions d’articles issus de recherches visant à mieux connaître les itinéraires et comprendre les processus d’insertion – ou de désinsertion – de jeunes dont la situation « difficile » pendant l’enfance et/ou l’adolescence a entraîné une (ou plusieurs) intervention(s) sociale, médico-sociale, ou judiciaire.

Lyon

Appel à contribution - Histoire

Enseignement et colonisations du XVIIIe siècle à nos jours dans l’empire français

Une histoire connectée ?

Ce colloque souhaite renouveler la réflexion sur les relations entre enseignement et colonisation en proposant un changement d’échelle : il s’agira d’appréhender la question de l’enseignement dans sa dimension impériale c’est-à-dire d’envisager non seulement les discours et les pratiques dans les différents territoires dominés en les comparant éventuellement, mais aussi d’examiner leurs effets métropolitains et nationaux.

Appel à contribution - Sociologie

Les savoirs de l’intervention en sport : entre sciences et pratiques ?

Appel à contribution de la revue Sciences de la société

Ce numéro spécial se propose de réunir différentes approches sociologiques, anthropologiques et économiques questionnant la construction des savoirs des intervenants sportifs (enseignants d’EPS, entraîneurs sportifs, animateurs, éducateurs, …) et leurs relations avec les savoirs scientifiques.

Limoges

Appel à contribution - Sociologie

Le jeu vidéo, au croisement du social, de l'art et de la culture

Site web : http://www.ludologique.com/colloque_limoges.html

Le colloque francophone de Limoges « Le jeu vidéo, au croisement du social, de l'art et de la culture » a pour but de faire un état des lieux de la recherche francophone en sciences humaines sur les jeux vidéo. Conférences et ateliers sur les jeux vidéo. La conférence sera l’occasion de faire le point sur les travaux de recherche sur le mode organisationnel de l’objet, sa logique structurelle et ses relations avec les autres médias. Quel type de liens le jeu vidéo entretient-il avec la simulation ? Comment s’organisent, par son intermédiaire, les échanges entre consommateur et producteur ? Comment se définit dans ce domaine l’interactivité et quel rôle joue-t-elle ?

Paris

Informations diverses - Sociologie

Développer la culture économique et sociale des Français

Premières rencontres annuelles de l'IDIES, Paris, Hôtel de ville, mercredi 5 novembre 2008, 9h-18h

Strasbourg

Journée d'étude - Droit

L'aumônerie de l'enseignement public en France : état des lieux

La loi du 9 décembre 1905 prévoit une dérogation légale à l’interdiction du financement public des cultes au profit des aumôneries scolaires, à l’instar des services publics pénitentiaire et hospitalier. Mais la spécificité des relations entre l’École et l’expression des croyances religieuses a, dès l’origine, imprimé une particularité à l’assistance spirituelle dans les établissements publics d’enseignement, conférant au système français une situation originale.Cet état des lieux de l’aumônerie de l’enseignement public en droit français mettra en évidence la façon dont, aujourd'hui, l’État, qui organise un enseignement laïque, doit, d’un autre côté, accueillir le souhait des parents de donner à leurs enfants une instruction religieuse.

Montpellier

Colloque - Époque moderne

Lieux, pratiques et discours de mémoire dans l’identité grecque et chypriote

Le colloque international « Lieux, pratiques et discours de mémoire dans l’identité grecque et chypriote », organisé par le département d’études néohelléniques de l’Université Montpellier III, aura lieu du 20 au 22 novembre 2008. Ce colloque réunira des chercheurs venant de plusieurs horizons géographiques (France, Grèce, Chypre, Canada, Etats-Unis) et disciplinaires, mais aussi des écrivains et poètes. Les participants travailleront la question de la mémoire, non seulement la mémoire instrumentalisée et créatrice des références fondamentales, normatives et uniformes, mais aussi la mémoire locale. On s’interrogera sur les différences et/ou les ressemblances entre une interprétation officielle du passé produite grâce à un discours national plus ou moins imposé et celle émanant des lieux, monuments, pratiques et contenus de mémoire locale. Il s’agit de présenter et d’évaluer le rôle de cette mémoire à travers plusieurs types de sources : les textes officiels, les ouvres littéraires et artistiques, la presse, les manuels scolaires, les lieux et monuments de mémoire, les discours mettant en évidence des représentations et pratiques, et aussi d’autres sources, en fonction des disciplines qui interviendront. Ce colloque vise à contribuer à la prise de conscience de l’importance des liens historiques, cognitifs et affectifs qui rattachent une population locale à ses propres lieux et à évaluer l’impact de la mémoire locale, à la fois singulière et plurielle, dans la construction monolithique de la mémoire nationale. Par ailleurs, on réfléchira sur les principes qui régissent l’élaboration de la mémoire et qui résultent des processus sociohistoriques non géographiquement situés.Si vous souhaitez participer à ce colloque, envoyez un message avec votre nom, prénom et l’affiliation éventuelle à l’adresse électronique ColloqueGrecUPV@free.fr. Les frais d’inscription s’élèvent à vingt euros, payables sur place.

Appel à contribution - Histoire

Paroles libres, paroles captives ? Écrits de « jeunes placés » dans les dossiers de justice

Appel à contribution pour la Revue d'histoire de l'enfance irrégulière n°11

La Revue d'histoire de l'enfance irrégulière (RHEI) est une publication consacrée au champ de l'enfance et de la jeunesse marginales ou marginalisées. Elle consacrera son prochain numéro (n°11) au thème : « Paroles libres, paroles captives ? Écrits de « jeunes placés » dans les dossiers de Justice ». Les propositions d'articles (synopsis de 2000 signes maximum) doivent être adressées avant le : 15 novembre 2008.

Journée d'étude - Sociologie

Recherche-action, de la formation du sujet aux démarches interdisciplinaires

Recherche-action et espaces populaires de création culturelle, les enjeux portés par une nouvelle génération d’acteurs

La démarche de recherche-action, en plaçant au centre le lien entre connaissance et changement, incite à reconfigurer les domaines d'activité humaine habituellement sectorisés (social, art, économie, culturel, etc.), dans le sens d’une transversalité et d’une interdisciplinarité. Les tables rondes reprennent ces deux éléments : le sujet au centre d'une transformation sociale ; coopération et approche transversale interdisciplinaire entre art, social et sciences.

Casablanca

Appel à contribution - Sociologie

Les mondes universitaires face aux logiques du marché : circulation des savoirs et pratiques des acteurs

Colloque organisé par le réseau Acteurs émergents (FMSH) à Casablanca les 18 et 19 juin 2009

Le réseau Acteurs émergents organise un colloque à Casablanca les 18 et 19 juin 2009 : « Les mondes universitaires face aux logiques du marché : circulation des savoirs et pratiques des acteurs ». L’objectif de ce colloque est d’analyser les effets de la mondialisation sur les mondes universitaires et sur les différentes formes de circulation des savoirs. Il s’agira d’examiner, d’une part, les instruments d’introduction de la logique du marché dans les processus de production et de circulation des savoirs et, d’autre part, les logiques développées par les acteurs dans ce processus. Les communications doivent porter sur l’un des trois axes du colloque : 1. l’analyse des flux migratoires et des logiques de circulation internationale des étudiants ; 2. la construction d’un « marché international » des études supérieures ; 3. circulation des savoirs : savoirs publics/savoirs privés.

24 oct 2008	12 déc 2008	06 fév 2009
03 avr 2009	12 jui 2009

Paris

Séminaire - Moyen Âge

Histoire des bibliothèques anciennes

La section de Codicologie, histoire des bibliothèques et héraldique de l’IRHT organise un séminaire-atelier consacré aux recherches en cours sur les bibliothèques du haut Moyen Âge à la fin du XVIIIe siècle, lieu de rencontre des partenaires du projet BIBLIFRAM (Les bibliothèques, matrices et représentations des identités de la France médiévale) financé par l’ANR.

Paris

Colloque - Sociologie

Les métiers de la formation : approches sociologiques

Depuis qu'il est comptabilisé, le nombre des agents de la formation ne cesse de croître. De 1982 à 2002, il a été multiplié par quatre. Cependant, cette explosion démographique s'accompagne d'une instabilité notoire. Dès les années 1960, des travaux sociologiques ont décelé les premiers indices d'un processus de professionnalisation sans que ce mouvement n'ait pu, jusqu'à présent, trouver une issue certaine, et ce, malgré l'apparition d'éléments d'unification identitaire. Comme l'ensemble des métiers relationnels, les agents de la formation se sont donc multipliés mais ils se sont aussi transformés et dispersés dans une multitude d'activités à la fois proches et lointaines. Ce qu'il est, depuis la fin des années 1980, convenu de nommer les métiers de la formation constitue un ensemble vaste et disparate, regroupant des activités aux dénominations variées et une grande diversité de profils comme de statuts. Il est, en particulier, marqué par l'importance des occasionnels.

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