Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Startseite

Alle	45 965
Beitragsaufruf	18 002
Kolloquium	10 329
Fachtagung	7 629
Seminar	4 274
Sonstige Angaben	2 247
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 121
Konferenzzyklus	801
Thematische Schule	304
Ausschreibung	258

1 780 Veranstaltungen

<<
1
...
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
>>

Sortieren

Paris

Beitragsaufruf - Soziologie

Actualité des recherches sur l'adolescence

L'adolescence est un objet complexe, car construit au carrefour de traditions disciplinaires diverses : d'une approche naturalisante issue des travaux de recherche sur la puberté, le développement ou la psychologie des adolescents, à une approche visant à déconstruire la catégorie en en explorant les limites. Dans le débat public, la notion apparait sous les traits de la crise, de la déviance et du risque ou d'une mise à l'agenda guidée par des enjeux de santé publique, de sécurité ou de gestion des familles. Les travaux récents montrent que l’adolescence est appréhendée à la lumière de l’allongement de la durée de cet âge de la vie, de la porosité des frontières avec l'enfance ou l’entrée dans l'âge adulte, de l’imbrication des expériences adolescentes au sein de rapports de pouvoir multiples liés au genre, à la classe, au territoire ou aux origines ethniques. Ce sont ces questionnements qui guideront cette journée d'étude doctorale.

Lyon

Fachtagung - Erziehung

Les travailleurs de l’enfance

Comment les professionnels de la petite enfance (0-6 ans) travaillent-ils ensemble ?

À l’heure actuelle, toutes les institutions d’accueil et de prise en charge de la petite enfance insistent pour que les adultes se rencontrent, échangent et collaborent de diverses manières. Nous proposons cette journée d’étude pour réaliser un bilan d’étape sur les modalités et les enjeux du travail à plusieurs pour les professionnels de la petite enfance. Quelles formes d’interactions (relations, échanges, concurrence, coopération, conflits, collaboration, débats, controverses, etc.) ? Dans quels cadres ? Pour quels effets sur les professionnels et leurs organisations de travail, sur les enfants et leurs familles ?

Montpellier

Beitragsaufruf - Darstellung

Pratiques et représentations du savoir et du savant dans les sociétés des Suds

De la politique à la philosophie, en passant par l'art, la pédagogie ou encore la science, la question du savant, de l'acquisition du savoir et de sa transmission renvoie à des problématiques diverses mais pourtant complémentaires. C'est cet ensemble de réflexions pluridisciplinaires que nous souhaitons réunir dans l'espoir d'arriver à une vision sinon exhaustive, du moins globale de la question du savoir et du savant dans les sociétés des Suds.

Beitragsaufruf - Erziehung

Les innovations dans l’enseignement supérieur en Afrique

Cet appel à contribution invite chercheurs et praticiens universitaires à réfléchir sur l’innovation dans l’enseignement supérieur en Afrique. Car, comme le montrent Affa’a, Grisé et Verna (2003), en dehors de la pédagogie universitaire, l’innovation est l’une des dimensions les moins explorées de l’enseignement universitaire en Afrique. Pourtant, l’histoire de cet ordre d’enseignement dans ce contexte est jalonnée de réformes et d’initiatives nouvelles dont la particularité est qu’elles sont constitutives des étapes ou strates de cette évolution (Makosso et al. (2009). Comme l’écrit De Ketele (2010), l’image d’une université peu innovante est fausse, en dépit de la traditionalité de ses missions de formation. Ng’ethe Njuguna (2003) explique que l’observation des pratiques, discours et modes de fonctionnement des institutions universitaires montrent qu’ils se nourrissent de nouveautés et d’idées nouvelles.

Marseille

Fachtagung - Erziehung

Faut-il avoir peur de ce que les enfants et adolescents ont à nous dire de la santé ?

Journée scientifique sur les questions de recherche sur la prévention des addictions

Cette journée scientifique mettra l’accent sur les démarches méthodologiques mobilisées dans les domaines de la recherche et de l’intervention, afin de mieux saisir et d’interroger l’impact des actions réalisées en matière de prévention des conduites addictives.

29 jan 2018	05 fév 2018	12 fév 2018
19 fév 2018	05 mar 2018	...

Paris

Seminar - Geschichte

Politiques scolaires, écoles et publics scolaires en Afrique sub-saharienne (milieu XIXe siècle – années 1970)

Ce séminaire Politiques scolaires, écoles et publics scolaires (milieu XIXe siècle - début des années 1970) sera consacré à l’histoire de l’institution scolaire, de ses acteurs et de ses publics, à la réception de l’idée de scolarisation ou au « désir d’école » dans l'Afrique coloniale et immédiatement post-coloniale pour les ex-territoires britanniques, français et belges, entre autres, entre le milieu XIXe siècle et les années 1970 qui marquent un tournant par exemple au Sénégal, à Madagascar ou au Nigeria. A partir d'exemples ancrés dans une période, un contexte, un événement ou un pays particuliers, le séminaire permettra de comprendre dans quelles mesures les politiques et pratiques scolaires, les lieux de formation, l’investissement individuel ou collectif des multiples acteurs de la vie de l’école et leur vécu sont indissociables de la construction des sociétés en situations coloniales mais aussi des jeunes nations indépendantes.

Lyon

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Enseigner le droit hors des frontières nationales (XIXe-XXe siècles)

Ce cycle de trois journées d'études entend contribuer à une meilleure connaissance de l'histoire de l'enseignement du droit à l'époque contemporaine, en affrontant la question de l'enseignement juridique en dehors de la métropole, en contexte de domination militaire et coloniale, ou dans le cadre de la diplomatie culturelle.

Toulouse

Fachtagung - Geschichte

Culture galante et sigisbéisme en Europe durant le long XVIIIe siècle

Le XVIII^e siècle italien a vu s’épanouir le « cicisbeo », un chevalier servant qui avait le devoir d’accompagner une dame avec le consentement de son époux. Cette pratique pose la question des expressions et des enjeux de la culture galante en tension entre l’idéal de l’honnête homme et l’ironie des libertins. L’étude de sources variées permet de les étudier à différentes échelles, de la culture matérielle du sigisbée à la fabrique d’un imaginaire au cœur des interrogations politiques et morales dans les sociétés post-révolutionnaires.

Paris

Kolloquium - Erziehung

Pratiquer, (se) former (aux), (re)penser et questionner les pédagogies émancipatrices – actualités et débats

L'objectif de ce colloque international est de faire connaître et diffuser en France et en français les courants de pédagogies, générés par la pensée et la pratique du pédagogue brésilien Paulo Freire, d'autant plus qu'on observe un foisonnement sur le plan des développements théoriques et pratiques, depuis les pédagogies anti-oppressives, antiracistes, féministes en particulier bell hooks – jusqu'aux pédagogies queer, décoloniales et aujourd'hui intersectionnelles. Cette pensée inspire également l'enseignement pour la justice sociale.

Tours

Beitragsaufruf - Soziologie

Les sciences sociales à l'épreuve du terrain

Logique d'enquête, approches narratives et dynamiques coopératives depuis l'école de Chicago

L’originalité de la manifestation prévue en novembre 2018 est de regrouper des chercheurs activement engagés dans des projets mobilisant des méthodologies de recherche liées à la narration, impliquant une visée transformatrice, et/ou favorisant selon les cas des démarches collaboratives ou « sensibles » : récits de vie individuels et institutionnels, approches audiovisuelles, recherche socioclinique, recherche-intervention ou interventionnelle, etc. L'objectif de ce colloque organisé sous forme d'ateliers, sera de rendre compte, en mettant en lumière des démarches de recherche et des méthodes utilisées, de ce qui reste de l'héritage de l'école de Chicago, mais surtout de la manière dont il s’actualise et se renouvelle dans des formes nouvelles.

Louvain-la-Neuve

Beitragsaufruf - Geschichte

Les études orientales à l’Université de Louvain depuis 1834 : hommes et réalisations

Journées d’études organisées à l’occasion des 500 ans de l’ouverture du Collège Trilingue

En 2017, plus précisément le 27 août, nous avons fêté le 500^e anniversaire de la mort de Jérôme de Busleyden, mieux connu des humanistes sous le nom de Hieronymus Buslidius. Né à Arlon vers 1470, ami d’Érasme et de Thomas More, il est à l’origine de la fondation en 1517, au sein de l’Université de Louvain, du Collegium Trilingue (aussi appelé Collegium Trium Linguarum, Collegium Buslidianum, ou Collegie der Dry Tonghen). Le Collège (dont le bâtiment subsiste à Louvain, remanié, mais avec certaines parties d’époque) fut inauguré en septembre 1518. L’institut orientaliste de l’université catholique de Louvain se propose, quant à lui, de profiter de ces commémorations pour aborder un domaine relativement peu étudié : le développement de l’enseignement des langues orientales et, plus largement, des études orientales, au sein de l’Université catholique restaurée en 1834.

Craiova

Beitragsaufruf - Erziehung

Annales de l’Université de Craiova, Roumanie

Série Psychologie-Pédagogie, no 1/2018

L’évolution à un rythme accéléré des technologies numériques se reflète dans tous les domaines sociaux et professionnels, ayant également un rôle important dans la vie privée de nous tous. Les facilités offertes sont incontestables, mais il faut aussi tenir compte des limites ou même d’éventuels risques accompagnant leur utilisation. L’éducation, en tant qu’activité fondamentale, fortement ancrée dans les réalités sociales, a essayé ces dernières années, de tenir le rythme avec ces modifications, surtout dans le domaine des nouvelles technologies de communication. Les faire entrer dans l’usage, les associer aux diverses activités, formelles ou celles déroulées dans des contextes non formels ou informels, à tous les niveaux ou tranches d’âge, implique, le respect des principes psychologiques et pédagogiques.

Houmt Souk

Beitragsaufruf - Erziehung

Accompagnement à l'université par l'innovation pédagogique au cœur des apprentissages et des métiers

Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants (IPAPE'2019)

La deuxième édition du colloque « Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants » (IPAPE) aura pour thème : Accompagnement à l'université par l'innovation pédagogique au cœur des apprentissages et des métiers. Il prolonge la première édition du colloque et porte l'ambition d'en assurer plus qu'une continuité par la qualité des publications, celle d'être l'outil fédérateur des transformations des pratiques formatives dans l'enseignement supérieur. À cet égard, s'impose initialement un débat pédagogique. Il permettra d'inscrire chaque recherche dans la perspective d'accompagner la personne étudiante à tous les âges de sa formation, une culture à partager.

Nanterre

Fachtagung - Erziehung

La recherche qualitative inductive

Première journée d’étude internationale « Regards croisés Québec – France »

L'équipe Crise, École, Terrains sensibles (Centre de recherches éducation et formation, école doctorale 139, université Paris Nanterre) organise sa première journée d’étude internationale sur les approches inductives en recherche qualitative. Elle invite François Guillemette, professeur en sciences de l'éducation à l'université du Québec à Trois Rivières, qui souhaite faire bénéficier les doctorant-e-s de ses recherches. Les approches inductives sont de plus en plus utilisées en sciences sociales et humaines. Les sciences de l'éducation, fondées sur une dimension pluridisciplinaire, peuvent apporter un regard spécifique sur ces démarches scientifiques en accordant la priorité au terrain, aux observations, à l'expression des personnes en situation, dans la perspective d'inscrire toutes les constructions de connaissance dans une démarche empirique.

Dünkirchen

Beitragsaufruf - Soziologie

La santé des étudiants en question

IIe Journée Denis Theunynck

Ce colloque a pour but de mettre en avant des travaux de niveau Licence ou Master portant sur le domaine de la santé des étudiants, de préférence en lien avec l’activité physique. Cette année, deux thèmes sont retenus : interactions entre stress, sommeil et activité physique chez les étudiants ; études, interventions et actions innovantes dans le domaine de la santé des étudiants et de la prévention.

Poitiers

Beitragsaufruf - Europa

La fabrique du genre dans l'enseignement professionnel

Ce colloque se propose d’une part de se saisir des processus et des mécanismes par lesquels la formation et l’enseignement professionnels (compris ici en son sens large, c'est-à-dire incluant les formations scolaires, les formations en apprentissage, agricoles, les dispositifs de formation continue et les formations professionnelles supérieures), en interaction avec le monde du travail, par les savoirs qu’ils diffusent, les politiques publiques qu’ils mettent en œuvre, par l’intervention de leurs différents acteurs scolaires et professionnels, par leurs modes de prise en charge des publics, participent à produire-reproduire un certain état des rapports de genre et des inégalités entre les sexes. Ce colloque vise, d’autre part, à tenter d’appréhender plus finement les configurations au sein desquelles les représentations et les actions des publics et des personnels encadrants peuvent contribuer à la recomposition ou à la mise en question des normes et des rapports de genre. Sans nier les effets des normes de genre sur les individus et les rôles attribués à l’un et à l’autre sexes, ce colloque sera donc l’occasion d’aborder la question du comment filles et garçons, femmes et hommes, font avec les contraintes de genre, s’en accommodent, s’y ajustent, mais aussi en jouent et/ou s’en distancient, bref, y résistent.

Genf

Beitragsaufruf - Erziehung

Passages, transferts, trajectoires en éducation

Le but de ce colloque est d’étudier sous un angle historique la façon dont les idées, les connaissances et les pratiques en éducation sont élaborées et transformées à travers des processus d’échanges et de circulation multiformes, à des échelles temporelles et géographiques variées, du local au transnational, et dans des contextes politiques également variés. Il invite à analyser la façon dont des conceptions éducatives, sous forme de savoirs et de pratiques, ont été diffusées, discutées, interprétées. Une attention particulière sera portée à ce qui circule comme à ceux qui circulent : les savoirs, discours et formes argumentaires mobilisés à l’appui des conceptions et des pratiques, mais aussi les acteurs qui portent, transmettent, diffusent ces conceptions, ces savoirs, ces discours.

Paris

Fachtagung - Soziologie

Le(s) présent(s)

La journée d'étude « Le(s) présent(s) », organisée par le comité de rédaction de la revue Traits-d'Union, aura lieu le mardi 10 avril à partir de 9h30 à la Maison de la recherche de Paris 3.

Brüssel

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Les professeurs allemands en Belgique

Circulation des savoirs juridiques et enseignement du droit

L’histoire des transferts culturels fait preuve aujourd’hui d’un dynamisme inédit. La relecture récente des phénomènes nationaux à la lumière des échanges internationaux et des flux transnationaux contribue à redéfinir la façon dont les frontières nationales sont à considérer, particulièrement pour le XIXe siècle où le modèle de l’État-nation s’est développé. L’importance des mouvements transnationaux affecte des domaines à la fois politiques, économiques, sociaux ou encore scientifiques. Le droit et les savoirs juridiques ne sont évidemment pas exempts de ces transferts. Les transferts culturels et la circulation des savoirs reposent sur un substrat de facteurs variés. Se pencher sur la question des professeurs de droit allemands en Belgique ce n’est pas s’éprendre uniquement de la question du droit, de l’enseignement du droit et des influences entre aires nationales juridiques. C’est également aborder des terrains qui ont trait à l’histoire des idées, des migrations, de la science et plus globalement de la vie académique.

Rabat

Beitragsaufruf - Erziehung

L'école et l'entreprise : des tensions et des innovations convergentes ?

L’entreprise s’impose, notamment, par ses exigences d’employabilité, et donc comme repère privilégié d’efficience et d’efficacité des systèmes et des dispositifs de formation, souvent aussi de tout système d’éducation et de formation, notamment pour quelques gouvernements et des instances internationales. Au-delà de cette image, critique, l’École lui emprunte, tout en la contestant parfois, sinon ses allures (« l'Université-entreprise » est désormais plus qu'une métaphore), ses procédés de gestion, ses standards de qualité... A l’autre versant, l’Entreprise, sans pour autant renoncer à ses anciennes fonctions de financement direct ou de mécénat, s’engage de manière plus déterminée dans la recherche et la formation. Une dialectique est-elle envisageable, sur fond de conflit, latent ou patent, et des passerelles de réflexion et d’action sont-elles possibles, à travers, par exemple, des questions plus globalisantes, telle l’innovation, le partenariat, l'intelligence réactive des systèmes et des organisations? La définition et les frontières, les modes d'action, de l'une et de l'autre pourraient même en être changées ou adaptées.

1 780 Veranstaltungen

<<
1
...
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
>>

Gewählte Filter

Englisch
Erziehung