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• 15 déc 2019

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Que peut-on enseigner de la vérité ?

  Ce projet d’ouvrage collectif est porté par Emmanuel Nal (Mulhouse, LISEC, EA 2310, équipe Normes et Valeurs) et Sylvain Roux (Poitiers, MAPP, EA 2626). Il s’inscrit dans le domaine de la philosophie pratique, commun aux axes de recherche des deux laboratoires et s’adresse à un public d’enseignants, mais aussi de soignants et de manière générale à un public citoyen ; son objet consiste à interroger l’état de l’art des recherches menées sur la vérité dans une finalité d’épistémologie de l’action : que peut-on faire et que peut-on enseigner de la vérité ?

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• 03 oct 2019	14 nov 2019	05 déc 2019
  09 jan 2020	06 fév 2020	...

  París

  Seminario - Pensamiento

  Force de reviviscence

  5eme séminaire d'Emersiologie Corps Vivant/Corps vécu

  Au cours de la 1er année du séminaire d'émersiologie, nous avons pu démontrer combien sentir son corps vivant supposait une activation inconsciente par une immersion expérientielle et un éveil de sensations inédites. Dans la seconde année nous avons recherché ce corps capacitaire, qui révèle des potentialités inédites soit en les activant soit en les découvrant par les activités physiques mais aussi les techniques corporelles. Dans la troisième année, nous approfondissions ce qui émerse depuis notre espace corporel vivant et vécu en y prêtant attention comment s’activer   Dans la quatrième année, la vivacité a été étudiée : Le développement biographique de la vivacité dans une conscience de son vécu suppose que le corps vivant contienne suffisamment d’engrammes, d’impressions et de sensations. Dans cette cinquième année, force est donnée à la reviviscence, analysée par Charcot, qui sera une des voies pour décrire l’émersion comme la conséquence de l’activation du vivant et comme une source de créativité pour la conscience du vécu.

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• 11 sep 2019

  Louvain-la-Neuve

  Jornada de estudio - Epistemología y métodos

  La validation en sciences sociales

  Séminaire doctoral autour de Joëlle Zask

  Produire de la connaissance nous amène souvent à nous interroger sur nos méthodes d’enquête pour appréhender notre objet de recherche. Moins souvent, peut-être, nous nous interrogeons sur les processus de validation que nous mettons en place à différentes étapes de la recherche. Or, ceux-ci sont fondamentaux pour la mise à l’épreuve des données récoltées, des questionnements et des hypothèses qui émergent au contact du terrain. Qu’est-ce que la validation en sciences sociales ? Quel statut donner à l’expérience et au vécu de terrain dans le cadre de nos travaux empiriques ? Comment appréhender les objets de connaissance constitués aux cours des enquêtes sociales ? Quel rapport établir entre les données récoltées et la validation de la production d’objets de connaissance ? À travers ce séminaire, nous proposons aux doctorant·es de cheminer dans une réflexion épistémologique en compagnie de Joëlle Zask, spécialiste de la théorie de l’enquête de John Dewey et de la philosophie pragmatiste.

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• 30 sep 2019

  Nancy

  Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

  Épistémologie de la musique – analyses, formes, contextes

  Les Archives Poincaré et l'université de Lorraine organisent une conférence interdisciplinaire, regroupant philosophes et musicologues autour d'une thématique touchant aux rapports entre musique et formalisme.

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• 15 nov 2020

  París

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Racismes et antiracismes : une approche clinique pluridisciplinaire

  Étudier, dans une perspective de sociologie clinique, l’articulation racisme/antiracisme, tel est l’objet de ce colloque. Des recherches récentes, produites au sein de cette approche, ont permis d’identifier des processus de racisation, au niveau individuel et collectif. Ces travaux participent à rendre compte des modalités selon lesquelles fonctionnent le couple racisme/antiracisme, aux plans sociétal, institutionnel, organisationnel, groupal et individuel. L’enjeu de ce colloque sera d’approfondir la compréhension des relations racisme/antiracisme, relations qui seront abordées selon différents axes et différents contextes géographico-culturels et nationaux, et en tenant compte d’une approche psychosociale ou sociopsychique.

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• 01 sep 2019

  Burdeos

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L'indiscipline des humanités médicales

  Une récente enquête menée par l’université Paris-Diderot et l’université de Liège, entre 2016 et 2018 - à paraître en 2019 aux éditions John Libbey Eurotext – a tenté de dresser un état des lieux de ces enseignements tout au long du cursus de la formation des médecins afin de recenser les formes et innovations pédagogiques tant sur le plan du contenu que de sa mise en œuvre. Quelle place les Humanités occupent-elles dans l’enseignement de la médecine en France et à l’étranger ? Quelles évolutions peut-on voir se dessiner quant à l’accueil des équipes pédagogiques, quant aux disciplines retenues, quant à la réception des étudiants ?

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• 01 aoû 2019

  Convocatoria de ponencias - Europa

  Éducation à la santé à la croisée des épistomologies du Sud

  Revue « Recherches et éducations »

  La revue Recherches et Éducations lance un appel à contribution pour accueillir des articles relatifs aux questions d'épistémologies de la recherche en sciences humaines et sociales, dans les champs de l’éducation à la santé, de la prévention et de la promotion de la santé qui sont arrivées à un point d’étape. Marquées par des questions liées aux intérêts et aux limites de l’épistémè eurocentré ou américano-centré de la doxa santé publique, dans les recherches en éducation à la santé, les recherches actuelles sont placées à la croisée des récents travaux sur les épistémologies du Sud. La perspective critique attendue a pour objectif de rendre compte du caractère épistémicide et extractiviste des pratiques de recherches eurocentrées et américano-centrées de la doxa santé publique, utilisées quelles que soient les aires géographiques, les populations, les problèmes de santé publiques et leurs systèmes de santé publique.

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• 12 jui 2019

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Prendre soin de l’attente

  Entre impatience et renoncement, interventionnisme et attentisme

  Plus que jamais nous vivons dans une culture imposant l’utilisation efficace du temps. La reconnaissance d’un temps « vide » se limite principalement à celui de recharge et de décompression pour pouvoir accélérer encore plus par la suite. Sur fond d’un tel diagnostic caractérisant notre époque par l’impératif de la vitesse et de l’action immédiate, nous voudrions inviter les contributeurs à réfléchir sur l’attente comme ressource éthique.

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• 21 oct 2019

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Non-vieillesses

  Revue « Gérontologie et société »

  À contre-pied des questionnements traditionnellement posés aux catégorisations de l’âge et de la vieillesse, ce numéro entend interroger les espaces sociaux, les contextes, les conditions de possibilité et les effets de leur non-catégorisation. Qu’advient-il des personnes âgées au sein d’espaces sociaux dans lesquels la vieillesse n’est pas reconnue en tant que telle ; lorsqu’elle est ignorée ou refusée ? Existe-t-il ou a-t-il existé des espaces dans lesquels l’âge (dans ses dimensions chronologique, biologique, psychologique) et/ou ses effets seraient niés, non reconnus, contournés ? Des environnements, professionnels, médicaux, qui ne soient pas explicitement dédiés à prendre en charge des patients âgés, ou des résidences qui ne seraient pas spécifiques aux personnes âgées : quelles en sont ou en ont alors été les conséquences ?

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• 31 jui 2019

  París

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Organitechnoscience. Organicité et technicité dans le discours sur la littérature

  La théorie littéraire contemporaine s’appuie sur de nombreuses figures de pensée qui mêlent l’organique et le technique, rejouant un changement de paradigme déjà à l’œuvre dans d’autres disciplines scientifiques depuis le milieu du XX^e siècle. Le colloque examinera certaines de ces figures de l’hybridation plus particulièrement dans le domaine germanophone, sans exclure les influences théoriques et les transferts venus des pays francophones et anglophones.

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• 15 jui 2019

  París

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Enquêtes médicales : savoirs, pratiques, enjeux (XVIIIe-XXIe siècle)

  Ce colloque, ouvert aux doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s en histoire moderne ou contemporaine ou d’autres domaines des sciences humaines et sociales, vise à interroger la notion d’enquête médicale, de sa conceptualisation à son appropriation par des acteurs divers, en se penchant en particulier sur ses pratiques, sa matérialité et ses évolutions du XVIII^e au XXI^e siècle.

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• 10 sep 2019

  Montpellier

  Convocatoria de ponencias - Estudios de las ciencias

  Humanités numériques et lettres, langues, sciences humaines et sociales (LLSHS)

  Quelles humanités pour quels usages du numérique ?

  Les « humanités numériques » tiennent-elles leur promesse de méthodologies « augmentées » par l’informatique et d’une forme de « science ouverte » ? Quels sont les effets de leur développement sur la division du travail scientifique, sur la place relative des disciplines, sur leur manière d’observer le monde social ? Quelles contraintes, déontologiques et scientifiques, pèsent sur la réutilisation de matériaux comme les témoignages ou les entretiens (sous forme enregistrée ou transcrite) ? Au-delà de ces questions, cette sixième séance du séminaire PLATEM entend offrir l’opportunité d’un débat à la fois entre représentants des LLSHS – dans toute leur diversité – confrontées au numérique, mais aussi avec les informaticiens.

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• 01 oct 2019

  Metz

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L’esprit musicien et la forme scolaire

  Lorsqu’il s’agit d’évoquer la dimension réputée artistique des enseignements scolaires ou la dimension réputée scolaire des enseignements artistiques, on en vient souvent à opposer « quelque chose » de l’art et « quelque chose » de l’enseignement qui ne feraient pas bon ménage – voire s’opposeraient ou s’anéantiraient réciproquement au moindre contact. Aussi diverses et nombreuses que soient les approches théoriques de la question (de l’éthique à la sociologie des pratiques culturelles en passant par les sciences de l’éducation, la psychologie ou l’esthétique) elles peinent isolément à dépasser ici des apories ou des dénonciations. Pourquoi ? Comment se lient ou se délient théorie et pratique lorsqu’entrent en jeu l’identité, la profession, l’adhésion ou la distinction sociale d’un individu, avec leur efficacité pratique mais aussi leurs paradoxes, leurs dissonances ou leurs ombres préservées ?  Nous questionnerons cette relation et son effet en situation d’enseignement-apprentissage en interrogeant la réception et l’usage d’un autre oxymore : l’esprit musicien et la forme scolaire.

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• 20 sep 2019

  Mohammedia

  Convocatoria de ponencias - Europa

  Questionner les savoirs et les pratiques – approches féministes et de genre

  Dans la lignée des recherches féministes qui questionnent les théories et les pratiques universitaires mais aussi militantes, ce colloque vise à mettre en lumière des travaux récents qui contribuent aux études de genre au Maghreb et en Occident. Ces travaux interrogent les normes universitaires et cherchent à créer d’autres méthodologies et pédagogies et à mobiliser d’autres corpus. Ils réfléchissent à la création de nouveaux outils qui ne soient pas « ceux du maître » (Lorde, 1979) et qui demeurent proches des luttes sociales dont ils sont issus.

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• 06 jui 2019

  07 jui 2019

  Paris 03 Temple

  Jornada de estudio - Epistemología y métodos

  Journées transversales de la recherche sur l’expertise (JTRE 2019)

  Les journées transversales sur les recherches autour de l'expertise ont pour objectif de saisir les dynamiques d'usage de l'expertise dans divers domaines tels que l'économie, la médecine, le développement durable ou encore le numérique. Dans un contexte de fragilité de l'expertise, il s'agit dans un premier temps de s'interroger sur la généalogie de l'expertise en essayant de saisir les points d'évolutions dans les domaines majeurs. Quelle généalogie des modèles pouvons-nous construire à partir de nos expériences de recherches et d'études autour de l'expertise ? Finalement, qu'est-ce que l'expertise, et en quoi consiste-elle, concrètement? On peut d'ores-et-déjà attribuer à l'expert deux fonctions majeures : celle d'authentification - c'est le cas, par exemple, de l'expertise dans le domaine de l'art - et celle d'orientation des décisions - on peut citer l'expert en économie qui, sollicité par des décideurs politiques donne son avis sur une problématique donnée.

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• 07 jui 2019

  08 jui 2019

  París

  Coloquio - Pensamiento

  Actualité de René Thom (IIe partie)

  La dimension morphologique dans les sciences d'aujourd'hui

  Ce colloque international constitue la seconde partie du colloque Actualité de René Thom de décembre 2018 (voir ici). Dans les suites de ce premier évènement, il vise à approfondir les résultats entrepris au séminaire 2018-2019 autour de l’actualité de René Thom (Morphologies et dynamiques qualitatives : un projet interdisciplinaire) disponibles en ligne et d’autre part, à interroger la dimension morphologique et son actualité pour les sciences d’aujourd’hui. Il s’agit d’organiser un espace de réflexion en établissant une culture scientifique commune autour du concept dynamique de forme, étudiée en tant que déploiement, tout en proposant un dialogue avec l’œuvre de René Thom.

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• 05 jui 2019

  París

  Jornada de estudio - Sociología

  Les dossiers de l'écran

  Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans

  Les usages éducatifs du numérique reposent sur une multitude d’artefacts technologiques. Parmi eux, les outils dotés d’un écran (ordinateurs, tablettes et smartphones) occupent une place centrale, mais ambivalente. De nombreux prescripteurs, qu’ils soient enseignants, chercheurs ou développeurs, cherchent à définir les bons et les mauvais usages des écrans. Les termes mêmes de ces débats et de ces définitions, dont les enjeux sont à la fois éducatifs, scientifiques, politiques et économiques, sont fortement disputés et seront interrogés lors de cette journée.

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• 13 jui 2019

  14 jui 2019

  París

  Coloquio - Historia

  Histinéraires. La fabrique de l’histoire telle qu’elle se raconte

  Ce colloque rend compte du travail d’analyse collectif conduit dans le cadre du programme ANR Histinéraires sur les mémoires de synthèse des activités historiques. Exercice académique qui a beaucoup évolué depuis l’institution de l’habilitation à diriger des recherches en 1988, ces mémoires de synthèse sont aussi une source pour mieux connaître la communauté historienne contemporaine et ses pratiques.

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• 23 jui 2019

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  La méthodologie de recherche centrée sur l’enfant

  Recueillir et restituer la parole des enfants et des adolescent·e·s

  Malgré l’intérêt croissant envers l’implication et la participation des enfants dans le processus de recherche, peu d’écrits présentent les enjeux éthiques et méthodologiques que génère la recherche faite avec eux. Si quelques ouvrages et manuels méthodologiques existent en anglais, ceux en français sont rares. L’ouvrage propose ainsi de combler cette lacune en réunissant des contributions issues de disciplines variées qui présentent des illustrations concrètes de travaux empiriques. L’ouvrage captera l’intérêt des chercheur·e·s, des étudiant·e·s et des professionnel·le·s menant des recherches auprès d’enfants et d’adolescent·e·s. Il apportera une contribution significative dans l’univers savant francophone, devenant par le fait même un livre de référence pour les cours et les séminaires consacrés au développement de devis et à l’implantation de processus de recherche dans différents milieux, la préparation de mémoires et de thèses, de même que pour les comités d’éthique dans les universités, les établissements de santé et de services sociaux et les commissions scolaires.

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• 06 jui 2019

  07 jui 2019

  París

  Jornada de estudio - Epistemología y métodos

  Représentations et traitement du temps dans l'analyse économique

  Quels sont les principaux apports de la réflexion sur le temps, menée par les économistes, neuro-économistes, philosophes sur la macro- et la micro-économie ? Pratiquement deux jours de dialogue sur les méthodes, concepts et perspectives proposés par les derniers axes de la recherche.

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