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• 28 mai 2009

  29 mai 2009

  Bordeaux

  Conference, symposium - Language

  Langue, littérature, littéralité

  Colloque hommage à Nadine Ly

  « Configuration motivée et motivante du texte » (Nadine Ly), la littéralité prend sa place dans une position charnière entre le faire textuel et le faire analytique, entre la production discursive et l’activité lectorale : ni grille d’analyse ni méthode de lecture, elle implique plutôt un positionnement du lecteur devant le texte, une « déontologie » de la lecture ou, si l'on préfère encore, un parti pris : celui de la motivation textuelle et de la signifiance, saisie notamment à travers les figures et les stratégies du sens « littéral », de l'étymologie, de l’analogie et de l'auto-représentation.

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• 22 jui 2009	23 jui 2009	26 jui 2009
  24 jui 2009	25 jui 2009

  Lyon

  Miscellaneous information - Language

  Transcrire et analyser l'interaction : du tour à la séquence

  Ecole thématique CNRS

  L'école thématique TRANAL_I propose une semaine de formation avancée sur l'analyse des données interactionnelles. Elle apportera des savoir-faire concernant :– l'ensemble de la démarche conduisant à la constitution de corpus propres à l'analyse (enregistrement, transcription, traitement des données interactionnelles) ;– l'analyse des interactions : méthodologies d'analyse (présentations didactiques, réflexions épistémologiques) ; analyses et résultats (présentation d'analyses exemplaires abouties).Elle interviendra aux niveaux pratiques et théoriques : elle présentera à la fois les technologies contemporaines indispensables à l'étude des données orales et interactionnelles et éclairera les débats épistémologiques qui en ont fondé le développement et qui en informent les usages.

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• 30 mai 2009

  Call for papers - Language

  La revue ABA n° 001/2009

  Les auteurs en littérature et en sciences du langage sont invités à contribuer à la parution de la première édition de la revue Aba.

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• 04 mai 2009

  05 mai 2009

  06 mai 2009

  Sao Paolo

  Seminar - Language

  L'intercompréhension : recherche, dispositif de formation, offre curriculaire

  Séminaire de formation. 2009 : année de la France au Brésil

  Dans le contexte de l’année de la France au Brésil, le séminaire national « l’intercompréhension : recherche, dispositif de formation, offre curriculaire » se tiendra du 4 au 6 mai 2009 à São Paulo dans les espaces du Musée de la Langue Portugaise. Ce séminaire, organisé par l’antenne du Service de coopération et d’action culturelle à São Paulo de l’ambassade de France, l’Union latine et l’Agence universitaire de la francophonie, en partenariat avec le Musée de la langue portugaise aura pour objectif de réunir les enseignants des départements universitaires de langues espagnole, française, italienne et portugaise du Brésil.

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• 03 avr 2009

  04 avr 2009

  Paris

  Conference, symposium - Epistemology and methodology

  Hermann Usener et ses suites

  La reconfiguration des savoirs à l'aube du XXe siècle

  L’œuvre de Hermann Usener, professeur de philologie à Bonn qui fut à l’origine d’une école aussi importante que diverse, a singulièrement peu retenu l’attention des chercheurs. Elle a pourtant profondément marqué la sociologie durkheimienne, la conception warburgienne de l’histoire de l’art, l’histoire des religions, l’ethno-anthropologie naissante ou encore l’histoire des mythes et des légendes populaires. Elle illustre donc bien la manière dont la philologie a alimenté de nombreux champs du savoir.On explorera les relations scientifiques de Usener avec un certain nombre de contemporains, comme Wilhelm Mannhardt, Walter Otto, Wilhelm Dilthey, Friedrich Nietzsche, Ulrich von Wilamowitz, afin de comprendre comment le paradigme scientifique lié à son oeuvre a pu marquer des domaines en principe aussi différents que la sociologie et l’histoire de l’art, et rayonner en Allemagne comme en France.

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• 01 jui 2009

  Grenoble

  Call for papers - Language

  Le rapport au savoir dans les discours professionnels

  Appel à contribution pour le numéro 43 de la revue LIDIL

  Ce numéro souhaite traiter de la formation et de la professionnalisation des enseignants (ou futurs enseignants), en s’attachant à l’étude des discours professionnels, notamment, à la manière dont ils permettent de construire une identité socio-discursive à travers la référence aux contenus scientifiques, ainsi qu’à travers leur regard sur les faits et les expériences professionnelles et la façon dont ils problématisent les uns et/ou les autres, notamment à travers leurs modes d’argumentation et de justification. Ces discours de formation professionnelle sont des lieux de confrontation entre savoirs et expériences concrètes : ils interrogent les façons de référer aux discours savants, de problématiser les expériences, d’argumenter, de gérer le rapport entre objectivité et subjectivité, afin de montrer comment se constitue progressivement une posture de praticien réflexif.

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• 01 avr 2009

  02 avr 2009

  03 avr 2009

  Villeneuve-d'Ascq

  Conference, symposium - Language

  La traduction : philosophie, linguistique et didactique

  L’UMR 8163 « Savoirs, Textes, Langage » (CNRS/ Université de Lille) et la Faculté de Traduction (Université Lomonossov) organisent à l'Université de Lille 3, en avril 2009, un colloque international sur la traduction, dont le but est de réunir des spécialistes explorant différents domaines de la traduction afin d’échanger les idées et les expériences entre la théorie et la pratique traductionnelle.

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• 02 jui 2009

  Nantes

  Conference, symposium - Representation

  Sens et représentations en conflit

  Colloque international des jeunes chercheurs du CERCI (Centre de recherche sur les conflits d’interprétation)

  Le colloque international des jeunes chercheurs du CERCI se donne pour objectif d'interroger le rapport étroit entre le sens et la représentation et d'identifier les conflits qui en découlent. La dualité sens/interprétation sera envisagée dans le domaine littéraire, artistique, théâtral et cinématographique, linguistique, civilisationniste, sociologique et dans celui des sciences de l'information et de la communication. Il s'articule autour de deux axes principaux : le premier axe se focalise sur les représentations d'autrui qui se construisent et se déconstruisent à travers toutes sortes d'activités artistiques ou créatives. Le deuxième axe : construction du sens et représentations s'intéressera aux conflits interprétatifs.

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• 19 mar 2009

  Guer

  Study days - Political studies

  Guerre et culture arabo-musulmane

  Dans le cadre des recherches menées au sein du Centre de recherche des écoles de Coëtquidan sur les guerres irrégulières est né le projet d’une journée d’étude sur la guerre et la culture arabo-musulmane. Le but de ce projet est de se pencher sur les causes et les conséquences des guerres asymétriques contemporaines par l’analyse de la composante culturelle. Outre la question de la perception de la guerre dans l’imaginaire arabo-musulman, il s’agit de s’interroger également sur les fondements du terrorisme, sur les racines religieuses de la guerre, sur le profil du Kamikaze et sur les conflits inter et intra-communautaires. Participeront à cette journée des historiens, des politologues, des islamologues et des linguistes arabisants.

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• 15 mai 2009

  Aix-en-Provence

  Call for papers - Language

  Troisièmes journées de phonétique clinique

  JPC3

  Ces journées s’inscrivent dans la lignée des premières et deuxièmes journées d’études de phonétique clinique, qui s’étaient tenues respectivement à Paris en 2005 et Grenoble en 2007. La phonétique clinique réunit des chercheurs, enseignants-chercheurs, ingénieurs, médecins et orthophonistes, différents corps de métiers complémentaires qui poursuivent le même objectif : une meilleure connaissance des processus d’acquisition et de dysfonctionnement de la parole et de la voix. Cette approche interdisciplinaire vise à optimiser les connaissances fondamentales relatives à la communication parlée chez le sujet sain et à mieux comprendre, évaluer, diagnostiquer et remédier aux troubles de la parole et de la voix chez le sujet pathologique.

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• 27 fév 2009

  Rennes

  Study days - Representation

  Normes et identités en rupture

  Migrance, plurilinguisme et ségrégation dans l’espace urbain

  Au terme de quatre années de réflexion, le PREFics (Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique - CREDILIF EA3207 / université de Rennes 2) organise une journée de bilan invitant des institutions et acteurs de terrains et des chercheurs du domaine à questionner les interrogations théoriques et méthodologiques (par exemple la documentarisation des recherches) qui ont structuré les travaux du programme Plurilinguisme et ségrégation dans l’espace urbain.

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• 15 mar 2009

  Montpellier

  Call for papers - Language

  NEDEP 2009 numérique(s) : enjeux, défis et perspectives

  Appel à contribution pour le colloque des jeunes chercheurs NEDEP 2009, numérique(s) : enjeux, défis et perspectives, organisé par le laboratoire Praxiling UMR5267 (Université Montpellier 3 - CNRS) et qui se tiendra du 25 au 26 juin 2009. Soumissions avant le 15 Mars.

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• 10 fév 2009

  Paris

  Study days - Ethnology, anthropology

  Enquêter sur l’écrit / Investigating Literacy and Writing Practices

  Cette journée réunit des chercheurs engagés dans des enquêtes sur l'écrit et les pratiques d'écriture, membres de l'équipe Anthropologie de l'écriture (IIAC, EHESS-CNRS) et chercheurs étrangers invités. La session de la matinée sera consacrée au renouvellement de l'approche des Literacy studies, et permettra d'aborder deux enquêtes qui mettent en oeuvre des méthodes originales d'approches de l'écrit. L'après-midi seront présentées trois enquêtes sur l'écrit dans le métro parisien, présentant trois ethnographies différentes d'un même terrain.

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• 15 avr 2009

  Pont-à-Mousson

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Fous littéraires & folies créatives

  L’Institut International de Recherches et d’Explorations sur les Fous Littéraires, Hétéroclites, Excentriques... et les Cahiers de l’Institut organisent un colloque international sur le thème des Fous Littéraires, Hétéroclites, Excentriques... Il aura aura pour objet d’explorer et d’expliciter les rapports de la littérature, des arts et de la folie à la création.

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• 25 fév 2009

  Galaţi

  Call for papers - Language

  Communication et argumentation dans la sphère publique

  À la recherche d'une nouvelle nouvelle rhétorique

  La troisième Conférence « Communication et Argumentation dans la Sphère Publique » est organisée au sein de l’Université « Dunărea de Jos » de Galaţi, Roumanie. Le thème de cette troisième édition de la conférence est À la recherche d’une nouvelle Nouvelle Rhétorique. L’objectif de la conférence est d’offrir un cadre de discussions fertiles et d’évaluation académique aux collègues du champ des Sciences Humaines et Sociales qui souhaitent présenter leur travaux et études devant un public et rencontrer des chercheurs des domaines connexes

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• 27 fév 2009

  Nice

  Call for papers - Language

  Langage ordinaire, langage en action dans les professions du secteur social et médico-social

  Colloque international « Actes éducatifs et de soins : entre éthique et gouvernance »

  Appel à contribution sur la dimension langagière de l'action dans le secteur social et médico-social jusqu'au 27 février 2009 dans le cadre d'un colloque international et pluridisciplinaire (sociologie, histoire, sciences de la gestion) consacré aux questions de l'engagement professionnel, de l'éthique et des instruments de gouvernance ; cet événement est organisé par l'ADSEA 06, le LASMIC (université de Nice Sophia Antipolis) et soutenu par le MAUSS, le GSPM, le CERSO, le CERSA pôle politiques sociales, le GRAP (université libre de Bruxelles).

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• 13 fév 2009

  Villetaneuse

  Study days - Language

  Les N prédicatifs : problématique générale et approches croisées français-allemand

  La journée d’études visera à faire l’état des lieux de la recherche sur une espèce de mot – le substantif – lorsque celui-ci est utilisé comme prédicat (Npréd), dans le couple de langue français-allemand. L’originalité et l’apport de cette journée résidera dans une double perspective croisée : il s’agira en effet de comparer tout à la fois le fonctionnement des Npréd dans les deux langues et la façon dont les deux traditions grammaticales et linguistiques (NEVEU/MEJRI 2007) ont saisi et théorisé cette réalité.

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• 27 jan 2009	10 mar 2009	07 avr 2009
  02 jui 2009

  Saint-Denis

  Lecture series - Education

  Conflit et identités

  Les « Mardis » des sciences de l'Homme

  Conférences grand public de la Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord. Attention : nouveau lieu, nouveaux horaires : Les conférences ont lieu de 18h30 à 20h30 à la médiathèque Don Quichotte, 120 avenue Wilson à La Plaine Saint-Denis.

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• 20 mar 2009

  Cergy

  Call for papers - Language

  Vers un paradigme de la reliance

  Univers de croyance en didactique des langues-cultures

  La didactique des langues, à la croisée des avancées en sciences fondamentales et appliquées, des politiques linguistiques et des évolutions technologiques de la société informationnelle, se doit d’envisager de nouveaux paradigmes théoriques en lien avec des environnements d’apprentissage pluriels. Il lui est devenu nécessaire de soumettre un certain nombre de ses notions fondatrices, notamment celles de communication, de représentation, d’action, d’analyse de l’erreur ou encore de mémorisation à une critique éclairée notamment par les découvertes des neurosciences appliquées aux domaines de la linguistique et des sciences cognitives et sociales...

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• 27 jan 2009	30 jan 2009	29 jan 2009
  30 jan 2009

  Paris

  Conference, symposium - Middle Ages

  Sciences et langues au Moyen Âge

  Atelier franco-allemand

  La période médiévale est sans nul doute particulièrement remarquable par l’important mouvement de néologie lexicale liée à l’expansion scientifique qui s’effectue à partir de la fin du XIIe siècle: la multiplication des disciplines et des champs scientifiques, la réception de théories par le biais des traductions arabo-latines ou gréco-latines aboutissent à la création d’une langue scolastique, scientifique et technique dont les caractéristiques différent du latin antique et littéraire. Mais c’est aussi l’époque où les langues vernaculaires deviennent modes d’expression pour une vulgarisation et une diffusion des savoirs. L'objectif principal de l'atelier sera de réfléchir sur les modalités linguistiques des sciences au Moyen Âge aussi bien dans l’examen de pratiques linguistiques que dans les théories médiévales sur le langage et la science.

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