Inicio
Organizar
-
Le Mans
Convocatoria de ponencias - Pensamiento
Littérature (de jeunesse) et philosophie (avec les enfants)
Les expérimentations de pratiques de la philosophie avec les enfants se développent partout dans le monde depuis une quarantaine d’années, bouleversant les représentations traditionnelles à la fois de la discipline mais aussi de l’enfant. Les collections de « philosophie avec les enfants » se multiplient dans le monde de l’édition. Existe-t-il alors une philosophie mineure, au sens où Kant définissait la minorité ? Comment penser les liens qui unissent l’enfant, la littérature et la philosophie ? Comment la fiction peut-elle servir de médiation pour permettre aux jeunes enfants de mieux comprendre la complexité du monde et les grandes questions qui interrogent la condition humaine ?
-
Le Mans
Convocatoria de ponencias - Época contemporánea
Les conflits de mémoire : arts, histoire, commémorations
Ce colloque s’intéressera non seulement aux événements historiques qui font l’objet de conflits de mémoire, mais également aux œuvres artistiques, parfois produites en marge des institutions, qui participent à conforter ou à contester, l’interprétation consensuelle de ces événements. En invitant à une réinterprétation du passé, ces œuvres permettent-elles d’envisager autrement le rapport du présent au passé, voire à l’avenir ? Les débats suscités par certaines œuvres suggèrent que la mémoire est l’objet d’enjeux collectifs et de conflits d’interprétation. Les objets historiques et les œuvres d’art illustrent cette tension, articulant la distance entre mémoire dominante et mémoire dominée. Les arts contribuent-ils à la résolution des conflits ou, au contraire, les entretiennent-ils ? Le regard porté par plusieurs artistes sur le même événement historique peut nous aider à comprendre les enjeux des conflits de mémoire.
-
Le Mans
Beca, premio y empleo - Educación
Évaluer l'empathie à l'école : approche et outils pour rendre compte du climat scolaire
Appel à candidature pour une thèse en STAPS
Les propositions d’éducation à l’empathie trouvent de plus en plus d’échos chez les enseignants français et la question qui se pose à nous aujourd’hui a trait aux modalités de mesure des effets de ces propositions. Nous sommes en effet désormais confrontés à la question cruciale de l’évaluation de la relation empathique de la classe et plus largement de l’école ; une interrogation qui viendrait judicieusement éclairer les travaux relatifs aux préventions des violences scolaires en lien avec les études sur le climat scolaire. Cette thèse vise à faire un état des lieux des pratiques émergentes en France, et un état des lieux international sur la prise en compte de l’empathie et son évaluation dans les systèmes scolaires (notamment dans les pays anglophones.
-
Le Mans
Transformations territoriales agricoles et agroalimentaires en France, Brésil et Colombie
Au Brésil et en Colombie, la réussite du secteur agricole et agro-alimentaire a transformé profondément l'environnement et les sociétés. Ces mutations rapides concernent aussi bien les espaces ruraux que les villes où le commerce et la transformation des produits agricoles et des moyens de production tiennent souvent une place importante. Dans le même temps, la transformation de la société, l’audience toujours plus grande des valeurs environnementales et les aménagements institutionnels ont modifié en profondeur la demande sociale à l’égard de l’agriculture comme les politiques publiques agro-environnementales. L'objet de ce colloque est de partager des connaissances sur la compréhension de ces processus sociaux et environnementaux en cours au Brésil, en Colombie et de les comparer à ce que nous pouvons observer en France sous des formes différentes, mais aussi parfois avec certaines similitudes.
-
Le Mans
Philippe de Mézières et le concept d'Europe au Moyen Âge
Chevalier dévoreur d’espace, administrateur, conseiller de Charles V, mystique d’action, homme lettré, autant pénétré de la Bible que de Sénèque, ami de Pétrarque et premier lecteur français de Dante, Philippe de Mézières offre dans le Songe du Vieux Pèlerin, un tour du monde connu incluant Chypre et la Norvège, s’égarant jusque dans des contrées encore païennes comme la Lituanie. Ces interrogations se feront dans le cadre élargi d’une Europe pré-moderne, et porteront sur des auteurs et des textes différents. Le Songe n’est qu’un prétexte à une réflexion plus large sur le concept d’Europe au Moyen Âge. Les actes du colloque seront publiés chez Droz à Genève.
-
La Flèche
Pratiques et imaginaires de paix en temps de guerre (1914-1918)
Ce colloque international vise à éclairer les moments de paix, encore peu étudiés, dans le quotidien des combattants sur le front occidental (permissions, théâtre, sport, etc.). Il étudiera également la manière dont certains combattants revendiquent une « paix immédiate » ou « à tout prix » ou imaginent la paix future afin « d’empêcher à tout jamais que pareil carnage puisse se reproduire » (Le Poilu, 10 mars 1915). La pensée et l’attitude des milieux pacifistes en temps de guerre seront également discutées, ainsi que les tentatives infructueuses de paix négociée en 1917. « Paix par la victoire », « paix de compromis » ou « paix blanche », la paix constitue en effet le principal horizon d’attente des sociétés en guerre.
Le présent colloque, organisé par Stéphane Tison (Université du Maine) et Jean-Michel Guieu (Université Paris-1 Panthéon-Sorbonne) souhaite donc interroger la fonction et la place de l’imaginaire et des pratiques de la paix en temps de guerre, ce qui subsiste du temps de paix, nourrit l’espoir ou la conflictualité.
-
Le Mans
Beca, premio y empleo - Educación
Allocation doctorale en STAPS à l’université du Maine – Le Mans
Les propositions d'éducation à l'empathie trouvent de plus en plus d'échos chez les enseignants. La question se pose aujourd'hui de mesurer et évaluer les effets de la relation empathique de la classe et plus largement de l'école. Cette question viendrait éclairer les travaux relatifs aux préventions des violences scolaires en lien avec les études sur le climat scolaire. Cette thèse vise à faire un état des lieux des pratiques émergentes en France et un état des lieux international sur la prise en compte de l'empathie et son évaluation dans les sytèmes scolaires (notamment dans les pays anglophones). Elle proposera une analyse critique de ces pratiques au regard des avancées des sciences cognitives (en particlier les neurosciences cognitives) et fera des propositions adaptées au contexte français et testées sur le terrain. Les propositions les plus pertinentes donneront lieu à des recommandations.
-
Le Mans
Convocatoria de ponencias - Educación
Le fait religieux dans les manuels d'histoire de fin de cycle scolaire
Autour et au-delà du bassin méditerranéen
L’étude comparée de l’« enseignement des religions » ou du « fait religieux » a fait l’objet de plusieurs colloques, nationaux ou internationaux, depuis la fin des années 1990. En ce sens, le volume Le Défi de l’enseignement des faits religieux à l’école. Réponses européennes et québécoises, Paris, Riveneuve éditions, Coll. « Actes académiques », 2014, publié sous la direction de Jean-Paul Willaime, a marqué un jalon important. D’autres initiatives ont vu le jour, mais aucune n’a été centrée sur la discipline historique en prenant pour cadre de référence principal le bassin méditerranéen, sans s’interdire des comparaisons fécondes en dehors de cet espace.
-
Le Mans
Convocatoria de ponencias - Época contemporánea
Auto/biographies historiques dans les arts
Ce colloque consacré à l’étude des auto/biographies historiques dans les arts permettra de croiser les regards sur l’écriture et la représentation du sujet face aux tourments de l’histoire. Du roman à l’écran, de l’écriture scientifique à la création artistique, les biographies historiques traduisent un discours historique dont on envisagera la portée idéologique. L’écriture auto/biographique et historique ne fabrique-t-elle que des héros ? À travers une approche comparative entre les arts (cinéma, théâtre, littérature, arts visuels) et les cultures (française, anglophone, germanique, hispanique), nous interrogerons les enjeux idéologiques et parfois économiques qui sous-tendent ce type de représentations. L’incarnation des personnages historiques à l’écran ou sur la scène permet également de souligner les écarts avec les textes sources, autant de non-dits qui suggèrent le poids de l’idéologie dans le devoir de mémoire.
-
Le Mans
Convocatoria de ponencias - Historia
La place de l’artisanat et des productions manufacturées dans les espaces sacrés et dans les pratiques religieuses
Rencontres Instrumentum sur la culture matérielle et le statut des mobiliers dans les lieux de culte des provinces romaines occidentales, entre -50 et 500. Sont concernés les objets ayant été mis au jour en contexte cultuel et/ou relevant d’une pratique religieuse, qu’ils soient offerts ou qu’ils constituent les accessoires de cette pratique : récipients (en céramique, verre, bronze, …), luminaires, statuaire et autels, figurines, pièces d’armement, ex-voto, outils, monnaies, instruments de musique et d’écriture, anneaux, tablettes de defixio.
-
Le Mans
Les « hommes nouveaux » dans l'histoire, de l'Antiquité à nos jours
Les « hommes nouveaux » constituent une notion intuitive que beaucoup d'historiens ont utilisé pour caractériser des individus ou des groupes d'hommes – plus rarement de femmes – étrangers, inattendus, surprenants, ayant pris place dans un autre groupe, généralement placé au-dessus de leur milieu d'origine dans la hiérarchie sociale. Le colloque propose deux axes d'étude : la catégorisation des « hommes nouveaux » par les acteurs et les historiens, et l'étude des « hommes nouveaux » en situation.
-
Le Mans
Beca, premio y empleo - Historia
Recrutement d'un doctorant pour une thèse sur l'histoire du cancer
Bourse de la région Pays de la Loire d'une durée de trois années, encadrée par l'équipe du CERHIO (UMR 6258) de l'Université du Maine (Le Mans). La thèse portera sur l’histoire de la lutte contre le cancer au XXe siècle et s’appuiera notamment sur les fonds d’archives des centre anticancéreux de Nantes et d’Angers. À une analyse à l’échelle régionale, elle est susceptible d’associer une étude à l’échelle nationale et / ou internationale des acteurs et des dispositifs de la lutte contre le cancer.
-
Le Mans
Coloquio - Estudios de las ciencias
Histoire des sciences « par en bas »
Ce colloque a pour fonction de faire l’état des lieux d'un pan nouveau de l'historiographie dans le domaine de l'histoire des sciences, celui d'une histoire écrite « par en bas », prenant en considération le rôle des profanes, des marginaux ou des « sujets » scientifiques dans la construction des savoirs et prêtant attention à la diversité des modes de circulation de ces savoirs dans les deux sens, entre les institutions savantes les plus officielles et les publics / acteurs les plus divers. Développée et théorisée par des historiens de la médecine depuis les années 1980, cette démarche s’est étendue aux autres champs de l’histoire des sciences. Mais les recherches restent souvent isolées et les réflexions méthodologiques éparpillées. Réunir des chercheurs issus d’horizons disciplinaires et géographiques divers afin de dresser un état des lieux de la recherche et de mener en commun une réflexion sur les enjeux théoriques, sur les méthodes et sur les sources d’une histoire des sciences « par en bas », tel est l’objectif de cette manifestation.
-
Le Mans
Les rencontres interreligieuses et interconfessionnelles, du XVIe au XXe siècle
Des lieux, des acteurs
L’actualité des rencontres interreligieuses et interconfessionnelles a été marquée ces dernières années par les commémorations du colloque de Poissy de 1561 et de la rencontre d’Assise de 1986. Deux événements distincts de plusieurs siècles, deux lieux, mais un même esprit pourtant y préside : celui de la rencontre entre confessions ou religions. De même, des échanges pacifiques entre judaïsme et islam ont également vu le jour. Les trois monothéismes seront au cœur des interrogations de ce colloque dont l’ambition est d’aborder la question des rencontres interreligieuses sous deux axes spécifiques : les acteurs des échanges et les lieux des rencontres. Nous espérons ainsi que la conjonction de ces deux approches permettra d’éclairer sous un jour nouveau l’évolution des rencontres interreligieuses et interconfessionnelles sur cette période de cinq siècles.
-
La Flèche
Paul d'Estournelles de Constant, un visionnaire ?
Centenaire du Prix Nobel de la Paix 1909-2009
Ce colloque est le résultat de deux initiatives complémentaires : une approche pédagogique de la recherche historique effectuée en classe de Première par le lycée Paul d'Estournelles de Constant de La Flèche et une réflexion sur la relation entre histoire locale et histoire globale engagée dans le séminaire de master en histoire contemporaine à l'Université du Maine. Il invite à réfléchir au rôle et à la place d'un parlementaire français inscrit dans les réseaux diplomatiques européens et occidentaux dans les relations internationales des années 1880-1920. Au croisement de la biographie, des représentations sociales des Etats et peuples étrangers, par un homme mais aussi des groupes sociaux qu'il côtoie, cette journée sera l'occasion de comprendre le rôle spécifique d'un parlementaire et des réseaux pacifistes dans l'interaction guerre-paix à l'échelle internationale au tournant du siècle.
Filtros seleccionados
-
Anglais
-
Sarthe
Escoger un filtro
Eventos
- Pasados (55)
formato del evento
Idiomas
- Français (55)
Idiomas secundarios
- Anglais
- Espagnol (1)
Años
Categorías
- Sociedad (42)
- Sociología (15)
- Sociología del trabajo (1)
- Estudios de género (1)
- Sociología de la salud (5)
- Etapas de la vida (1)
- Criminología (1)
- Etnología, antropología (11)
- Estudios de las ciencias (10)
- Estudios urbanos (1)
- Geografía (9)
- Historia (28)
- Historia económica (1)
- Historia rural (2)
- Historia urbana (1)
- Historia social (5)
- Economía (1)
- Trabajo, empleo (1)
- Gestión (1)
- Estudios políticos (6)
- Derecho (3)
- Sociología (15)
- Pensamiento y Lenguaje (38)
- Pensamiento (7)
- Filosofía (2)
- Historia intelectual (3)
- Ciencias cognitivas (1)
- Religiones (3)
- Psiquismo (4)
- Psicoanálisis (1)
- Psicología (2)
- Lenguaje (12)
- Lingüística (2)
- Literaturas (8)
- Información (8)
- Representaciones (15)
- Historia cultural (6)
- Historia del Arte (2)
- Identidades culturales (7)
- Educación (14)
- Epistemología y métodos (7)
- Pensamiento (7)
- Épocas (27)
- Prehistoria y Antigüedad (3)
- Historia romana (1)
- Edad Media (2)
- Época moderna (6)
- siglo XVIII (2)
- Época contemporánea (24)
- siglo XIX (7)
- siglo XX (12)
- siglo XXI (4)
- Prospectivas (1)
- Prehistoria y Antigüedad (3)
- Espacios (19)
- África (3)
- Américas (5)
- Canadá (1)
- América Latina (1)
- Asia (3)
- Europa (16)
- Bélgica (1)
- Francia (5)
- Islas británicas (1)
- Mediterráneo (2)
- Mundo germánico (1)
- Península ibérica (1)
- Oceanía (1)
- África (3)
Lugares
- El viejo continente (55)
- Francia (55)
- Paris (1)
- Sarthe
- Norte (1)
- Loira Atlántico (1)
- Ille y Vilaine (1)
- Alta Viena (1)
- Alto Garona (1)
- Gironda (1)
- Bocas del Ródano (1)
- Francia (55)